Modul 5 Sintaksis Bahasa Indonesia SD

Kalimat bahasa Indonesia SD

a. Ketentuan dan ciri-ciri kalimat b. Frase (kelompok kata)

Batasan frase

Membentuk frase

Macam-macam frase c. macam-macam kalimat Berdasarkan jumlah inti yang membentuk kalimat Pelaksanaan pembelajaran Bahasa SD Berdasarkan jumlah kontur (perhentian dalam intonasi ucapan kalimat) Kalimat berdasarkan jumlah inti dan urutan subjek, predikat. Kalimat berdasarkan jumlah pola kalimat ( jumlah unsur subjek dan predikatnya. KBK

a. pengertian pembelajaran bahasa b. Tujuan pembelajaran bahsa Indonesia

c. Proses pembelajaran Bahasa

Langkah pembelajaran

Teknik penyusunan pembelajaran

Modul 6 Pembelajaran ketrampilan Berbahasa di SD Pembelajaran ketrampilan Berbahasa tulis A. Menyimak Pembelajaran ketrampilan Berbahasa lisan Hakekat menyimak Bahan pembelajaran menyimak B. Menulis Hakekat menulis Teknik dan strategi pembelajaran menulis A. Berbicara Hakekat berbicara Jenis-jenis berbicara Bahan dan strategi pembelajaran berbicara . Membaca Hakekat membaca Tujuan membaca Teks bacaan Teknik dan strategi pembelajaran membaca B.

Penilaian menyimak Model penilaian Pembelajaran ketrampilan Berbahasa lisan Tes respon terbatas Tes respon pilihan ganda Tes komunikasi luas B. Penilaian berbicara Tes respon terbatas Tes terpadu Tes wawancara . Penilainan menulis Tes tertulis Tes tertulis terpadu Tes menulis bebas A. Penilaian membaca Tes pemahaman kalimat Tes pemahaman wacana B.Modul 7 Penilaian pembelajaran ketrampilan Berbahasa di SD Model penilaian Pembelajaran ketrampilan Berbahasa tulis A.

Manfaat Apresiasi Sastra Anak Kegiatan apresiasi langsung Kegiatan apresiasi tak langsung Pendokumentasian karya sastra Kegiatan kreatif Memilih bahan ajar Menentukan metode pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Evaluasi Pembelajaran Apresiasi sastra anak Persiapan Pembelajaran . Kegiatan Apresiasi Sastra Anak D. Pengertian Apresiasi B. Fungsi sasatra anak Kamus istilah sastra Unsur pantangan Penyajian gaya sastra langsung Fungsi terapan Apresiasi sastra anak A. Jenis sastra anak D. Pengertian sifat dan hakekat sastra anak B. Tingkat-tingkat Apresiasi Sastra Anak E.Modul 8 Pembelajaran Apresiasi sastra di SD Hakekat sastra anak A. Ciri sastra anak C. Pengertian Apresiasi Sastra Anak C.

MODUL 9 KAMUS Hakekat dan Manfaat Kamus A. Petunjuk pemakaian kamus sekolah Kata dasar. Hakekat Kamus B. Manfaat Kamus Penyusunan Kamus Sederhana A. Tahap-tahap penyusunan Kamus • • • • • • • • Persiapan Pengumpulan data Pengolahan data Pengetikan kartu induk Penyusunan kartu teks Pengetikan naskah Koreksi naskah Cetak coba Kata dasar atau bentuk dasar B. Susunan Kamus Kata Ulang atau bentuk ulang Gabungan kata Ejaan C. Lambang kelas kata . kata turunan atau kata jadian dan kata ulang Ortobiografi atau lambang bahasa D.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful