LAPORAN HASIL OBSERVASI

Sanggar Qur’ani Clusters
Observer : Fuady Abdullah
PJ
Ust. Yayat

No
1

Tgl/Bln/Th
8/2/2011

Cluster
Green Life (Observasi)

Usia Santri
Pra Sekolah – SD 3

Catatan-catatan
Tempat tergolong kondusif karena tersedianya ruangan khusus di dalam komlek. Kondisi kelas masih belum stabil terutama masalah keterlambatan kedatangan santri. Kualitas hafalan termasuk cukup disesuaikan dengan umur mereka. Metode yang digunakan dalam menghafal adalah talaqqi perorangan. Tempat tidak terlalu kondusif. Terlalu dekat dengan jalan dan letaknya sempit mojok di teras samping masjid. Suasana kelas sudah terkondisikan. Kualitas hafalan santri termasuk cukup. Orang tua santri kurang koperatif dalam mengontrol hafalan anak-anak. Metode yang digunakan adalah gabungan antara talaqqi perorangan dan bersama. Surat-surat yang dimurojaah masih kurang lancar. Salma tidak mau murajaah. Tempat kondusif di dalam rumah. Hafalan santri tergolong baik. Metode yang digunakan ialah talaqqi perorangan. Santri terlambat karena hujan sehingga kelas dimulai + 15.20 Althof: Hafalan Al-Balad 1-4 Murojaah Asy-Syams Tempat tenang dan kondusif. Santri sudah terkondisikan. Santri-santri digolongkan pemalu. Dalam mentilawah, suara santri sangat kecil. Metode menghafal secara talqin perorangan. Ustdazah membagikan gambar mewarnai untuk hiburan santri.

Lain-lain

2

Ust. Mukhlisin

Cilangkap (Observasi)

SD 1-5

3 4 5

10/2/2011 10/2/2011 14/2/2011

Ust. Yayat Ust. Reza Ust. Fajri

Green Life (Magang) Ampel (Observasi) Cengkeh (Magang) Al-Baidho (Observasi)

Pra Sekolah – SD 3 SD 1- 3 Pra Sekolah – SD Pra Sekolah – SD 2

6

14/2/2011

Usth. Erna

1

Fajri Usth. Santri diajak murojaah sambil menggambar. Hafalan santri masih sedikit karena kelas baru dibuka. Santri menghafal bersama An-Naba 21-24. Asy Syams 1-8 Santri kurang bisa dikondisikan. Suud Ust. An-Nas – Al-Zalzalah 3 Azzan: Murojaah. An-Naba 20-22 Syafaq. Santri menghafal bersama An-Naba 3-4 Rizki dan Ilham kurang bisa tenang. Abyan: Hafalan.7 16/2/2011 Ust. Sebagian waktu digunakan untuk tahsin. An-Naba 1-6 Fatih masih minta didampingi uminya. Santri masih belum bisa dikondisikan sehingga pengajaran belum bisa dilakukan secara sistematis. Fajri Jati Asih (Magang) Pra Sekolah 8 16/2/2011 Ust. Ada tambahan santri 1 orang (Anin) Kaisa malu-malu dan hanya mojok. An-Naba 7-9 Fadil. Reza Ampel (Magang) SD 9 1 0 16/2/2011 18/2/2011 Ust. Al-Zalzalah 4-6 Murojaah. Al-Muthoffifin 2 . An-Naba 23-24 Murojaah: Muhammad. An-Naba 17-20 Syafaq. Edi Munjul (Magang) Pinang Ranti Cimanggis (Magang) Cipinang (Magang) Pra Sekolah – SD Pra Sekolah – SD 1 Pra Sekolah 22/2/2011 Ust. An-Naba 1-3 Muhammad. Tempat tergolong kondusif. Kelas kami mulai dahulu karena pengajar terlambat (ban bocor). Hafalan: Anin. Reza SD-SMP Fahmi: Menghafal Al-Balad 1-4 Murojaah Al-Lail dan Asy-Syams Rafa dan Shafa kurang bisa diatur. Hafalan: Fajar: Abasa 27-29 Yasmin: Abasa 31-33 Hasan: Abasa 27-29 Hafid: At-Takwir 7-9 Tahsin bacaan sebelum setor. Tempat kondusif dan lengkap mainan. Edi Ust. Erna Lubang Buaya (Magang) Bambu Apus SD –SMP Pra Sekolah 1 1 1 2 1 3 1 4 18/2/2011 19/2/2011 21/2/2011 Ust. Yudha: Hafalan.

(Fuady Abdullah) 3 . Yayat Ust. murojaah Ad-Dhuha Murojaah bersama An-Naba Hafalan bersama An-Naziat 16-17 Observer. murojaah Al-Alaq Tania. Mukhlisin Pagelarang (Magang) Cilangkap (Magang) Pra Sekolah dan SD SD Eki. murojaah An-Nas – Quraisy Hilmi.1 5 1 6 22/2/2011 24/2/2011 Ust.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful