1 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester

: SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Standar Kompetensi : 6.

Kompetensi Dasar

: 6.2 Mempratekkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

Indikator

: Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

Alokasi Waktu

: 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menjelaskan: - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

B. Materi Pembelajaran a. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: - Mengkombinasikan unsur gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam berbagai variasi dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

C. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab

2

D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi

Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas ± tugas, evaluasi proses pembelajaran,berdoa dan bubar 2. Pertemuan 2 Pendahuluan - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik

F. Penilaian 1. Teknik Penilaian Tes teori

Melakukan gerakan : - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

toleransi.Pd NIP. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. 19700120 200604 02 003 . Kombinasi gerak jalan menuju lari 2. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Kepala Sekolah Kedungotok. Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3. S. Menjaga kerjasama.3 2.

toleransi.2 Mempratekkan kombinasi : Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. toleransi. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Mengkombinasikan ketrampilan gerak non lokomotor dengan koordinasi yang baik dalam permainan yang sederhana C. apersepsi Penutup . Materi Pembelajaran a. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: . presensi.4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menjelaskan: . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan D. berdoa. Kompetensi Dasar Indikator : 6.Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat . kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain B. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris.Menjaga kerjasama.Kombinasi gerak jalan menuju lari .Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan .

19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Berbaris. Menjaga kerjasama.Pendinginan. Pertemuan 2 Pendahuluan .berdoa dan bubar 2. evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E. 19700120 200604 02 003 . toleransi. toleransi.5 . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan .Pd NIP. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4. Penilaian 1. berbaris.Menjaga kerjasama. Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : . tugas ± tugas. toleransi.Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat . apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup . S. berbaris.Pendinginan. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2. Kombinasi gerak jalan menuju lari 2.Kombinasi gerak jalan menuju lari . Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F. tugas-tugas.««««««2011 Guru Penjaskes lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 SUSETYOWADI. evaluasi proses pembelajaran. berdoa. presensi. Kepala Sekolah Kedungotok. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. serta nilai kerjasama.Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak B. Kompetensi Dasar : 6. kejujuran. presensi. memantulkan. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6. Melakukan latihan pola gerak dasar manipulatif : .Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak . berdoa. dan mengontrol bola dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana. tanggung jawab dan menghargai lawan tau diri sendiri dan bersedia berbagai tempat dan Indikator : Melakukan gerakan : Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A.6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. toleransi. menendang. Siswa dapat melakukan gerakan : . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Berbaris. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat . Materi Pembelajaran a.Melakukan ketrampilan gerak manipulatif dengan koordinasi yang baik C. apersepsi dan pemanasa .3 Mempratekkan kombinasi gerak dasar memvoli. Tujuan Pembelajaran a.

berbaris. Pertemuan 2 Pendahuluan .7 Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Penutup .Menjaga kerjasama.Pendinginan. presensi. S. evaluasi proses pembelajaran.Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak . evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E. Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Kualitas Gerak 1 2 3 4 Mengetahui.Pendinginan. Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak 2. toleransi. Kepala Sekolah Kedungotok. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. berdoa.Berbaris.berdoa dan bubar 2. tugas-tugas. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : . Penilaian 1.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. 19700120 200604 02 003 .Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak . apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Penutup . berbaris. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2. Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat 3.Pd NIP. tugas ± tugas.Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat .

berdoa dan bubar Berbaris. berbaris. Materi Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran a.Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan B. berdoa.1 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk kelentukan dan kelenturan serta nilai disiplin dan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A. Siswa dapat melakukan : . presensi. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. apersepsi . evaluasi proses pembelajaran.Pendinginan. Melakukan berbagai latihan kelentukan dan kelenturan . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Kompetensi Dasar : 7.Latihan untuk meningkatkan kelentukan atau kelenturan C. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Penutup . tugas ± tugas. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7.

Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Penilaian 1. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan 2. S.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Pd NIP. Kepala Sekolah Kedungotok. 19700120 200604 02 003 . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F.9 E.

Siswa dapat melakukan : .Berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak C. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Lari ± jingkat . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Melakukan lari ± jingkat .lompat B. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. presensi.Latihan jalan ± lari ± lompat . Tujuan Pembelajaran a.lompat Berbaris. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7. Melakukan berbagai latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak . Materi Pembelajaran a. apersepsi Penutup . berdoa.10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.2 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatakan koordinasi gerak dan nilai disiplin Indikator : Melakukan : Latihan jalan.lari ± lompat Lari ± jingkat ± lompat Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Kompetensi Dasar : 7.

Melakukan lari ± jingkat ± lompat 2. tugas ± tugas.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat .Pendinginan. Penilaian 1. berbaris. Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Kepala Sekolah Kedungotok. evaluasi proses pembelajaran.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.berdoa dan bubar E.11 . Melakukan lari ± jingkat . S.lompat JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. 19700120 200604 02 003 .Pd NIP. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.

Melakukan pengenalan lingkungan di sekolah . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya Berbaris. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C.12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Materi Pembelajaran a. apersepsi .1 Mempraktikkan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat dan nilai disiplin Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran a. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Standar Kompetensi : 8. Siswa dapat melakukan : .Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara . Kompetensi Dasar : 8. berdoa. presensi.Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-kauhnya B.

Pendinginan. Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauhjauhnya JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. berbaris. 19700120 200604 02 003 .Pd NIP. Penilaian 1. Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. S. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. evaluasi proses pembelajaran. Kepala Sekolah Kedungotok.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Lompat-lompat di tempat dan menugubah arah saat di udara . tugas ± tugas.Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya 2.13 Penutup . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .berdoa dan bubar E.

Kompetensi Dasar : 9. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. Siswa dapat melakukan : . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Gerak ritmik dengan organisasi rendah C. Melakukan pola gerak lokomotor berirama . presensi. apersepsi . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. berdoa. Materi Pembelajaran a. disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu B. Tujuan Pembelajaran a. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris.14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri.

tugas ± tugas. evaluasi proses pembelajaran.Pendinginan. berbaris. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. 19700120 200604 02 003 .Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu 2.berdoa dan bubar E.15 Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Penutup . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Penilaian 1.Pd NIP. S. Kepala Sekolah Kedungotok.

Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu B. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Penutup Berbaris. Materi Pembelajaran a.16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. presensi. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. Tujuan Pembelajaran a. berdoa. disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara secara beregu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Melakukan pola gerak lokomotor berirama/ senam pemanasan Indonesia Sehat . apersepsi . Kompetensi Dasar : 9. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri. Siswa dapat melakukan : .Gerak ritmik dengan organisasi rendah C.

Penilaian 1. tugas ± tugas.Pd NIP. Kepala Sekolah Kedungotok.berdoa dan bubar E. berbaris. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. 19700120 200604 02 003 . Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. S.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. evaluasi proses pembelajaran. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.17 .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu 2.Pendinginan.

Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10. menggerakkan lengan dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Gerakan meluncur Gerakan tungkai gaya dada Gerakan lengan gaya dada : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Gerakan meluncur . presensi. Melakukan latihan gerak dasar renang . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris. apersepsi .Gerakan lengan gaya dada B. Tujuan Pembelajaran a. berdoa. Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9.Melakukan gerak dasar meluncur. menggerakkan tungkai.18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur.Gerakan tungkai gaya dada . menggerakkan tungkai. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran a. menggerakkan lengan C. Siswa dapat melakukan : .

Melakukan gerakan meluncur Kualitas Gerak 1 2 3 4 2.19 Melakukan gerakan meluncur Melakukan gerakan tungkai gaya dada Melakukan gerakan lengan gaya dada Penutup . 19700120 200604 02 003 . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.Pd NIP. evaluasi proses pembelajaran. Penilaian 1.Pendinginan. S. berbaris.Melakukan gerakan lengan gaya dada 2.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. tugas ± tugas.Melakukan gerakan meluncur .berdoa dan bubar E. Melakukan gerakan tungkai gaya dada 3.Melakukan gerakan tungkai gaya dada . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Kepala Sekolah Kedungotok. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Melakukan gerakan lengan gaya dada JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

tugas ± tugas. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9.Cara bernafas yang baik di dalam air B. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10. Tujuan Pembelajaran a. evaluasi proses pembelajaran.Pendinginan. apersepsi . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. presensi. Melakukan latihan gerak dasar renang . berbaris. berdoa. Siswa dapat melakukan : . Materi Pembelajaran a.berdoa dan bubar Berbaris. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan cara bernafas yang baik di dalam air Penutup .1 Mempraktikkan cara bernafas renang gaya dada dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Cara bernafas yang baik di dalam air : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Melakukan gerak dasar mengambil nafas renang gaya dada C.

Cara bernafas yang baik di dalam air Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Pd NIP.21 E. Kepala Sekolah Kedungotok.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. S. Penilaian 1.Cara bernafas yang baik di dalam air 2. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. 19700120 200604 02 003 .

Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan . apersepsi . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Pengenalan lingkungan perkampungan sekitar sekolah C. berdoa.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikuti dan nilai disiplin. presensi. Materi Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : . Menjelaskan penjelajahan perkampungan . memperhatikan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Alokasi Waktu Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Pemanasan. Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11. Tujuan Pembelajaran a. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11. kerjasama.22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan B.

Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . tugas ± tugas. Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan Kualitas Gerak 1 2 3 4 kesopanan 2. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. berbaris. evaluasi proses pembelajaran.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan . 19700120 200604 02 003 .berdoa dan bubar E.Pendinginan. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Pd NIP.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan 2. Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.23 Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan Penutup . Kepala Sekolah Kedungotok. Penilaian 1.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. S.

Siswa dapat melakukan : . Materi Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran a. Menjelaskan pengenalan lingkungan sekolah b. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Melakukan pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C. Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11.Bekerjasama dengan teman . Menjelaskan pendidikan keselamatan .24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas B.1 Mempraktikkan penjagaan keselamatan diri dan lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Pertemuan 1 Pendahuluan .Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain .

Pendinginan. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. 19700120 200604 02 003 . Bekerjasama dengan teman 3. berdoa.Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain .Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas 2. Penilaian 1. S. presensi. apersepsi Penutup .19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Pd NIP.25 Inti Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama dengan teman Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Pemanasan. Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Kualitas Gerak 1 2 3 4 2.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . evaluasi proses pembelajaran. Kepala Sekolah Kedungotok. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.berdoa dan bubar E. tugas ± tugas.Bekerjasama dengan teman . berbaris.

demam berdarah dan influenza C. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Cara mencegah penyakit diare. demam berdarah dan influenza Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Cara mencegah penyakit diare. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengetahui penyebab penyakit diare. Tujuan Pembelajaran a. Materi Pembelajaran a.Menjelaskan bahaya penyakit diare. demam berdarah influenza : Menjelaskan : .Mengetahui penyebab penyakit diare. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12.1 Mengenal bahaya penyakit diare. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12. demam berdarah dan influenza B. Siswa dapat melakukan : . demam berdarah dan influenza . apersepsi Penutup .Mengetahui penyebab penyakit diare. demam berdarah dan influenza Cara mencegah penyakit diare. Menjelaskan budaya hidup sehat . demam berdarah dan influenza .26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. demam berdarah dan influenza Berdoa. presensi.

berdoa dan bubar E.Mengetahui penyebab penyakit diare. demam berdarah dan influenza JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. demam berdarah dan influenza 2. Mengetahui penyebab penyakit diare. Cara mencegah penyakit diare.Pemberian tugas ± tugas. demam berdarah dan influenza Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. evaluasi proses pembelajaran. S. 19700120 200604 02 003 . Teknik Penilaian Tes teori . Penilaian 1.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Cara mencegah penyakit diare.27 . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. demam berdarah dan influenza . Kepala Sekolah Kedungotok. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Pd NIP.

28 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.berdoa dan bubar Berdoa. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Menjelaskan budaya hidup sehat .Pemberian tugas ± tugas.2 Mengenal cara menggunakan peturasan : Menjelaskan : . presensi. Siswa dapat melakukan : . evaluasi proses pembelajaran. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Cara menggunakan peturasan Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12. Materi Pembelajaran a.Cara menggunakan peturasan B. apersepsi E. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12.Menjelaskan cara menggunakan peturasan C. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Cara menggunakan peturasan Penutup . Tujuan Pembelajaran a.

Cara menggunakan peturasan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.29 F. S. Penilaian 1.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Teknik Penilaian Tes teori . Kepala Sekolah Kedungotok.Cara menggunakan peturasan 2. 19700120 200604 02 003 .Pd NIP.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful