4.

Isu-isu ketaksamaan peluang pendidikan:

i. Orang Asli
o kadar keciciran tinggi
o masih terpinggir
o golongan bijak pandai masih kurang
o latar belakang akademik rendah
o tahap pendidikan isi rumah juga rendah.

ii. Indigenous:
o tinggal jauh di pedalaman
o masih belum menerima sebarang perubahan dunia luar.
o masih berpegang kepada budaya hidup tradisional.

iii. Masyarakat pedalaman:

o Kurang guru pakar
o Pertumbuhan pusat urban yang lembab
o Suasana persekitaran fizikal dan sosio budaya kurang memberangsangkan
o Lokasi
o Jurang digital.

5. Ketidaksamaan peluang dalam pendidikan bermaksud sekatan hak seseorang untuk

mengembangkan potensinya. Konsep diskriminasi/ketidaksamaan ditakrifkan
sebagai pandangan, pemikiran dan kepercayaan negatif oleh seseorang atau
sekelompok terhadap anggota atau kelompok etnik lain yang mempengaruhi
perilaku pihak yang berpandangan negatif. Diskriminasi ialah perbuatan membanding
dan membezakan individu atau kelompok etnik lain berasaskan ciri-ciri etnik
semata-mata.
6. Cabaran KPM adalah untuk memastikan agar infrustruktur, perkakasan, perisian
dan latihan mencukupi di beri kepada sekolah-sekolah di kawasan luar Bandar dan
pedalaman, pusat akses akan dibina. Antara usaha yang dilakukan oleh KPM ialah:

I. RMT
II. Kumpulan Wang simpanan Pelajar Miskin (KWAPM)
III. Bantuan Makanan Asrama
IV. Bantuan Perjalanan dan Pengangkutan Murid
V. Jaket Keselamatan
VI. Elaun bulanan pelajar kurang upaya
VII. SPBT
VIII. Skim Baucer Tuisyen (SBT)
IX. Biasiswa Kecil Persekutuan (BKP) dan Biasiswa Kelas Persediaan
University
X. Asrama Harian.