I. Datos generales :
Área : Matemática
Grado : 5to de secundaria
Sección :A
Horas semanales : 05 horas
Profesor : Chuchullo Ccapa A.C. Luciano
II. Fundamentación:
Afrontamos una transformación global de los sistemas de producción y comunicación donde la
ciencia, la tecnología, el desarrollo socio-económico y la educación están íntimamente relacionados.
En este contexto, el mejoramiento de las condiciones de vida de las sociedades depende de las
competencias de sus ciudadanos. Frente a ello, uno de los principales propósitos de la educación
básica es “el desarrollo del pensamiento matemático y de la cultura científica para comprender y
actuar en el mundo”. Consecuentemente, el área curricular de matemática se orienta a desarrollar el
pensamiento matemático y el razonamiento lógico del estudiante, desde los primeros grados, con la
finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud
analítica los problemas de su contexto y de la realidad.
III.Propósitos de área:
3.1 Competencias:
VALORES ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
Muestra seguridad y perseverancia al resolver Cumple con sus tareas, trabajos
problemas y comunicar resultados matemáticos. encomendados. Es ordenado en la
Muestra rigurosidad para representar relaciones, presentación de trabajos tareas
plantear argumentos y comunicar resultados. enmendadas
Toma iniciativa para formular preguntas, buscar
responsabilidad conjeturas y comunicar resultados. Es puntual en el desarrollo de sus
Demuestra orden en la presentación de sus trabajos de actividades educativas.
manera individual o grupal.
Cuida su aseo y presentación personal.
Asume desafíos al resolver problemas propuestos.
Demuestra esfuerzo en el logro de sus aprendizajes. Asume las consecuencias de sus actos.
Valora aprendizajes desarrollados en el área como Respeta las opiniones y sugerencias de
parte de su proceso formativo. sus compañeros
Actúa con honestidad en la evaluación de sus
Respeto y aprendizajes y en el uso de datos estadísticos. Se expresa adecuadamente dentro y
tolerancia fuera de la institución.
Acepta sugerencias en el proceso de resolución de
problemas Cuida la infraestructura y materiales de
su institución educativa
Colabora con sus compañeros para resolver problemas Practica la empatía con sus
comunes compañeros.
Solidaridad
Desarrolla sus actividades escolares en
forma cooperativa y democrática.
IV. Tema transversal:
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
Educación en valores o formación ética.
Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
V. Organización del tiempo
Materiales y medios:
Pizarra Compas
Plumones Libros
Mota Fichas
Escuadras
Reglas