RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No.

1)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Tema Aspek / Skill : : : : : : SMP PASUNDAN 3 BANDUNG BAHASA INGGRIS VIII / 2 1 2 x 40 Menit What do you think of...? (Expressions for asking, giving, and declining opinions) : Listening

STANDAR KOMPETENSI: Listening (Mendengarkan): 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana

untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KOMPETENSI DASAR: 7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi dan mengingkari informasi; dan meminta, memberi, dan menolak pendapat;

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat Merespon makna yang terdapat dalam percakapan meminta, memberi dan mengingkari informasi; dan meminta, memberi, dan menolak pendapat;

II. INDIKATOR
y Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi y Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

‡ I don¶t think so. 2.. Practice.? ‡ What are your feelings about .. To my mind .. Siswa diberikan penjelasan mengenai materi yang akan diajarkan.. Madam.. Siswa merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan (Small talk dan social chat).? ‡ Excuse me. The Expressions of giving opinion: ‡ I think . 4..... ‡ If I may say so..III.. MATERI PEMBELAJARAN Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan berikut: The Expressions of asking for an opinion: ‡ What do you think of ... Diskusi c.. The Expressions of declining an opinion: ‡ Well. IV.. Product) V. .? ‡ What are your views .. ... What do you feel about. ‡ In my opinion .. Tanya jawab b... KEGIATAN PEMBELAJARAN a. I¶m thinking the opposite way . Siswa merespon pertanyaan guru tentang kehadiran 3.? ‡ I¶d be grateful to have your view/opinion on .... Siswa diberikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai..... METODE PEMBELAJARAN a. Triple P (Presentation. ‡ My own view of the matter of the problem is . Kegiatan Pendahuluan 1..

3. yaitu: 1. Guru melibatkan siswa dalam mencari informasi mengenai hal ± hal yang berkaitan dengan tema. giving and declining an opinion : What do you think of . serta mengembangkan kemampuan pemahaman terhadap materi. Siswa membentuk kelompok beranggotakan 2 (dua) orang.. giving and declining an opinion : What do you think of .. Elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi.. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetisi secara sehat dengan temannya. Siswa diberikan umpan balik positif mengenai keberhasilan mereka dalam pencapaian materi. menganalisa. I don¶t think so.b.. Guru memfasilitasi siswa untuk meningkatan motivasi melalui umpan balik positif dan refleksi. 4.? . Siswa bertanya jawab berdasarkan gambar binatang peliharaan yang ditampilkan. 3. Siswa menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan. yaitu: 1.. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanya mengenai kesulitan yang dihadapi.... I think ... etc. . Siswa beserta kelompoknya membuat kalimat sederhana dengan menggunakan Expressions of asking.. Siswa secara bergantian merespon teman sekelompoknya dalam mengungkapkan pendapat mengenai informasi penting atau tidaknya memiliki hewan peliharaan di rumah.. 2. 2. . .. dan memfasilitasi siswa untuk berpasrtisipasi aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.? . berpikir. To my mind . I don¶t think so. I think . Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi. To my mind . ... diantaranya yaitu: 1.. berdiskusi. Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai fungsi dan penggunaan Expressions of asking. Siswa memberikan pendapat mengenai penting atau tidaknya serta keuntungan atau kerugian mempunyai binatang peliharaan di rumah. Kegiatan Inti Eksplorasi: Dalam kegiatan eksplorasi. 2.. etc.

PENILAIAN Pertemuan Ke 1 Indikator Pencapaian Kompetensi -Merespon ungkapan meminta. Memperhatikan harapan-harapan dan nasehat yang disampaikan guru 5. VI.memberi. -Dialog with partner. Siswa diberikan bantuan ataupun informasi tentang kesulitan yang dihadapi. giving and declining an opinion 4. a. kelas VIII Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Gambar: Google image. c. yang belum dipahami maupun hal-hal yang menyenangkan dan yang tidak 3. 2. Kegiatan Penutup Siswa : 1. Memperhatikan kesimpulan tentang hal-hal yang telah diajarkan guru. SUMBER BELAJAR y English in Focus.3. menolak pendapat Teknik Lisan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Tanya -Answer the questions jawab based on the pictures given by the teacher. Rubrik Penilaian: Content No 1 Name (25) Comprehension (25) Acuracy (25) Fluency (25) . memberi. Memberi refleksi/komentar tentang hal-hal yang telah dipelajari baik yang telah dipahami. Merespon pernyataan guru tentang materi yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya. Memperhatikan tugas terstruktur yang diberikan guru untuk memantapkan kompetensi berbicara tentang Expressions of asking. mengingkari informasi -Merespon ungkapan meminta.com y VII.

S. 0703678 . Nana Mulyana. NIP. Expressions To ask for things. Kepala SMP Pasundan 3 Guru Mata Pelajaran. dalam pengerjaan soal latihan. Pedoman Penilaian: Content : Kemampuan Siswa dalam menggunakan kosakata kunci/penting sesuai dengan tema yang diberikan. To give things or something to someone. Fluency : Kemampuan Siswa berbicara dengan pelafalan dan intonasi tepat d.Si. Nilai Akhir: Keterangan : 24 25 ± 50 51 ± 75 76 ± 100 y y y = poor = fair = good = exellent : 100 : 24 : nilai content + comprehension + accuracy + fluency Skor maksimal Nilai minimal Nilai siswa Bandung. giving and declining an opinion .b.. February 2011 Mengetahui. To offer things.Pd. Comprehension : Kemampuan Siswa dalam melakukan diskusi dan Tanya jawab Acuracy : Kemampuan Siswa menggunakan Expressions of asking. M. Feby Andryani NIM. Kunci Jawaban: c.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful