Modul 5 Sintaksis Bahasa Indonesia SD

Kalimat bahasa Indonesia SD

a. Ketentuan dan ciri-ciri kalimat b. Frase (kelompok kata)

Batasan frase

Membentuk frase

Macam-macam frase c. macam-macam kalimat Berdasarkan jumlah inti yang membentuk kalimat Pelaksanaan pembelajaran Bahasa SD Berdasarkan jumlah kontur (perhentian dalam intonasi ucapan kalimat) Kalimat berdasarkan jumlah inti dan urutan subjek, predikat. Kalimat berdasarkan jumlah pola kalimat ( jumlah unsur subjek dan predikatnya. KBK

a. pengertian pembelajaran bahasa b. Tujuan pembelajaran bahsa Indonesia

c. Proses pembelajaran Bahasa

Langkah pembelajaran

Teknik penyusunan pembelajaran

Menulis Hakekat menulis Teknik dan strategi pembelajaran menulis A. Membaca Hakekat membaca Tujuan membaca Teks bacaan Teknik dan strategi pembelajaran membaca B.Modul 6 Pembelajaran ketrampilan Berbahasa di SD Pembelajaran ketrampilan Berbahasa tulis A. Berbicara Hakekat berbicara Jenis-jenis berbicara Bahan dan strategi pembelajaran berbicara . Menyimak Pembelajaran ketrampilan Berbahasa lisan Hakekat menyimak Bahan pembelajaran menyimak B.

Penilaian berbicara Tes respon terbatas Tes terpadu Tes wawancara . Penilaian menyimak Model penilaian Pembelajaran ketrampilan Berbahasa lisan Tes respon terbatas Tes respon pilihan ganda Tes komunikasi luas B. Penilainan menulis Tes tertulis Tes tertulis terpadu Tes menulis bebas A.Modul 7 Penilaian pembelajaran ketrampilan Berbahasa di SD Model penilaian Pembelajaran ketrampilan Berbahasa tulis A. Penilaian membaca Tes pemahaman kalimat Tes pemahaman wacana B.

Ciri sastra anak C. Fungsi sasatra anak Kamus istilah sastra Unsur pantangan Penyajian gaya sastra langsung Fungsi terapan Apresiasi sastra anak A. Jenis sastra anak D. Tingkat-tingkat Apresiasi Sastra Anak E. Manfaat Apresiasi Sastra Anak Kegiatan apresiasi langsung Kegiatan apresiasi tak langsung Pendokumentasian karya sastra Kegiatan kreatif Memilih bahan ajar Menentukan metode pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Evaluasi Pembelajaran Apresiasi sastra anak Persiapan Pembelajaran . Pengertian Apresiasi Sastra Anak C. Pengertian sifat dan hakekat sastra anak B. Kegiatan Apresiasi Sastra Anak D.Modul 8 Pembelajaran Apresiasi sastra di SD Hakekat sastra anak A. Pengertian Apresiasi B.

Susunan Kamus Kata Ulang atau bentuk ulang Gabungan kata Ejaan C. Hakekat Kamus B. Tahap-tahap penyusunan Kamus • • • • • • • • Persiapan Pengumpulan data Pengolahan data Pengetikan kartu induk Penyusunan kartu teks Pengetikan naskah Koreksi naskah Cetak coba Kata dasar atau bentuk dasar B. Petunjuk pemakaian kamus sekolah Kata dasar. kata turunan atau kata jadian dan kata ulang Ortobiografi atau lambang bahasa D. Manfaat Kamus Penyusunan Kamus Sederhana A. Lambang kelas kata .MODUL 9 KAMUS Hakekat dan Manfaat Kamus A.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful