P. 1
1-RPP-EXPRESSING OPINION

1-RPP-EXPRESSING OPINION

|Views: 1,886|Likes:
Dipublikasikan oleh Rismasari Dewi

More info:

Published by: Rismasari Dewi on Feb 28, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/16/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP No.

1)
Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Pertemuan ke Alokasi waktu Tema Aspek / Skill : : : : : : SMP PASUNDAN 3 BANDUNG BAHASA INGGRIS VIII / 2 1 2 x 40 Menit What do you think of...? (Expressions for asking, giving, and declining opinions) : Listening

STANDAR KOMPETENSI: Listening (Mendengarkan): 7. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana

untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

KOMPETENSI DASAR: 7.1. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi dan mengingkari informasi; dan meminta, memberi, dan menolak pendapat;

I.

TUJUAN PEMBELAJARAN Pada akhir pembelajaran siswa diharapkan dapat Merespon makna yang terdapat dalam percakapan meminta, memberi dan mengingkari informasi; dan meminta, memberi, dan menolak pendapat;

II. INDIKATOR
y Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari informasi y Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat

Siswa diberikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran atau kompetensi yang akan dicapai..... What do you feel about. . Product) V..? ‡ Excuse me.. Madam. Siswa merespon pertanyaan guru tentang kehadiran 3... 2. MATERI PEMBELAJARAN Percakapan yang memuat ungkapan-ungkapan berikut: The Expressions of asking for an opinion: ‡ What do you think of ......? ‡ What are your feelings about .. Diskusi c... 4...? ‡ I¶d be grateful to have your view/opinion on . IV. ‡ My own view of the matter of the problem is .. Kegiatan Pendahuluan 1. Siswa merespon pertanyaan guru agar tercipta suasana kekeluargaan (Small talk dan social chat)..? ‡ What are your views .. Tanya jawab b. ‡ If I may say so.. ‡ I don¶t think so... ..III. Siswa diberikan penjelasan mengenai materi yang akan diajarkan... Triple P (Presentation.. METODE PEMBELAJARAN a. The Expressions of declining an opinion: ‡ Well. KEGIATAN PEMBELAJARAN a. ‡ In my opinion . The Expressions of giving opinion: ‡ I think . I¶m thinking the opposite way . Practice.. To my mind .

Siswa secara bergantian merespon teman sekelompoknya dalam mengungkapkan pendapat mengenai informasi penting atau tidaknya memiliki hewan peliharaan di rumah.. serta mengembangkan kemampuan pemahaman terhadap materi.. 3. Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi.. To my mind . dan memfasilitasi siswa untuk berpasrtisipasi aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran. Siswa diberikan umpan balik positif mengenai keberhasilan mereka dalam pencapaian materi.. Guru memfasilitasi siswa untuk berkompetisi secara sehat dengan temannya. To my mind . 2.. Kegiatan Inti Eksplorasi: Dalam kegiatan eksplorasi.b. . . giving and declining an opinion : What do you think of . . etc. Elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi.. berpikir.? . I think . etc.. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanya mengenai kesulitan yang dihadapi... Siswa bertanya jawab berdasarkan gambar binatang peliharaan yang ditampilkan. I don¶t think so. yaitu: 1.. giving and declining an opinion : What do you think of . 3. yaitu: 1. 4.. menganalisa. Guru memfasilitasi siswa untuk meningkatan motivasi melalui umpan balik positif dan refleksi... Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai fungsi dan penggunaan Expressions of asking. diantaranya yaitu: 1. Guru melibatkan siswa dalam mencari informasi mengenai hal ± hal yang berkaitan dengan tema. 2.. I don¶t think so.. Siswa menyebutkan ciri-ciri dari salah satu binatang peliharaan.. Siswa memberikan pendapat mengenai penting atau tidaknya serta keuntungan atau kerugian mempunyai binatang peliharaan di rumah. berdiskusi. I think . 2.. .? . Siswa membentuk kelompok beranggotakan 2 (dua) orang. Siswa beserta kelompoknya membuat kalimat sederhana dengan menggunakan Expressions of asking.

Memperhatikan kesimpulan tentang hal-hal yang telah diajarkan guru. mengingkari informasi -Merespon ungkapan meminta. -Dialog with partner. SUMBER BELAJAR y English in Focus. Merespon pernyataan guru tentang materi yang akan dilaksanakan pada pertemuan selanjutnya.com y VII. menolak pendapat Teknik Lisan Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Tanya -Answer the questions jawab based on the pictures given by the teacher. kelas VIII Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2008 Gambar: Google image. memberi.memberi. Memperhatikan harapan-harapan dan nasehat yang disampaikan guru 5. Rubrik Penilaian: Content No 1 Name (25) Comprehension (25) Acuracy (25) Fluency (25) . Siswa diberikan bantuan ataupun informasi tentang kesulitan yang dihadapi. Memperhatikan tugas terstruktur yang diberikan guru untuk memantapkan kompetensi berbicara tentang Expressions of asking. Memberi refleksi/komentar tentang hal-hal yang telah dipelajari baik yang telah dipahami. Kegiatan Penutup Siswa : 1. VI. PENILAIAN Pertemuan Ke 1 Indikator Pencapaian Kompetensi -Merespon ungkapan meminta. yang belum dipahami maupun hal-hal yang menyenangkan dan yang tidak 3.3. a. 2. c. giving and declining an opinion 4.

Expressions To ask for things. S. Pedoman Penilaian: Content : Kemampuan Siswa dalam menggunakan kosakata kunci/penting sesuai dengan tema yang diberikan. NIP.b. Comprehension : Kemampuan Siswa dalam melakukan diskusi dan Tanya jawab Acuracy : Kemampuan Siswa menggunakan Expressions of asking. Feby Andryani NIM. Kepala SMP Pasundan 3 Guru Mata Pelajaran. To offer things. February 2011 Mengetahui.. 0703678 . dalam pengerjaan soal latihan.Si. To give things or something to someone. Kunci Jawaban: c.Pd. Nana Mulyana. M. giving and declining an opinion . Fluency : Kemampuan Siswa berbicara dengan pelafalan dan intonasi tepat d. Nilai Akhir: Keterangan : 24 25 ± 50 51 ± 75 76 ± 100 y y y = poor = fair = good = exellent : 100 : 24 : nilai content + comprehension + accuracy + fluency Skor maksimal Nilai minimal Nilai siswa Bandung.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->