P. 1
RPP Seni Rupa SMP Kelas IX

RPP Seni Rupa SMP Kelas IX

|Views: 1,489|Likes:
Dipublikasikan oleh yons26

More info:

Published by: yons26 on Feb 20, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/16/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1.

1 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN)/ 1 (GAZAL) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa : 1.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di daerah setempat : * Mengidentifikasi beragam seni rupa murni karya seniman daerah setempat * Mendeskripsikan beragam aliran dan ciri serta pencipta karya seni rupa murni daerah setempat : 4 Jam Pelajaran.

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Mengidentifikasi beragam seni rupa murni karya seniman daerah setempat - Mendeskripsikan beragam aliran dan ciri serta pencipta karya seni rupa murni daerah setempat B. MATERI PEMBELAJARAN - Beragam jenis, bentuk, teknik, fungsi dan makna karya seni rupa - Sejarah seni rupa daerah setempat C. METODE PEMBELAJARAN - Study Pustaka - Observasi / Pengamatan Karya - Diskusi Kelompok D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru mengajukan pertanyaan untuk membangkitkan motivasi siswa - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti - Membaca referensi tentang hasil seni rupa murni daerah setempat - Mengkaji keragaman jenis, bentuk dan fungsi karya seni rupa murni daerah setempat 3. Kegiatan Penutup - Menarik kesimpulan bersama mengenai kegiatan pembelajaran yang baru di lakukan - Melakukan refleksi bersama

43

E. SUMBER BELAJAR - Buku referensi / buku teks - Film tentang proses penciptaan karya seni rupa murni F. PENILAIAN 1. Teknik : Tes Tertulis 2. Bentuk Instrumen : Uraian 3. Soal / Instrumen : - Jelaskan karya seni rupa murni daerah setempat berdasarkan jenisnya ! - Buatlah analisis perbedaan ciri lukisan realisme dan impresionisme !

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

44

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 1.2 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN)/ 1 (GAZAL) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa : 1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni daerah setempat : * Menganalisis keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat * Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat : 4 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Menganalisis keunikan gagasan karya seni rupa murni daerah setempat - Menganalisis keunikan teknik karya seni rupa murni daerah setempat - Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni daerah setempat B. MATERI PEMBELAJARAN - Apresiasi karya seni rupa - Jenis karya seni rupa daerah setempat - Gagasan karya seni rupa daerah setempat - Teknik karya seni rupa daerah setempat C. METODE PEMBELAJARAN - Study Pustaka - Observasi / Mengamati proses pembuatan karya seni rupa - Diskusi Kelompok D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan 2. Kegiatan Inti - Siswa dibagi dalam beberapa kelompok - Siswa mengamati karya seni rupa murni daerah setempat melalui gambar atau media audis visual - Siswa mengamati proses pembuatan karya seni rupa murni daerah setempat melalui film - Membuat tanggapan tentang keunikan karya seni rupa murni daerah setempat 3. Kegiatan Penutup - Pemberian tugas -

Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa murni daerah setempat Menarik kesimpulan bersama

:

45

E. SUMBER BELAJAR - Buku referensi / buku teks - Film tentang proses penciptaan karya seni rupa daerah setempat F. PENILAIAN 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen 3. Soal / Instrumen

: Tes Tertulis : Uraian : - Buatlah tulisan tentang tanggapanmu terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni daerah setempat !

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

46

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 2.1 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN)/ 1 (GAZAL) : 2. Mengapresikan diri melalui karya seni rupa : 2.1 Memilih unsur seni rupa daerah setempat untuk dikembangkan menjadi karya seni rupa murni : * Mendeskripsikan hasil karya seni rupa daerah setempat berdasarkan unsur-unsurnya * Mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa daerah setempat yang akan dikembangkan menjadi karya seni rupa murni : 4 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Mendiskripsikan unsur-unsur karya seni rupa daerah setempat - Mengidentifikasi unsur-unsur karya seni rupa daerah dikembangkan menjadi karya seni rupa murni B. MATERI PEMBELAJARAN - Sejarah seni rupa daerah setempat - Unsur-unsur seni rupa daerah setempat C. METODE PEMBELAJARAN - Study Pustaka - Observasi / Pengamatan - Diskusi Kelompok

setempat

untuk

D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru mengajukan pertanyaan untuk membangkitkan motivasi siswa - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti - Siswa membaca referensi tentang seni rupa daerah setempat - Mengamati hasil karya seni rupa murni daerah setempat melalui gabar atau film - Mendiskusikan unsur-unsur seni rupa murni daerah setempat - Bertanya jawab tentang aspek sosial karya seni rupa daerah setempat 3. Kegiatan Penutup - Menarik kesimpulan bersama E. SUMBER BELAJAR - Buku referensi / buku teks - Film tentang proses penciptaan karya seni rupa daerah setempat - Galeri / Musium seni rupa F. PENILAIAN 47

1. Teknik : Tes Unjuk Kerja 2. Bentuk Instrumen : Uji Petik Prosedur 3. Soal / Instrumen : - Jelaskan karya seni rupa murni daerah setempat berdasarkan unsur-unsurnya ! - Unsur-unsur apa saja yang akan dikembangkan dari seni rupa daerah setempat untuk pembuatan karya seni rupa murnimu ? berikan alasannya!

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

48

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 2.2 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX( SEMBILAN) / 1 (GAZAL) : 2. Mengapresikan diri melalui karya seni rupa : 2.2 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat : * Membuat sketsa pembuatan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat * Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat : 4 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Membuat sketsa, sebagai rencana pembuatan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur seni rupa daerah setempat - Membuat karya seni rupa murni yang dikembangkan dari unsur-unsur seni rupa daerah setempat B. MATERI PEMBELAJARAN - Sejarah seni rupa daerah setempat - Pengertian seni rupa daerah setempat - Unsur-unsur seni rupa daerah setempat C. METODE PEMBELAJARAN - Study Pustaka - Observasi / Pengamatan - Diskusi Kelompok D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti - Siswa membaca referensi tentang seni rupa murni - Siswa mengamati / menonton film tentang proses penciptaan karya seni rupa murni oleh seniman daerah setempat - Siswa membuat beberapa sketsa rancangan untuk pembuatan karya seni rupa murni - Siswa membuat sebuah karya seni rupa murni (lukisan) berdasarkan sketsa yang sudah disempurnakan

49

3. Kegiatan Penutup - Menarik kesimpulan bersama terhadap kegiatan pembelajaran yang baru dilaksanakan - Melakukan refleksi bersama E. SUMBER BELAJAR - Buku referensi / buku teks - Film tentang seni rupa murni - Sketsa dan contoh karya seni rupa murni daerah setempat F. PENILAIAN 1. Teknik : Tes Unjuk Kerja 2. Bentuk Instrumen : Uji Prosedur dan Produk 3. Soal / Instrumen : - Buatlah sketsa awal untuk pembuatan karya seni rupa murni (lukisan) ! - Buatlah sebuah karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur-unsur dalam seni rupa daerah setempat !

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

50

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 9.1 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN)/ 2 (GENAP) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa : 9.1 Mengidentifikasi seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia : * Mengidentifikasi beragam seni rupa murni yang diciptakan di Indonesia * Mendeskripsikan beragam aliran dan ciri serta pencipta karya seni rupa murni Indonesia : 4 Jam Pelajaran.

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Mengidentifikasi beragam seni rupa murni karya seniman Indonesia - Mendeskripsikan beragam aliran dan ciri serta pencipta karya seni rupa murni Indonesia B. MATERI PEMBELAJARAN - Beragam jenis, bentuk, teknik, fungsi dan makna karya seni rupa - Sejarah seni rupa murni Indonesia C. METODE PEMBELAJARAN - Study Pustaka - Observasi / Pengamatan Karya - Diskusi Kelompok D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru mengajukan pertanyaan untuk membangkitkan motivasi siswa - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 2. Kegiatan Inti - Membaca referensi tentang hasil seni rupa murni Indonesia - Mengkaji keragaman jenis, bentuk dan fungsi karya seni rupa murni Indonesia 3. Kegiatan Penutup - Menarik kesimpulan bersama mengenai kegiatan pembelajaran yang baru di lakukan - Melakukan refleksi bersama

51

E. SUMBER BELAJAR - Buku referensi / buku teks - Film tentang proses penciptaan karya seni rupa murni F. PENILAIAN 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen 3. Soal / Instrumen

: Tes Tertulis : Uraian : - Jelaskan karya seni rupa murni Indonesia setempat berdasarkan jenisnya! - Buatlah analisis perbedaan ciri lukisan realisme dan impresionisme !

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

52

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 9.2 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN)/ 2 (GENAP) : 9. Mengapresiasi karya seni rupa : 9.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia : * Menganalisis keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni Indonesia * Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni Indonesia : 4 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Menganalisis keunikan gagasan karya seni rupa murni Indonesia - Menganalisis keunikan teknik karya seni rupa murni Indonesia - Membuat tanggapan tertulis tentang karya seni rupa murni Indonesia B. MATERI PEMBELAJARAN - Apresiasi karya seni rupa - Jenis karya seni rupa Indonesia - Gagasan karya seni rupa C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan 2. Kegiatan Inti - Siswa dibagi dalam beberapa kelompok - Siswa mengamati karya seni rupa murni Indonesia melalui gambar atau media audis visual - Siswa mengamati proses pembuatan karya seni rupa murni Indonesia melalui film - Membuat tanggapan tentang keunikan karya seni rupa murni Indonesia 3. Kegiatan Penutup - Pemberian tugas -

: Membuat kliping tentang hasil karya seni rupa murni Indonesia Menarik kesimpulan bersama

D. SUMBER BELAJAR - Buku referensi / buku teks - Film tentang proses penciptaan karya seni rupa Indonesia

53

E. PENILAIAN 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen 3. Soal / Instrumen

: Tes Tertulis : Uraian : - Buatlah tulisan tentang tanggapanmu terhadap keunikan gagasan dan teknik karya seni rupa murni Indonesia !

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

54

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 10.1 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN)/ 2 (GENAP) : 10. Mengapresikan diri melalui karya seni rupa : 10.1 Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan Manca Negara : * Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni karya seniman Manca Negara di luar Asia * Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan eksplorasi gagasan, bentuk, bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan Manca Negara diluar Asia : 4 Jam Pelajaran

INDIKATOR

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni ciptaan seniman Manca Negara di luar Asia - Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan eksplorasi gagasan, bentuk, bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan Manca Negara diluar Asia B. MATERI PEMBELAJARAN - Seni rupa murni Manca Negara di Asia - Jenis, bentuk, fungsi, teknik dan makna seni rupa murni Manca Negara di Asia - Sejarah seni rupa murni Manca Negara di Asia C. METODE PEMBELAJARAN Study Pustaka Observasi / Pengamatan Praktik D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti - Masing-masing siswa diarahkan untuk membaca referensi tentang seni rupa murni Asia - Siswa mengadakan observasi / pengamatan terhadap proses penciptaan karya seni rupa Asia melalui media audio visual - Mengkaji data-data yang diperoleh - Membuat sketsa rencana karya seni rupa - Membuat karya seni rupa dua dimensi yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan Manca Negara di Asia

-

55

3. Kegiatan Penutup - Evaluasi hasil kerja yang dibuat - Melakukan refleksi bersama atas kegiatan yang baru dilakukan E. SUMBER BELAJAR - Buku-buku referensi - Contoh / gambar karya-karya seni rupa Asia - Film / CD tentang proses kreatid seniman Asia F. PENILAIAN 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen 3. Soal / Instrumen

: Tes Unjuk Kerja : Uji Kerja Prosedur dan Produk : - Buatlah karya seni rupa dua dimensi yang merupakan hasil eksplorasi gagasan, bentuk, bahan dan teknik seni rupa Nusantara dan Manca egara di Asia !

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

56

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP 10.2 ) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN) / 2 (GENAP) : 10. Mengapresikan diri melalui karya seni rupa : 10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang diciptakan untuk pameran di sekolah atau diluar sekolah : * Membuat rancangan pameran meliputi jadwal, tempat, perlengkapan dan jumlah karya hasil karya sendiri : 2 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : - Membuat rancangan pameran - Menentukan jadwal pameran - Menentukan tempat pameran - Membuat perlengkapan pameran - Menyiapkan karya yang akan di pamerkan - Membentuk panitia / menyusun pembagian tugas B. MATERI PEMBELAJARAN - Persiapan pameran karya seni rupa C. METODE PEMBELAJARAN - Study Pustaka - Observasi / Pengamatan - Diskusi / Kerja Kelompok D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti - Siswa dibimbing oleh guru menyusun rancangan pelaksanaan pameran - Siswa membentuk kepanitiaan / mengatur pembagian tugas - Siswa menyusun proposal pelaksanaan pameran - Siswa di bimbing oleh guru memilih dan menyeleksi hasil karya seni rupa yang akan di pamerkan - Evaluasi kekurangan-kekurangan yang masih ada 3. Kegiatan Penutup - Melakukan refleksi bersama atas kegiatan yang baru dilakukan

E. SUMBER BELAJAR

57

-

Buku teks / referensi Contoh perlengkapan pameran Hasil karya seni rupa sendiri F. PENILAIAN 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen 3. Soal / Instrumen

: Tes Unjuk Kerja : Uji Kerja Prosedur : - Buatlah rancangan pameran seni rupa murni hasil karya sendiri

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

58

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 10.3) SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS / SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR : SMP NEGERI 5 SEKAYU : SENI BUDAYA (SENI RUPA) : IX (SEMBILAN) / 2 (GENAP) : 10. Mengkspresikan diri melalui karya seni rupa : 10.3 Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran disekolah atau diluar sekolah : * Membuat rancangan untuk pelaksanaan pameran disekolah * Memamerkan hasil karya seni rupa diluar kelas : 4 Jam Pelajaran

ALOKASI WAKTU

-

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu : Merancang pelaksanaan pameran Memamerkan hasil karya seni rupa sendiri di sekolah B. MATERI PEMBELAJARAN Pameran karya seni rupa C. METODE PEMBELAJARAN - Study Pustaka - Diskusi / Kerja sama D. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan - Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 2. Kegiatan Inti - Siswa dibimbing oleh guru melaksanakan kegiatan pameran, sesuai dengan pembagian tugas masing-masing - Siswa menyiapkan kerja yang akan dipamerkan - Menata karya dengan pola tertentu - Memasang dan menata perlengkapan pameran - Memberi penjelasan kepada pengunjung pameran 3. Kegiatan Penutup - Evaluasi bersama atas kegiatan yang baru dilakukan - Melakukan refleksi bersama atas kegiatan yang baru dilakukan E. SUMBER BELAJAR Buku–buku referensi Karya seni rupa sendiri Perangkat dan peralatan pameran

-

-

59

F. PENILAIAN 1. Teknik 2. Bentuk Instrumen 3. Soal / Instrumen : Tes Unjuk Kerja : Uji Kerja Prosedur dan Produk : - Laksanakanlah pameran seni rupa hasil karya sendiri di sekolah !

Mengetahui Kepala SMP N. 5 Sekayu

Sekayu, Juli 2010 Guru Mata Pelajaran Seni Budaya,

HASBANIA, S.Pd NIP. 19650529.198803.2.005

SUYONO, S.Pd NIP. 19740226.200502.1.002

60

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->