ANALISIS PEMETAAN SK / KD

Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : X / I

Standar Kompetensi Dasar Tingkat Indikator Tingk Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi an Pencapaian atan Waktu
Ranah Rana
KD h IPK
1. Mendengarkan ( 28 X 45 )
Memehami 1. Merespon makna C1  Mengidentifik C1 * Berkenalan, 
makna dalam dalam percakapan asi tindak bertemu/berpisa 2 x 45
percakapan transaksional (to get tutur h 
transaksional thing done) dan perkenalan
dan interpersonal  Merespon A: Pleased to 
interpersonal (bersosialisasi) resmi tindak tutur meet you
dalam konteks dan berlanjut perkenalan B: Pleased to
kehidupan (sustained) secara  Mengidentifik meet you
sehari-hari akurat lancer dan asi makna too 2 x 45
berterima dalam tutur
konteks kehidupan menyetujui * Menerima dan
sehari-hari dan tawaran/ menolak
melibatkan tindak tutur, undangan/aja ajakan/Und
berkenalan, kan angan
bertemu/berpisah,  Mengidentifik A: Come to my
menyetujui, asi makna birthday
ajakan/tawaran, tindak tutur party
undangan, menerima menerima B: Thanks I’d
janji dan membatalkan janji love
janji.  Merespon (Thanks I’d 3 x 45
2. Merespons makna tindak tutur love to but
dalam percakapan …)
transaksional(to get menerima * Menerima janji
things done) dan janji A: I will get you
interpersonal  Mengidentifik the book
(bersosialisasi) resmi asi makna B: Its my kind of
dan berlanjut tindak tutur you
(sustained) secara membatalkan * Membatalkan
akurat, lancar dan janji janji
berterima dalam  Menggunaka A: I’m sorry I
konteks kehidupan n tindak tutur can’t make it
sehari-hari dan berkenalan B: That’s OK.
melibatkan tidak tutu  Melakukan We’ll do it
dan mengungkapkan percakapan some other
perasaan bahagia, interperperso time dengan
menunjukkan nal pe
perhatian, simpati dan  Menggunaka
member instruksi n tindak tutur * Pengumuman
tawaran/unda
ngan/ajakan * Kosa kata
 Menggunaka yang terkait
n tindak tutur dengan
menyetujui pengumuman
ajakan/tawar * Teks lisan
an/undangan berbentuk lisan
dalam recount
percakapan
 Menggunaka * Teks lisan
n tindak tutur berbentuk
berjanji narrative
 Menggunaka
* Teks lisan
n tindak tutur
berbentuk
menerima
procedure
janji
 Menggunaka
n tindak tutur
membatalkan
 janji
2.Memahami 1. Merspon makna  Mengidentifik
makna dalam dalam teks fungsional asi tindak
teks fungsional pendek resmi dan tak tutur
pendek dan resmi yang mengungkap
monolog menggunakan ragam erasaan
berbentuk bahasa lisan dan bahagia
recount, berterima dalam  Merespon
narrative dan konteks kehidupan tindak tutur
procedure dan sehari-hari mengungkap
dalam konteks 2. Merespon makna kan perasaan
kehidupan dalam teks monolog bahagia
sehari-hari yang menggunakan  Mengidentifik
ragam bahasa lisan asi makna
secara akurat, lancar tindak tutur
dan berterima dalam menunjukkan
konteks kehidupan simpati
sehari-hari dalam teks  Merespon
berbentuk recount, tindak tutur
narrative, dan menunjukkan
procedure simpati
 Mengidentifik
asi makna
tindak tutur
member
instruksi
Merespon
tindak tutur
member
instruksi
3. Berbicara  Menggunaka
Mengungkapkan 1. Mengungkapkan n tindak tutur 3 x 45
makna dalam makna dalam mengungkap
teks percakapan percakapan kan perasaan
transaksional transaksional (to get bahagia
dan things done) dan  Menggunaka
interpersonal interpersonal n tindak tutur
resmi dan (bersosialisasi) resmi menunjukkan
berlanjut dalam dan berlanjut simpati
konteks (sustained) secara  Menggunaka
kehidupan sehari akurat,, lancar dan n tindak tutur
hari berterima dalam menunjukkan
konteks kehidupan perhatian
sehari-hari dan  Memberi
melibatkan tindak instrksi lisan
tutur,  Melakukan
bertemu/berpisah, interview
menyetujui  Melakukan
ajakan/tawaran, pertunjukkan
undangan, menerima drama
janji dan membatalkan  Memberi
janji pengumuman
lisan
2. Mengungkapkan I4 x 45
 Menyampaik
makna dalam
an undangan
percakapan
lisan
transaksinal (to get
 Menggunaka
things done) dan
n bahasa
interpersonal
lisan
( bersosialisasi) rsemi
dan berlanjut  Menggunaka
(sustained) secara n kalimat
akurat, lancer dan Past Tense
berterima dalam dalam
konteks kehidupan menyampaik
sehari-hari dan an sebuah
melibatkan tindak peristiwa
tutur, mengungkapkan  Melakukan
perasaan bahagia, monolog
 menunjukkan untuk
perhatian, menceritakan
menunjukkan simpati pengalaman
dan member instruksi  Melakukan
monolog
untuk
menyampaik
an sebuah
procedure
 Mendongeng
4. Mengungkapkan 1. Mengungkapkan
makna dalam makna dalam teks
teks fungsional fungsional pendek
pendek dan resmi dan tak resmi
monolog dengan menggunakan
berbentuk ragam bahasa lisan
recount, secara akurat, lancer
narrative, dan dan berterima dalam
procedure dan konteks kehidupan
dalam konteks sehari hari
kehidupan 2. Mengungkapkan
sehari-hari makna dalam teks
monolog dengan
menggunakan ragam
bahasa lisan secara
akurat, lancer dan
berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk recount,
narrative dan
procedure
5. Membaca 1. Merespon makna  Mengidentifik - Membaca teks 12 x 45
Memahami dalam teks fungsional asi main idea tentang
makna teks pendek resmi dan tak dari sebuah Pengumuman,
fungsional resmi yang paragraph Iklan, Undangan,
pendek dan teks menggunakan ragam  Mengidentifik dll
tulis esei, bahasa tulis secara asi makna
berbentuk akurat, lancer dan kata dalam - Mendiskusikan
recount, bertrima dalam teks yang isi dan bentuk
narrative dan konteks kehidupan dibaca bahasa yang
procedure dan sehari-hari dan untuk  Mengidentifik digunakan
dalam konteks mengakses ilmu asi makna dalam teks
kehidupan pengetahuan kalimat
sehari-hari dan 2. Merespon makna dan dalam teks - Teks tertulis
untuk langkah retorika dalam yang dibaca berbentuk
mengakses ilmu esei yang  Mengidentika recount past
pengetahuan menggunakan ragam si variasi tense
bahasa tulis secara susunan
akurat, lancer dan kalimat - Teks tertulis
berterima dalam dalam teks berbentuk
konteks kehidupan berbentuk narrative
sehari-hari dan untuk recount,
mengakses ilmu narrative dan - Teks tertulis
pengetahuan dalam procedure berbentuk
teks berbentuk  Mengidentifik procedure
recount, narrative dan asi tokoh dari
procedure cerita yang
dibaca
 Mengidentifik
asi urutan
peristiwa
dalam teks
 Mengidentifik
asi kejadian
dalam teks
yang dibaca
 Mengidentifik
asi langkah-
langkah
 retorika dari
teks
 Mengidentifik
asi tujuan
komunikasi
teks yang
dibaca
 Mombasa
nyaring
bermakna
wacana
ragam tulis
yang dibahas
dengan
ucapan dan
intonasi yang
benar
 Mengidentifik
asi topic dari
teks yang
dibaca
6. Menulis

Mengungkapkan 1. Mengungkapkan  Menggunaka Mebuat 12 x 45

makna dalam makna dalam teks n kalimat pengumuman
teks tulis fungsional pendek past tense tertulis secara
monolog yang resmi dan tak resmi dalam berpasangan
berbentuk dengan menggunakan menyampaik dan
recount, ragam bahasa tulis an sebuah mempublikasika
narrative, dan secara akurat, lancer peristiwa n di kelas atau
procedure dan berterima dalam  Menggunaka sekolah
secara akurat, konteks kehidupan n kalimat
lancer dan sehari-hari imperative - Teks tulis
berterima dalam 2. Menggunakan makna dalam berbentuk
konteks dan langkah retorika membuat narrative
kehidupan dalam teks monolog sebuah
sehari-hari dengan menggunakan resep atau - Teks tulis
ragam bahasa tulis petunjuk berbentuk
secara akurat, lancer  Menggunaka procedure
dan berterima dalam n kalimat
konteks kehidupan langsung dan
sehari-hari dalam teks tak langsung
berbentuk recount, dalam
narrative dan menulis
procedure sebuah
narasi
 Menghasilka
n teks
berbentuk
recount
 Menghasilka
n teks
berbentuk
narrative
 Menghasilka
n teks
berbentuk
procedure
 Menggunaka
n tata
bahasa, kosa
kata, tanda
baca, ejaan
dan tata tulis
dengan
akurat
 Menulis
gagasan
utama
 Mengelabora
 si gagasan
utama
 Membuat
draft,
merevisi,
menyunting
 Menghasilka
n teks
fungsional
pendek

Tual September 2010

Team Penyusun

Kel . MGMP Bahasa Inggris SMA Negeri 1 Tual

 ANALISIS PEMETAAN SK / KD
Pemetaan Kompetensi

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : X / II

Standar Kompetensi Dasar Tingka Indikator Tingk Materi Pokok Ruang Lingkup Alokasi
Kompetensi tan Pencapaian atan Waktu
Ranah Ranah
KD IPK

Mendengark
an
22 x 45
7. Memahami 1. Mersepon makna dalam C1  Mengidentifikas C1  Berterima
makna dalam percakapan i kata yang kasih
percakapan transaksional ( to get didengar Mis :
transaksional things done ) dan  Mengidentifikas A:Thank you
dan interpersonal i makna kata very much
interpersonal (bersosialisasi) resmi  Mengidentifikas B:Don’t mention
dalam dan tak resmi secara i hubungan it
konteks akurat, lancer, dan antar
kehidupan berterima yang pembicara  Memuji
sehari-hari menggunakan ragam  Mengidentifikas Mis:
bahasa lisan sederhana i makna tindak A:You look
dalam berbagai konteks tutur berterima simmer
kehidupan sehari-hari kasih B: You are
dan melibatkan tindak  Merespon kidding me
tutur, berterima kasih, tindak tutur
 memuji dan berterima kasih  Mengucapkan
mengucapkan selamat.  Mengidentifikas selamat
i makna tindak Mis:
tutur memuji A:Congratulation
 Merespon ! You did it
tindak tutur again.
memuji  B:Thank you.
 Mengidentifikas I don’t know
i makna tindak what to do
tutur without you
mengucapkan
selamat  Teks lisan
 Merespon berbentuk
tindak tutur narrative
mengucapkan  Teks lisan
selamat berbentuk
 Mengidentifikas descriptive
i konteks situasi  Teks lisan
berbentuk news
item

 Mengidentifikasi
makna tindak
tutur
menyatakan
rasa terkejut
 Merespon tindak
3. Merespon makna dalam  Menggunakan
tutur
percakapan ungkapan terkejut
menyatakan
transaksional ( to get C1 C1 Mis :
rasa terkejut
things done) dan A: How can you
 Mengidentifikasi
interpersonal say that ?
makna tindak
( bersosialisasi ) resmi B:Well, that’s the
tutur
dan tak resmi secara fact
menyatakan
akurat, lancer dan
rasa tidak
 berterima yang percaya  Menggunakan
menggunakan ragam  Merespon tindak ungkapan rasa tak
bahasa lisan sderhana tutur rasa tak percaya
dalam berbagai konteks percaya Mis”
kehidupan sehari-hari  Mengidentifikasi A:I can’t believe it
dan melibatkan tindak makna tindak B:That’s true
tutur dan menyatakan tutur menyetujui
rasa terkejut, undangan,  Menyetujui
menyatakan rasa tak tawaran, ajakan undangan,
percaya serta menerima  Mersepon tindak tawaran, ajakan
undangan, tawaran dan tutur menyetujui Mis:
ajakan undangan, A:Thank you for
tawaran, ajakan. the invitation
B:I look forward to
 Mengidentifikasi seeing you.
topic sebuah
pengumuman
lisan
 Mengidentifikasi
informasi
tertentu dari
undangan lisan
 Mengidentifikasi
tujuan dari
pengumuman
yang didengar

8. Memehami
makna dalam 1. Merespon makna yang C2
 Mengidentifikas
teks terdapat dalam teks C2
i main idea dari
fungsional lisan fugsional pendek
teks yang
pendek dan sederhana (misalnya
didengar
monolog pengumuman, iklan,  Pengumuman,
 Mengidentifikas
yang undangan, dll ) resmi Iklan, Undangan
i tokoh dari
berbentuk dan tak resmi secara cerita yang
narrative, akurat, lancer dan didengar
descriptive berterima dalam  Mengidentifikas
dan news berbagai konteks i kejadian
item kehidupan sehari- hari dalam teks
sederhana yang didengar
dalam  Mengidentifikas
konteks i cirri-ciri dari
kehidupan benda atau
sehari-hari orang yang
dideskripsikan
 Mengidentifikas
i isi berita yang
didengar
 Mengidentifikas
i sumber berita
yang didengar

2. Merespon makna C2 C2
dalam teks monolog  Teks lisan
sederhana yang berbentuk
menggunakan ragam narrative
bahasa lisan secara
akurat, lancer dan
berterima dalam  Teks lisan
konteks kehidupan berbentuk
sehari hari dalam teks descriptive
berbentuk narrative,
descriptive dan news
item  Teks lisan
berbentuk news
item
 Berbicara

2.Mengungkapk 1. Mengungkapkan makna C2  Menggunakan C2

an makna dalam percakapan tindak tutur
dalam teks transaksional (to get berterima kasih
percakapan things done) dan  Merespon
transaksional interpersonal tindak tutur
dan (bersosialisasi) resmi berterima kasih
interpersonal dan berlanjut  Menggunakan
resmi dan (sustained) secara tindak tutur
berlanjut akurat,, lancar dan memuji
dalam konteks berterima dalam konteks  Merespon
kehidupan kehidupan sehari-hari tindak tutur
sehari hari dan melibatkan tindak memuji
tutur, bertemu/berpisah,  Menggunakan
menyetujui tindak tutur
ajakan/tawaran, mengucapkan
undangan, menerima selamat
janji dan membatalkan  Merespon
janji. tindak tutur
mengucapkan
selamat

 Menggunakan
2. Mengungkapkan makna
tindak tutur
dalam percakapan
menyatakan
transaksinal (to get
rasa terkejut
things done) dan C3 C3
interpersonal  Merespon
( bersosialisasi) rsemi tindak tutur
dan berlanjut rasa terkejut
(sustained) secara  Menggunakan
akurat, lancer dan tindak tutur
berterima dalam konteks menyatakan
kehidupan sehari-hari rasa tak
dan melibatkan tindak percaya
tutur, mengungkapkan  Merespon
perasaan bahagia, tindak tutur
menunjukkan perhatian, menyatakan
menunjukkan simpati rasa tak
dan member instruksi. percaya
 Menggunakan
tindak tutur
menerima
undangan
 Menggunakan
tindak tutur
tawaran
 Menggunakan
tindak tutur
ajakan.
10. Mengungka 1. Mengungkapkan makna C2  Memberi C2
pkan makna dalam teks fungsional pengumuman
dalam teks pendek ( misalnya lisan
fungsional pengumuman, iklan, Menyatakan
pendek dan undangan, dll) resmi undangan lisan
monolog dan tak resmi dengan  Menyampaikan
berbentuk menggunakan ragam undangan lisan
recount, bahasa lisan sederhana  Melakukan
narrative, dalam berbagai konteks monolog untuk
dan kehidupan sehari hari. sesuatu
procedure  Menggunakan
dan dalam bahasa lisan
konteks
kehidupan
sehari-hari  Menggunakan
kalimat simple
present dalam
mendeskripsika
n benda atau
orang
 Melakukan
monolog untuk
menyampaikan
sebuah berita
 Melakukan
untuk
menyampaikan
sebuah
deskripsi
 Bercerita lisan
 Menjadi
reporter
 Menjadi
storyteller
 2. Mengungkapkan makna
dalam teks monolog
dengan menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat, lancer
dan berterima dalam
konteks kehidupan
sehari-hari dalam teks
berbentuk, narrative,
descriptive dan news
item

3. Membaca
Memahami 1. Merespon makna dalam C1  Membasa C1  Pengumuman, 14 x 45
makna teks teks fungsional pendek nyaring Iklan, Undangan
fungsional (misalnya pengumuman, bermakna
pendek dan iklan, undangan, dll ) wacana ragam
teks tulis resmi dan tak resmi tulis di tempat
esei, secara akurat, lancer umum secara
berbentuk dan berterima yang berkelompok
recount, menggunakan ragam  Mengidentifikasi
narrative bahasa tulis dalam topic dari teks
dan konteks kehidupan yang dibaca
procedure sehari-hari.  Mengidentifikasi
dan dalam informasi
konteks tertentu.
kehidupan
sehari-hari
dan untuk
mengakses
ilmu
pengetahua
n
2. Merespon makna dan
langkah retorika dalam C2  Mengidentifikasi C2
esei yang menggunakan makna kata  Teks tulis
ragam bahasa tulis dalam teks yang berbentuk
secara akurat, lancer dibaca narrative
dan berterima dalam  Mengidentifikasi
konteks kehidupan makna kalimat  Teks tulis
sehari-hari dan untuk dalam teks yang berbentuk
mengakses ilmu dibaca descriptive
pengetahuan dalam teks  Mengidentifikasi
berbentuk, narrative, komplikasi  Teks tulis
deskriptive dan news dalam sebuah bebentuk news
item cerita narasi item
 Mengidentifikasi  Passive Voice
kejadian dalam  Reported Speech
teks yang
dibaca
 Mengidentifikasi
cirri-ciri dari
benda / orang
yangdideskripsik
an
 Mengidentifikasi
inti berita yang
didengar
 Mengidentifikasi
sumber berita
yang didengar
 Mengidentifikasi
langkah-langkah
retorika dari teks
 Mengidentifikasi
tujuan
komunikasi teks
 dibaca

4. Menulis
Mengungkapk 1. Mengungkapkan makna C2  Menggunakan C2
an makna dalam teks fungsional tata bahasa,
dalam teks pendek (misalnya kosa kata, tanda
tulis pengumuman, iklan, baca, ejaan dan
fungsional undangan dll) resmi dan tata tulis dengan
pendek dan tak resmi dengan akurat
esei menggunakan ragam  Menulis
sederhana bahasa tulis dalam gagasan utama
berbentuk konteks kehidupan  Mengelaborasi
narrative, sehari-hari gagasan utama
descriptive  Membuat draft,
dan news item merevisi,
dalam konteks menyunting
kehidupan  Menghasilkan
sehari-hari teks fungsional
pendek

 Menggunakan
kalimat reported
speech dalam
menyampaikan
sebuah berita
 Menggunakan
kalimat simple
 present dalam
membuat
sebuah
deskripsi
 Menggunakan
2. Mengungkapkan makna C3 adverbial clause C3
dan langkah retorika dalam menulis
dalam esei sederhana sebuah narasi
secara akurat, lancer  Menghasilkan
dan berterima dalam teks berbentuk
konteks kehidupan news item
sehari-hari dalam teks  Menghasilkan
berbentuk narrative, teks berbentuk
descriptive dan news narrative
item  Menghasilkan
teks berbentuk
description

Tual, September 2010

Team Penyusun

Kel. MGMP Bahasa Inggris SMA Neg. 1 Tual