PENUTUP
Bagian ini merupakan kesimpulan dan saran dari hasil penelitian dan
A. Kesimpulan
kemampuan siswa dalam aktivitas proses belajar pada latihan mengerjakan tugas
exposition pada siswa kelas XI-A1 SMA Negeri dari 40 siswa ternyata tidak ada
kemampuan aktivitas proses belajarnya adalah tergolong baik dengan nilai rata-
rata ≥80. Berikutnya sebanyak 32 siswa (80%) mencapai nilai rata-rata ≤80, yakni
sebanyak 23 siswa (57,50%) adalah tergolong cukup dengan nilai rata-rata 75 dan
sebanyak 9 siswa (22,50%) adalah tergolong kurang dengan nilai rata-rata 64.
Pada tindakan siklus II dimana kemampuan aktivitas belajar siswa dalam latihan
65
66
tergolong baik dengan nilai rata-rata ≥80 dan sebanyak 5 siswa (12,50%)
tergolong cukup dengan nilai rata-rata 75. Sedangkan ketuntasan kelas terhadap
(kategori baik).
data distribusi frekuensi nilai hasil belajar keterampilan menulis bahasa Inggris
pada tindakan siklus I dengan siklus II, adalah pada pra tindakan seluruh siswa
(40 siswa) nilai keterampilan menulis menunjukkan rata-rata ≤80, yaitu terdapat
67
nilai rata-rata ≥80 (kategori baik). Sedangkan yang mencapai nilai rata-rata ≤80
adalah sebanyak 17 siswa (42,50%) dengan nilai rata-rata 71 (kategori cukup) dan
mencapai rata-rata nilai ≥80 (kategori baik) dengan persentase taraf ketuntasan
belajar ≥85%. Berikutnya terdapat 6 siswa (15%)) mencapai rata-rata nilai ≤80,
yakni sebanyak 4 siswa (10%) tergolong kategori cukup dengan rata-rata nilai 72
dan sebanyak 2 siswa (5%) tergolong kategori kurang dengan rata nilai 65.
melalui tindakan dengan siklus (siklus I dan siklus II) pada kenyataannya
dengan rata-rata nilai 72 (kategori cukup), dan pada akhir pelaksanaan tindakan
teks analytical exposition melalui dua siklus tindakan (siklus I dan siklus II)
arah yang lebih baik pada siswa kelas X1-A1 SMA Negeri .
B. Saran
berikut:
3. Bagi Kepala Sekolah, perlu motivasi dan supervisi kepada para guru berkaitan
pendidikan di sekolah.