P. 1
20110103170150_RI KPS 3014 Pengurusan Pembelajaran SEM 2 10 11_2

20110103170150_RI KPS 3014 Pengurusan Pembelajaran SEM 2 10 11_2

|Views: 330|Likes:
Dipublikasikan oleh Hc Goh

More info:

Published by: Hc Goh on Feb 23, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/09/2014

pdf

text

original

Pengesahan Ketua Jabatan

:

Tarikh:

UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS RANCANGAN INSTRUKSIONAL Fakulti Jabatan Semester Sesi Kursus Kod Jam Kredit Pra Syarat Pensyarah: NAMA KURSUS KOD KURSUS KREDIT SLT PRASYARAT SEMESTER HASIL PEMBELAJARAN : : : : : : : PENGURUSAN PEMBELAJARAN (Management Of Learning) EDU3034/KPS3014 4 160 Jam Tiada Pertama / Kedua 1. Menilai faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan (K6). 2. Mengorganisasikan prinsip dan amalan pengurusan yang bersesuaian dalam mengurus pembelajaran (K5, P4). 3. Mempertahankan pengurusan pembelajaran yang dilaksanakan (K6). 4. Kebolehan membentangkan faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan (K5, P4). : Fakulti Pendidikan dan Pembangunan Manusia : Pengajian Pendidikan :2 : 2010/2011 : Pengurusan Pembelajaran : KPS 3014 :4 : Tiada

budaya dan keupayaan. kepemimpinan. teknologi. This course will prepare students to the real experience in school whereby finally enabled them to act in all learning situation) JAM KANDUNGAN : 1. behavior.SINOPSIS : Kursus berteraskan sosiologi pendidikan ini membincangkan peranan guru sebagai pengurus pembelajaran dalam konteks pelbagai persekitaran pembelajaran. (This course is based on sociology of education discusses teacher’s roles in learning management in the various context of learning environment. technology. Sosiologi dan Pembelajaran. leadership. culture and ability.     Asas-asas sosiologi pendidikan Sosiologi pendidikan dan pembelajaran Fungsi-fungsi pembelajaran Konflik dalam pembelajaran 4 2. discipline. tingkah laku. sumber. Interaksi dan Pembelajaran     Interaksi dalam pembelajaran Interaksi dalam pengurusan pembelajaran Bentuk-bentuk interaksi pembelajaran Konsep-konsep sosiologi pembelajaran 4 . advisory. Students will be introduced to various aspects of learning management including organization. Pelajar akan diperkenalkan kepada pelbagai aspek pengurusan pembelajaran termasuk organisasi. Kursus ini akan menyediakan pelajar kepada pengalaman sebenar di sekolah yang akhirnya membolehkan mereka beraksi dalam semua situasi pembelajaran. resource.

Kajian-kajian pengurusan pembelajaran pelajar. 4 8. Memotivasikan murid.     Gaya Kepimpinan.dan Organisasi.    Unsur fizikal bilik darjah. Kesediaan murid belajar. Organisasi sekolah.    Konsep pembelajaran berasaskan sumber. Isu-isu interaksi dalam bilik darjah. 4 7. Pengurusan Sumber. 4 4. Pengurusan bilik darjah. Kepimpinan guru. Mengurus iklim pembelajaran positif. Kemahiran mengurus bilik darjah.3. Pengurusan Murid. 4 5. 4 6. Strategi Mengurus Bilik Pembelajaran (bilik darjah/makmal/studio/dll). Peranan dan fungsi sumber pembelajaran. Kajian Pengurusan dan Pembelajaran.    Ilmu mengurus bilik darjah. Strategi mengurus bilik darjah.    Konsep mengurus pembelajaran Perspektif multidisiplin pengurusan pembelajaran. 4 .    Mengurus rekod murid. Kemahiran akses sumber pembelajaran. Kepimpinan peringkat sekolah. Kepimpinan.

Guru dan ibu bapa. 4 PENILAIAN : Kerja Kursus: Peperiksaan Akhir: 80% 20% . Berkeperluan khas.  Motivasi guru. 4 12. Pengurusan merentas budaya. 4 11. Pendidikan dan globallisasi.     Pemulihan. Proses bimbingan dan penasihatan.     Pengurusan tingkah laku. Guru sebagai guru disiplin.     Hubungan sekolah dengan masyarakat. Mentoring. 4 13. Isu kepelbagaian budaya murid. Penasihatan. Pengurusan Penasihatan Murid. Pengurusan Pelbagai Budaya. Pengayaan. 4 10. 4 14. Pengurusan devian dan salah laku. Pengurusan tingkah laku dan disiplin.  Isu-isu kompetensi guru. Pengurusan Murid Pelbagai Upaya. Isu-isu pendidikan semasa. Sekolah dan Persekitaran.    Kepelbagaian budaya murid.     Bimbingan.9. Pelbagai kecerdasan. Pekeliling dan peraturan. Persediaan ke Alam Persekolahan.  Standard Guru Malaysia.

Jarvis. 2004. Manning. Edmund T. 2006. Peter. Boston: Allyn and Bacon. Blandford. Lee. 2003. 2nd ed. Educational management major themes in education. 4th ed.. 2007. Paul R. Leroy G. 2004. Globalisation.RUJUKAN : Burden. London: Routledge. Multicultural education of children and adolescents. Evertson. 7th ed. NY: Wiley. Murray E. Boston: Pearson. Harry (ed). lifelong learning and the learning society:sociological perspectives. Tomlinson. Worsham. Sonia.. Journal of classroom interaction. Washington: Heldref Publications . Harlow: Pearson Education. London: RoutledgeFalmer. M. School discipline manual a practical guide to managing behaviour in schools. Carolyn M. Baruth. Classroom management for middle and high school teachers. Classroom management creating a successful learning community. Texas: Macintosh JCI The journal of educational research. Emmer.. 2004.

Nama Kursus : PENGURUSAN PEMBELAJARAN (EDU3034) Hasil Pembelajaran Kursus: 1 Menilai faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan. Kaedah/ aktiviti Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Bersemuka (PB) jam/sesi aktiviti kekerapan jumlah jam PB 28 Aktiviti Pembelajaran Tidak Bersemuka (PTB) jam/sesi aktiviti kekerapan jumlah jam PTB 0 jumlah JPP (PB+PTB) Catatan 1 2 3 3 4 5 Menghadiri kuliah Persediaan sebelum kuliah dan ulangkaji & membuat rujukan Tutorial Penyediaan tugasan Bacaan Ujian/Kuiz/Projek 2 14 28 1 2 14 28 1 2 1.4 2. Bil. 3 Mempertahankan pengurusan pembelajaran yang dilaksanakan. 2 Mengorganisasikan prinsip dan amalan pengurusan yang bersesuaian dalam mengurus pembelajaran. 4 Kebolehan membentangkan faktor-faktor pengurusan pembelajaran yang berkesan.6 4 .5 2 14 14 14 14 14 14 14 28 21 28 14 42 28 21 28 Jumlah Jam Pembelajaran Pelajar (JPP) Nilai Kredit MQF (angka genap) 56 105 161 1.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->