STANDARD PRESTASI

Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan

6 Beradab Mithali Terbilang

Tahu, Faham dan Boleh Buat

5 Gemilang
dengan Beradab Terpuji
Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan
4 Beradab Cemerlang

3 Tahu, Faham dan Boleh Buat

2 Tahu dan Faham Asas

1 Tahu
6 Tahu Faham Boleh buat dengan Beradap Mithali

5 Tahu Faham Boleh buat dengan Beradap Terpuji

4 Tahu Faham Boleh buat dengan Beradab

3 Tahu Faham Boleh buat

Tahu Faham
2
1 Tahu
 Band Standard Deskriptor Evidens

6
5
4
Rumah
3
2
1
 Band Standard Deskriptor Evidens

6 Penerangan APA BAGAIMANA

5 generik / murid tahu murid
4 umum dan boleh menunjukkan
Rumah tentang tahap buat apa yang dia
3 pertumbuhan tahu dan
(mata
2 pembelajaran boleh buat
pelajaran)
1 (Objektif mata (Instrumen
pelajaran pentaksiran)
 PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
MATEMATIK
Band 6 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks secara kreatif dan inovatif
Band 5 Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran
matematik dalam menyelesaikan masalah matematik yang
kompleks dengan menggunakan pelbagai strategi
Band 4 Tahu dan faham pengetahuan matematik bagi melakukan
langkah-langkah pengiraan matematik secara terbimbing,
penukaran dan menyelesaikan masalah matematik mudah
Band 3 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik dan boleh
melakukan operasi asas matematik, penukaran asas dan
menyelesaikan masalah yang melibatkan perkataan
Band 2 Tahu dan faham pengetahuan asas matematik
Band 1 Tahu pengetahuan asas matematik
 Standard Deskriptor Evidens
(APA) (BAGAIMANA)
Murid berupaya : Murid tahu :
Band 1 B1D1 B1D1E1
Tahu menyatakan kuantiti secara intuitif Menyebut / Menunjuk kuantiti:
pengetahuan B1D2 banyak atau sedikit (nombor, isipadu cecair)
asas menguasai istilah ’lebih daripada’ atau ’kurang daripada’ (nombor)
matematik B1D3 Berat atau ringan (jisim)

mengenal nombor / bentuk / pepejal Jauh atau dekat / tinggi atau rendah / panjang

B1D4 atau pendek (panjang)

mengenal simbol operasi matematik
B1D5
mengenal pasangan nombor
B1D6
mengenal mata wang Malaysia
perbandingan ‘sama’ banyak
B1D1E2
Menyatakan kuantiti menggunakan kaedah:
perbandingan objek yang sama
perbandingan objek yang berlainan
padanan
 Standard Deskriptor Evidens
(APA) (BAGAIMANA)
Murid berupaya : Murid tahu :
Band 1 B1D1 B1D2E1
Tahu menyatakan kuantiti secara intuitif Menamakan :
pengetahuan B1D2  waktu-waktu dalam sehari
asas menguasai istilah  hari-hari dalam seminggu
matematik B1D3  bulan-bulan dalam setahun
mengenal nombor / bentuk / pepejal  waktu dalam sebutan jam
B1D4 B1D2E2
mengenal simbol operasi matematik Istilah operasi :
B1D5  tambah
mengenal pasangan nombor  tolak
B1D6 B1D2E3
mengenal mata wang Malaysia Istilah unit bukan piawai bagi ukuran panjang
 Standard Deskriptor Evidens
(APA) (BAGAIMANA)
Murid berupaya : Murid tahu :
Band 3 B3D1 B3D2E1
Tahu dan menguasai fakta asas membundarkan nombor sehingga 100 kepada
faham
B3D2 puluh yang terdekat
pengetahuan
asas matematik membundarkan nombor bulat
dan boleh B3D3
melakukan mengenal pola B3D4E1
operasi asas B3D4 melakukan operasi asas:
matematik,
penukaran melaksanakan operasi asas  tambah
asas dan B3D5  tolak
menyelesaikan memanipulasikan nilai wang bagi nombor bulat dalam lingkungan 100
masalah yang
melibatkan
B3D4E2
perkataan
melakukan operasi tambah atau tolak yang
melibatkan wang:
 sen hingga RM1
 ringgit hingga RM10
 PERNYATAAN STANDARD PRESTASI
SAINS DAN TEKNOLOGI
Band 6 Mengaplikasikan konsep sains untuk
menyelesaikan masalah dalam kehidupan
harian
Band 5 Mengapikasi pengetahuan dan kemahiran
saintifik untuk membentuk konsep sains
Band 4 Menggunakan pengetahuan asas dalam sains
dan teknologi bagi menjalankan tugasan
Band 3 Menguasai pengetahuan asas dalam sains dan
teknologi
Band 2 Memahami pengetahuan asas dalam sains dan
teknologi
Band 1 Mengetahui pengetahuan asas sains dan
teknologi
 Standard Deskriptor Evidens
(APA) (BAGAIMANA)
Murid berupaya menggunakan Murid tahu menggunakan:
Band 4 pengetahuan asas dalam sains dan B4D2E1
Menggunakan teknologi tentang: deria penglihatan untuk
pengetahuan B4D1 menaakul kepentingan warna, bentuk dan saiz
asas dalam haiwan dan tumbuhan menggabungkan objek yang mempunyai ciri
sains dan B4D2 yang sama dan berbeza
teknologi bagi deria B4D2E2
menjalankan B4D3 deria bau untuk
tugasan Konsep tenggelam dan timbul mengelaskan benda-benda yang berbau dan
tidak berbau
menaakul tentang kepentingan bau

B4D2E3
deria rasa untuk
menaakul tentang kepentingan rasa
mengelas pelbagai bahan makanan
berdasarkan rasa
B4D2E4
deria sentuh
B4D2E5
deria pendengaran
 Band Standard Deskriptor Evidens
B1 D1 D1E1
(Bahasa Melayu) D1E2
B1 D1 D1E1
(Matematik) D1E2
D2 D2E1
B1 D1 D1E1
(Sains) D1E2
D1E3
D2 D2E1
D2E2
D3 D3E1
D3E2
D3E3
 Band Standard Deskriptor Evidens
B1 D1 D1E1
(Matematik) D2 D2E1
B2 D1 D1E1
D2 D2E1
D2E2
D2E3
B3 D1 D1E1
D1E2
D1E3
D2 D2E1
D2E2
D3 D3E1
D3E2
D3E3
 Band Standard Deskriptor Evidens
B1 D1 D1E1
(Bahasa Melayu) D1E2
B1 D1 D1E1
(Matematik) D1E2
D2 D2E1
B1 D1 D1E1
(Sains & D1E2
Teknologi)
D1E3
D2 D2E1
D2E2
D3 D3E1
D3E2
D3E3