RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 KSSR

TEMA: DIRI SAYA

KANDUNGAN NILAI-NILAI UNIVERSAL
1. Kepercayaan kepada Tuhan 8. Keadilan
2. Baik hati 9. Keberanian
3. Bertanggungjawab 10. Kejujuran
4. Berterima kasih 11.Kerajinan
5. Hemah Tinggi 12. Kerjasama
6. Hormat 13. Kesederhanaan
7. Kasih Sayang 14. Toleransi

PENGGAL PERTAMA
Cadangan Aktiviti
Minggu Nilai Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pembelajaran

Pertama 1 Kepercayaan Dunia Saya Yang Indah 1.1.1 Menyatakan keadaan i. Membawa murid
kepada Tuhan 1.1 Mengetahui keunikan alam alam di kawasan memerhati alam
tempat tinggal. sekeliling.
1.1.2 Menceritakan ii. Menceritakan
kepelbagaian ciptaan kepelbagaian ciptaan
Tuhan. Tuhan berdasarkan
1.1.3 Menghargai alam rangsangan
ciptaan Tuhan persekitaran/gambar.
iii. Memilih dan mewarnai
gambar yang sesuai
seperti di m/s 4 buku
teks.
Kedua 1 Kepercayaan Dunia Saya Yang Indah 1.1.4 Melibatkan diri dalam i. Menggunting dan
kepada Tuhan 1.1 Mengetahui keunikan alam menjaga keindahan menampal gambar
alam. yang menunjukkan
1.1.5 Mengamalkan sikap keindahan ciptaan
menghargai alam Tuhan dan meminta
ciptaan Tuhan. murid menceritakan
cara mereka
menghargai dunia
yang indah
berdasarkan hasil
kerja .
ii. Melukis kawasan
tempat tinggal dan
menceritakan tentang
keunikan ciptaan
Tuhan berdasarkan
lukisan yang
dihasilkan.
iii. Membimbing murid
cara menanam pokok
dan membantu
mereka menghargai
ciptaan Tuhan dengan
menjaga dan
menyiram pokok yang
ditanam.

Ketiga 2. Baik hati Saya Baik Hati 2.1.1. Menceritakan sifat baik i. Menyanyi dan
2.1 Membantu Keluarga hati yang ada pada diri. membimbing murid
 2.1.2. Menyenaraikan cara menyenaraikan
membantu keluarga amalan baik yang
2.1.3. Menyedari perasaan dilakukan dalam
ahli keluarga yang membantu keluarga.
memerlukan bantuan. ii. Meminta murid
2.1.4 Menghulurkan menceritakan cara
bantuan kepada ahli keluarga. mereka membantu
keluarga di rumah.
iii. Mengisi borang
senarai semak seperti
di halaman11 buku
teks.
iv. Menyesuaikan gambar
di halaman 12 dan
meminta murid
menyatakan kebaikan
membantu ahli
keluarga.
v. Meminta murid
menceritakan semula
cara mereka
membantu keluarga
berdasarkan gambar
di halaman 13 buku
teks.

Keempat 2. Baik hati Saya Baik Hati 2.1.1. Menceritakan sifat baik i. Meminta murid
2.1 Membantu Keluarga hati yang ada pada diri. mengisi borang semak
2.1.2. Menyenaraikan cara bantu keluarga dan
membantu keluarga menemu ramah ibu
 2.1.4 Menghulurkan atau penjaga di rumah.
bantuan kepada ahli keluarga. ii. Membimbing murid
2.1.5 Menunjukkan cara memilih cara lain yang
membantu keluarga dapat membantu
keluarga untuk
ditambah di dalam
borang semak bantu
keluarga.
iii. Meminta murid
menceritakan cara
mereka boleh
membantu keluarga
berdasarkan temu
ramah yang telah
dibuat.
iv. Membuat buku skrap
“Saya Suka Membantu
Keluarga”.
v. Menguji murid memilih
tindakan berdasarkan
situasi seperti di
halaman 16.
vi. Menyemak dan
membanding beza
skor murid.

Kelima 3. Bertanggungjawab Saya Bertanggungjawab 3.1.1. Menyenaraikan i. Menyenaraikan

3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri. tanggungjawab diri. perlakuan/aktiviti yang
3.1.2 Menyatakan menjadi
kepentingan melaksanakan tanggungjawab diri
 tanggungjawab. murid setiap hari.
3.1.3 Melaksanakan ii. Bermain roda
tanggungjawab diri. tanggungjawab.
iii. Menyesuaikan
pernyataan dengan
gambar seperti di
halaman 19 buku teks.

Keenam 3. Bertanggungjawab Saya Bertanggungjawab 3.1.1. Menyenaraikan i. Bermain permainan

3.1 Melaksanakan tanggungjawab diri. tanggungjawab diri.
3.1.2 Menyatakan
kepentingan melaksanakan
tanggungjawab.
3.1.3 Melaksanakan
tanggungjawab diri.
seperti di halaman 20
dan 21 buku teks.
ii. Membimbing murid
mencatat perlakuan
yang
bertanggungjawab dan
yang tidak
bertanggungjawab.
iii. Menyalin semula dan
melengkapkan
pernyataan di halaman
22 buku teks.

Ketujuh 4. Berterima kasih Saya Berterima Kasih 4.1.1. Mengucapkan pelbagai i. Meminta murid
4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih terima kasih dalam pelbagai mengucapkan terima
bahasa. kasih dalam bahasa
4.1.2 Mengenali pelbagai ibunda mereka.
cara memberi penghargaan. ii. Menyuruh murid
4.1.3. Menyatakan perasaan menyebut semula
penghargaan atas pemberian ucapan terima kasih
 yang diterima.
4.1.4 Memberi penghargaan
melalui pelbagai cara.
Ke lapan 4. Berterima kasih Saya Berterima Kasih 4.1.1. Mengucapkan pelbagai
4.1 Mengamalkan sikap berterima kasih terima kasih dalam pelbagai
bahasa.
4.1.2 Mengenali pelbagai
cara memberi penghargaan.
4.1.3. Menyatakan perasaan
penghargaan atas pemberian
yang diterima.
4.1.4 Memberi penghargaan
melalui pelbagai cara.
4.1.5 Menunjukkan cara
memberi penghargaan.
yang diucapkan oleh
rakan.
iii. Membimbing murid
mengucapkan ucapan
terima kasih dalam
pelbagai bahasa lain.
iv. Menyanyi lagu terima
kasih dalam bentuk
koir.
v. Bercerita dan berlakon
berdasarkan Kisah
Orang Utan dan Ikan.
vi. Menyiapkan lembaran
kerja seperti di
halaman 26 buku teks.
i. Memadan dan
melengkapkan
pernyataan
menggunakan ucapan
terima kasih pelbagai
bahasa.
ii. Menghasilkan kad
ucapan terima kasih.
iii. Membuat penanda
buku terima kasih.
iv. Menjalankan aktiviti
simulasi jual beli
penanda buku
menggunakan wang

Ke 5.Hemah Tinggi Saya Sentiasa Bersopan 5.1.1 Mengenal pasti tutur
sembilan 5.1 Menunjukkan adab dalam tutur kata kata dan tingkah laku yang
dan tingkah laku. bersopan.
5.1.2 Menyedari kesan tutur
kata dan tingkah laku yang
bersopan.
5.1.4 Menunjuk cara
berkomunikasi dengan
beradab sopan dalam tutur
kata dan tingkah laku.
Ke 5.Hemah Tinggi Saya Sentiasa Bersopan 5.1.1 Mengenal pasti tutur
sepuluh 5.1 Menunjukkan adab dalam tutur kata kata dan tingkah laku yang
dan tingkah laku. bersopan.
5.1.2 Menyedari kesan tutur
syiling yang dibuat
sendiri di dalam kelas.
v. Menyalin dan
melengkapkan ayat
seperti di halaman 30
buku teks.
i. Berdialog dan
berlakon berdasarkan
situasi.
ii. Melakonkan tingkah
laku yang bersopan.
iii. Meminta murid
menulis dan menyebut
ucapan bersopan.
iv. Melakonkan perbualan
telefon seperti di
halaman 34 buku teks.
v. Menulis tutur kata
bersopan berdasarkan
perbualan.
vi. Membimbing murid
menuturkan kata yang
bersopan dalam
pelbagai situasi.
i. Mencari perkataan
tersembunyi seperti
latihan di halaman 35
buku teks.
 kata dan tingkah laku yang ii. Menghasilkan piring
bersopan. kesopanan.
5.1.3 Mengamalkan tutur kata iii. Menghasilkan poster
dan tingkah laku yang tutur kata bersopan.
bersopan. iv. Mengisi tempat
kosong di dalam dialog
halaman 37 buku teks.
v. Melakonkan semula
dialog.
vi. Melengkapkan peta
minda di halaman 38
buku teks.

Ke 6. Hormat Hormati Diri Kita 6.1.1 Menyatakan cara i. Menyanyi lagu seperti
sebelas 6.1 Menghormati diri menjaga kehormatan diri. di dalam halaman 39
6.1.2. Menghormati diri buku teks.
sendiri. ii. Menjelaskan cara
menjaga maruah
kepada murid.
iii. Membanding cara
menjaga kehormatan
diri dan menulis di
dalam buku latihan.
iv. Bermain kotak
beracun.

6. Hormat Hormati Diri Kita 6.1.1 Menyatakan cara i. Melawat persekitaran

6.1 Menghormati diri menjaga kehormatan diri. sekolah dan menulis
 Ke dua 6.1.2. Menghormati diri
belas sendiri.
6.1.3 Menghormati setiap
individu seperti menghormati
diri sendiri.
6.1.4 Menghormati peraturan
dalam aktiviti seharian.
Ke tiga 7. Kasih sayang Saya Sayang Diri Saya 7.1.1 Menyatakan cara
belas 7.1 Menyayangi Diri menjaga kebersihan diri.
7.1.2 Menyatakan cara
menjaga keselamatan diri.
peraturan sekolah
yang perlu dipatuhi.
ii. Meminta murid
menyatakan kesan jika
tidak mematuhi
peraturan.
iii. Menghasilkan poster
tentang peraturan
yang telah dipelajari.
iv. Menemu bual warga
sekolah menggunakan
borang temu bual yang
disediakan.
v. Membimbing murid
menggunakan
perkataan yang sopan
semasa menemu bual.
vi. Menceritakan
perasaan melakukan
aktiviti menemu bual
ini.
vii. Meminta murid
membuat keputusan
berdasarkan situasi di
halaman 44 buku teks.
i. Meminta murid
menyatakan cara
mereka menjaga
kebersihan diri.
 7.1.3 Menghargai diri dengan
menjaga kebersihan diri.
7.1.4 Menghargai diri dengan
menjaga keselamatan diri.
Ke 7. Kasih sayang Saya Sayang Diri Saya 7.1.1 Menyatakan cara
empat 7.1 Menyayangi Diri menjaga kebersihan diri.
belas 7.1.2 Menyatakan cara
menjaga keselamatan diri.
7.1.3 Menghargai diri dengan
ii. Membimbing murid
mengenali alatan
berbahaya.
iii. Memahami pernyataan
di halaman 46 buku
teks.
iv. Menyanyi lagu di
halaman 47 buku teks
dan menyatakan
perasaan apabila
anggota badan bersih.
v. Membawa murid
melawat persekitaran
kawasan sekolah dan
menyatakan kawasan
yang selamat dan
tidak selamat.
vi. Membimbing murid
menyatakan alatan
dan perlakuan yang
tidak selamat ketika
bermain di taman
permainan.
i. Meminta murid
menceritakan
pengalaman menjaga
kebersihan diri.
ii. Meneka apa yang
 menjaga kebersihan diri.
7.1.4 Menghargai diri dengan
menjaga keselamatan diri.
7.1.5 Menjaga kebersihan
diri.
7.1.6 Menjaga keselamatan
diri.
akan terjadi
berdasarkan ilustrasi
di halaman 49 buku
teks.
iii. Melakukan aktiviti
mencari jalan selamat
seperti di halaman 50
buku teks.
iv. Menilai kawan
berdasarkan borang
soal selidik yang
disediakan.
v. Mengadakan aktiviti
pertandingan murid
bersih.
vi. Membaca teks dan
melakonkan watak di
halaman 52 buku teks.
vii. Menjawab teka teki.
viii. Mengisi teka silang
kata.

Ke lima 8. Keadilan Saya Bersikap Adil 8.1.1 Menyatakan contoh i. Berlakon berdasarkan
belas 8.1 Mengamalkan sikap adil dalam keadilan dalam perlakuan situasi.
perlakuan seharian. seharian. ii. Bercerita berdasarkan
8.1.2 Menceritakan sebab ilustrasi yang diberi.
perlu adil dalam perlakuan iii. Membincangkan
seharian. kesan sekiranya tidak
8.1.3 Menyedari kesan berlaku adil.
ketidakadilan dalam perlakuan iv. Mengisi Jadual Tugas
 harian. membersihkan kelas.
8.1.4 Bertindak adil dalam v. Menjawab soal selidik
perlakuan harian. Adakah kamu adil.

Ke enam 9. Keberanian Saya Seorang Yang Berani 9.1.1 Menceritakan perlakuan i. Melakonkan situasi.
belas 9.1 Mengamalkan sikap berani mempertahankan berani mempertahankan ii. Menceritakan sikap
maruah diri. maruah diri. berani yang diamalkan
9.1.2 Menyatakan dalam kehidupan
kepentingan berani harian.
mempertahankan diri. iii. Memahami dan
9.1.3 Mengamalkan sikap melakonkan situasi.
berani dalam aktiviti seharian. iv. Membimbing murid
memahami perkaitan
perlakuan keberanian
dengan cara
mempertahankan
maruah.
v. Berlakon- Cawan dan
Teko.
vi. Menceritakan
keburukan berani tidak
bertempat.
vii. Penilaian kendiri-
berdasarkan soalan di
halaman 64 buku teks.
viii. Mewarnai poster.
ix. Berani bertindak
berdasarkan situasi.

Ke tujuh 10. Kejujuran Saya Yang Jujur 10.1.1 Menceritakan i. Meminta murid
belas 10.1 Mengamalkan sikap jujur dalam diri perlakuan jujur. berkongsi pengalaman
10.1.2 Menyatakan sebab tentang situasi
perlunya bercakap benar. bercakap benar.
10.1.3 Menyedari kelebihan ii. Berlakon berdasarkan
bercakap benar kepada diri situasi.
dan orang lain. iii. Meminta murid
10.1.4 Mengamalkan sikap menceritakan
bercakap benar dalam kebaikan bercakap
perlakuan harian. benar kepada diri dan
keluarga.
iv. Menghasilkan kipas
kejujuran dan
melafazkan ikrar.
v. Memahami situasi di
halaman 70 buku teks
dan menjawab soalan
berdasarkan situasi
diberi.
vi. Bermain kerusi
berirama.
vii. Penilaian-membuat
lembaran kerja.

Ke lapan 11. Kerajinan Rajin Membawa Jaya 11.1.1 Menyatakan ciri-ciri i. Memahami cerita
belas 11.1 Mengamalkan sikap rajin dalam kerajinan dalam diri. bersiri dan
perlakuan harian. 11.1.2. Menyedari kebaikan menjelaskan amalan
mengamalkan kerajinan. kerajinan yang
11.1.3 Mengamalkan sikap diamalkan oleh burung
rajin dalam aktiviti seharian. tempua seperti di
halaman 73 buku teks.
 ii. Menyanyi dan
menyenaraikan sikap
kerajinan yang
terkandung dalam
lagu.
iii. Pertandingan
menganyam
-mengaitkan aktiviti
dengan sikap
kerajinan.
iv. Menghasilkan jadual
harian.
v. Mendapatkan
maklumat tentang cara
untuk berjaya dan
membentangkannya di
dalam kelas.
vi. Menyiapkan lembaran
kerja.

Ke 12. Kerjasama Ayuh Bekerjasama 12.1.1 Menyatakan kebaikan i. Menjalankan aktiviti

sembilan 12.1 Bersedia memberi kerjasama kepada bekerjasama. membersihkan kelas
belas individu yang memerlukan. 12.1.2 Menyenaraikan aktiviti bersama-sama.
yang boleh dilakukan ii. Menceritakan
bersama-sama. perasaan selepas
12.1.3 Menceritakan perasaan melakukan kerja
setelah melaksanakan aktiviti bersama-sama.
bersama-sama. iii. Menceritakan
12.1.4 Menjalankan aktiviti kebaikan melakukan
bersama-sama. kerja bersama-sama.
 iv. Membuat topeng
pelbagai watak lebah.
v. Melakonkan cerita
lebah di halaman 80
dan 81 buku teks.
vi. Menceriakan kawasan
sekolah.
vii. Latihan pengukuhan-
menyusun semula
suku kata.
viii. Mencantum kepingan
cogan kata di dalam
kumpulan.
ix. Membuat agihan tugas
dalam projek mereka
cipta barang di dalam
kumpulan.
x. Mereka cipta barang.
xi. Permainan mencari
maklumat sekolah.
xii. Melengkapkan peta
minda seperti di
halaman 86 buku teks.

Ke dua 13. Kesederhanaan Saya Bersikap Sederhana 13.1.1 Menyatakan perlakuan i. Menerangkan maksud
puluh 13.1 Mengamalkan sikap sederhana sederhana dalam diri. sederhana.
dalam diri !3.1.2 Menceritakan ii. Meminta murid
kepentingan bersikap menyatakan cara
sederhana mereka bersikap
13.1.3 Mengamalkan sederhana.
 perlakuan sederhana dalam iii. Menyatakan kebaikan
aktiviti seharian bersikap sederhana.
iv. Membimbing murid
menilai kesan dan
akibat tidak
bersederhana dalam
kehidupan harian.
v. Mencipta tabung.
vi. Membuat penilaian-
memilih jawapan yang
terbaik untuk menilai
sikap sederhana yang
ada pada murid.

Ke dua 14. Toleransi Saya Bertolak Ansur 14.1.1 Menyatakan cara i. Memahami dan
puluh 14.1 Mengamalkan sikap toleransi dalam bertolak ansur. melakonkan situasi.
satu diri 14.1.2 Menyedari kebaikan ii. Meminta murid
bersikap toleransi. menerangkan
14.1.3 Mengamalkan sikap kepentingan bertolak
toleransi dalam aktiviti ansur.
seharian. iii. Berdikir barat
“toleransi”
iv. Menyediakan bunga
tolak ansur.
v. Membimbing murid
memahami situasi dan
mengambil tindakan.
vi. Meminta murid
menulis tindakan yang
diambil ke dalam buku
 latihan.
vii. Penilaian-menyalin
dan melengkapkan
ayat berkaitan
toleransi seperti di
halaman 98 buku teks.

Ke dua
puluh
dua

PENGGAL KEDUA
Cadangan Aktiviti Pembelajaran
Minggu Nilai Standard Kandungan Standard Pembelajaran


Pertama
 -

Ke dua

Ke tiga
Ke
empat
-

Ke lima

Ke enam

Ke tujuh

Ke lapan


Ke
sembilan


Ke
sepuluh

Ke
sebelas
-
Ke dua
belas

Ke tiga
belas


Ke
empat
belas

Ke lima
belas

Ke enam
belas