2011

I.E.S.
“Luis Seoane”

Luisa Márquez

[“UN
UN CLIC POLO NOSO
PATRIMONIO
PATRIMONIO”]
Un paseo pola nosa cidade para identificar os elementos do Patrimonio máis
m
significativos, o seu estado de conservación, as agresións que sofren. Asemade detectar
os comportamentos non cívicos sobre os “espazos compartidos”
O proxecto “Un clic polo noso Patrimonio”pretende suliñar dous
aspectos claves do patrimonio que debemos ter en conta, a saber,
o “patrimonio nacional” que constrúe a nosa identidade como pobo,
a nosa visión do mundo e a súa explicación e o “patrimonio
mundial” aquel que polo seu valor excepcional pertence a todos os
pobos do mundo.

Tanto o patrimonio nacional como o mundial ten que ser preservado

e transmitido ás xeracións futuras.

OBXECTIVOS XERAIS

Promover a preservación do patrimonio cultural, natural e

intanxible.

Promover o coñecemento do Patrimonio local.

Exercer presión sobre as autoridades para a salvagarda do
noso patrimonio.

Fomentar a cooperación respecto á conservación do
patrimonio.

OBXECTIVOS ESPECÍFICOS

Profundizar nas sensibilidades estéticas das nosas alumnas e

dos nosos alumnos, efectuando diversas “lecturas” do noso
patrimonio.

Identificar os elementos do patrimonio local.

Recuperar a cidade como espazo de aprendizaxe.

VALORES A PROMOVER

 O traballo cooperativo.
 A identidade cultural.

ALUMNAS E ALUMNOS PARTICIPANTES

 2º ESO : Grupos: A+B+C

ÁREAS INVOLUCRADAS

Educación para a Cidadanía e os Dereitos Humanos.

Galego.
DESENVOLVEMENTO DO PROXECTO:

O proxecto presenta cinco partes diferenciadas:

1.- Fotografiamos 20 elementos diversos do patrimonio, nas

áreas marcadas no plano: igrexas, fontes, estatuas, escudos,
edificios nobres, esculturas, elementos ornamentais (chamadores,
barandas, balcóns, árbores, xardíns, …), cruceiros, etc.

2.- Fotografiamos 10 elementos que atenten contra os “espazos

compartidos”.

3.- Posta en común no centro, tiramos conclusións.

4.- Entrevistamos a un responsable do Concello para coñecer os

gastos que suponen os atentados contra a “cosa pública”.

5.- Realizamos unha exposición fotográfica e presentamos os

resultados da nosa investigación.

Para realizar o traballo debes completar as fichas propostas por

cada un dos elementos do patrimonio que fotografíes.

Elemento nº 1:

Estado de conservación:

Breve descripción:
Elemento nº 2:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 3:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 4:

Estado de conservación:

Breve descripción:
Elementonº 5:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 6:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 7:

Estado de conservación:

Breve descripción:
Elemento nº 8:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 9:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 10:

Estado de conservación:

Breve descripción:
Elemento nº 11:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 12:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 13:

Estado de conservación:

Breve descripción:
Elemento nº 14:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 15:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 16:

Estado de conservación:

Breve descripción:
Elemento nº 17:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 18:

Estado de conservación:

Breve descripción:

Elemento nº 19:

Estado de conservación:

Breve descripción:
Elemento nº 20:

Estado de conservación:

Breve descripción:

A BOA CIDADANA E O BO CIDADÁN: A CONCIENCIA CÍVICA

Unha boa cidadana e un bo cidadán cumpre cos seus deberes

cívicos de convivencia cos demais e de cooperación para que se
realicen os fins da sociedade.

A conciencia cívica indícanos como debemos comportarnos como

cidadáns. Consiste en coñecer e actuar sendo conscientes dos
dereitos e deberes de todos e todas.

Son cidadán e cidadana do mundo pero, veciño/a da miña

localidade.

Toda forma de organización social humana require a convivencia

entre os seus membros. Para que esta sexa favorable, son
necesarios o civismo e a urbanidade.

O civismo é a calidade que se manifesta no respecto e o coidado

dos espazos comúns.

A urbanidade é o conxunto de comportamentos respectuosos cara

aos dereitos dos demais cidadáns e cara ao seu benestar.
OS ESPAZOS COMPARTIDOS

Na cidade ou no barrio hai moitos espazos comúns que todos e

todas podemos utilizar: rúas, prazas, fontes, parques, servizos
públicos, mobiliario urbano. Cando non se coidan esos espazos
compartidos, a calidade de vida deteriórase. Todas e todos
resultamos prexudicados. Asi que colaborando cos demais na súa
coservación saio beneficiado/a. Chamamos condutas incívicas as
que non respectan o espazo público nin os seus usuarios.

PRACTICA A FOTO DENUNCIA

Tendes que fotografiar 10 manifestacións diferentes de

comportamentos incívicos e completar a seguinte ficha por cada
unha delas:

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

Fotografía nº _________

LUGAR _____________________________________________________

DESCRIPCIÓN DO COMPORTAMENTO INCÍVICO __________________

AVALIACIÓN PERSOAL:

AVALIACIÓN DO GRUPO DE TRABALLO:

AUTORA / AUTOR: _____________________________________

OTROS/AS COMPOÑENTES DO EQUIPO: __________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

GRUPO: ____________________________________________