LEMBAR PENGESAHAN

1. Judul Karya Tulis : PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI COOPERATIVE LEARNING TEACHING MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) SISWA KELAS VIII SMP NEGERI I PARANGLOE GOWA 2. Penulis : H. Muh.Saleh,S.Pd Harniati, S.Pd 3. Keterangan : Karya tulis tersebut dibuat dan disahkan untuk dijadikan sebagai Laporan peserta MGMP Bahasa Inggris terpencil center VII Kabupaten Gowa

Parangloe, 2010 Yang mengesahkan Kepala SMP Negeri 1 Parangloe Kepala Dinas Pendidikan Olah Raga dan Pemu da

H.IDRIS FAISAL KADIR,SH Pangkat : Pembina Tk.I NIP.196406291989121001

Drs.H. MUHAMMAD YUSUF S NIP.195510011979031010

i

Keadaan tersebut berpot ensi menimbulkan kejenuhan. Penelitian ini dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan tekni k persent ase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dala m proses pembelajaran.Dan siklus berikutnya juga menunjukan peningkatan menjadi rata ± rata 7. Dari hasil observasi. Berdasarkan hasil yang ditunju kkan. matari p elajaran tidak kontekstual da n kinerja siswa rendah. Hal ini dapat dilihat dari hasil obs ervasi siswa yang sudah mulai mengarah pada pembelajaran kooperatif model CTL. maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran membaca melalui Coop erative Learning model Contextual Teaching Learning (CTL) dapat ii . kebosanan. Untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran bahasa Inggris di laku kan di PTK dengan menggu nakan p embelajaran dengan model CTL. hasil tes menu nju kkan p eningkatan dari rata ± rata 5. Pengembangan progra m didasarkan pada data ± data da n infor masi dari siswa. T erlihat pada siklus pertama sebagian siswa b elum terbiasa dengan pembelajaran koop eratif sehingga dilaku kan tindakan dengan memb erikan penjelasan tentang prinsip ± prinsip pemb elajaran kooperatif. akt ivitas siswa meningkat dari 68 % menjadi 79 %. guru dan setting sosial kelas secara ala miah. melalui penelitian ini diharapkan guru mampu memainkan p eran s ebagai inovator pemb elajaran. Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan pemba haruan dalam peningkatan kualitas pemb elajaran dan unt uk meningkat hasil b elajar pada mata pelajaran bahasa Inggris di SMP s ebagai respons semakin l ema hnya kualitas belajar siswa.Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Parangloe. Pada siklus kedua siswa ± siswa sudah mulai mema hami implementasi pembelajaran koop eratif dan menu njukkan hasil yang cukup memuaskan. Peningkatan kreativitas mengajar guru mutlak p erlu dikembangkan. baik pada pros es maupun pada produ k belajarnya.34.56 pada pra-siklus dan setelah diberikan tindakan pada siklus p erta ma dengan menggunakan pembelajaran kooperatif model CTL mengalami p eningkatan menjadi rata ± rata 6.10.ABSTRAK Penelitian ini b erjudul ³ P eningkatan Kema mpuan Membaca melalui Coop erative Learning Model Pemmb elajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Kelas VIII SMPN 1 Parangloe ³. serta menurunkan minat dan motivasi siswa. Sementara itu. Berdasarkan uraian p er msalahan di atas. Sebagian guru masih melaksakan pemb elajaran dengan pendekatan pembelajaran tradisional sehinga perlu menggu naka n pedekatan yang lebih efektif dan berkualitas. Dala m kegiatan pemb elajaran.

iii . hasil belajar. cooperative learning. Kata ku nci : M embaca. Contextual Teachin Learning (CTL). aktivitas siswa.meningkat kan aktivitas dan hasil belajar sis wa pada mata p elajaran bahasa Inggris pada kelas VIIIA SMP N 1 Parangloe Kab.Gowa.

Gowa. 4. yang t elah memberikan semangat agar penulis tetap mengikuti kegitan dalam Program Ber mutu C ent er VII Kab. Semua rekan-r ekan di MGMP Program Ber mu tu Center VII Gowa yang telah memberikan masukan tentang kes empurnaan penelitian ini.S selaku kepala S MPN 1 Parangloe yang telah memberikan du ku ngan moral dan motivasi serta tempat penelitian agar penelitian ini dapat diselesaikan untuk dijadikan bahan referensi pada sekolah. Drs.MM sela ku Ket ua Center VII Kab. 2.´ ini disusun dalam kegit an Program Ber mutu Cent er VII Kab. 5.Saidi.KATA PENGANTAR Puji dan dan syu kur p enulis panjatkan keha dirat Allah S wt. 3. Parangloe. Semua rekan-rekan di SMP N 1 Parangloe yang t elah memberikan data s ebagai refleksi sehingga penulis dapat melengkapi data yang diperlukan dala m penelitian ini. Drs. Yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan penelitian ini sesuai dengan rencana.Muhammad Yusuf.H. Pada kes empatan ini penulis menya mpaikan ucapan terima kasih kepa da pihak-pihak yang telah membantu dalam kelancaran penelitian ini.H.Gowa yang telah memberikan p engetahuan da n membimbi ng penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini.Gowa. Penelitian yang berjudul ³ P eningkatan Kemampuan Membaca Melalu i Coop erative Learning Model Contextual Teaching Learning (CTL) Kelas VIII SMPN 1 Parangloe Kab. 18 April 2010 Tim Peneliti iv .Gowa. Semua Strutur yang tidak dapat disebutkan namanya satau persatu yang telah bergabung dala m kegiata Progra m Ber mutu Center VII Kab.Gowa. yakni kepada : 1.

Siklus 1 C. Manfaaat Penelitian BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Subjek Penelitian D. Hakikat Model P embelajaran CTL C. Hipotesis Tindakan¶ E. Persiapan PTK C.DAFTAR ISI Halaman Pengesahan Abstrak Kata Pengantar Daftar Isi BAB I PENDAHULUAN A. Teknik dan Alat Pengumpulan Data E. Hakikat Reading BAB III METODE PENELITIAN A.La mpiran i ii iv v 1 3 3 3 4 4 5 9 19 21 22 22 22 23 26 27 29 31 31 32 v . Ru musan Masalah D. Analisis Pra-Siklus B. Setting Penelit ian B. Kesimpulan B. Siklus 2 BAB V KESIMPULAN DAN SAR AN A. Identifikasi Masalah C. Tahap ± Tahap P enelitian BAB IV HASIL DAN P EMBAHASAN PENELITIAN A. Hakikat Pembelajaran Kooperatif B. Tujuan Penelit ian F. Latar Bela kang Masalah B. Saran Daftar Pustaka La mpiran .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful