MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN SENI VISUAL

BIDANG : Membentuk dan Membuat Binaan

AKTIVITI : Membentuk Kereta
TAJUK : Kereta Idaman
MASA : 8.30 hingga 9.30 pagi
BILANGAN MURID : 34/35
KEMAHIRAN FOKUS : Mereka cipta sebuah kereta idaman
OBJEKTIF MODUL : Guru dapat mengajar murid cara-cara untuk
menghasilkan sebuah model kereta idaman

OBJEKTIF PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Pada akhir pelajaran murid dapat:

Membentuk dan membina sebuah model kereta dengan menggunakan bahan-bahan buangan
Menghias model kereta dengan menggunakan pelbagai bahan buangan
Menhasilkan sebuah model kereta secara kreatif dan inovatif (pelbagai rupa dan bentuk)

KEPERLUAN

Alat - gunting
Bahan- bahan buangan(straw board/bod tebal, bekas pembungkusan, straw minuman, gam, tape
Rujukan:
Kad gambar
Objek maujud model-model kereta mainan
Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Tahun 4
Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni
Maklumat Internet
PROSEDUR

Guru merancang strategi pengajaran dan menerapkan Teori Kecerdasan Pelbagai, Kajian Masa Depan,dan Kemahiran Berfikir Secara
Kritis dan Kreatif

Guru menentukan aras pembelajaran dalam pengajaran dan pembelajaran

Guru memulakan aktiviti dengan induksi set mengenai jenis kenderaan masa dahulu sambil menerapkan Kajian Masa Depan bersoal
jawab

Guru menunjuk cara dan membimbing murid dalam proses membuat sebuah model kereta dari bahan buangan

Apresiasi dan Kritikan

KBKK : Mereka cipta mensintesis, menjana idea, menghubungkaitan

PENERAPAN NILAI : Ketekunan dan Ketelitian

BUTIRAN KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Aktiviti 1 (5 minit) Aras 1
Guru mengedarkan kad gambar berkaitan
dengan kenderaan pada masa dahulu Murid memerhati dan membuat analisa tentang Teori Kajian Masa Depan
gambar Menjangka
Guru mengendalikan sesi soal jawab Fungsi produk
Murid memberikan pandangan mereka tentang
Apakah gambar yang terdapat pada kad gambar berkenaan Teori Kecerdasan Pelagai
yang kamu pegang Verbal Linguistik

Apakah pandangan anda tentang gambar Aras 2 KBKK (Kreatif)

tersebut Murid memilih bahan yang sesuai untuk Mereka cipta
digunakan dalam menghasilkan model kereta Mensintesis
Aktiviti 2 (20 minit)
Meneroka pelbagai bahan yang boleh Murid mengetahui bahawa prinsip imbangan Penerokaan
digunakan. Kesan tindak balas bahan yang dan unsure ruang, bentuk dan warna penting
digunakan dalam membuat model kereta Membanding beza
Menilai – akibat penolakan angin.
Guru menunjukkan cara membuat model Kelajuan yang dihasilkan
kereta
KBKK (Kreatif)
Menjana idea
Mereka cipta
Menghubung kaitan
Aktivit 3 (25 minit) KBKK (Kreatif)
Guru membimbing murid semasa Murid membuat model kereta dengan Mereka cipta inovatif
menghasilkan model kereta
Memotong Nilai
Memotong bentuk yang diinginkan Menebuk
Mencantum
Menebuk tayar kereta Menampal

Mencantum bahan kereta

Menampal kertas warna

Sesi Apresiasi dan Refleksi (10 minit) Murid mempamerkan pelbagai hasil kerja yang KBKK – Kritis
dibuat Membanding beza
Sesi Apresiasi Menganalisis
Mempamerkan hasik kerja Murid dapat menilai keupaaan diri sendiri
Perlumbaan kereta Teori Kecerdasan Pelbagai
Membuat refleksi bagaimana penghasilkan Verbal Linguistik
model kereta dilakukan

Refleksi Guru:

Pengajaran telah dapat dijalankan dengan berkesan. Murid menunjukkan minat dan kesungguhan dalam menghasilkan sebuah model
kereta. Pelbagai model kereta telah dapat dihasilkan. Pelajar telah berjaya membuat penerokaan bahan. Objekif tercapai dengan
jayanya.