RENCANA PEMBELAJARAN N Kegiatan Waktu

o
I Kegiatan Awal: 12 jam
Mata Pelajaran : Kimia 1.Informasi pengertian asam, pengertian basa dan sifatnya
Sekolah : SMA Negeri 3 Metro. masing-masing.
Kelas/Semester : XI/2
Alokasi Waktu : 16 X 1 jam pelajaran. II Kegiatan inti
Tahun Pembelajaran : 2010-2011 1. Pencarian informasi dan diskusi tentang konsep asam basa
Arhenius dari litetatur yang ada.
I Standar Kompetensi : 2. Pencarian informasi dan diskusi tentang pH
4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya. 3. Pencarian informasi dan diskusi tentan Ka, Kb, dan α.
4. Latihan menghitung pH.
II. Kompetensi Dasar :
4.1 Mendeskripsikan teori-teori asam basa dengan menentukan sifat larutan dan
menghitung pH larutan. III 1. Siswa membuat kesimpulan bahwa semakin asam pH larutan
semakin kecil.
III. Tujuan: : 2. Siswa membuat kesimpulan bahwa kekuatan keasaman dapat
 Siswa dapat menerangkan pengertian asam dan pengertian basa menurut Arhenius. dilihat dari harga Ka.
 Siswa dapat menerangkan bahwa keasaman suatu larutan dapat dilihat dari harga pH. 3. Siswa mengerjakan Tugas Terstruktur berupa latihan soal.
 Siswa dapat menulisikan persamaan ionisasi beberapa asam dan persamaan ionisasi
beberapa basa. Langkah 2: Praktikum
 Siswa dapat menentukan konsentrasi H+ dan menentukan konsentrasi OH- pada N Kegiatan Waktu
persamaan ionisasi o
 Siswa dapat menerangkan pengertian Kw. I Kegiatan Awal: 4 jam
 Siswa dapat menerangkan pengertian pH, pOH, dan pKw. 1. Menginformasikan judul dan tujuan praktikum.
 Siswa dapat menentukan pH, atau pOH jika diketahui konsentrasi H+ atau jika 2. Menginformasikan dan menunmjukkan alat dan bahan.
diketahui konsentrasi OH- dari suatu larutan. 3. Menginformasikan keselamatan kerja laboratorium.
 Siswa dapat menerangkan pengertian Ka, dan pengertian Kb.
 Siswa dapat menerangkan perbedaan sifat antara asam lemah dengan asam kuat, dan
perbedaan sifat antara basa lemah dengan basa kuat. II Kegiatan inti
 Siswa dapat menentukan pH suatu larutan : asam lemah, asam kuat, basa lemah, basa 1. Praktikum berdasarkan petunjuk di LKS masing-masing
kuat. siswa.
 Siswa dapat mengukur keasaman larutan menggunakan suatu indikator (praktikum)
III 1. Mencatat hasil percobaan.
IV. Materi Pelajaran dan Strategi Pembelajaran : 2. Penugasan Terstruktur : membuat laporan praktikum.
1. Materi pelajaran : Konsep asam basa
2. Metode : Informasi, diskusi, percobaan.
3. Langkah-langkah:
Langkah 1 :
V. Penilaian
 A. Jenis Tagihan : Kuis, ulangan harian, Laporan Tertulis, Penampilan kerja
praktikum.
B. Bentuk Instrumen : Test tertulis : Soal Pilihan Ganda , Uraian obyektif

C. Instrumen/Soal :
1. Menurut Arhenius yang merupakan pembawa sifat asam adalah ion….
Jawab: H+
2. Arti pH adalah:
A.log H B. log OH C. log Kw D.-log H E.-log OH
Jawab: D
3. Pada suatu larutan pH=2, berapa nilai pOH?
Jawab: 14-2= 12.
4. Pada larutan H2SO4, jika larutan 0,01 M, berapa konsentrasi H+ ?
Jawab: 2 X 0,01M = 0,02 M.
5. Suatu asam lemah mempunyai konsentrasi 0,1 M dan mempunyai Ka= 10-3 .
Tentukan nilai H+!
Jawab: 10 -2.

VI. Sumber :
A. Bahan/media :
- Buku Kimia untuk SMA kelas XI karya Michael Purba, penerbit Erlangga.

- Mudah dan Aktif Belajar Kimia karya Yayan Sunarya dan Agus Setiabudi ,
Penerbit PT Setia Purna Inves.

- Cerdas Belajar Kimia, karya Nana Sutrisna, penerbit Grafindo.

- Buku kimia lain yang relevan.

B. Alat : Peralatan dan bahan laboratorium, LKS.

Mengetahui Metro , 14 Juli 2010

Kepala sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Deni Akhwandi Sukemi SPd

NIP xxxxxxxx NIP xxxxxxx