1 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester

: SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Standar Kompetensi : 6.

Kompetensi Dasar

: 6.2 Mempratekkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

Indikator

: Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

Alokasi Waktu

: 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menjelaskan: - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

B. Materi Pembelajaran a. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: - Mengkombinasikan unsur gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam berbagai variasi dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

C. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab

2

D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi

Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas ± tugas, evaluasi proses pembelajaran,berdoa dan bubar 2. Pertemuan 2 Pendahuluan - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik

F. Penilaian 1. Teknik Penilaian Tes teori

Melakukan gerakan : - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

Kepala Sekolah Kedungotok. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4.Pd NIP. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. S. 19700120 200604 02 003 . Menjaga kerjasama. Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.3 2. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. toleransi. Kombinasi gerak jalan menuju lari 2.

apersepsi Penutup .Menjaga kerjasama. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6. toleransi.Kombinasi gerak jalan menuju lari . presensi. toleransi. Siswa dapat menjelaskan: . berdoa. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: .Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat .2 Mempratekkan kombinasi : Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama. Tujuan Pembelajaran a.Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris.Mengkombinasikan ketrampilan gerak non lokomotor dengan koordinasi yang baik dalam permainan yang sederhana C. Kompetensi Dasar Indikator : 6. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain B. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan D.4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Materi Pembelajaran a.

Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3.berdoa dan bubar 2. tugas-tugas. tugas ± tugas.Pendinginan.Menjaga kerjasama.Kombinasi gerak jalan menuju lari .Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan . Menjaga kerjasama.Berbaris. toleransi.Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat . Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : . berbaris.Pendinginan. apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama. berbaris.5 . presensi. Penilaian 1. Kombinasi gerak jalan menuju lari 2. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F. toleransi.Pd NIP. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup . toleransi. Kepala Sekolah Kedungotok. Pertemuan 2 Pendahuluan . 19700120 200604 02 003 . kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2. evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. evaluasi proses pembelajaran. S.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. berdoa.««««««2011 Guru Penjaskes lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 SUSETYOWADI. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

Melakukan latihan pola gerak dasar manipulatif : . kejujuran. Tujuan Pembelajaran a. dan mengontrol bola dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6. presensi. toleransi. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. tanggung jawab dan menghargai lawan tau diri sendiri dan bersedia berbagai tempat dan Indikator : Melakukan gerakan : Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A.Melakukan ketrampilan gerak manipulatif dengan koordinasi yang baik C.6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat . Siswa dapat melakukan gerakan : .Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak .Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak B. berdoa. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Berbaris. memantulkan. apersepsi dan pemanasa . Kompetensi Dasar : 6. Materi Pembelajaran a.3 Mempratekkan kombinasi gerak dasar memvoli. serta nilai kerjasama. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. menendang.

presensi.Menjaga kerjasama. evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E.Berbaris.Pendinginan.Pd NIP. toleransi. Kepala Sekolah Kedungotok. berbaris. Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : .Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat . tugas-tugas. Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Kualitas Gerak 1 2 3 4 Mengetahui. Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat 3.berdoa dan bubar 2. tugas ± tugas.Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak . Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak 2.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Penilaian 1. apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Penutup . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. 19700120 200604 02 003 . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F. berbaris. evaluasi proses pembelajaran.Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak . Pertemuan 2 Pendahuluan . berdoa. S. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2.7 Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Penutup .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Pendinginan.

berbaris. apersepsi . Tujuan Pembelajaran a.8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. tugas ± tugas. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Pendinginan. Melakukan berbagai latihan kelentukan dan kelenturan . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Penutup . evaluasi proses pembelajaran. berdoa.berdoa dan bubar Berbaris. Kompetensi Dasar : 7. presensi. Materi Pembelajaran a.1 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk kelentukan dan kelenturan serta nilai disiplin dan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A.Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan B. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7. Siswa dapat melakukan : .Latihan untuk meningkatkan kelentukan atau kelenturan C.

Kepala Sekolah Kedungotok.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.Pd NIP.Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan 2.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. 19700120 200604 02 003 . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F. Penilaian 1. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. S.9 E.

Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Melakukan lari ± jingkat .2 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatakan koordinasi gerak dan nilai disiplin Indikator : Melakukan : Latihan jalan.lompat Berbaris.Latihan jalan ± lari ± lompat . Kompetensi Dasar : 7. berdoa. Tujuan Pembelajaran a.lari ± lompat Lari ± jingkat ± lompat Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7. Materi Pembelajaran a.Lari ± jingkat . Siswa dapat melakukan : . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.lompat B. presensi.10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Melakukan berbagai latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak .Berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak C. apersepsi Penutup . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.

Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat . Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .Melakukan lari ± jingkat ± lompat 2.lompat JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.Pd NIP. Kepala Sekolah Kedungotok.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.berdoa dan bubar E. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Penilaian 1. tugas ± tugas. 19700120 200604 02 003 .11 . berbaris.Pendinginan.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Melakukan lari ± jingkat . S. evaluasi proses pembelajaran.

12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Standar Kompetensi : 8. presensi.1 Mempraktikkan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat dan nilai disiplin Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. berdoa.Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya Berbaris. Materi Pembelajaran a. apersepsi .Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-kauhnya B. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C. Melakukan pengenalan lingkungan di sekolah . Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar : 8.

19700120 200604 02 003 .13 Penutup . Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Kepala Sekolah Kedungotok.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Lompat-lompat di tempat dan menugubah arah saat di udara . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauhjauhnya JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.berdoa dan bubar E. Penilaian 1.Pendinginan.Pd NIP. berbaris.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. tugas ± tugas. S. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya 2. evaluasi proses pembelajaran.

14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris. presensi. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Kompetensi Dasar : 9. Siswa dapat melakukan : . berdoa.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu B. Tujuan Pembelajaran a. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Melakukan pola gerak lokomotor berirama . Materi Pembelajaran a. apersepsi .Gerak ritmik dengan organisasi rendah C.

Kepala Sekolah Kedungotok.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu 2.Pd NIP.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Pendinginan. berbaris. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. S. tugas ± tugas. Penilaian 1.berdoa dan bubar E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. evaluasi proses pembelajaran.15 Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Penutup . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. 19700120 200604 02 003 . Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

Tujuan Pembelajaran a. disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara secara beregu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri.Gerak ritmik dengan organisasi rendah C.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu B. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. apersepsi . presensi. Materi Pembelajaran a. Melakukan pola gerak lokomotor berirama/ senam pemanasan Indonesia Sehat . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Penutup Berbaris.16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. berdoa. Kompetensi Dasar : 9. Siswa dapat melakukan : .

berdoa dan bubar E.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. S.Pd NIP.Pendinginan. 19700120 200604 02 003 . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Kepala Sekolah Kedungotok. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.17 . evaluasi proses pembelajaran.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu 2. Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Penilaian 1.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. berbaris. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. tugas ± tugas.

Gerakan tungkai gaya dada . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10. menggerakkan tungkai.Gerakan lengan gaya dada B.Melakukan gerak dasar meluncur. Materi Pembelajaran a. menggerakkan lengan C.18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : .1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur. menggerakkan tungkai. Melakukan latihan gerak dasar renang . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Gerakan meluncur . berdoa. Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9. apersepsi . presensi. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. menggerakkan lengan dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Gerakan meluncur Gerakan tungkai gaya dada Gerakan lengan gaya dada : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris.

Kepala Sekolah Kedungotok.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Melakukan gerakan tungkai gaya dada 3.Pd NIP. tugas ± tugas. 19700120 200604 02 003 .Melakukan gerakan tungkai gaya dada . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Penilaian 1.berdoa dan bubar E. Melakukan gerakan meluncur Kualitas Gerak 1 2 3 4 2.Melakukan gerakan meluncur . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja . S.Melakukan gerakan lengan gaya dada 2. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. evaluasi proses pembelajaran. Melakukan gerakan lengan gaya dada JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.Pendinginan.19 Melakukan gerakan meluncur Melakukan gerakan tungkai gaya dada Melakukan gerakan lengan gaya dada Penutup . berbaris.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.

Melakukan gerak dasar mengambil nafas renang gaya dada C. presensi.1 Mempraktikkan cara bernafas renang gaya dada dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Cara bernafas yang baik di dalam air : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan cara bernafas yang baik di dalam air Penutup . apersepsi .20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.Pendinginan. evaluasi proses pembelajaran. Siswa dapat melakukan : . berbaris.berdoa dan bubar Berbaris. Materi Pembelajaran a. tugas ± tugas. berdoa. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Tujuan Pembelajaran a. Melakukan latihan gerak dasar renang . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10. Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Cara bernafas yang baik di dalam air B.

21 E.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. 19700120 200604 02 003 .Cara bernafas yang baik di dalam air 2.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Penilaian 1. Kepala Sekolah Kedungotok.Pd NIP. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. S. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . Cara bernafas yang baik di dalam air Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. memperhatikan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Alokasi Waktu Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. kerjasama.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan B. berdoa. Materi Pembelajaran a. apersepsi . Menjelaskan penjelajahan perkampungan . Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11. presensi. Siswa dapat melakukan : . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikuti dan nilai disiplin. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Pemanasan.Pengenalan lingkungan perkampungan sekitar sekolah C.22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11. Tujuan Pembelajaran a.

Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . Penilaian 1. berbaris. Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan Kualitas Gerak 1 2 3 4 kesopanan 2. Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. 19700120 200604 02 003 .Pd NIP.Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan . Kepala Sekolah Kedungotok.23 Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan Penutup . evaluasi proses pembelajaran.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan 2. S.Pendinginan.berdoa dan bubar E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. tugas ± tugas.

Menjelaskan pengenalan lingkungan sekolah b. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11.Bekerjasama dengan teman .Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain . Pertemuan 1 Pendahuluan .24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : . Menjelaskan pendidikan keselamatan . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Materi Pembelajaran a.Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas B.1 Mempraktikkan penjagaan keselamatan diri dan lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Melakukan pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C.

apersepsi Penutup . evaluasi proses pembelajaran. Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.Pendinginan. Kepala Sekolah Kedungotok. berbaris. S. Bekerjasama dengan teman 3. Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. tugas ± tugas. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : .Bekerjasama dengan teman . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. berdoa. 19700120 200604 02 003 .Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas 2.Pd NIP. presensi. Penilaian 1.berdoa dan bubar E.Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.25 Inti Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama dengan teman Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Pemanasan.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.

Cara mencegah penyakit diare.Menjelaskan bahaya penyakit diare.1 Mengenal bahaya penyakit diare. demam berdarah dan influenza C. demam berdarah dan influenza Cara mencegah penyakit diare. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12. demam berdarah influenza : Menjelaskan : . presensi. apersepsi Penutup .Mengetahui penyebab penyakit diare. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengetahui penyebab penyakit diare.Cara mencegah penyakit diare. Tujuan Pembelajaran a. demam berdarah dan influenza Berdoa.26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. demam berdarah dan influenza . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12. Menjelaskan budaya hidup sehat . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran a. demam berdarah dan influenza Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. demam berdarah dan influenza . demam berdarah dan influenza B. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Mengetahui penyebab penyakit diare. Siswa dapat melakukan : .

berdoa dan bubar E.Pemberian tugas ± tugas. demam berdarah dan influenza 2. S. demam berdarah dan influenza .27 . demam berdarah dan influenza Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. evaluasi proses pembelajaran.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Cara mencegah penyakit diare. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. 19700120 200604 02 003 . demam berdarah dan influenza JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Teknik Penilaian Tes teori . Cara mencegah penyakit diare.Pd NIP. Kepala Sekolah Kedungotok. Mengetahui penyebab penyakit diare. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Penilaian 1.Mengetahui penyebab penyakit diare.

Menjelaskan budaya hidup sehat . Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Cara menggunakan peturasan Penutup . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi . evaluasi proses pembelajaran.Pemberian tugas ± tugas. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12. Tujuan Pembelajaran a. Materi Pembelajaran a.berdoa dan bubar Berdoa. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. presensi.Cara menggunakan peturasan B.2 Mengenal cara menggunakan peturasan : Menjelaskan : .Menjelaskan cara menggunakan peturasan C.Cara menggunakan peturasan Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.28 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Siswa dapat melakukan : . apersepsi E.

Kepala Sekolah Kedungotok. 19700120 200604 02 003 .Cara menggunakan peturasan 2. Teknik Penilaian Tes teori .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Cara menggunakan peturasan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.Pd NIP. Penilaian 1. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.29 F. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful