Topics: Education Reform Articles: EXTRAORDINARY EDUCATIONAL POLICY REFORM By: Drs. Nurkolis, MM 1.

Preliminary National Education functions to develop capabilities and improve the quality of life and human dignity ranka Indonesia in an effort to realize national goals. National education aims to develop the intellectual life of the nation and the Indonesian people fully, the man of faith and devoted to God Almighty and the virtuous noble character have the knowledge and skills, physical and spiritual health, a stable and independent personality and a sense of civic responsibility and nationality. Based on the function and purpose of education is so every citizen has the right to get education. As stipulated in Law no. 2 of 1989 section 5 that every citizen has an equal right to obtain education. Thus people who suffer from disabilities or disorders also get the right protection. As stipulated in article 8, paragraph (1) of Law No. 2 of 1989 stated that citizens who have physical and or mental disorders are entitled to Special Education (PLB). But in reality the percentage of children with disabilities who receive very little amount of education services. This is because there is still resistance at the mindset of our society that ignores the potential of children with disabilities. In general, society views disability (disability) as a barrier (handicap) to do something. It has been a lot of evidence that people with disabilities are able to do something successfully. In essence the person's disability is not a barrier to doing something. Many people who do not have hands but can produce good painting, there are people who can not walk yet become famous physicists such as Stephen Hopkins. There are people who can not speak very well but managed to become a model such as Katrin. 2. Understanding Reform Is it reform? Reform means a radical change to improvements in social, political or religious discrimination in a society or country. The people who did or thought reform is called reformist that no other person who advocated the restoration effort without violence. 3. Education Policy Reform Educational reform is an improvement effort on the field penidikan. Educational reform has two basic characteristics that is programmed and systemic. Programmed educational reform refers to the curriculum or program is an educational institution. What is included in this programmatic reform is innovation. Innovation is introducing new ideas, new methods or new means to improve some aspects of the educational process for a change in contrast than ever before with certain purposes specified. A reformer programmed to introduce more than one of innovation and develop a plan that is organized for the purpose of the changes and improvements to achieve new goals. Usually educational innovation comes first before the educational reform. Meanwhile, systemic reforms relating to the relationship of authority and the distribution and allocation of resources to control the education system as a whole. This often happens outside of school and lived in a social and political forces. Characteristics of systemic reform is difficult to be realized because menyankut existing power structures. 4. Special Education PLB is a special education organized for students who bear the physical, mental, behavioral, or combination of them. PLB aims to help learners who bear the physical, mental or both to be able to develop the attitudes, knowledge and skills as a personal and community members held a reciprocal relationship with the social environment, culture and natural surroundings as well as to develop skills in the workforce or pursue further education . Furthermore, explained the purpose of PLB is specified, namely: (1) develop students and student life as a person at least include efforts to strengthen the faith and devotion, to get used to behave well, to provide knowledge and basic skills, maintain physical and mental health, providing the ability to learn and develop a stable and independent personality, (2) develop students' lives and students as members of society at least include efforts to strengthen the awareness of religious life in the community, fostering a sense of responsibility in the environment, provide basic knowledge and skills to participate in community life, nation and state, (3) preparing students to be able to have skills in preparation for entering the workforce and (4) prepare students and students to pursue advanced training in mastering required curriculum content. Type of abnormality learners based on Decree No. PP. 27-year-1991 on PLB mentioned that consists of physical abnormalities that include blind, deaf, physically disabled. Mental disorders, including mild mentally disabled tuna, tuna is mentally disabled, behavioral disorders, or a combination of tuna diataranya barrel. Those who are educated menderika abnormalities in the form of kindergarten education unit Extraordinary, Extraordinary elementary, junior Extraordinary,

school and community. For that special education reform efforts Baisa is very urgent for human resources can function optimally. or skills.Extraordinary SM or other form specified by the Minister of Education. Topik: Reformasi Pendidikan Artikel: REFORMASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN LUAR BIASA . civil society and the school as Operational executor. Community role is to treat students who have the disorder as well as other students are normal. as well as teachers and other education personnel in special education so as to provide optimum services and professionals to students and society. Physically disabled is a disabled body. Current Conditions in Indonesia PLB In order to implement the policy of special education programs based on Decree No. d. teachers or other form of visits and other educational services. Mission: a. Improving the quality of PLB penignkatan business through the provision of infrastructure facilities. Improving the quality and relevance of both PLB pengetahuan experience. 7. PP In the above explanation also specified the intention of the tuna. and skills are adequate in entering life in society. Government role is to design a system that allows special education students can develop optimally and obtain employment opportunities. Expanding networks (networking) in an effort to develop and disseminate PLB. knowledge. SLTPLB and SMLB who are commissioned to teach the study group for children with disabilities who can not be reached by the special education unit within the framework of compulsory education. In the Decree of the Minister of Education and Culture Decree no. PLB curriculum content as far as possible tailored to the content of school curricula in general by taking into account the limited ability of learning for students who are concerned in particular education. improving teacher quality. children. b. special classes. from governments. investment and science and technology insight IMTAQ and institutional arrangements. Integrated education is education for children with disabilities. Curriculum PLB can be seen in appendix 1. Directorate General of Primary and Secondary Education. The teacher is a teacher at TKLB visit. Tuna barrel is a disruption or delays or behavioral abnormalities that are less well adjusted to family environment. and society. SDLB. Making the implementation of the 9-year compulsory education for children with special needs by increasing the expansion program learning opportunities for children with special needs are based on the principle such equalization. Expand opportunities for all children with special needs to obtain special education in accordance with the potentials and capabilities possessed basis either through the educational segregation as well as integrated / inclusion. 0491/U/1992 about Special Education stipulated that the implementation of special education can be implemented through integrated education. Increasing the capacity of management and managers and supervisors. School role is to implement an integrated education between normal children and children who suffer from disorders. It was obvious that ordinary lar education reform efforts need the support of various parties. minister. held jointly normal children in education track. d. one of which declared the establishment of the Directorate of Special Education has a vision and mission statement as follows: Vision: Realization of optimal services for children with special needs so that they can be independent and able to participate in community life and nation. coaching penigngkatan PLB in accordance with the applicable curriculum. Enhancing awareness and participation of parents and communities in providing education. 010/O/2000 on the Organization Department of National Education. so that learners would get the faith. Tuna is mentally disabled and mental limitations included here is mild mental retardation and mental keterbalekangan medium. Objectives: a. Blind eye is damage or defect that caused a person can not see or blind. A special class is a group learning in elementary. Conclusion Exceptional education should become an integral part of normal education. 5. junior high and high schools for students with disabilities in order to obtain special education services until graduation. Deaf or hearing-impaired is the damage that resulted in a person can not hear or hard of hearing or deaf. Brought climate for learning community among parents. c. c. so it will not happen in isolation they are mendetika disorders. b.

Namun dalam kenyataan prosentase anak cacat yang mendapatkan layanan pendidikan jumlahnya amat sedikit. Selanjutnya dijelaskan tentang tujuan PLB secara dirinci yaitu: (1) mengembangkan kehidupan anak didik dan siswa sebagai pribadi sekurang-kurangnya mencakup upaya untuk memperkuat keimanan dan ketaqwaan. Ada orang yang tidak bisa bicara dengan baik namun berhasil menjadi model seperti Katrin. berbangsa dan bernegara. memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar untuk berperan serta dalam kehidupan bermasyarakat. ada orang yang tidak bisa berjalan namun menjadi ahli fisika ternama seperti Stephen Hopkins.Oleh : Drs. 3. Yang termasuk ke dalam reformasi terprogram ini adalah inovasi. memelihara kesehatan jasmani dan rohani. Nurkolis. pengetahuan dan keterampilan sebagai pribadi maupun anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial. Seperti tertuang pada pasal 8 ayat (1) UU No. menumbuhkan rasa tanggung jawab dalam lingkungan hidup. kesehatan jasmani dan rohani. Hal ini sering kali terjadi di luar sekolah dan berada pada kekuatan sosial dan politik. perilaku atau gabungan diantaranya. metode baru atau sarana baru untuk meningkatkan beberapa aspek dalam proses pendidikan agar terjadi perubahan secara kontras dari sebelumnya dengan maksud-maksud tertentu yang ditetapkan. Dengan demikian orang-orang yang menderita cacat atau kelainan juga mendapatkan perlindungan hak. Seorang reformer terprogram memperkenalkan lebih dari satu inovasi dan mengembangkan perencanaan yang terorganisir dengan maksud adanya perubahan dan perbaikan untuk mencapai tujuan baru. Pendidikan Luar Biasa PLB adalah pendidikan yang khusus diselenggarakan bagi peserta didik yang menyandang kelainan fisik. politik atau agama di dalam suatu masyarakat atau negara. Jenis kelainan peserta didik berdasarkan PP RI No. memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar. 2 tahun 1989 disebutkan bahwa warga negara yang memiliki kelainan fisik dan atau mental berhak memperoleh Pendidikan Luar Biasa (PLB). Biasanya inovasi pendidikan terjadi terlebih dahulu sebelum terjadinya reformasi pendidikan. Reformasi pendidikan memiliki dua karakteristik dasar yaitu terprogram dan sistemik. Hal ini dikarenakan masih adanya hambatan pada pola pikir masyarakat kita yang mengabaikan potensi anak cacat. Banyak orang yang tidak memiliki tangan namun bisa menghasilkan lukisan dengan baik. 2 tahun 1989 pasal 5 bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan. (2) mengembangkan kehidupan anak didik dan siswa sebagai anggota masyarakat yang sekurang-kurangnya mencakup upaya untuk memperkuat kesadaran hidup beragama dalam masyarakat. Karakteristik reformasi sistemik ini sulit sekali diwujudkan karena menyankut struktur kekuasaan yang ada. 2. (3) mempersiapkan siswa untuk dapat memiliki keterampilan sebagai bekal untuk memasuki dunia kerja dan (4) mempersiapkan anak didik dan siswa untuk mengikuti pendidikan lanjutan dalam menguasai isi kurikulum yang disyaratkan. PLB bertujuan membantu peserta didik yang menyandang kelainan fisik. Reformasi pendidikan yang terprogram menunjuk pada kurikulum atau program suatu institusi pendidikan. 27 tahun 1991 tentang PLB disebutkan yaitu terdiri atas kelainan fisik . Sementara itu reformasi sistemik berkaitan dengan adanya hubungan kewenangan dan distribusi serta alokasi sumber daya yang mengontrol sistem pendidikan secara keseluruhan. Pada umumnya masyarakat memandang kecacatan (disability) sebagai penghalang (handicap) untuk berbuat sesuatu. kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Orang-orang yang melakukan atau memikirkan reformasi itu disebut reformis yang tak lain adalah orang yang menganjurkan adanya usaha perbaikan tersebut tanpa kekerasan. Reformasi Kebijakan Pendidikan Reformasi pendidikan adalah upaya perbaikan pada bidang penidikan. 4. mental atau keduanya agar mampu mengembangkan sikap. MM 1. Pendahuluan Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan dan martabat manusia Indonesia dalam ranka upaya mewujudkan tujuan nasional. Inovasi adalah memperkenalkan ide baru. Seperti tertuang dalam UU No. membiasakan berperilaku yang baik. Pada hakikatnya kecacatan seseorang bukanlah merupakan penghalang untuk melakukan sesuatu. Berdasarkan fungsi dan tujuan pendidikan tersebut maka setiap warga negara memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan. budaya dan alam sekitar serta dapat mengembangkan kemampuan dalam dunia kerja atau mengikuti pendidikan lanjutan. yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan keterampilan. Telah banyak bukti bahwa orang cacat mampu melakukan sesuatu dengan berhasil. mental. memberikan kemampuan untuk belajar dan mengembangkan kepribadian yang mantap dan mandiri. Pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya. Pengertian Reformasi Apakah reformasi itu? Reformasi berarti perubahan radikal untuk perbaikan dalam bidang sosial.

Tuna grahita adalah keterbatasan mental dan termasuk di sini adalah keterbelakangan mental ringan dan keterbalekangan mental sedang. Misi: a. Meningkatkan usaha penignkatan mutu PLB melalui pengadaan sarana prasarana. Pemerintah berperan untuk mendesain sistem PLB yang memungkinkan peserta didik dapat berkembang secara maksimal dan mendapatkan peluang kerja. anak. Sekolah berperan untuk melaksanakan pendidikan secara terintegrasi antara anak normal dan anak yang menderita kelainan. Meningktakan kepedulian dan partisipasi orang tua dan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan. Tuna laras adalah gangguan atau hambatan atau kelainan tingkah laku sehingga kurang dapat menyesuaikan diri dengan baik terhadap lingkungan keluarga. atau ketrampilan. dan tenaga kependidikan lainnya pada PLB sehingga mampu memberikan pelayanan yang optimal dan profesional terhadap peserta didik dan masyarakat. 7. dan keterampilan yang memadai dalam memasuki kehidupan dalam masyarakat. Kurikulum PLB dapat dilihat pada lampiran 1. Kelainan mental yang meliputi tuna grahita ringan. Dalam Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No. Tuna netra adalah kerusakan atau cacat mata yang mengakibatkan seseorang tidak dapat melihat atau buta. SM Luar Biasa atau bentuk lain yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan. sehingga para peserta didik memiliki bekal keimanan. SLTP dan Sekolah Menengah bagi siswa berkelainan dalam rangka memperoleh pelayanan pendidikan khusus hingga tamat. Meningkatkan mutu dan relevansi PLB baik pengetahuan pengalaman. Isi kurikulum PLB sedapat mungkin disesuaikan dengan isi kurikulum sekolah pada umumnya dengan memperhatikan keterbatasan kemampuan belajar para siswa yang bersangkutan pada jenjang pendidikan tertentu. Kondisi Terkini PLB di Indonesia Dalam rangka melaksanakan kebijakan program PLB sesuai Keputusan Mendiknas No. 0491/U/1992 tentang Pendidikan Luar Biasa diatur penyelenggaraan PLB yaitu dapat diselenggarakan melalui pendidikan terpadu. SD Luar Biasa. tuna rungu. Mereka yang menderika kelainan tersebut dididik dalam satuan pendidikan yang berbentuk TK Luar Biasa. b. Meningkatakan manajemen dan kapasitas pengelola dan pembina. Kesimpulan Pendidikan luar biasa hendaknya menjadi satu kesatuan dengan pendidikan normal lainnya. Tuna daksa adalah cacat tubuh. b. sekolah dan masyarakat. Jelas sekali bahwa upaya reformasi pendidikan lar biasa perlu adanya dukungan berbagai pihak yaitu dari pemerintah. Untuk itu upaya reformasi pendidikan luar baisa adalah amat mendesak agar sumber daya manusia bisa berfungsi secara maksimal. Kelas khusus merupakan kelompok belajar pada SD. c. SLTP Luar Biasa. d. Mensukseskan pelaksanaan wajib belajar 9 tahun bagi anak berkebutuhan khusus dengan meningkatkan program perluasan kesempatan belajar bagi anak berkebutuhan khusus yang berpedoman pada azaz pemerataan. c. kelas khusus. Mewujudkan iklim masyarakat belajar bagi kalangan orang tua. SLTPLB dan SMLB yang diberi tugas mengajar pada kelompok belajar bagi anak berkelainan yang tidak dapat terjangkau oleh satuan PLB dalam rangka wajib belajar. peningkatan kualitas guru. Memperluas kesempatan bagi semua anak berkebutuhan khusus untuk memperoleh PLB sesuai dengan potensi dan kemampuan dasar yang dimiliki baik melalui pendidikan secara segregasi maupun terpadu/inklusi. tuna grahita sedang. Guru kunjungan merupakan guru pada TKLB. Memperluas jejaring (networking) dalam upaya mengembangkan dan mensosialisasikan PLB. SDLB. 010/O/2000 tentang Organisasi Departemen Pendidikan Nasional. d. tuna daksa. penanaman wawasan imtaq dan iptek serta penataan kelembagaan. Pendidikan terpadu merupakan pendidikan bagi anak berkelainan yang diselenggarakan bersama-sama anak normal di jalur pendidikan sekolah. guru kunjungan dan atau bentuk pelayanan pendidikan lainnya.yang meliputi tuna netra. masyarakat maupun sekolah sebagai pelaksana operasonal. serta guru. maupun masyarakat. pengetahuan. Tuna rungu adalah kerusakan atau cacat pendengaran yang mengakibatkan seseorang tak dapat mendengar atau tuli atau pekak. Dalam penjelasan PP tersebut di atas juga dirinci maksud dari berbagai tuna tersebut. kelainan perilaku yaitu tuna laras atau gabungan diataranya. Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah yang salah satunya menyatakan terbentuknya Direktorat PLB mempunyai rumusan visi dan misi sebagai berikut: Visi: Terwujudnya pelayanan yang optimal bagi anak yang berkebutuhan khusus sehingga dapat mandiri dan dapat berperan serta dalam kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Masyarakat berperan untuk memperlakukan peserta didik yang memiliki kelainan seperti halnya siswa-siswa lain yang normal. sehingga tidak akan terjadi isolasi pada mereka yang mendetika kelainan. . 5. Tujuan : a. penigngkatan pembinaan PLB sesuai dengan kurikulum yang berlaku.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful