1 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester

: SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Standar Kompetensi : 6.

Kompetensi Dasar

: 6.2 Mempratekkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

Indikator

: Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

Alokasi Waktu

: 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menjelaskan: - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

B. Materi Pembelajaran a. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: - Mengkombinasikan unsur gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam berbagai variasi dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

C. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab

2

D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi

Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas ± tugas, evaluasi proses pembelajaran,berdoa dan bubar 2. Pertemuan 2 Pendahuluan - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik

F. Penilaian 1. Teknik Penilaian Tes teori

Melakukan gerakan : - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

19700120 200604 02 003 . Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3. Kombinasi gerak jalan menuju lari 2. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4.3 2. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Menjaga kerjasama.Pd NIP.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Kepala Sekolah Kedungotok. S. toleransi.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.

Tujuan Pembelajaran a. toleransi. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Menjaga kerjasama. Siswa dapat menjelaskan: . berdoa.Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6.Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan . toleransi. presensi. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain B.Mengkombinasikan ketrampilan gerak non lokomotor dengan koordinasi yang baik dalam permainan yang sederhana C. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: .Kombinasi gerak jalan menuju lari .2 Mempratekkan kombinasi : Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama. apersepsi Penutup . Kompetensi Dasar Indikator : 6. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan D. Materi Pembelajaran a. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris.

presensi.Pd NIP. toleransi. 19700120 200604 02 003 .Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan .Pendinginan. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup . Penilaian 1. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : . berbaris. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4. toleransi.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.berdoa dan bubar 2. Pertemuan 2 Pendahuluan . Kombinasi gerak jalan menuju lari 2. evaluasi proses pembelajaran.Menjaga kerjasama. tugas-tugas.««««««2011 Guru Penjaskes lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 SUSETYOWADI.Berbaris. apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama. Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3. berbaris.5 . toleransi.Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat .Pendinginan. evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E.Kombinasi gerak jalan menuju lari . tugas ± tugas. S. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F. berdoa. Kepala Sekolah Kedungotok. Menjaga kerjasama.

Melakukan ketrampilan gerak manipulatif dengan koordinasi yang baik C. Materi Pembelajaran a. toleransi. menendang.Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak B. memantulkan.Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Berbaris. kejujuran. serta nilai kerjasama. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak . dan mengontrol bola dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana.6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. apersepsi dan pemanasa . Tujuan Pembelajaran a. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. tanggung jawab dan menghargai lawan tau diri sendiri dan bersedia berbagai tempat dan Indikator : Melakukan gerakan : Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A. berdoa. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6. presensi.3 Mempratekkan kombinasi gerak dasar memvoli. Kompetensi Dasar : 6. Melakukan latihan pola gerak dasar manipulatif : . Siswa dapat melakukan gerakan : .

S.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak . berbaris.berdoa dan bubar 2.Pendinginan. berdoa.7 Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Penutup . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F. evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E.Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat .Pendinginan. berbaris. presensi. Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Kualitas Gerak 1 2 3 4 Mengetahui.Berbaris. evaluasi proses pembelajaran. apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Penutup . 19700120 200604 02 003 .19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Pertemuan 2 Pendahuluan .Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak . tugas ± tugas. toleransi. tugas-tugas. Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat 3. Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : . Kepala Sekolah Kedungotok. Penilaian 1.Menjaga kerjasama. Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak 2.Pd NIP.

apersepsi .Latihan untuk meningkatkan kelentukan atau kelenturan C.berdoa dan bubar Berbaris. Siswa dapat melakukan : .1 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk kelentukan dan kelenturan serta nilai disiplin dan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A. berbaris. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Penutup . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Melakukan berbagai latihan kelentukan dan kelenturan . Tujuan Pembelajaran a. berdoa. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. presensi.Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan B. Kompetensi Dasar : 7. Materi Pembelajaran a.Pendinginan. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7. evaluasi proses pembelajaran.8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. tugas ± tugas.

Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Penilaian 1.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan 2. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F.9 E.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. S.Pd NIP. Kepala Sekolah Kedungotok. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. 19700120 200604 02 003 .

Melakukan berbagai latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Melakukan lari ± jingkat .2 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatakan koordinasi gerak dan nilai disiplin Indikator : Melakukan : Latihan jalan. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Siswa dapat melakukan : .lompat B. apersepsi Penutup .Berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak C.10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Materi Pembelajaran a. berdoa.lompat Berbaris.Lari ± jingkat . Tujuan Pembelajaran a. Kompetensi Dasar : 7. presensi.Latihan jalan ± lari ± lompat . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7.lari ± lompat Lari ± jingkat ± lompat Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.

S.berdoa dan bubar E.Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat . Penilaian 1. tugas ± tugas. evaluasi proses pembelajaran.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. 19700120 200604 02 003 . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . berbaris. Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Melakukan lari ± jingkat .11 .Pd NIP. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.lompat JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Kepala Sekolah Kedungotok.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Melakukan lari ± jingkat ± lompat 2.Pendinginan.

berdoa.Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-kauhnya B. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Standar Kompetensi : 8. Melakukan pengenalan lingkungan di sekolah .Pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C. presensi. Materi Pembelajaran a.Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Siswa dapat melakukan : . apersepsi .1 Mempraktikkan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat dan nilai disiplin Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya Berbaris.12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Tujuan Pembelajaran a. Kompetensi Dasar : 8.

Pendinginan. Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauhjauhnya JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Lompat-lompat di tempat dan menugubah arah saat di udara .Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya 2. Kepala Sekolah Kedungotok.13 Penutup . evaluasi proses pembelajaran. Penilaian 1. S. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. 19700120 200604 02 003 . berbaris. tugas ± tugas. Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.berdoa dan bubar E.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Pd NIP.

Siswa dapat melakukan : .Gerak ritmik dengan organisasi rendah C.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri. Melakukan pola gerak lokomotor berirama . Kompetensi Dasar : 9. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. presensi. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. apersepsi . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. Tujuan Pembelajaran a. berdoa.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu B. Materi Pembelajaran a. disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.

Penilaian 1. tugas ± tugas. Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Pd NIP.berdoa dan bubar E. S. evaluasi proses pembelajaran. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Kepala Sekolah Kedungotok. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .Pendinginan. berbaris.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu 2.15 Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Penutup . 19700120 200604 02 003 . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.

Kompetensi Dasar : 9.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri.16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Penutup Berbaris. disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara secara beregu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Gerak ritmik dengan organisasi rendah C. apersepsi . berdoa. Materi Pembelajaran a. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Melakukan pola gerak lokomotor berirama/ senam pemanasan Indonesia Sehat . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. presensi. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : .Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu B.

berbaris.17 . tugas ± tugas. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . evaluasi proses pembelajaran.berdoa dan bubar E.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Penilaian 1.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Pendinginan. 19700120 200604 02 003 . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu 2.Pd NIP. S. Kepala Sekolah Kedungotok.

Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. menggerakkan lengan C. menggerakkan tungkai.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur. presensi.Gerakan lengan gaya dada B. Materi Pembelajaran a. menggerakkan lengan dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Gerakan meluncur Gerakan tungkai gaya dada Gerakan lengan gaya dada : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Siswa dapat melakukan : .18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. menggerakkan tungkai. Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9. Melakukan latihan gerak dasar renang . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris. Tujuan Pembelajaran a. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Melakukan gerak dasar meluncur. apersepsi .Gerakan meluncur . berdoa.Gerakan tungkai gaya dada .

S.19 Melakukan gerakan meluncur Melakukan gerakan tungkai gaya dada Melakukan gerakan lengan gaya dada Penutup . Melakukan gerakan tungkai gaya dada 3. evaluasi proses pembelajaran. 19700120 200604 02 003 . Melakukan gerakan meluncur Kualitas Gerak 1 2 3 4 2.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Pd NIP.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.berdoa dan bubar E. Kepala Sekolah Kedungotok.Melakukan gerakan tungkai gaya dada .Melakukan gerakan meluncur . Penilaian 1. berbaris. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja . tugas ± tugas.Pendinginan. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Melakukan gerakan lengan gaya dada JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.Melakukan gerakan lengan gaya dada 2. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.

berdoa. Materi Pembelajaran a. berbaris. presensi. Tujuan Pembelajaran a.20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Siswa dapat melakukan : . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. apersepsi . evaluasi proses pembelajaran.Pendinginan. Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan cara bernafas yang baik di dalam air Penutup .berdoa dan bubar Berbaris. tugas ± tugas.Cara bernafas yang baik di dalam air B.1 Mempraktikkan cara bernafas renang gaya dada dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Cara bernafas yang baik di dalam air : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Melakukan latihan gerak dasar renang .Melakukan gerak dasar mengambil nafas renang gaya dada C. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.

Cara bernafas yang baik di dalam air 2.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. 19700120 200604 02 003 . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Cara bernafas yang baik di dalam air Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. S.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Penilaian 1.Pd NIP.21 E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Kepala Sekolah Kedungotok.

Materi Pembelajaran a.Pengenalan lingkungan perkampungan sekitar sekolah C. apersepsi .1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikuti dan nilai disiplin. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Pemanasan. Siswa dapat melakukan : . memperhatikan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Alokasi Waktu Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. presensi.Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan . Tujuan Pembelajaran a. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11. kerjasama. Menjelaskan penjelajahan perkampungan . Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan B. berdoa.

Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . S.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.berdoa dan bubar E.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan 2.Pendinginan. tugas ± tugas.Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan .23 Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan Penutup . Kepala Sekolah Kedungotok. Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan Kualitas Gerak 1 2 3 4 kesopanan 2. evaluasi proses pembelajaran. 19700120 200604 02 003 . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. berbaris. Penilaian 1.Pd NIP. Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

Tujuan Pembelajaran a.Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain . Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11.1 Mempraktikkan penjagaan keselamatan diri dan lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas B. Menjelaskan pengenalan lingkungan sekolah b. Materi Pembelajaran a.24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Pertemuan 1 Pendahuluan .Bekerjasama dengan teman . Siswa dapat melakukan : . Menjelaskan pendidikan keselamatan . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Melakukan pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11.

berdoa. Penilaian 1. Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. presensi. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.berdoa dan bubar E. 19700120 200604 02 003 .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Kualitas Gerak 1 2 3 4 2.Pendinginan. Bekerjasama dengan teman 3. tugas ± tugas.Bekerjasama dengan teman . S. berbaris.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain .Pd NIP. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.25 Inti Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama dengan teman Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Pemanasan. Kepala Sekolah Kedungotok. apersepsi Penutup . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . evaluasi proses pembelajaran.Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas 2.

Cara mencegah penyakit diare. Menjelaskan budaya hidup sehat . demam berdarah dan influenza C.Cara mencegah penyakit diare. demam berdarah dan influenza . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. demam berdarah influenza : Menjelaskan : .26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. demam berdarah dan influenza Cara mencegah penyakit diare. demam berdarah dan influenza Berdoa. Materi Pembelajaran a. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengetahui penyebab penyakit diare. Tujuan Pembelajaran a.Mengetahui penyebab penyakit diare. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12.1 Mengenal bahaya penyakit diare. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. demam berdarah dan influenza Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Siswa dapat melakukan : . apersepsi Penutup . presensi. demam berdarah dan influenza . demam berdarah dan influenza B. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12.Menjelaskan bahaya penyakit diare.Mengetahui penyebab penyakit diare.

demam berdarah dan influenza JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Penilaian 1. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. 19700120 200604 02 003 .Mengetahui penyebab penyakit diare.berdoa dan bubar E.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Pd NIP.Pemberian tugas ± tugas.Cara mencegah penyakit diare. S.27 . Cara mencegah penyakit diare. Mengetahui penyebab penyakit diare. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. demam berdarah dan influenza 2. Teknik Penilaian Tes teori .19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. demam berdarah dan influenza Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Kepala Sekolah Kedungotok. demam berdarah dan influenza . evaluasi proses pembelajaran.

28 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.berdoa dan bubar Berdoa. apersepsi E. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Cara menggunakan peturasan Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Materi Pembelajaran a. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12.Cara menggunakan peturasan B. presensi. Menjelaskan budaya hidup sehat .Pemberian tugas ± tugas. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Cara menggunakan peturasan Penutup . evaluasi proses pembelajaran.2 Mengenal cara menggunakan peturasan : Menjelaskan : . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi .Menjelaskan cara menggunakan peturasan C. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : .

Kepala Sekolah Kedungotok.29 F.Cara menggunakan peturasan 2. 19700120 200604 02 003 . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. S.Pd NIP. Teknik Penilaian Tes teori . Penilaian 1.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Cara menggunakan peturasan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful