RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No.

1)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Tema Aspek / Skill : : : : : : SMP PASUNDAN 3 BANDUNG BAHASA INGGRIS VIII / 2 1 2 x 40 Menit What do you think of...? (Expressions for asking, giving, and declining opinions) : Listening

STANDAR KOMPETENSI: Listening (Mendengarkan): 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana

untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KOMPETENSI DASAR: 7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi dan mengingkari informasi; dan meminta, memberi, dan menolak pendapat;

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat Merespon makna yang terdapat dalam percakapan meminta, memberi dan mengingkari informasi; dan meminta, memberi, dan menolak pendapat;

II. INDIKATOR
y Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi y Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

Madam. ...... The Expressions of declining an opinion: ‡ Well.III. Triple P (Presentation..... Kegiatan Pendahuluan 1... Practice.. Siswa merespon pertanyaan guru tentang kehadiran 3.... Product) V.. Siswa diberikan penjelasan mengenai materi yang akan diajarkan.? ‡ Excuse me. ‡ My own view of the matter of the problem is . What do you feel about. Siswa diberikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai. Siswa merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan (Small talk dan social chat)...? ‡ What are your feelings about . Tanya jawab b.. MATERI PEMBELAJARAN Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan berikut: The Expressions of asking for an opinion: ‡ What do you think of . IV.? ‡ I¶d be grateful to have your view/opinion on ... METODE PEMBELAJARAN a.. To my mind . ...? ‡ What are your views . 4. The Expressions of giving opinion: ‡ I think . I¶m thinking the opposite way .. 2.. KEGIATAN PEMBELAJARAN a.. Diskusi c.. ‡ I don¶t think so.. ‡ In my opinion . ‡ If I may say so.

. Siswa memberikan pendapat mengenai penting atau tidaknya serta keuntungan atau kerugian mempunyai binatang peliharaan di rumah. berdiskusi. Siswa beserta kelompoknya membuat kalimat sederhana dengan menggunakan Expressions of asking.b. . Guru memfasilitasi siswa untuk meningkatan motivasi melalui umpan balik positif dan refleksi. 2. Guru melibatkan siswa dalam mencari informasi mengenai hal ± hal yang berkaitan dengan tema. 3. giving and declining an opinion : What do you think of .. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetisi secara sehat dengan temannya. To my mind . Siswa diberikan umpan balik positif mengenai keberhasilan mereka dalam pencapaian materi. Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi. yaitu: 1.. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai fungsi dan penggunaan Expressions of asking.? . etc. To my mind .... Elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi. diantaranya yaitu: 1.? .. I don¶t think so. 2. 3.. ... Siswa bertanya jawab berdasarkan gambar binatang peliharaan yang ditampilkan. . I don¶t think so. Siswa secara bergantian merespon teman sekelompoknya dalam mengungkapkan pendapat mengenai informasi penting atau tidaknya memiliki hewan peliharaan di rumah. giving and declining an opinion : What do you think of .. dan memfasilitasi siswa untuk berpasrtisipasi aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. berpikir. etc.. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanya mengenai kesulitan yang dihadapi. serta mengembangkan kemampuan pemahaman terhadap materi.. I think . Siswa menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan. Siswa membentuk kelompok beranggotakan 2 (dua) orang.. I think .. menganalisa. 4.. Kegiatan Inti Eksplorasi: Dalam kegiatan eksplorasi... 2. yaitu: 1.

Kegiatan Penutup Siswa : 1.3. Memperhatikan tugas terstruktur yang diberikan guru untuk memantapkan kompetensi berbicara tentang Expressions of asking. VI. mengingkari informasi -Merespon ungkapan meminta. PENILAIAN Pertemuan Ke 1 Indikator Pencapaian Kompetensi -Merespon ungkapan meminta. Memberi refleksi/komentar tentang hal-hal yang telah dipelajari baik yang telah dipahami. Rubrik Penilaian: Content No 1 Name (25) Comprehension (25) Acuracy (25) Fluency (25) . Siswa diberikan bantuan ataupun informasi tentang kesulitan yang dihadapi. SUMBER BELAJAR y English in Focus. -Dialog with partner. menolak pendapat Teknik Lisan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Tanya -Answer the questions jawab based on the pictures given by the teacher. 2. yang belum dipahami maupun hal-hal yang menyenangkan dan yang tidak 3. Merespon pernyataan guru tentang materi yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya. a.memberi. Memperhatikan harapan-harapan dan nasehat yang disampaikan guru 5. Memperhatikan kesimpulan tentang hal-hal yang telah diajarkan guru. memberi. kelas VIII Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Gambar: Google image.com y VII. c. giving and declining an opinion 4.

0703678 . Kepala SMP Pasundan 3 Guru Mata Pelajaran. M. S. NIP. Kunci Jawaban: c.b. giving and declining an opinion . Feby Andryani NIM. Nana Mulyana. dalam pengerjaan soal latihan. Expressions To ask for things.Si. To give things or something to someone. Comprehension : Kemampuan Siswa dalam melakukan diskusi dan Tanya jawab Acuracy : Kemampuan Siswa menggunakan Expressions of asking.Pd. Pedoman Penilaian: Content : Kemampuan Siswa dalam menggunakan kosakata kunci/penting sesuai dengan tema yang diberikan. Fluency : Kemampuan Siswa berbicara dengan pelafalan dan intonasi tepat d. To offer things. February 2011 Mengetahui.. Nilai Akhir: Keterangan : 24 25 ± 50 51 ± 75 76 ± 100 y y y = poor = fair = good = exellent : 100 : 24 : nilai content + comprehension + accuracy + fluency Skor maksimal Nilai minimal Nilai siswa Bandung.