Kebanyakan rakyat Malaysia kurang minat 

membaca.
Posted on 3 April, 2008 by admin

Tabiat membaca di kalangan masyarakat kita agak kurang berbanding dengan tabiat
membaca di kalangan masyarakat di negara-negara lain. Keadaan sebegini amat memalukan
kerana ia tidak selari dengan pembangunan negara yang semakin maju. Pelbagai usaha telah
dilakukan demi meningkatkan minat membaca di kalangan masyarakat. Tetapi hanya siswa-siswi
yang berada di pusat pengajian tinggi sahaja yang memberikan sambutan terhadap aktiviti
galakan membaca yang dijalankan. Usaha untuk membina budaya membaca di kalangan
masyarakat amat sukar.

Sehubungan dengan itu, usaha mumi ini haruslah dipikul bersama oleh pelbagai pihak
supaya masyarakat Malaysia tidak begltu ketinggalan jika dibandingkan dengan masyarakat
Jepun. Semua pihak harus ada tanggungjawab dan berusaha untuk menerapkan budaya membaca
di kalangan masyarakat Malaysia. dan usaha sebegini hendaklah dijalankan dengan lebih serius
dan berterusan. Semua pihak tidak harus berputus asa dalam menangani masalah ini, kerana kita
perlu yakin dengan pepatah ‘belakang parang diasah lagikan tajam, inikan pula manusia’.

Selain itu. kesedaran perlu wujud di kalangan masyarakat Malaysia akan peri pentingnya
mewujudkan budaya membaca demi kemajuan negara. Semangat yang murni ini tidak harus
dipaksa tetapi ianya harus lahir daripada hati kecil setiap individu dengan keinginan yang jitu.
Setiap individu itu sendiri harus faham akan manfaat dan faedah daripadanya dan bukan
melakukannya kerana dipaksa. Semangat sebegini tidak akan berterusan jika kita melakukannya
kerana orang lain. Apa yang menyedihkan. kebanyakan masyarakat kita terutamanya remaja
stika membaca majalah-majalah hiburan berbanding dengan buku-buku ilmiah. Hal ini jelas
bahawa mereka lebih mementingkan hiburan daripada ilmu pengetahuan.

Usaha bagi memupuk budaya membaca di kalangan masyarakat ini juga dapat
dilaksanakan dengan kerjasama daripada pihak-pihak penjual buku supaya harga-harga buku
dikurangkan sesuai dengan kemampuan pembeli. Penjual-penjual yang terbabit janganlah terlalu
ingin mengaut keuntungan dengan meletakkan harga buku yang berlipat kali ganda lebih mahal
daripada yang sepatutnya. Mereka juga perlu ada rasa tanggungjawab untuk menolong pembeli-
pembeli yang minat membaca supaya mereka tidak begitu rasa tertekan untuk membeli buku-
buku ilmiah.

Ibu bapa juga tidak kurang pentingnya dalam memainkan peranan untuk menerapkan
minat membaca di kalangan anak-anak mereka. Misalnya, mereka janganlah menolak untuk
membeli buku-buku yang diminati oleh anak-anak mereka. Malahan. ibu bapa sendiri harus
sentiasa membaca buku di hadapan anak-anak mereka supaya anak-anak dapat meniru tabiat baik
ibu bapa mereka. Setiap pertanyaan anak-anak tentang buku-buku yang mereka baca sarna ada
buku cerita ataupun buku pelajaran haruslah diberi jawapan dan perhatian yang sewajamya oleh
ibu bapa supaya minat membaca mereka tidak luntur. Sesungguhnya minat membaca ini harus
diterapkan di dalam jiwa anak-anak sejak mereka kecil lagi. seperti kala pepatah ‘melentur buluh
biarlah dari rebungnya’.
 Sejajar dengan itu, usaha bagi menanam budaya suka membaca di kalangan anak-anak
juga dapat dilakukan dengan memastikan setiap rumah mempunyai sebuah perpustakaan mini.
Perpustakaan mini di rumah amat perlu bagi ibu bapa yang mementingkan ilmu pengetahuan
kepada anak-anak mereka. Tempat membaca juga harus disediakan sebaik mungkin seperti
kedudukan meja dan kerusi di tempat yang sesuai supaya mereka berasa lebih selesa untuk
membaca. Sekurang-kurangnya anak-anak akan berasa seronok untuk membaca kerana
memandangkan buku-buku yang banyak dan tempat yang menarik lagi selesa disediakan untuk
mereka. Sesungguhnya kanak-kanak sukakan sesuatu yang menarik dan menyeronokkan
bukannya paksaan ataupun tekanan.

Sebagai kesimpulan, semua pihak haruslah bertanggungjawab dalam menerapkan minat

membaca di kalangan masyarakat dan menyahut seruan kerajaan untuk mewujudkan budaya
membaca demi merealisasikan hasrat wawasan 2020. Semangat sebegini amatlah penting supaya
kita tidak ketinggalan dalam arus globalisasi dan dunia yang penuh cabaran.

2 february 2011 wed

http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?
y=2008&dt=0627&pub=Kosmo&sec=Famili&pg=fa_01.htm

DIANGGARKAN setiap tahun, Malaysia menghasilkan kira-kira 5,000 jilid buku cerita kanak-
kanak. Bagaimanapun jumlah ini masih sedikit jika dibandingkan dengan luar negara yang
mengeluarkan sebanyak 50,000 naskhah setahun.

Namun begitu, menurut Presiden Majlis Buku Kanak-Kanak dan Remaja Malaysia (MBBY),
Datin Paduka Shahaneem Hanoum, pengeluaran buku cerita kanak-kanak Malaysia masih tinggi
dalam kelompok Asia.

Sebagai sebuah negara membangun, mengapa pengeluaran buku kanak-kanak kita masih kurang
berbanding negara luar? Adakah kerana masyarakat kita masih kurang minat untuk membaca
buku atau kita kekurangan penulis buku kanak-kanak?

"Ya, tidak dinafikan budaya membaca masih kurang dalam kalangan masyarakat tempatan.
Namun begitu, saya dapati golongan kanak-kanak begitu minat membaca dan melihat buku.
Tetapi, malangnya minat tersebut semakin berkurangan ekoran umur meningkat dan sibuk
dengan pelbagai aktiviti lain.
Sebenarnya golongan kanak-kanak begitu minat membaca dan melihat buku.

"Selain itu, faktor kekurangan penulis buku cerita kanak-kanak juga menjadi antara salah satu
punca utama," jelasnya yang berharap budaya membaca kekal sehingga ke akhir hayat.

Kelemahan buku cerita tempatanTambah Shahaneem lagi, banyak perkara yang perlu
dipertingkatkan supaya buku cerita kanak-kanak mendapat sambutan daripada golongan cilik dan
juga ibu bapa. Daripada kualiti fizikal, masih banyak lagi yang perlu diperbaiki, terutamanya
kulit buku.

Walaupun ada pepatah menyatakan jangan menilai buku daripada kulitnya tetapi kita tidak dapat
menafikan hakikat kebenaran bahawa kulit yang cantik dan berkualiti tetap memainkan peranan
bagi menarik pembaca.
Buku luar negara menggunakan kulit tebal dan dijahit supaya lebih tahan lama.

Jika diperhatikan, kebanyakan koleksi buku cerita tempatan gemar menggunakan kulit buku
yang nipis dan dikokot (staple) sahaja. Sedangkan, di luar negara, mereka menggunakan kulit
tebal dan dijahit supaya buku tahan lama dan tidak mudah koyak.

Seharusnya buku cerita kanak-kanak perlu menarik dari segi ilustrasi, penggunaan warna terang,
ceria dan saiz huruf serta gambar yang besar.

Ini memandangkan kanak-kanak lebih cenderung membelek buku yang mempamerkan gambar-
gambar, berbanding membaca teks yang panjang. Penggunaan gambar yang pelbagai mampu
mengembangkan imaginasi dan pemikiran kanak-kanak.

Teks perlu dikurangkan bagi buku cerita kanak-kanak berusia empat hingga enam tahun. Teks
yang panjang menyebabkan kanak-kanak berasa bosan.

Selain itu, beliau mendapati segelintir penulis gemar menulis buku cerita yang berkonsep
kokurikulum sekolah (genre motivasi diri dan teladan) sehingga mengabaikan cerita kanak-kanak
yang selebihnya. Seharusnya, pihak pengeluar membanyakkan buku cerita berbentuk fantasi,
dongeng, pengembaraan dan misteri.

"Tidak salah menerapkan cerita fantasi dan dongeng, asalkan ia masih dalam landasan mendidik.
Pada masa yang sama, kurangkan koleksi buku cerita berunsur hantu dan seram.
"Secara peribadi, kisah hantu akan meninggalkan kesan mendalam kepada kanak-kanak. Mereka
mudah diselubungi perasaan takut dan terpengaruh kewujudan hantu yang melampau," ujarnya
ketika ditemui Kosmo!.

Pupuk budaya membacaMenjadi seorang yang bijak pandai, berpengetahuan luas dan memiliki
ilmu yang tinggi bukan suatu perkara yang mudah, sekiranya tidak disusuli dengan usaha dan
pembacaan.

Bak kata Pengasas Reach Out and Read dan Pakar Pusat Perubatan Boston, Amerika Syarikat,
Dr. Perri Klass, membesar tanpa membaca dan mengenali buku menggambarkan seseorang itu
bakal berhadapan dengan pelbagai risiko dan kegagalan hidup.

Mahukah kita hidup dalam kegelapan, kesedihan dan kemiskinan kerana gagal memperoleh
pekerjaan yang mampu menjamin masa depan? Perlu difahami ilmu pengetahuan dan kelulusan
yang tinggi mampu membuatkan kita mendapat karier yang baik.

Oleh sebab itu, budaya membaca perlu dititikberatkan sejak kanak-kanak lagi. Ia merupakan
amalan yang penting untuk dipraktikkan sepanjang hayat.

Laman web Majlis Buku Kanak-Kanak dan Remaja Malaysia ini beralamat di www.mbby.org/index.htm.

"Sekiranya, kita mahukan anak-anak membesar dengan membaca, maka sebagai ibu bapa, kita
seharusnya mengambil langkah yang bijak. Antaranya memupuk budaya membaca dan
mengenali buku sejak kecil lagi.
"Jika kita gagal menanam budaya ini, kesannya anak-anak kita bakal ketinggalan jauh dan tidak
berilmu," jelas Perri Klass lagi.

Justeru itu, Shahaneem juga menasihatkan supaya ibu-ibu mengandung sentiasa membaca buku
cerita untuk bayi yang masih berada dalam kandungan. Meskipun berada di dalam perut ibu, bayi
masih boleh mendengar dan memahami percakapan di luar.

Langkah seterusnya ialah selepas anak-anak sudah mampu memegang dan melihat buku. Ketika
ini, jangan ketinggalan membawa mereka ke perpustakaan atau ke kedai buku untuk
mendapatkan buku cerita yang menarik.

Shahaneem yang terlibat dalam MBBY sejak tahun 2004, mendapati peratusan golongan kanak-
kanak dan remaja membaca buku masih kurang.

Di luar negara, bagi menyemai rasa cinta terhadap buku, pengeluar buku di sana mengadaptasi
novel ke dalam bentuk buku komik.

Kaedah ini sedikit sebanyak membuatkan golongan muda gemar membaca buku kerana mudah
difahami dan diselitkan dengan ilustrasi gambar.

Justeru itu, bagi menyelesaikan masalah dan meningkatkan kualiti buku cerita kanak-kanak
tempatan, MBBY bakal menganjurkan Persidangan Asia Pasifik Buku Kanak- Kanak bertempat
di Pusat Dagangan Dunia Putra, Kuala Lumpur pada 1 hingga 3 Julai ini.

Persidangan tiga hari ini menampilkan 18 orang pembentang dan empat bengkel mengenai
menulis buku kanak-kanak, ilustrasi, pemasaran, dan pendidikan sastera.

Pada waktu yang sama, persidangan peringkat Asia ini dijangka dihadiri oleh penerbit, penulis,
pelukis, pustakawan dan golongan pendidik yang lain.

http://www.kosmo.com.my/kosmo/content.asp?
y=2011&dt=0201&pub=Kosmo&sec=Negara&pg=ne_03.htm
Young people reading a lot less
Report laments the social costs

Changes in young people's reading habits have not escaped notice in the publishing and
library fields.

"I'm not hearing of a dramatically big drop, but I would say the number of serious readers,
the kids who used to come in and get 20 and 30 books - we're just not seeing that," said
Caroline Ward, a children's librarian in Stamford, Conn., who is past president of the
children's division of the American Library Association. "We see some, but fewer than we
used to."

The report found that the more books there are in a young person's home, the higher the
average scores in science, civics, and history, all reading-based subjects. The report notes
that average annual household spending on books, adjusted for inflation, dropped 14
percent between 1985 and 2005, and that consumer book sales declined 6 percent from
2000 to 2006.

The report does not explain why youth reading has declined, but Gioia said he suspects
three main reasons: "First, something is not happening in our educational system. Second,
we are surrounded by nonstop media, but for the most part it does not acknowledge
reading. When the media made a celebrity of J.K. Rowling, 10 million people bought her
book. Oprah Winfrey put 'Anna Karenina' on the best-seller list. Third, our lives are
completely cluttered with a million gadgets."

Indeed, the report suggests that multitasking is a factor. It found that more than half of
middle and high school students use other media most or some of the time while reading,
and that 20 percent of the time they spend reading they are also watching TV, playing video
games, sending messages, or otherwise using a computer.

MESSAGE BOARD Are you reading more or less?

Besides plotting statistical trends, the report cites economic consequences. Seventy-two
percent of employers rated high school graduates deficient in writing, and 38 percent cited
reading deficiency. One out of five American workers reads at a lower level than necessary
to do his or her job. Not surprisingly, proficient readers are more likely to attain
management jobs and higher incomes.

Possibly the most striking finding is that, regardless of income, levels of reading for pleasure
correlate closely with levels of social life, voting, and political activism, participation in
culture and fine arts, volunteerism, charity work, and even regular exercise.
"The poorest Americans who read did twice as much volunteering and charity work as the
richest who did not read," Gioia said. "The habit of regular reading awakens something
inside a person that makes him or her take their own life more seriously and at the same
time develops the sense that other people's lives are real."

That finding confirms previous studies, said Timothy Shanahan, an education professor at
the University of Illinois at Chicago and past president of the International Reading
Association. "If you're low in reading ability, not only would you not read the newspaper,
but you won't watch news on TV or listen to it on radio," Shanahan said. "You're less likely
to take part in activities like sports or church. Being low in literacy is self-isolating, tends to
push you out of culture altogether."

Patricia S. Schroeder, president and chief executive of the Association of American

Publishers, said part of the problem could be that adults can make children feel that reading
is a duty. A common complaint she hears from children and young adults is that few books
relate to their lives or interests. "Reading is not really easy," she said, "unless they get into
something they want to read about."

David Mehegan can be reached at mehegan@globe.com.

© Copyright 2007 Globe Newspaper Company.

http://www.boston.com/news/education/k_12/articles/2007/11/19/young_people_reading_a_lot_l
ess/?page=2
Young people reading a lot less
Report laments the social costs
Email|Print| Text size – +By David Mehegan

Globe Staff / November 19, 2007

We know what young people are doing more of: watching television, surfing the Web,
listening to their iPods, talking on cellphones, and instant-messaging their friends. But a
new report released today by the National Endowment for the Arts makes clear what they're
doing a lot less of: reading.

The report - a 99-page compendium of more than 40 studies by universities, foundations,

business groups, and government agencies since 2004 - paints a dire picture of plummeting
levels of reading among young people over the past two decades. Among the findings:

Only 30 percent of 13-year-olds read almost every day.

The number of 17-year-olds who never read for pleasure increased from 9 percent in 1984 to
19 percent in 2004.

Almost half of Americans between ages 18 and 24 never read books for pleasure.

MESSAGE BOARD Are you reading more or less?

The average person between ages 15 and 24 spends 2 to 2 1/2 hours a day watching TV and 7
minutes reading.

"This is a massive social problem," NEA chairman Dana Gioia, said by phone from
Washington. "We are losing the majority of the new generation. They will not achieve
anything close to their potential because of poor reading."

It is not just the amount of reading. According to the report, reading ability has fallen as
well. While scores have improved for 9-year-olds, they dropped sharply for 17-year-olds.
Only about a third of high school seniors read at a proficient level, a 13 percent decline since
1992. "And proficiency is not a high standard," Gioia said. "We're not asking them to be able
to read Proust in the original. We're talking about reading the daily newspaper."

Apparently, things are not much better among college students. In 2005, almost 40 percent
of college freshmen (and 35 percent of seniors) read nothing at all for pleasure, and 26
percent (28 percent of seniors) read less than one hour per week. Even among college
graduates, prose-reading proficiency declined from 40 percent in 1992 to 31 percent in
2003.
The report incorporates national studies that have been carried out since the NEA's 2004
report, "Reading at Risk," found that literary reading - fiction, poetry, and plays - had
crashed over 20 years among adult Americans. The new report, titled "To Read or Not to
Read: A Question of National Consequence," focuses on reading in general, and it reaches
down to younger age levels. While not all studies are exactly comparable in some details
(such as time spans), overall they trend in the same direction.

"We took information from so many sources, you would expect some results in the opposite
direction," Gioia said. "But I was impressed and depressed at how consistent the
information was on the general decline in reading and reading ability."
Most Influential Teens Socialize Offline More Than Average
http://socialmediatoday.com/index.php?q=oliverthellriegel/141086/most-influential-teens-
socialize-offline-more-average

MyYearbook and Ketchum published recently the results of  a survey on teen social media users.

It showed that Online Influencers are more likely than the average teen to participate in social media
activities by updating their status at least once per day. But the study also shows, that they are sending
3,000 texts per month and spending more time socializing and influencing their peers offline. Social
media teen influencers are defined as the top 15% most active and most engaged teens in the
myYearbook community.

Teen social media influencers’ popularity translates offline, as 40% are more likely to have attended a
party over the last weekend than average teens. They are 20% more likely to have had a friend visit them
at home in the last week and they are also more active than the average teen in terms of listening to
music, playing video games, and reading books, newspapers, and magazines.

Geoff Cook, CEO of myYearbook, says “The survey dispels the notion that the most engaged teens on a
social network are most likely to be home alone on a Saturday night; those teens who are most social
online are most social offline.”

Teen social media influencers are hyper-communicators and hyper-purchasers, with 97% spending two
hours per day on a social networking site, 95% updating their statuses at least once per day, and 91%
having more than 500 friends on their social networks.

Sharing information on the products social media influencers use is very common (87%), compared to
only 50% of teens in general. Influencers look to recommendations from friends and peers as their most
trusted source. This is also backed by the latest Nielsen Global Online Consumer Survey of over
25,000 Internet consumers from 50 countries – 90% trust recommendations from people known and 70%
trust consumer opinions posted online. When it comes to purchasing a product, 52% of teen social media
Influencers trust their friends’ recommendations most, compared to 9% who would most trust an adult.

While watching television 88% of teen social media influencers are texting and 79% are online, versus
74% texting and 66% online among average teens. 50% of the influencers spend three or more hours
online while only a quarter spend the same amount of time watching television. Teens aged 15 to 17 are
actually the most engaged online, whereas activity among 18- and 19-year-olds is dropping slightly, most
likely due to increased face-to-face socialization, as the study states.

Humorous or shocking content is what resonates most with teen social media users. The majority of
respondents prefer interaction from brands to be clear and straightforward, but they also appreciate when
a brand can be edgy, funny or shocking – as long as it is done well.

What do you think: how important are teens as social media influencers for brands?