RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3/4 Alokasi waktu : (2/2/2/2 x 45 menit) Standar kompetensi : Memahami

struktur atom, sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia Kompetensi Dasar : Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman

Indikator : Pertemuan 1 : - Menjelaskan perkembangan teori atom - Menyebutkan kelebihan dan kekurangan masing-masing teoriatom Pertemuan 2 : - Menentukan partikel dasar proton, elektron dan neutron - Mengklasifikasikan unsur kedalam isotop, isobar dan isoton. - Menentukan konfigurasi elektron dan electron valensi - Menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotop-isotop di alam Pertemuan 3 : - Menjelaskan dasar pengelompokkan unsur-unsur - Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya - Menentukan hubungan konfigurasi elektron dgn letak unsur dalam tabel periodik unsur.

Siswa dapat menentukan konfigurasi elektron dan electron valensi . I.Siswa dapat menyebutkan kelebihan dan kekurangan masing-masing teori atom Pertemuan 2 : .Siswa dapat menjelaskan dasar pengelompokkan unsurunsur .Siswa dapat mengklasifikasikan unsur kedalam isotop. energi ionisasi. Pertemuan 4 : . energi ionisasi. isobar dan isoton.Siswa dapat menjelaskan perkembangan teori atom .Menganalisis tabel. .Siswa dapat membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannya .afinitas elektron dan keelektronegatifan. .Siswa dapat menganalisis tabel.Siswa dapat mengklasifikasi unsur ke dalam logam. grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom. grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom. logam dan metaloid. . elektron dan neutron . .Siswa dapat menentukan hubungan konfigurasi elektron dgn letak unsur dalam tabel periodik unsur.afinitas elektron dan keelektronegatifan. logam dan metaloid.Pertemuan 4 : . TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : . non logam.Siswa dapat menentukan partikel dasar proton.Siswa dapat menentukan massa atom relatif berdasarkan kelimpahan isotop-isotop di alam Pertemuan 3 : . non logam.Mengklasifikasi unsur ke dalam logam.

2. Tanya jawab Pernahkah siswa melihat sebutir bawang ? Pernahkah siswa melihat kacang atom ? . Mempresentasikan diskusi hasil kajian literature. MATERI AJAR Pertemuan 1 : Perkembangan teori atom Pertemuan 2 : Struktur Atom Pertemuan 3 : Perkembangan table periodic unsur Pertemuan 4 : Sifat fisik dan sifat kimia unsur Sifat Keperiodikan unsur III. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a. Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil pembelajaran Pertemuan 2 : a. Kegiatan awal.Multimedia IV. METODE PEMBELAJARAN Diskusi Tanya jawab Penugasan . Mendiskusikan perkembangan teori atom dalam kelompok dari kajian literature. Kegiatan Inti : Diskusi informasi dan Tanya jawab dari masingmasing kelompok yang terdiri dari delapan siswa .Siswa dikelompokkan menjadi lima kelompok ? b. Kegiatan Inti : 1. c.II. Kegiatan awal : Apersepsi pengertian atom dan partikel-partikel atom b.

neutron : Diskusi tentang konfigurasi elektron dan elektron valensi : Diskusi tentang hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik. Kegiatan Inti .isobar dan isoton.Membagi kelas menjadi sepuluh kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan empat siswa. : Diskusi tentang menghitung massa atom relatif berdasarkan tabel periodik. Pertemuan 3 : a. Kegiatan awal .Siswa berdiskusi dalam kelompok ahli dengan materi . c. Kegiatan akhir : Presentasi dan kesimpulan dari masing-masing kelompok.Tanya jawab tentang unsur dan jenis-jenisnya . b. : Diskusi dalam menggolongkan unsure kedalam isotop.Guru memberikan tugas/materi yang berbeda pada setiap siswa dalam satu kelompok yang kemudian bertemu dengan anggota kelompok lain yang tugasnya sama dan membentuk kelompok baru atau kelompok ahli untuk mendiskusikan materi mereka. elektron. .Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3 Kelompok 4 Kelompok 5 : Diskusi partikel dasar atom proton.

Kelompok 4 dan 9 mendiskusikan keelektronegatifan . .Kelompok 2 dan 7 mendiskusikan afinitas electron . Kegiatan akhir a.Kelompok 5 dan 10 mendiskusikan Sifat fisis/fisika dan sifat kimia Kelompok ahli pertama c.Kelompok 3 dan 8 mendiskusikan energi ionisasi .: Hukum Triade dari Doberainer Kelompok ahli kedua : Hukum Oktaf Newlands Kelompok ahli tiga : Hukum Periodik Mendeleev Kelompok ahli empat : Hukum Periodik Modern Moseley . Kegiatan awal unsur b. Kegiatan Inti :Persepsi mengenai sistem periodik : Siswa mendiskusikan sifat-sifat periodik unsurk dan sifat kimia unsure Siswa dibagi menjadi sepuluh kelompok masing-masing kelompok terdiri dari empat siswa .Kelompok 1 dan 6 mendiskusikan sifat jari-jari atom . Menyimpulkan hasil diskusi Memberikan tugas kelompok untuk membuat laporan hasil diskusi Pertemuan 4 : a.Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli anggota kembali kelompok semula dan menjelaskan kepada teman satu kelompok secara bergantian.Wakil dari tim tadi mempresentasikan hasil diskusi c.Kegiatan akhir : Pengambilan kesimpulan dari presentasi masing-masing kelompok .

V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a. ulangan : laporan tertulis. NIP. : Tugas kelompok..tes Guru Mata …………………. Kepala Sekolah. CD Pembelajaran ( copi situs internet ) VI.performen. kuis. b.Jenis tagihan harian. Rahmawati Penerbit Esis Jakarta 2002 b.Bentuk instrument tertulis Mengetahui. Buku Kimia 1. ………………………… NIP. Pelajaran.M.Tabel periodic unsure c. .C Jauhari. J. M. PENILAIAN a.

ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat-sifat senyawa yang terbentuk.Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal.Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. Menghubungkan sifat fisis materi dengan jenis ikatan . rangkap dua dan rangkap tiga . Pertemuan 3 : .Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia .Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan. . sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia Kompetensi Dasar : Membandingkan proses pembentukan ikatan ion. ikatan kovalen.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3 Alokasi waktu : 2/2/2 x 45 menit Standar kompetensi : Memahami struktur atom.Menjelaskan beberapa contoh penyimpangan aturan octet. Indikator : Pertemuan 1 : .Menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa .Mendiskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat-sifat logam. .Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion Pertemuan 2 : .

Siswa dapat menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia .Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal. Ikatan Kovalen Koordinasi Pertemuan 3 : Senyawa Kovalen Polar dan Non Polar Ikatan Logam III.Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion Pertemuan 2 : . METODE PEMBELAJARAN .Siswa dapat menjelaskan proses terbentuknya ikatan koordinasi pada beberapa senyawa .Siswa dapat menjelaskan beberapa contoh penyimpangan aturan octet.I. Struktur Lewis dan ikatan ion Pertemuan 2 : Ikatan Kovalen. rangkap dua dan rangkap tiga . TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : .Siswa dapat menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya. MATERI AJAR Pertemuan 1 : Kestabilan Unsur . Pertemuan 3 : .Siswa dapat mendiskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat-sifat logam.Siswa dapat menghubungkan sifat fisis materi dengan jenis ikatan II. . .Siswa dapat menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan. .

- Diskusi Tanya jawab Demonstrasi Penugasan IV. Kegiatan awal : Siswa dapat membedakan atom logam dan non logam b. Kegiatan Inti : Diskusi kelompok ttg pembentukan ikatan kovalen tunggal. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a. Kegiatan awal : Siswa menulis konfigurasi electron dan menentukan electronvalensi gas mulia . dan kovalen koordinasi serta penyimpangan aturan Oktet. rangkap. Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil diskusi Pertemuan 3 : a.Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil diskusi Pertemuan 2 : a. Kegiatan Inti : Demonstrasi kepolaran senyawa Diskusi informasi ttg ikatan logam .Kegiatan Inti : Diskusi Informasi cara unsur mencapai kestabilan ( aturan Oktet dan Duplet ) Diskusi Kelompok ttg Pembentukan Ikatan Ion Presentasi hasil diskusi c. b. Kegiatan awal : Siswa dapat menyebutkan beberapa contoh senyawa ion dan kovalen b. Presentasi hasil diskusi c.

.LKS VI.Bentuk instrument tertulis : Tugas kelompok.Jenis tagihan b. Kepala Sekolah. Unggul Sudarmo.tes Mengetahui.performen. Erlangga Tahun 2003 b. dan ulangan harian : laporan tertulis. ………………………. dan Penugasan V. PENILAIAN a.c. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a. Guru Mata …………………… NIP. Pelajaran. NIP.Buku paket Kimia X. Kegiatan akhir : Menyimpulkan hasil demonstrasi dan diskusi informasi.individu.

Menuliskan nama senyawa poliatomik .Menuliskan nama senyawa biner (Ion dan Kovalen) .Menyetarakan reaksi sederhana dengan nama diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi . .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3 Alokasi waktu : 2/2/2 x 45 menit Standar kompetensi : Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan tata nama senyawa an organic dan organik sederhana serta persamaan reaksinya Indikator : Pertemuan 1 : .Menuliskan rumus senyawa kimia zat dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat reaksi Pertemuan 2 : .Menuliskan nama senyawa organik sederhana .Menyetarakan reaksi sederhana dengan nama diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi Pertemuan 3 : .

Siswa dapat menuliskan nama senyawa organic dengan sederhana dengan benar. b. II.Diskusi Informasi IV.Siswa dapat menuliskan nama senyawa poliatomik dengan benar. -Siswa dapat menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi Pertemuan 2 : . .I. . TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : . METODE PEMBELAJARAN Diskusi kelompok .Siswa dapat menyeterakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya dengan benar. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a. Pertemuan 3 : . Kegiatan awal : Tanya jawab ttg unsure logam dan non logam.Kegiatan Inti : Diskusi Kelompok tentang tata nama .Siswa dapat menuliskan nama senyawa organic biner dengan benar. MATERI AJAR Pertemuan 1 : Tata nama senyawa organic sederhana Tata nama senyawa an organic Pertemuan 2 : Persamaan reaksi sederhana Pertemuan 3 : Persamaan reaksi sederhana III.Siswa dapat menyeterakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya dengan benar.

PENILAIAN a. Kegiatan akhir : Penugasan tentang persamaan reaksi yang lebih kompleks V. Kegiatan Inti : Informasi penyetaraan persamaan reaksi sederhana.LKS VI. dan ulangan harian : laporan tertulis.individu. : Tugas kelompok. Pelajaran.Buku paket kelas X. Poliatomik.Bentuk instrument tertulis Mengetahui. dan Senyawa organic sederhana c.performen.Jenis tagihan b. Kepala Sekolah. senyawa poliatomk dan senyawa organic sederhana. Kegiatan awal : Siswa dapat memberi nama senyawa b. Kegiatan Inti : Menyetarakan reaksi yang lebih kompleks c. Sentot Budi Rahardjo. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a. Kegiatan akhir : Post Tes penyetaraan reaksi Pertemuan 3 : a.Kegiatan akhir : Siswa dapat menyimpulkan tatanama senyawa biner . reaksi b. Tiga Serangkai . Latihan soal penyetaraan pers. Pertemuan 2 : a.senyawa Biner . Kegiatan awal : Konsep persamaan reaksi Motivasi : Demonstrasi reaksi pembakaran Mg b.tes Guru Mata . Tahun 2008 b.

Pd S. NIP 132051568 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kimia Kelas/Semester : X/1 Pertemuan ke : 1/2/3 Alokasi waktu : 2/2/2 x 45 menit Standar kompetensi : Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia Kompetensi Dasar : Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia Indikator : Pertemuan 1 : .Mengkonfersikan jumlah mol dengan jumlah partikel massa dan volum zat .Drs SRI LAHIR.Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro Pertemuan 3 : .Membuktikan hukum Lavoisie melalui percobaan .Menggunakan data percobaan untuk membuktikan perbandingan volum Gay Lussac .Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Pertemuan 4 : .Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan atau hokum Dalton .Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Pertemuan 2 : . M.Pd NIP 131918129 SUHARTO.

METODE PEMBELAJARAN Eksperimen .Siswa dapat membuktikan berlakunya hukum-hukum dasar ilmu kimia Pertemuan 2 : . TUJUAN PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : . Hukum Gay Lussac dan Hukum Avogadro Pertemuan 3 : Perhitungan Kimia Pertemuan 4 : Perhitungan Kimia III.Siswa dapat menghitung banyaknya zat pereaksi atau hasil reaksi II. MATERI AJAR Pertemuan 1 : Hukum Lavoisier dan Hukum Proust Pertemuan 2 : Hukum Dalton.- Menentukan Menentukan Menentukan Menentukan rumus air Kristal kadar zat dalam suatu senyawa pereaksi pembatas dalam suatu reaksi banyaknya zat pereaksi atau hasil reaksi I.Siswa dapat menentukan rumus empiris dan rumus molekul serta menerapkan konsep mol melalui perhitungan Pertemuan 4 : Siswa dapat menghitung rumus air Kristal Siswa dapat menghitung kadar zat dalam suatu senyawa Siswa dapat menyatakan reaksi pembatas dalam suatu reaksi .Siswa dapat membaca data percobaan Pertemuan 3 : .

Kegiatan Inti : . Kegiatan Inti : . siswa ditanya kegiatan inti termasuk rumus emperis atau rumus molekul b.Pembahasan soal .Diskusi informasi hukum Dalton . Kegiatan Inti : . Kegiatan awal diskusi : .Pengenalan alat dan bahan .Membuat kesimpulan .Diskusi informasi hukum Gay Lussac dan Hokum Avogadro c.Menuliskan beberapa rumus kimia. Kegiatan akhir : .Cara menimbang dengan neraca Ohaus b.Membentuk kelompok untuk . Kegiatan awal : .Diskusi hasil eksperimen c.Motivasi .Kegiatan akhir : Siswa dapat menyimpulkan hasil eksperimen. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 : a. Kegiatan awal : .Melakukan eksperimen .- Diskusi Informasi IV.Merangkum Pertemuan 4 : a.Memberi tugas latihan Pertemuan 3 : a. Pertemuan 2 : a.Menanyakan rumus empiris b.Memberi contoh soal rumus air kristal .Latihan soal-soal c.Diskusi informasi .Memberikan contoh hubungan jumlah mol dengan partikel atom yang lain .Membagi lembaran untuk diskusi b.Kegiatan Inti : . Kegiatan akhir : . Kegiatan awal : .

Jenis tagihan b.tes Guru Mata ………………….CD c.Bentuk instrument tertulis Mengetahui..Memberikan saol kadar zat dalam senyawa c.performen.Memberikan tugas rumah V. : Tugas individu. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR a. Kepala Sekolah. Pelajaran. .Buku paket kelas X yang relevan b. ………………………… NIP. NIP. PENILAIAN a. Kegiatan akhir : .Memberikan penegasan . keaktifan siswa dalam diskusi : laporan tertulis. Alat dan bahan eksperimen VI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful