DOKUMEN STANDARD

A. ASUHAN MEMBACA AL-QURAN

Tajuk : 1. Tilawah al-Quran

Masa : 60 minit

Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai

Standard kandungan: 1.1 Membunyikan huruf hijaiyyah berbaris satu di atas

Standard pembelajaran : 1.1.1 Menyebut huruf

1.1.2 Menyebut huruf

Tunjang yang disepadukan : Komunikasi

Literasi sains dan teknologi

Kreativiti dan estetika

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

i) Mengenal huruf
ii) Membunyikan huruf

Nilai : Keberanian, kerajinan, kerjasama

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Menonton sambil mendengar lagu nasyid dari
laptop
Tajuk “Mari baca Quran” Laptop
Mari kawan-kawan kita baca Quran
Jangan malu segan…guru akan tunjukkan
Sebut Alif..Aa..titik bawah Ba..titik atas Ta
Bacalah Aa..Ba..Ta
Langkah 1 1. Murid melihat kad huruf yang ditunjukkan guru.
2. Murid mendengar dan mengikut guru menyebut
huruf Kad huruf
3. Murid membunyikan huruf berulang kali
4. Murid menyebutkan huruf sambil melakar di
udara
Langkah 2 1. Murid melihat kad huruf yang ditunjukkan guru.
2. Murid mendengar dan mengikut guru menyebut
 huruf Kad huruf
3. Murid membunyikan huruf berulang kali
4. Murid menyebutkan huruf sambil melakar di
udara
Langkah 3 1. Murid membunyikan huruf secara latih tubi Kad huruf
dengan bimbingan guru secara berlagu. Lembaran
2. Murid membunyikan huruf berpandukan kerja
kad huruf yang ditunjukkan oleh guru secara
individu.
3. Murid mewarnakan kedua-dua huruf dalam
lembaran kerja.
Penutup 1. Murid membunyikan huruf secara beramai-
ramai dan individu berulang kali.
2. Murid membaca doa penutup al-Quran secara
berlagu dengan panduan guru.
 DOKUMEN STANDARD

A. ASUHAN MEMBACA AL-QURAN

Tajuk : 1. Tilawah al-Quran

Masa : 60 minit

Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai

Standard kandungan: 1.1 Membunyikan huruf hijaiyyah berbaris satu di atas

Standard pembelajaran : 1.1.5 Menyebut huruf berbaris satu di atas

Tunjang yang disepadukan : Komunikasi

Literasi sains dan teknologi

Kreativiti dan estetika

Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

i) Menyebut huruf berbaris satu di atas dengan

bimbingan guru
ii) Mengenal huruf berbaris satu di atas dengan
bimbingan guru

Nilai : Keberanian, kerajinan, kerjasama

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Menonton sambil mendengar lagu nasyid dari
laptop
Tajuk “Mari baca Quran” Laptop
Mari kawan-kawan kita baca Quran VCD
Jangan malu segan…guru akan tunjukkan LCD
Sebut Alif..Aa..titik bawah Ba..titik atas Ta
Bacalah Aa..Ba..Ta
Langkah 1 1. Murid menyebut berulang kali huruf
2. Latih tubi menyebut huruf-huruf tersebut secara
individu dan berkumpulan dengan bimbingan Carta
guru secara berlagu
Langkah 2 1. Murid melihat kad huruf yang ditunjukkan guru.
2. Murid mendengar dan mengikut guru menyebut
huruf Kad
 3. Murid menyebut huruf tersebut dengan imbasan
bimbingan guru.
4. Latih tubi menyebut huruf secara individu dan
kumpulan dengan bimbingan guru
Langkah 3 1. Murid membentuk huruf menggunakan tanah liat Tanah liat
dengan bimbingan guru. Lembaran
2. Murid menyebut semula huruf yang telah kerja
dibentuk
3. Murid mewarnakan huruf dalam lembaran kerja.
Penutup 1. Bersoal jawab tentang huruf yang telah dipelajari
2. Murid yang dapat membunyikan huruf dengan Radio
betul dicatat dalam boring senarai semak Kaset
3. Murid membaca doa penutup al-Quran secara
berlagu dengan panduan guru.
 DOKUMEN STANDARD

A. ASUHAN MEMBACA AL-QURAN

Tajuk : 2. Hafazan

Masa : 60 minit

Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai

Standard kandungan: 2.1 Menghafaz surah Al-Fatihah

Standard pembelajaran : 2.1.1 Melafazkan ayat satu dan dua surah al-Fatihah

Tunjang yang disepadukan : Komunikasi

Literasi sains dan teknologi
Kreativiti dan estetika
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat melafazkan ayat satu
dan dua surah Al- Fatihah dengan bimbingan guru.
Nilai : Kepercayaan kepada Tuhan, kerajinan.

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Murid menonton VCD amalan bersolat. Laptop
2. Murid bersoal jawab tentang perlakuan dalam VCD
solat.
Langkah 1 1. Murid mendengar guru membaca surah al-
Fatihah
2. Murid mendengar dan mengikut guru membaca Kad
surah al-Fatihah imbasan
3. Melafazkan kalimah dari ayat pertama dengan
bimbingan guru
Langkah 2 1. Murid mendengar dan mengikut guru membaca
ayat kedua berpandukan kad ayat.
2. Murid melafazkan kalimah-kalimah dari ayat Kad
kedua dengan bimbingan guru. imbasan
3. Murid melafazkan kalimah ayat kedua secara
berulang kali
Langkah 3 1. Murid melafazkan ayat pertama dan ayat kedua
dengan bimbingan guru secara berkumpulan dan Kad
individu. imbasan/
2. Murid menyusun kad ayat menjadi satu ayat puzzle
 yang lengkap.
Penutup 1. Murid membaca kedua-dua ayat secara individu.
2. Murid yang Berjaya membaca dengan betul Carta
diberi ganjaran ayat

DOKUMEN STANDARD

A. ASUHAN MEMBACA AL-QURAN

Tajuk : 2. Hafazan
Masa : 60 minit
Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai
Standard kandungan: 2.2 Menghafaz doa harian
Standard pembelajaran : 2.2.1 Melafazkan doa sebelum makan
Tunjang yang disepadukan : Komunikasi
Kreativiti dan estetika
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat melafazkan doa makan
dengan bimbingan guru.
Nilai : Kerajinan, kerjasama.

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Murid melihat gambar orang yang sedang makan Kad
yang ditunjukkan guru. gambar
2. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai
gambar
Langkah 1 1. Murid mendengar bacaan doa sebelum makan
melalui tayangan VCD Kad
2. Murid mengikut guru melafaz 3 kalimah doa imbasan
makan iaitu VCD
berulangkali berpandukan kad imbasan
Langkah 2 1. Murid mengikut guru melafaz 2 kalimah doa
makan iaitu berulangkali
berpandukan kad imbasan Kad
2. Latih tubi bagi kalimah yang masih tidak dapat imbasan
dikuasai murid-murid.
3. Murid mengikut guru melafaz 3 kalimah terakhir
doa makan iaitu
berulangkali berpandukan kad imbasan
Langkah 3 1. Murid mendengar guru melafazkan keseluruhan
doa sebelum makan dengan berlagu. Carta
2. Murid melafazkan doa sebelum makan dengan doa
mengikut guru.
3. Murid melafazkan doa sebelum makan dengan
bimbingan guru berpandukan kalimah secara
 individu dan berkumpulan.
Penutup 1. Murid mengikut guru bernasyid lagu “doa makan”
sambil mengangkat tangan. Keratan
2. Setiap murid diberi keratin doa makan untuk doa
bacaan di rumah makan

DOKUMEN STANDARD

B. ULUM SYARIAH

Tajuk : 1. Aqidah
Masa : 60 minit
Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai
Standard kandungan: 1.1 Menyatakan Rukun Iman
Standard pembelajaran : 1.1.1 Menyebut rukun iman yang pertama.
Tunjang yang disepadukan : Komunikasi
Literasi sains dan teknologi
Kreativiti dan estetika
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat menyebut Rukun Iman
yang pertama dengan bimbingan guru.
Nilai : Kepercayaan kepada Tuhan

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Mendenagr dan melihat nyanyian nasyid
‘Rukun Iman’ Dinyanyikan
Rukun iman enam perkara mengikut
Marilah kita mengingatinya rentak lagu
Pertama percaya kepada Allah “Rukun
Kedua percaya kepada malaikat Laptop Islam” oleh
Ketiga percaya kepada Rasul P.Ramlee
Keempat percaya kepada kitab
Kelima percaya kepada hari Akhirat
Keenam percaya kepada Qada’ dan Qadar
2. Murid bernasyid bersama guru
Langkah 1 1. Murid mendengar guru menyebut Rukun Iman Kad
2. Murid diminta menyebut Rukun Iman yang imbasan
pertama iatu “percaya kepada Allah”
Langkah 2 1. Murid menyebut kembali Rukun Iman yang
pertama dengan berpandukan kad imbasan. Kad
2. Murid mengulang sebutan kalimah Allah imbasan
sambil mengangkat kad imbasan. Lembaran
3. Murid mewarna pada kalimah Allah di kerja
lembaran kerja dengan bimbingan guru.
Langkah 3 1. Murid pamerkan lembaran kerja yang telah
siap di papan putih.
 2. Murid menyebut Rukun Iman yang pertama
berulangkali mengikut guru.
Penutup 1. Murid menyanyikan semula nasyid Rukun Lagu
Iman bersama guru sambil mengangkat kad nasyid
kalimah Allah. laptop

DOKUMEN STANDARD

B. ULUM SYARIAH

Tajuk : 2. Ibadah
Masa : 60 minit
Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai
Standard kandungan: 2.1 Mengenal anggota wuduk yang fardhu.

Standard pembelajaran : 2.1.1 Menunjukkan anggota wuduk muka dan tangan.

Tunjang yang disepadukan : Komunikasi

Literasi sains dan teknologi
Kreativiti dan estetika
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan
menunjukkan anggota wuduk mukan dan tanagn dengan betul.

Nilai : Keberanian, kerjasama.

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Murid melihat dan mendengar dan lagu “Anggota
Badan” berpandu laptop. Contoh nyanyian:
Angkat tangan kanan
Angkat tanagn kiri
Tunjuk pipi kanan Laptop
Tunjuk pipi kiri
2. Murid mendengar penerangan guru tentang
pelajaran pada hari ini (anggota wuduk muka dan
tangan)
Langkah 1 1. Murid melihat kad gambar anggota wuduk
bahagian muka. Kad
2. Murid mendengar penjelasan guru tentang gambar
kawasan muka yang terlinat semasa berwuduk.
Langkah 2 1. Murid melihat kad gambar anggota wuduk
bahagian tangan.
2. Murid mengangkat kedua-dua tangan ke atas Kad
 sambil menyebut perkataan tangan berulang kali. gambar
3. Murid melihat guru menunjukkan kawasan Bahan
tangan perlu dibasuh semasa berwuduk iaitu dari maujud
hujung jari hingga siku.
4. Murid disuruh menunjukkan semula kawasan
tangan yang perlu dibasuh di hadapan kelas
dengan bantuan guru.
Langkah 3 1. Murid memegang anggota wuduk berpandukan
pada kad gambar yang ditunjukkan guru.
2. Murid memegang muka sambil menyebut ‘muka’ Kad
dan mengangkat tanagn sambil menyebut gambar
‘tanagn’ berulang kali secara kumpulan dan anggota
individu. badan
3. Murid mencantumkan puzzle muka dan tangan Puzzle
berpandukan kad gambar.
Penutup 1. Murid mengikut guru menyanyi semula lagu
“anggota badan” seperti di atas dengan Laptop
berpandukan laptop.
2. Murid meniru gerakan guru semasa menyanyi.
 DOKUMEN STANDARD

B.ULUM SYARIAH

Tajuk : 2. Ibadah
Masa : 60 minit
Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai
Standard kandungan: 2.3 Mengenal jenis-nejis air mutlak

Standard pembelajaran : 2.3.1 Menyebut dua jenis air mutlak untuk bersuci

Tunjang yang disepadukan : Komunikasi

Literasi sains dan teknologi
Kreativiti dan estetika
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengenal dan
menyebut dua sumber air mutlak yang digunakan untuk bersuci
(air paip dan air sungai)

Nilai : Kesederhanaan, bertanggungjawab.

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Murid dibawa ke sinki di bilik dapur Bahan
2. Aktiviti bersoal jawab tentang sumber air dan maujud
kepentingan
Langkah 1 1. Murid disuruh membuka paip, membasuh
tangan dan menutup kembali paip secara
individu. Kad
2. Murid bersoal jawab dengan guru kegunaan air gambar
paip.
3. Murid diberi penerangan kegunaan air paip
seperti mandi, minum, dan berwuduk kerana
airnya bersih dan suci.
Langkah 2 1. Murid melihat pada gambar sungai yang ditunjuk
guru.
2. Murid bersoal jawab berdasarkan gambar. Kad
3. Murid diberi penerangan ringkas tentang sumber gambar
air sungai yang digunakan untuk bersuci.
4. Murid menyebut perkataan air sungai berulang
 kali secara individu dan juga berkumpulan.
Langkah 3 1. Murid mewarnakan lembaran kerja. Lembaran
2. Murid mempamerkan hasil kerja. kerja
Penutup 1. Murid mengikut guru melakonkan perlakuan
wuduk tanpa menggunakan air.

DOKUMEN STANDARD

C. ADAB DAN AKHLAK ISLAMIAH

Tajuk : 1. Adab dan akhlak

Masa : 60 minit
Tunjang utama : Kerohanian, sikap dan nilai
Standard kandungan: 1.1 Mengamalkan adab sebelum makan
Standard pembelajaran : 1.1.2 Duduk dengan tertib
Tunjang yang disepadukan : Komunikasi
Kreativiti dan estetika
Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat mengetahui dan
mengamalkan dua adab yang diamalkan sebelum makan
Nilai : Toleransi, kerjasama

LANGKAH AKTIVITI BBM CATATAN

Set induksi 1. Murid ditunjukkan gambar situasi di meja makan Kad
2. Aktiviti bersoal berdasarkan gambar yang gambar
ditunjukkan
Langkah 1 1. Murid mendengar penerangan guru tentang dua
adab sebelum makan (membasuh tangan dan
cara duduk yang tertib)
2. Murid ditunjukkan ajar cara yang betul
membasuh tangan
3. Murid melakukan amali membasuh tangan
dengan bimbingan guru.
Langkah 2 1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan dalam
kedudukan kerusi mengelilingi meja Meja
2. Murid memerhatikan guru membuat simulasi kerusi
cara duduk yang betul di meja makan.
3. Murid dibimbing guru cara duduk yang betul.
Langkah 3 1. Murid menyebut semula dua adab sebelum Kad
 makan dengan bantuan guru berdasarkan gambar
gambar Lembaran
2. Murid mewarnakan lembaran kerja. kerja
Penutup 1. Murid diberikan penjelasan akibat tidak
membasuh tangan sebelum makan
2. Murid dinasihatkan untuk mengamalkan adab
yang telah diajar sebagai amalan harian.