Anda di halaman 1dari 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu 4 (24 – 28 JANUARI 2011)


ISNIN – 24 JANUARI 2011

STANDARD STANDARD OBJEKTIF


MASA CADANGAN AKTIVITI BAHAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN PENGAJARAN
10 minit
RUTIN - BM
8.00am –
Berkumpul, ucap selamat pagi, menyanyikan lagi ‘Negaraku’, berdoa, kalender, kehadiran dan peraturan.
8.10am
Perbualan pagi –
BM BM 1.1.11 Di akhir Murid mendengar rakaman CD
BM 1.0 Membezakan jenis suara di pembelajaran murid suara, kemudiannya Rakaman suara
Kemahiran persekitaran dapat membezakan menunjukkan mimic muka
20 minit
Mendengar Contoh: Ketawa, menjerit, jenis-jenis suara berdasarkan suara yang
8.10am –
menangis didengar.
8.30am
BM 1.1
Mendengar dengan
penuh perhatian

PSE Bertema –BI


PSE 1.0 PSE 1.2.3 Di akhir Main peranan dengan Props
Mengenali dan Meluahkan dan pembelajaran murid menggunakan props, seorang pondok
mengurus emosi menyatakan sendiri kepada dapat bercerita ayah sedangmenasihati
20 minit
sendiri orang lain mengenai tentang peristiwa anaknya dan ibu yang
8.30am –
sesuatu peristiwa yang yang berlaku memarahi keasalahan
8.50am
PSE 1.2 berlaku anaknya.
Mengurus emosi
sendiri

BI – Teras
BI 3.0 BI 3.1.7 At the end of the Children watch and listen to Phonic CD
Reading skills Sound out letters of the lesson children able phonic sound then children Alphabet cards
30 minit
alphabet (Basic phonics) to sound out the sound out the phonic sound
8.50am –
BI 3.1 basic phonic ( vowel and consonant sound)
9.20am
Identify letters of the
alphabet

40 minit Matematik – Teras:


9.20am – BM ST 6.4.5 Di akhir Murid menggunting corak- Pelbagai jenis
10.00am ST 6.0 Membina corak berulang pembelajaran murid corak yang telah diwarnakan corak yang
Pengalaman mengikut kreativiti sendiri dapat menyusun dan menyusun mengikut dicetak pada
pranombor menggunakan bahan yang corak berulang kreativiti masing-masing kertas
PRASEKOLAH BESTARI IPG KAMPUS ILMU KHAS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 4 (24 – 28 JANUARI 2011)
ISNIN – 24 JANUARI 2011

disediakan dan lembaran kerja.


ST 6.4 menyatakan coraknya
Mengecam corak
berulang dan
membina pola
30 minit
10.00am – REHAT – BM
10.30am Beratur, basuh tangan, membaca doa makan, makan, menggosok gigi, dan rehat.

PFK Bertema – BI
PFK 1.0 PFK 1.1.13 Di akhir Murid membuka dan menutup Pelbagai jenis
Perkembangan motor Menggunakan tangan pembelajaran murid pelbagai jenis botol dan bekas botol
20 minit halus untuk memulas penutup dapat membuka dan air. - Botol sos
10.30am – botol menutup pelbagai - Botol sos - Bekas
10.50am PFK 1.1 jenis penutup botol. - Bekas air air
Melakukan kemahiran - Balang plastik - Balang
motor halus plastik

BM – Teras
BM 3.0 BM 3.1.5 Di akhir Permainan kotak ajaib, muzik CD player
Kemahiran membaca Mengenal pasti bentuk pembelajaran murid dimainkan dan kemudian Kotak tisu
30 minit huruf kecil dapat mengenali apabila muzik berhenti murid Kad huruf
10.50am – BM 3.1 bentuk huruf kecil yang memegang kotak ajaib
11.20am Mengenal bentuk akan mengambil satu kad
huruf A-Z huruf di dalam kotak dan
menyebutnya.

KM Bertema – BI
KM 2.0 Saya dan KM 2.1.2 Di akhir Murid bercerita tentang datuk, Kad gambar
keluarga Menceritakan salasilah pembelajaran murid nenek, ibu, bapa, saudara dan
keluarga terdekat dapat bercerita perkahwinan keluarga.
30 minit
KM 2.1 tentang keluarga
11.20am –
Mengetahui keluarga mereka
11.50am
terdekat
(datuk, nenek, ibu,
bapa, adik beradik)

10 minit REFLEKSI – BM
11.50am – - Guru bersoal jawab dengan murid tentang aktiviti yang telah dilaksanakan.
PRASEKOLAH BESTARI IPG KAMPUS ILMU KHAS
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Minggu 4 (24 – 28 JANUARI 2011)
ISNIN – 24 JANUARI 2011

12.00am - Guru membuat ulasan peneguhan.


- Pesanan dan persediaan pulang.

RRFLEKSI GURU: DISAHKAN OLEH:

PRASEKOLAH BESTARI IPG KAMPUS ILMU KHAS