RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3/4 Alokasi waktu : (2/2/2/2 x 45 menit) Standar kompetensi : Memahami

struktur atom, sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia Kompetensi Dasar : Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman

Indikator : Pertemuan 1 : - Menjelaskan perkembangan teori atom - Menyebutkan kelebihan dan kekurangan masing-masing teoriatom Pertemuan 2 : - Menentukan partikel dasar proton, elektron dan neutron - Mengklasifikasikan unsur kedalam isotop, isobar dan isoton. - Menentukan konfigurasi elektron dan electron valensi - Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotop-isotop di alam Pertemuan 3 : - Menjelaskan dasar pengelompokkan unsur-unsur - Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya - Menentukan hubungan konfigurasi elektron dgn letak unsur dalam tabel periodik unsur.

Pertemuan 4 : .Siswa dapat menentukan partikel dasar proton. isobar dan isoton.Siswa dapat mengklasifikasikan unsur kedalam isotop.Siswa dapat menganalisis tabel. . I.Siswa dapat menyebutkan kelebihan dan kekurangan masing-masing teori atom Pertemuan 2 : .Siswa dapat menjelaskan perkembangan teori atom .Pertemuan 4 : .afinitas elektron dan keelektronegatifan. energi ionisasi. elektron dan neutron .Siswa dapat membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya . . .Siswa dapat menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotop-isotop di alam Pertemuan 3 : .Menganalisis tabel.Mengklasifikasi unsur ke dalam logam. energi ionisasi.afinitas elektron dan keelektronegatifan.Siswa dapat menentukan hubungan konfigurasi elektron dgn letak unsur dalam tabel periodik unsur. non logam.Siswa dapat menjelaskan dasar pengelompokkan unsurunsur .Siswa dapat menentukan konfigurasi elektron dan electron valensi .Siswa dapat mengklasifikasi unsur ke dalam logam. logam dan metaloid. logam dan metaloid. TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : . . grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom. grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom. non logam.

Siswa dikelompokkan menjadi lima kelompok ? b. Mempresentasikan diskusi hasil kajian literature. Kegiatan awal. MATERI AJAR Pertemuan 1 : Perkembangan teori atom Pertemuan 2 : Struktur Atom Pertemuan 3 : Perkembangan table periodic unsur Pertemuan 4 : Sifat fisik dan sifat kimia unsur Sifat Keperiodikan unsur III. c. Tanya jawab Pernahkah siswa melihat sebutir bawang ? Pernahkah siswa melihat kacang atom ? .II. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a. Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran Pertemuan 2 : a. Kegiatan Inti : Diskusi informasi dan Tanya jawab dari masingmasing kelompok yang terdiri dari delapan siswa . Kegiatan awal : Apersepsi pengertian atom dan partikel-partikel atom b. 2. Kegiatan Inti : 1.Multimedia IV. Mendiskusikan perkembangan teori atom dalam kelompok dari kajian literature. METODE PEMBELAJARAN Diskusi Tanya jawab Penugasan .

b. Kegiatan Inti . : Diskusi tentang menghitung massa atom relatif berdasarkan tabel periodik. Kegiatan akhir : Presentasi dan kesimpulan dari masing-masing kelompok. elektron.Tanya jawab tentang unsur dan jenis-jenisnya .Siswa berdiskusi dalam kelompok ahli dengan materi .Membagi kelas menjadi sepuluh kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan empat siswa. neutron : Diskusi tentang konfigurasi elektron dan elektron valensi : Diskusi tentang hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik. c.Guru memberikan tugas/materi yang berbeda pada setiap siswa dalam satu kelompok yang kemudian bertemu dengan anggota kelompok lain yang tugasnya sama dan membentuk kelompok baru atau kelompok ahli untuk mendiskusikan materi mereka.isobar dan isoton. Pertemuan 3 : a. .Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5 : Diskusi partikel dasar atom proton. Kegiatan awal . : Diskusi dalam menggolongkan unsure kedalam isotop.

Kelompok 1 dan 6 mendiskusikan sifat jari-jari atom . Menyimpulkan hasil diskusi Memberikan tugas kelompok untuk membuat laporan hasil diskusi Pertemuan 4 : a. .Kelompok 2 dan 7 mendiskusikan afinitas electron . Kegiatan awal unsur b.Kelompok 4 dan 9 mendiskusikan keelektronegatifan .Kelompok 3 dan 8 mendiskusikan energi ionisasi .Wakil dari tim tadi mempresentasikan hasil diskusi c.Kegiatan akhir : Pengambilan kesimpulan dari presentasi masing-masing kelompok . Kegiatan Inti :Persepsi mengenai sistem periodik : Siswa mendiskusikan sifat-sifat periodik unsurk dan sifat kimia unsure Siswa dibagi menjadi sepuluh kelompok masing-masing kelompok terdiri dari empat siswa .Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli anggota kembali kelompok semula dan menjelaskan kepada teman satu kelompok secara bergantian.Kelompok 5 dan 10 mendiskusikan Sifat fisis/fisika dan sifat kimia Kelompok ahli pertama c. Kegiatan akhir a.: Hukum Triade dari Doberainer Kelompok ahli kedua : Hukum Oktaf Newlands Kelompok ahli tiga : Hukum Periodik Mendeleev Kelompok ahli empat : Hukum Periodik Modern Moseley .

Tabel periodic unsure c.V. . Rahmawati Penerbit Esis Jakarta 2002 b. J. NIP. b. Buku Kimia 1.Bentuk instrument tertulis Mengetahui.performen. M.. ………………………… NIP.C Jauhari. kuis. : Tugas kelompok. ulangan : laporan tertulis. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a. CD Pembelajaran ( copi situs internet ) VI.Jenis tagihan harian. PENILAIAN a.M.tes Guru Mata …………………. Pelajaran. Kepala Sekolah.

Pertemuan 3 : . rangkap dua dan rangkap tiga . ikatan kovalen.Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia .Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. Menghubungkan sifat fisis materi dengan jenis ikatan . ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat-sifat senyawa yang terbentuk.Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan. .Menjelaskan beberapa contoh penyimpangan aturan octet. Indikator : Pertemuan 1 : .Menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa .Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion Pertemuan 2 : .Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal.Mendiskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat-sifat logam. sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia Kompetensi Dasar : Membandingkan proses pembentukan ikatan ion.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3 Alokasi waktu : 2/2/2 x 45 menit Standar kompetensi : Memahami struktur atom. .

Siswa dapat menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan. Pertemuan 3 : .Siswa dapat menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia . TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : .Siswa dapat menjelaskan beberapa contoh penyimpangan aturan octet. MATERI AJAR Pertemuan 1 : Kestabilan Unsur .Siswa dapat menghubungkan sifat fisis materi dengan jenis ikatan II.Siswa dapat mendiskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat-sifat logam. METODE PEMBELAJARAN . .Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa .Siswa dapat menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. . .I. Ikatan Kovalen Koordinasi Pertemuan 3 : Senyawa Kovalen Polar dan Non Polar Ikatan Logam III. rangkap dua dan rangkap tiga . Struktur Lewis dan ikatan ion Pertemuan 2 : Ikatan Kovalen.Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion Pertemuan 2 : .Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal.

Kegiatan Inti : Diskusi kelompok ttg pembentukan ikatan kovalen tunggal.Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil diskusi Pertemuan 2 : a. Kegiatan Inti : Demonstrasi kepolaran senyawa Diskusi informasi ttg ikatan logam . Presentasi hasil diskusi c. Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil diskusi Pertemuan 3 : a. rangkap. b. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a.- Diskusi Tanya jawab Demonstrasi Penugasan IV.Kegiatan Inti : Diskusi Informasi cara unsur mencapai kestabilan ( aturan Oktet dan Duplet ) Diskusi Kelompok ttg Pembentukan Ikatan Ion Presentasi hasil diskusi c. Kegiatan awal : Siswa menulis konfigurasi electron dan menentukan electronvalensi gas mulia . Kegiatan awal : Siswa dapat membedakan atom logam dan non logam b. Kegiatan awal : Siswa dapat menyebutkan beberapa contoh senyawa ion dan kovalen b. dan kovalen koordinasi serta penyimpangan aturan Oktet.

individu. Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil demonstrasi dan diskusi informasi.tes Mengetahui. PENILAIAN a.LKS VI. Pelajaran.performen. Erlangga Tahun 2003 b. NIP. dan ulangan harian : laporan tertulis. .Buku paket Kimia X. Guru Mata …………………… NIP.Bentuk instrument tertulis : Tugas kelompok.c. Unggul Sudarmo. dan Penugasan V. Kepala Sekolah.Jenis tagihan b. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a. ……………………….

Menyetarakan reaksi sederhana dengan nama diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi Pertemuan 3 : .Menuliskan rumus senyawa kimia zat dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat reaksi Pertemuan 2 : .Menyetarakan reaksi sederhana dengan nama diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi .Menuliskan nama senyawa biner (Ion dan Kovalen) .Menuliskan nama senyawa organik sederhana .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3 Alokasi waktu : 2/2/2 x 45 menit Standar kompetensi : Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan tata nama senyawa an organic dan organik sederhana serta persamaan reaksinya Indikator : Pertemuan 1 : . .Menuliskan nama senyawa poliatomik .

Siswa dapat menuliskan nama senyawa poliatomik dengan benar. .Siswa dapat menyeterakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya dengan benar. II.I.Siswa dapat menuliskan nama senyawa organic dengan sederhana dengan benar. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a. . TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : . METODE PEMBELAJARAN Diskusi kelompok .Diskusi Informasi IV. MATERI AJAR Pertemuan 1 : Tata nama senyawa organic sederhana Tata nama senyawa an organic Pertemuan 2 : Persamaan reaksi sederhana Pertemuan 3 : Persamaan reaksi sederhana III.Siswa dapat menyeterakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya dengan benar. Kegiatan awal : Tanya jawab ttg unsure logam dan non logam. -Siswa dapat menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi Pertemuan 2 : .Kegiatan Inti : Diskusi Kelompok tentang tata nama . Pertemuan 3 : . b.Siswa dapat menuliskan nama senyawa organic biner dengan benar.

Buku paket kelas X.tes Guru Mata . Pelajaran. Sentot Budi Rahardjo. Kegiatan awal : Konsep persamaan reaksi Motivasi : Demonstrasi reaksi pembakaran Mg b. Kegiatan akhir : Penugasan tentang persamaan reaksi yang lebih kompleks V. Latihan soal penyetaraan pers. reaksi b. Tiga Serangkai . dan Senyawa organic sederhana c. Tahun 2008 b.Kegiatan akhir : Siswa dapat menyimpulkan tatanama senyawa biner .LKS VI.individu. PENILAIAN a. Kegiatan Inti : Informasi penyetaraan persamaan reaksi sederhana. Kegiatan awal : Siswa dapat memberi nama senyawa b. senyawa poliatomk dan senyawa organic sederhana. dan ulangan harian : laporan tertulis. Pertemuan 2 : a. Kepala Sekolah.Jenis tagihan b.Bentuk instrument tertulis Mengetahui. Poliatomik. : Tugas kelompok. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a.performen. Kegiatan Inti : Menyetarakan reaksi yang lebih kompleks c.senyawa Biner . Kegiatan akhir : Post Tes penyetaraan reaksi Pertemuan 3 : a.

Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Pertemuan 2 : .Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Pertemuan 4 : .Menggunakan data percobaan untuk membuktikan perbandingan volum Gay Lussac .Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro Pertemuan 3 : .Membuktikan hukum Lavoisie melalui percobaan .Pd S. NIP 132051568 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3 Alokasi waktu : 2/2/2 x 45 menit Standar kompetensi : Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia Kompetensi Dasar : Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Indikator : Pertemuan 1 : .Drs SRI LAHIR.Mengkonfersikan jumlah mol dengan jumlah partikel massa dan volum zat . M.Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan atau hokum Dalton .Pd NIP 131918129 SUHARTO.

TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : .Siswa dapat menghitung banyaknya zat pereaksi atau hasil reaksi II. METODE PEMBELAJARAN Eksperimen .Siswa dapat membuktikan berlakunya hukum-hukum dasar ilmu kimia Pertemuan 2 : .Siswa dapat menentukan rumus empiris dan rumus molekul serta menerapkan konsep mol melalui perhitungan Pertemuan 4 : Siswa dapat menghitung rumus air Kristal Siswa dapat menghitung kadar zat dalam suatu senyawa Siswa dapat menyatakan reaksi pembatas dalam suatu reaksi .- Menentukan Menentukan Menentukan Menentukan rumus air Kristal kadar zat dalam suatu senyawa pereaksi pembatas dalam suatu reaksi banyaknya zat pereaksi atau hasil reaksi I.Siswa dapat membaca data percobaan Pertemuan 3 : . MATERI AJAR Pertemuan 1 : Hukum Lavoisier dan Hukum Proust Pertemuan 2 : Hukum Dalton. Hukum Gay Lussac dan Hukum Avogadro Pertemuan 3 : Perhitungan Kimia Pertemuan 4 : Perhitungan Kimia III.

Merangkum Pertemuan 4 : a.- Diskusi Informasi IV. Kegiatan awal : . Kegiatan awal : . LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a. Kegiatan akhir : .Membentuk kelompok untuk . Kegiatan awal diskusi : .Memberi contoh soal rumus air kristal .Menuliskan beberapa rumus kimia. Kegiatan awal : .Pembahasan soal .Kegiatan Inti : .Diskusi informasi hukum Dalton .Membagi lembaran untuk diskusi b. Kegiatan Inti : .Latihan soal-soal c.Kegiatan akhir : Siswa dapat menyimpulkan hasil eksperimen.Memberi tugas latihan Pertemuan 3 : a.Menanyakan rumus empiris b.Melakukan eksperimen . Kegiatan Inti : .Diskusi informasi . Kegiatan akhir : . Kegiatan Inti : .Diskusi hasil eksperimen c.Membuat kesimpulan .Memberikan contoh hubungan jumlah mol dengan partikel atom yang lain .Diskusi informasi hukum Gay Lussac dan Hokum Avogadro c.Motivasi . Pertemuan 2 : a.Cara menimbang dengan neraca Ohaus b.Pengenalan alat dan bahan . siswa ditanya kegiatan inti termasuk rumus emperis atau rumus molekul b.

Memberikan tugas rumah V.Memberikan saol kadar zat dalam senyawa c.Jenis tagihan b.Bentuk instrument tertulis Mengetahui. Kegiatan akhir : . ………………………… NIP. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a.CD c. : Tugas individu.. Alat dan bahan eksperimen VI. keaktifan siswa dalam diskusi : laporan tertulis. PENILAIAN a.Memberikan penegasan . .Buku paket kelas X yang relevan b.performen. Kepala Sekolah. NIP.tes Guru Mata …………………. Pelajaran.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful