REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA

DE LA FUERZA ARMADA
UNEFA – NUCLEO PORTUGUESA

Prof.: Felida Pernia PARTICIPANTE:

González Marbelys
CI: 18.471.510

Febrero, 2011

GONZALEZ MARBELYS
LAS TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

TABLA DE CONTENIDOS

Pág.
Portada …………………………………………………………………………………01
Contenido ………………………………………………………………………………03
Evolución de la Educación Occidental considerada como un sistema de
conocimientos, scribd, revolución digital y los cambios decisivos en la
educación del siglo XXI……………………………………………….……...3,4,5,6,7
Referencia bibliográfica…………………………………………..…………………08

GONZALEZ MARBELYS
LAS TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

EVOLUCION DE LA EDUCACION CONSIDERADA COMO UN SISTEMA DE

CONOCIMIENTOS, LA REVOLUCION DIGITAL, SCRIBD Y LA EDUCACION
DEL SIGLO XXI

Desde hace muchos años en la comunidad primitiva, el hombre se ha planteado

la necesidad de regular sus acciones y recursos en función de su supervivencia
como individuo o grupo social organizado. Desde entonces existió en primer
momento, un instinto de conservación y con el posterior desarrollo bio-psico-
social, una conciencia de organización que les permitió administrar sus recursos.
Surgió así un proceso de regulación y definición de actividades que garantizaba
una orientación hacia una idea o necesidad determinada, guiados generalmente
por un líder, asimismo contar con alimentos, herramientas, tierra y hasta lugares
para la pesca en determinado período del año Conociendo exactamente, quién o
quiénes eran responsables de una u otra labor, detectando así alguna falta y las
posibles causas, con el fin de actuar ante una situación en contra de lo que se
encontraba previsto.

En este mismo orden de ideas se ha visto que con el desarrollo de la sociedad

y de los sistemas de producción influenciados por el desarrollo científico y las
revoluciones industriales, la forma de enfrentar situaciones objetivas ha exigido
una mayor profundidad de análisis y conceptos para asumir funciones o
desempeñar papeles determinados y mantener al menos un nivel de competencia
que permita sobrevivir, resultando en este proceso ideas y términos como la
gestión y todo lo que ella representa. La misma se caracteriza por tener una visión
más amplia de las posibles realidades de una organización para resolver una
determinada situación o problema.

La formación profesional es un conjunto de procesos sociales de preparación y

conformación del sujeto, referido a fines precisos para un posterior desempeño en
el ámbito laboral; además, es el proceso educativo que tiene lugar en las
instituciones de Educación Superior, orientada a que los alumnos obtengan
conocimientos, habilidades, actitudes, valores culturales y éticos, contenidos en un

GONZALEZ MARBELYS
LAS TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

perfil profesional y que corresponda a los requerimientos para un determinado

ejercicio de una profesión.
El desarrollo académico de las instituciones de educación superior, tienen como
misión la creación, conservación, distribución, transformación, transferencia y uso
del conocimiento a los fines de desarrollar el talento creador, formar profesionales
y contribuir con el desarrollo científico, tecnológico y humano de la sociedad que
las contiene. La universidad constituyó la primera institución social que asumió la
misión antes señalada, sus orígenes se remontan a la baja edad media, y su
primigenia función fue la docencia, dirigida a la formación de teólogos, juristas y
médicos. El advenimiento de la modernidad acompañada del proceso de
racionalización del saber que impulsó la constitución de nuevas profesiones exigió
a la universidad la incorporación de éstas y su crecimiento disciplinar.

En la actualidad; la civilización occidental, la educación ha constituido un

instrumento de base que ha determinado los sucesivos cambios del orden social y
de la cultura intelectual de todos los países integrados en ella. La educación,
además, ha servido de vehículo transmisor de las distintas tradiciones culturales
entre sí, facilitando su conocimiento, contribuyendo a su adopción y manteniendo
un proceso fecundo. En el proceso histórico alternan períodos de creatividad con
otros de estabilización. El tercer tomo de la Historia de la educación occidental
presta especial atención al período moderno que abarca todos los ensayos
educativos introducidos en Occidente y en el resto del mundo, hasta nuestros días.

Hoy día, la tecnología digital da impulso a una revolución que será mucho más
trascendental. A los jóvenes que han crecido en la era de Internet les es imposible
darse cuenta de la magnitud de los cambios. Las películas, y en realidad todos los
medios de comunicación, nunca volverán a ser como antes. La palabra digital se
refiere a la técnica de convertir imágenes y sonidos a datos en lenguaje numérico
(0 y 1) que se pueden almacenar, trabajar y transmitir por computadora. Una vez
en formato digital, se abre todo un abanico de posibilidades. Esta novedosa
manifestación cultural que surge como convergencia tecnológica de la electrónica,
el software y las infraestructuras de telecomunicaciones, originó lo que hoy se
4

GONZALEZ MARBELYS
LAS TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

denomina: revolución digital. La electrónica ha aportado el desarrollo de

equipamiento del proceso de la información a un ritmo muy acelerado. Luego, el
desarrollo de soporte lógico para esas maquinas, que ha crecido en complejidad a
medida que el soporte constituido por las maquinas ha evolucionado.

Los avances tecnológicos han cambiado nuestra forma de vida personal y

profesional. En poco tiempo, el mundo se ha hecho más pequeño y las fronteras
cada vez más difusas. Esta novedosa manifestación cultural que surge como
convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras de
telecomunicaciones, originó lo que hoy se denomina: revolución digital. Comenzó
con la construcción del primer ordenador digital de la historia que inauguró el
ENIAC en 1946 los ingenieros estadounidense John Mauchly y John Prester
Eckert. En los últimos 60 años le lenguaje digital ha cambiado como nunca
nuestras vidas. La digitalización ha inaugurado una nueva era, con todas sus
potencialidades, pero también con sus amenazas y peligros latentes. La
tecnología ha hecho posible el intercambio de información a gran distancia y,
además, su almacenamiento. Internet es una gran red formada por la
interconexión de muchas redes de menor tamaño. La infraestructura de internet se
crea por la unión de redes gubernamentales, académicas, comerciales y privadas.

La sumatoria es que la asociación de estas tecnologías, da lugar a una nueva

concepción del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren
nuevos horizontes y paradigmas, lo que hace a la revolución digital beneficiable e
inevitable. Este procesamiento se realizaba casi exclusivamente en entornos
locales, por lo que la comunicación era una función poco valorada. Por otra parte,
la estrategia centralista de las corporaciones, hacía compatible la existencia de un
departamento de sistemas de información centralizado en una única máquina.

Esta limitación se soluciona a partir de que con el desarrollo de las fuerzas

productivas, las nuevas formas de trabajo y la globalización de la economía
imponen la necesidad del acceso instantáneo a la información, y por tanto, de
interconectar las distintas redes que se han ido creando, diseñándose nuevas
5

GONZALEZ MARBELYS
LAS TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

arquitecturas de sistemas, en las que la función de comunicación es de igual

importancia o superior por lo estratégico de la disponibilidad instantánea de la
información. A esto se añade, la existencia de unas infraestructuras de
comunicación muy extendidas y fiables; y un abaratamiento de los costes de
comunicación, lo que estimuló la aparición de nuevos servicios adecuados a las
estrategias de las corporaciones.

La era digital se ha instalado definitivamente entre nosotros, y como cada

revolución tecnológica suscita miedos, alienta esperanzas, crea industrias y
genera nuevas palabras. Examinar críticamente las promesas que nos traen las
nuevas tecnologías -sin desaprovechar su potencial- parece un modo prudente de
adentrarse en la sociedad de la información. Para que la revolución digital deje de
ser para amplios sectores una promesa, es necesario no sólo poder acceder, sino
también conocer críticamente y aplicar creativamente las nuevas tecnologías. Las
nuevas tecnologías al contrario de lo que sostienen los discursos apocalípticos
pueden contribuir de modo decisivo a la cooperación internacional, a la paz, a la
defensa de nuestra lengua y a extender el acceso a los bienes culturales, pero en
la medida en que las condiciones de su diseño y utilización no se dejen libradas
sólo a la propia inercia del proceso de innovación tecnológica.

Por otra parte Scribd, es un portal donde puedes leer libros en línea y si quieres
o necesitas bajarlos también se puede y de manera totalmente gratuita, también
permite publicar tus documentos en la Web 2.0. Como todos los sitios con
contenido creado por los usuarios, Hay muchos títulos y tienes la opción de elegir
el idioma, los que hay en español; esta plataforma te permite publicar y descubrir
documentos en la Red. Scribd trabaja como Youtube, pero en vez de videos,
navegas y descargas textos. Se Puede encontrar y compartir documentos en un
formato claro de Flash que se carga rápidamente y es muy fácil de leer. Navegar
por el sitio es un poco espeso, pero si estás navegando y compartiendo
documentos intrigantes, Scribd tiene lo que estás buscando. Reportes de la
compañía dicen que encontrarás más información que en la Wikipedia, 5 mil

GONZALEZ MARBELYS
LAS TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

millones contra 2 mil millones. No he contado las palabras en ninguno de ellos,

pero sí que encontré gran cantidad de contenido.

Aunque Scribd te permite colocar tus escritos, no es como un blog. El sitio es

una biblioteca generada por los usuarios para documentos, no un diario personal
online, que actualizas periódicamente. A diferencia de un blog, Scribd te permite
subir texto bien formado, de modo que los documentos preservan los gráficos y
efectos de fuente, que intentas mantener. Y como tiene almacenaje ilimitado,
puedes manejar todos tus documentos online. De acuerdo a la compañía, por lo
menos un profesor de colegio, utiliza el sitio para recoger papeles y devolver notas
a sus estudiantes en la Red.

La sociedad del siglo XXI seguramente reafirmará que aprender es la

más importante fuente de riqueza y bienestar, de capacidad de competir y de
cooperar e n p a z . E n c o n s e c u e n c i a , c a d a i n s t i t u c i ó n e d u c a t i v a
t i e n e q u e e m p e z a r p o r aceptar la necesidad de transformarse en una
organización competitiva para facilitar el aprendizaje personal y colectivo ante el siglo
XXI. Las NTIC tomando como referente los desarrollos que Internet ha inculcado a la
sociedad actual, hace necesario presentar un replanteamiento de las
nuevas didácticas que se pueden desarrollar en todos los niveles educativos.

Lo que si resulta indiscutible, es que cada una de estas funciones juega un

papel fundamental dentro del cambio que se está experimentando y a los grandes
avances en todo el mundo puesto a que cada cosa por muy pequeña que sea en
la tecnología siempre resulta un gran éxito sea positivo o negativo; aunque para
eso están los usuarios o los individuos para aprobarlas o no.

GONZALEZ MARBELYS
LAS TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
www.google.com

alvarez@unse.edu.ar, mailto:%20marilena@unse.edu.ar

GONZALEZ MARBELYS