RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : Alokasi waktu : 6 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan • Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat. I. Tujuan Pembelajaran : o Siswa dapat menjelaskan pengertian surat o Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis surat o Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat o Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat II. Materi Ajar : • Pengertian surat • Jenis-jenis surat • Bagian-bagian surat • Fungsi-fungsi bagian surat III. Metode Pembelajaran : • Diskusi

Sumber Belajar • Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. Penerbit Insan Mulia Jakarta . Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Langkah-langkah Pembelajan A.• Tanya jawab • Pemberian tugas IV.DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia. Kegiatan Awal • Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Penugasan latihan V. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian surat • Menjelaskan bagian-bagian surat • Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat • Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus C.

I.VI. Penilaian • Test tertulis • Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 – 10 Alokasi waktu : 20 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan • Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat. Tujuan Pembelajaran : o Siswa dapat menjelaskan pengertian surat o Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis surat o Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat o Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat II. Materi Ajar : • Pengertian surat • Jenis-jenis surat .

Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Penugasan latihan V. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi . Kegiatan Awal • Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Langkah-langkah Pembelajan A.• Bagian-bagian surat • Fungsi-fungsi bagian surat III. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian surat • Menjelaskan bagian-bagian surat • Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat • Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus C. Metode Pembelajaran : • Diskusi • Tanya jawab • Pemberian tugas IV.

I.DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia. Penilaian • Test tertulis • Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 1 – 10 Alokasi waktu : 20 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Surat bisnis tersusun dengan kaidah bahasa surat yang benar. Sumber Belajar • Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1. Tujuan Pembelajaran 1.2. Siswa dapat menjelaskan skema alur surat bisnis 2. Penerbit Insan Mulia Jakarta VI. Siswa dapat menyebutkan macam-macam surat bisnis .

Siswa menyusun surat bisnis II. Kegiatan Awal • Siswa membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Materi Ajar • Pengertian surat bisnis • Jenis-jenis surat bisnis • Tata bahasa surat bisnis III.3. Metode Pembelajaran • Diskusi • Tanya Jawab • Pemberian tugas IV Langkah-langkah Pembelajaran A. Siswa mampu menyusun kalimat surat binis sesuai dengan tata bahasa surat bisnis 4. Kegiatan Inti • Menjelaskan skema proses terjadinya transaksi transaksi bisnis • Mendiskusikan skema proses surat bisnis • Menjelaskan tata bahasa surat bisnis • Menyusun surat bisnis • Bertanya kepada guru jika belum jelas C. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Mengerjakan latihan .

Penerbit Insan Mulia Jakarta VI. DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis. . Sumber Belajar • Buku Surat Menyurat Indonesia Jilid 1. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Penilaian • • Test tertulis Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : Alokasi waktu : 10 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Surat bisnis tersusun dengan kaidah bahasa surat yang benar.V. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2.

Kegiatan Inti • Menjelaskan skema proses terjadinya transaksi transaksi bisnis • Mendiskusikan skema proses surat bisnis • Menjelaskan tata bahasa surat bisnis • Menyusun surat bisnis • Bertanya kepada guru jika belum jelas . Materi Ajar • Pengertian surat bisnis • Jenis-jenis surat bisnis • Tata bahasa surat bisnis III. Siswa dapat menyebutkan macam-macam surat bisnis 3. Kegiatan Awal • Siswa membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B.I. Metode Pembelajaran • Diskusi • Tanya Jawab • Pemberian tugas IV Langkah-langkah Pembelajaran A. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menyusun kalimat surat binis sesuai dengan tata bahasa surat bisnis 4. Siswa dapat menjelaskan skema alur surat bisnis 2. Siswa menyusun surat bisnis II.

7 Alokasi waktu : 21 X 45 menit . Sumber Belajar • Buku Surat Menyurat Indonesia Jilid 1. DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Mengerjakan latihan V. Penerbit Insan Mulia Jakarta VI. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. Penilaian • • Test tertulis Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 1 s.d.C. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1.

Keselamatan dan Kesehatan Kerja Indikator : • Dapat menjelaskan pengertian keamanan.Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja o Memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan bidang kerjanya o Memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3 o Menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya o Menerapkan prosedur kerja sesuai SOP o Melaksanakan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja o Dapat mencegah kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3 o Dapat mengidentifikasi hal-hal yang mencurigakan o Cepat dan tanggap dalam melaporkan terjadinya hal-hal yang mencurigakan kepada pihak yang berwenang kerja berdasarkan standar keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja • Dapat memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan bidang kerjanya • Dapat memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3 • Dapat menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya • Dapat menerapkan prosedur kerja sesuai SOP • Dapat melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja I. diharapkan siswa dapat : o Menjelaskan pengertia keamanan. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Kompetensi dasar : Mengikuti Prosedur Keamanan. .

Materi Pembelajaran : o Pengertian keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja o Tujuan penerapan K3 di perusahaan o K3 dalam Undang-undang Ketenagakerjaan RI o Prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya o Penerapan prosedur kerja sesuai SOP o Pelaksaanaan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja o Pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3 o Identifikasi hal-hal yang mencurigakan o Laporan atas terjadinya hal-hal yang mencurigakan III. Metode Pembelajaran : o Mandiri (Modul) o Diskusi o Bermain peran o Tanya jawab o Pemberian tugas IV. Langkah-langkah Pembelajaran : o Kegiatan awal • Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri) • Cek Kemampuan o Kegiatan Inti • Bermain peran dengan Tema : Penerapan K3 pada Administrasi Perkantoran • Diskusi .II.

Alat/Bahan dan Sumber Belajar : o Alat dan Bahan • Chart • OHP/LCD o Sumber Belajar • Undang-undang Ketenaga kerjaan • SOP • Peraturan Perusahaan • Modul Mengikuti Prosedur keamanan. 13 . kesehatan dan keselamatan kerja. Trans RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 8 s.• Bertanya terhadap materi yang belum dipahami • Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari o Kegiatan akhir • Post test atas materi yang dipelajari • Penugasan kepada siswa untuk mempelajari SOP K3 untuk Pegawai Administrasi di dunia usaha/industri • Membuat laporan atas kegiatan tersebut V.d.

diharapkan siswa dapat : 1. Mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar II. Memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat umum 7. Materi Pembelajaran : . Mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya 5. Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat 6. Mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum 3. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Kompetensi dasar : Menghadapi situasi-situasi darurat/ emergency Indikator : • Dapat menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan bidang kerjanya • Dapat mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum • Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja atau umum • Dapat mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya • Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat • Dapat memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat umum • Dapat mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar I.Alokasi waktu : 18 X 45 menit Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Keamanan. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini. Menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan bidang kerjanya 2. Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja atau umum 4.

Peralatan situasi darurat III. Metode Pembelajaran : o Mandiri (Modul) o Diskusi o Bermain peran o Tanya jawab o Pemberian tugas IV. Langkah-langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan akhir • Post test atas materi yang dipelajari . prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan umum 5. Situasi-situasi yang dapat menimbulkan bahaya 4. Macam-macam bahaya di tempat kerja 2. Tanda-tanda peringatan di tempat kerja dan umum 3.1. Kegiatan awal • Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri) • Cek Kemampuan 2. Kegiatan Inti • Bermain peran dengan Tema : Bahaya di tempat kerja • Diskusi • Bertanya terhadap materi yang belum dipahami • Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari 3.

Trans . Sumber Belajar • Undang-undang Ketenaga kerjaan • SOP • Peraturan Perusahaan • Modul Mengikuti Prosedur keamanan. Alat/Bahan dan Sumber Belajar : 1.• Penugasan kepada siswa untuk membuat kliping macam-macam bahaya yang ada di tempat kerja ataupun umum. Alat dan Bahan • Chart • OHP/LCD 2. kesehatan dan keselamatan kerja. mengantisipasi dan menghadapinya V.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful