1 PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester

: SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Standar Kompetensi : 6.

Kompetensi Dasar

: 6.2 Mempratekkan kombinasi gerak dasar jalan, lari dan lompat dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri

Indikator

: Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

Alokasi Waktu

: 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat menjelaskan: - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

B. Materi Pembelajaran a. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: - Mengkombinasikan unsur gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam berbagai variasi dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana

C. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab

2

D. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi

Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas ± tugas, evaluasi proses pembelajaran,berdoa dan bubar 2. Pertemuan 2 Pendahuluan - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup - Pendinginan, berbaris, tugas-tugas, evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar

E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik

F. Penilaian 1. Teknik Penilaian Tes teori

Melakukan gerakan : - Kombinasi gerak jalan menuju lari - Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat - Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan - Menjaga kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain

Kombinasi gerak jalan menuju lari 2.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4.3 2. Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Pd NIP. S. Kepala Sekolah Kedungotok. Menjaga kerjasama.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. 19700120 200604 02 003 . kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. toleransi.

kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. berdoa. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan D. Melakukan latihan pola gerak dasar lokomotor: . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan gerakan: Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Berbaris. Materi Pembelajaran a. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Siswa dapat menjelaskan: .Kombinasi gerak jalan menuju lari . presensi. toleransi. apersepsi Penutup . kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain B.Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan .4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.Mengkombinasikan ketrampilan gerak non lokomotor dengan koordinasi yang baik dalam permainan yang sederhana C. Kompetensi Dasar Indikator : 6.2 Mempratekkan kombinasi : Melakukan gerakan : Kombinasi gerak jalan menuju lari Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan Menjaga kerjasama.Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat . Tujuan Pembelajaran a.Menjaga kerjasama. toleransi.

19700120 200604 02 003 . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F.berdoa dan bubar 2. Menjaga kerjasama.Pd NIP. Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : . apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan gerakan: * Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan * Menjaga kerjasama. berbaris. Penilaian 1. Kombinasi gerak berbagai kecepatan 4.Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat .Berbaris.5 .Menjaga kerjasama. evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E. S. Kombinasi gerak jalan menuju lari 2. Kombinasi gerak jalan menuju lari kemudian melompat 3. Pertemuan 2 Pendahuluan . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Pendinginan. evaluasi proses pembelajaran. toleransi. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2.Pendinginan.Kombinasi gerak lari kemudian melompat dalam berbagai kecepatan .««««««2011 Guru Penjaskes lari kemudian melompat dalam Kualitas Gerak 1 2 3 4 SUSETYOWADI. Kepala Sekolah Kedungotok.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Kombinasi gerak jalan menuju lari . kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. presensi. tugas ± tugas. toleransi. toleransi. berbaris. tugas-tugas. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan Penutup . berdoa.

Siswa dapat melakukan gerakan : .6 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 6. berdoa. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Berbaris. toleransi. Tujuan Pembelajaran a.Melakukan ketrampilan gerak manipulatif dengan koordinasi yang baik C. presensi. menendang. dan mengontrol bola dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana. Melakukan latihan pola gerak dasar manipulatif : .Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat .Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak B. kejujuran. apersepsi dan pemanasa .Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak . Kompetensi Dasar : 6.3 Mempratekkan kombinasi gerak dasar memvoli. Materi Pembelajaran a. tanggung jawab dan menghargai lawan tau diri sendiri dan bersedia berbagai tempat dan Indikator : Melakukan gerakan : Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A. serta nilai kerjasama. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. memantulkan. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.

evaluasi proses pembelajaran berdoa dan bubar E.Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak .19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.7 Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat Penutup .Pd NIP. toleransi.Pendinginan. Pertemuan 2 Pendahuluan .Pendinginan. tugas ± tugas.Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat . berdoa.berdoa dan bubar 2.Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak . Teknik Penilaian Tes teori Melakukan gerakan : . presensi.Berbaris. Kepala Sekolah Kedungotok. Memvoli bola dengan satu tangan dan dua tangan sambil bergerak 2. berbaris. Penilaian 1. S. Mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Kualitas Gerak 1 2 3 4 Mengetahui. tugas-tugas. 19700120 200604 02 003 .Menjaga kerjasama. berbaris. evaluasi proses pembelajaran. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. apersepsi dan pemanasan Inti Melakukan mengontrol bola/ menahan bola sambil bergerak Penutup . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F. kejujuran dan tanggung jawab menghargai lawan bermain 2. Menendang bola dengan kaki kiri dan gantian kaki kanan sambil berpindah tempat 3.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.

Latihan untuk meningkatkan kelentukan atau kelenturan C.Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan B. apersepsi . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7.berdoa dan bubar Berbaris. presensi. tugas ± tugas. berbaris.1 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk kelentukan dan kelenturan serta nilai disiplin dan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (2 x Pertemuan) A. Materi Pembelajaran a. evaluasi proses pembelajaran. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : .Pendinginan. berdoa. Melakukan berbagai latihan kelentukan dan kelenturan . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Penutup .8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Kompetensi Dasar : 7.

9 E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi dasar atletik F.Pd NIP. 19700120 200604 02 003 . S. Kepala Sekolah Kedungotok. Penilaian 1. Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .Latihan untuk meningkatkan atau kelenturan dengan mempertimbangkan faktor keselamatan 2.

presensi.10 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.lari ± lompat Lari ± jingkat ± lompat Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan : . Kompetensi Dasar : 7. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Melakukan lari ± jingkat . Tujuan Pembelajaran a. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempratekkan berbagai gerak dasar dalam permainan sederhana dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Standar Kompetensi : 7.lompat B. berdoa.lompat Berbaris.Latihan jalan ± lari ± lompat . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Lari ± jingkat .Berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak C.2 Mempraktekkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatakan koordinasi gerak dan nilai disiplin Indikator : Melakukan : Latihan jalan. Materi Pembelajaran a. Melakukan berbagai latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak . apersepsi Penutup .

Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .Pendinginan. Melakukan lari ± jingkat .lompat JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. evaluasi proses pembelajaran. Kepala Sekolah Kedungotok.11 .Melakukan lari ± jingkat ± lompat 2.Pd NIP. 19700120 200604 02 003 . Penilaian 1. tugas ± tugas.berdoa dan bubar E. berbaris.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. S.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.Melakukan latihan jalan ± lari ± lompat . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.

Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C. Siswa dapat melakukan : . Materi Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran a.Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-kauhnya B. apersepsi .12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya Berbaris. Melakukan pengenalan lingkungan di sekolah . Kompetensi Dasar : 8. berdoa. presensi. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.1 Mempraktikkan senam ketangkasan yang agak kompleks menggunakan alat dan nilai disiplin Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan senam ketangkasan dasar dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya Standar Kompetensi : 8.

Pendinginan. Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauhjauhnya JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Kepala Sekolah Kedungotok.Gerakan kombinasi guling ke depan dan lompat sejauh-jauhnya 2. 19700120 200604 02 003 . evaluasi proses pembelajaran. Penilaian 1. berbaris.Lompat-lompat di tempat dan menugubah arah saat di udara . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Lompat-lompat di tempat dan mengubah arah saat di udara Kualitas Gerak 1 2 3 4 2.Pd NIP.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. S. tugas ± tugas. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.13 Penutup . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.berdoa dan bubar E.

Gerak ritmik dengan organisasi rendah C. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. apersepsi . Tujuan Pembelajaran a. berdoa. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri. Kompetensi Dasar : 9. Melakukan pola gerak lokomotor berirama . disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.14 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. presensi. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris. Siswa dapat melakukan : .Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu B. Materi Pembelajaran a.

Pd NIP. tugas ± tugas. Kepala Sekolah Kedungotok.berdoa dan bubar E. Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. berbaris. Penilaian 1.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . S. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu 2.Pendinginan. 19700120 200604 02 003 .15 Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara individu Penutup . evaluasi proses pembelajaran.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.

Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Mempraktikkan gerak ritmik dasar yang berorientasi dengan arah ruang dan waktu dengan atau tanpa musik dan nilai-nilai yang terkandungnya Standar Kompetensi : 9. disiplin dan kerjasama Indikator : Melakukan gerakan : Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara secara beregu Alokasi Waktu : 3 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Melakukan pola gerak lokomotor berirama/ senam pemanasan Indonesia Sehat . Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. presensi. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu B.Gerak ritmik dengan organisasi rendah C.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam gerak ritmik diorientasikan pada ruang dan waktu secara individu dengan atau tanpa menggunakan musik serta nilai percaya diri. berdoa. Kompetensi Dasar : 9.16 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Tujuan Pembelajaran a. apersepsi . Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Penutup Berbaris. Materi Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan : .

19700120 200604 02 003 . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Melakukan : . Kepala Sekolah Kedungotok. S.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. evaluasi proses pembelajaran. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu 2.berdoa dan bubar E. berbaris. tugas ± tugas.17 . Mengkombinasikan gerak lokomotor dalam gerak berirama secara beregu Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Pendinginan. Penilaian 1.Pd NIP.

Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Berbaris. Siswa dapat melakukan : . menggerakkan tungkai. menggerakkan tungkai.Gerakan meluncur . menggerakkan lengan C. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10.Gerakan tungkai gaya dada .1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur. Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9. menggerakkan lengan dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Gerakan meluncur Gerakan tungkai gaya dada Gerakan lengan gaya dada : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Materi Pembelajaran a. Melakukan latihan gerak dasar renang . apersepsi .Melakukan gerak dasar meluncur. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. berdoa.18 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Tujuan Pembelajaran a.Gerakan lengan gaya dada B. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. presensi.

Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F. evaluasi proses pembelajaran. tugas ± tugas.Melakukan gerakan meluncur .Melakukan gerakan tungkai gaya dada . Penilaian 1. Kepala Sekolah Kedungotok. Melakukan gerakan tungkai gaya dada 3. Melakukan gerakan lengan gaya dada JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. 19700120 200604 02 003 . Teknik Penilaian Tes unjuk kerja .19 Melakukan gerakan meluncur Melakukan gerakan tungkai gaya dada Melakukan gerakan lengan gaya dada Penutup .Melakukan gerakan lengan gaya dada 2.Pendinginan. Melakukan gerakan meluncur Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. berbaris.berdoa dan bubar E. S. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Pd NIP.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.

Mempraktikkan gerak gerak dasar renang gaya dada dan nilai-nilai yang terkandungnya Kompetensi Dasar : 9.Cara bernafas yang baik di dalam air B. presensi. Tujuan Pembelajaran a. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. apersepsi . Materi Pembelajaran a.1 Mempraktikkan cara bernafas renang gaya dada dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Alokasi Waktu Cara bernafas yang baik di dalam air : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Pendinginan. berdoa. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 10. Siswa dapat melakukan : . evaluasi proses pembelajaran. Melakukan latihan gerak dasar renang . tugas ± tugas. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Melakukan cara bernafas yang baik di dalam air Penutup .Melakukan gerak dasar mengambil nafas renang gaya dada C.berdoa dan bubar Berbaris.20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. berbaris.

S.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI.Pd NIP. Kepala Sekolah Kedungotok.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. Cara bernafas yang baik di dalam air Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.21 E. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.Cara bernafas yang baik di dalam air 2. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . Penilaian 1. 19700120 200604 02 003 .

apersepsi . kerjasama. berdoa. Menjelaskan penjelajahan perkampungan . Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11. Materi Pembelajaran a.22 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan : .Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan . memperhatikan keselamatan Indikator : Melakukan gerakan : Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Alokasi Waktu Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11.Pengenalan lingkungan perkampungan sekitar sekolah C. presensi. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Pemanasan. Tujuan Pembelajaran a.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam mengikuti dan nilai disiplin.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan B. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.

23 Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan Penutup .Pendinginan.Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan kesopanan . Bermain dan bergerak bebas diperkampungan sekitar sekolah dengan memperhatikan keselamatan dan Kualitas Gerak 1 2 3 4 kesopanan 2. evaluasi proses pembelajaran. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan 2.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. tugas ± tugas. Penilaian 1. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : . S.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. 19700120 200604 02 003 . berbaris.Pd NIP. Menentukan denah jalan yang akan dilalui di perkampungan JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. Kepala Sekolah Kedungotok. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.berdoa dan bubar E.

Siswa dapat melakukan : . Mempratikkan pemanfaatan lingkungan sekitar sekolah untuk aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya Kompetensi Dasar : 11. Menjelaskan pendidikan keselamatan .1 Mempraktikkan penjagaan keselamatan diri dan lain selama melakukan aktivitas di lingkungan sekitar sekolah dan nilai kebersihan Indikator : Melakukan gerakan : Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Menjelaskan pengenalan lingkungan sekolah b. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 11.Melakukan pengenalan lingkungan sekolah melalui aktivitas fisik C. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani.Bekerjasama dengan teman . Pertemuan 1 Pendahuluan .Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain . Tujuan Pembelajaran a.Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas B. Materi Pembelajaran a.

berdoa. S.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.berdoa dan bubar E. evaluasi proses pembelajaran. Kepala Sekolah Kedungotok. berbaris. 19700120 200604 02 003 . Bekerjasama dengan teman 3. Penilaian 1.Bekerjasama dengan teman . Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1.Pendinginan.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. presensi. tugas ± tugas. Teknik Penilaian Tes unjuk kerja melakukan : .25 Inti Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain Bekerjasama dengan teman Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas Pemanasan. Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.Pd NIP. apersepsi Penutup .Menjaga keselamatan diri sendiri dan orang lain dalam beraktivitas 2.Ketrampilan memilih tempat yang aman untuk bermain .

demam berdarah dan influenza B. apersepsi Penutup . Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12. demam berdarah dan influenza . demam berdarah dan influenza Berdoa. Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.Cara mencegah penyakit diare. demam berdarah dan influenza Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A.Menjelaskan bahaya penyakit diare.Mengetahui penyebab penyakit diare.26 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12. Materi Pembelajaran a. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Mengetahui penyebab penyakit diare. Siswa dapat melakukan : . Tujuan Pembelajaran a. demam berdarah influenza : Menjelaskan : . presensi. demam berdarah dan influenza . demam berdarah dan influenza C. demam berdarah dan influenza Cara mencegah penyakit diare.1 Mengenal bahaya penyakit diare. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1. Menjelaskan budaya hidup sehat .Mengetahui penyebab penyakit diare.Cara mencegah penyakit diare.

Teknik Penilaian Tes teori . Kepala Sekolah Kedungotok.Pemberian tugas ± tugas. demam berdarah dan influenza 2. Mengetahui penyebab penyakit diare. S.Mengetahui penyebab penyakit diare. demam berdarah dan influenza .Cara mencegah penyakit diare. Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi F.Pd NIP. Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. evaluasi proses pembelajaran.berdoa dan bubar E.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP. demam berdarah dan influenza Kualitas Gerak 1 2 3 4 2. Penilaian 1. Cara mencegah penyakit diare.27 . 19700120 200604 02 003 .««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. demam berdarah dan influenza JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui.

Cara menggunakan peturasan Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1 x Pertemuan) A. Pertemuan 1 Pendahuluan Inti Cara menggunakan peturasan Penutup . Materi Pembelajaran a. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran 1.Pemberian tugas ± tugas.berdoa dan bubar Berdoa. Olahraga dan Kesehatan : III (Tiga)/ 2 (Dua) Standar Kompetensi : 12. Siswa dapat melakukan : .Cara menggunakan peturasan B. Menerapkan budaya hidup sehat Kompetensi Dasar Indikator : 12. evaluasi proses pembelajaran.Menjelaskan cara menggunakan peturasan C. apersepsi E.28 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester : SDN KEDUNGOTOK II : Pendidikan Jasmani. presensi. Tujuan Pembelajaran a. Menjelaskan budaya hidup sehat . Sumber Belajar Buku Penjaskes SD Buku referensi . Metode Pembelajaran Ceramah Demontrasi Penugasan Latihan Tanya Jawab D.2 Mengenal cara menggunakan peturasan : Menjelaskan : .

Pd NIP.««««««2011 Guru Penjaskes SUSETYOWADI. Kepala Sekolah Kedungotok. Cara menggunakan peturasan Kualitas Gerak 1 2 3 4 JUMLAH JUMLAH SKOR MAKSIMAL Mengetahui. 19700120 200604 02 003 . Rubrik penilaian RUBRIK PENILAIAN UNJUK KERJA POLA GERAK NON LOKOMOTOR Aspek yang Dinilai 1. Penilaian 1. S.19532701 197809 1 001 SOFIYAH NIP.29 F. Teknik Penilaian Tes teori .Cara menggunakan peturasan 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful