RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : Alokasi waktu : 6 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan • Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat. I. Tujuan Pembelajaran : o Siswa dapat menjelaskan pengertian surat o Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis surat o Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat o Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat II. Materi Ajar : • Pengertian surat • Jenis-jenis surat • Bagian-bagian surat • Fungsi-fungsi bagian surat III. Metode Pembelajaran : • Diskusi

Kegiatan Awal • Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Langkah-langkah Pembelajan A. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Penugasan latihan V. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian surat • Menjelaskan bagian-bagian surat • Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat • Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus C.• Tanya jawab • Pemberian tugas IV. Sumber Belajar • Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. Penerbit Insan Mulia Jakarta .DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia.

I. Materi Ajar : • Pengertian surat • Jenis-jenis surat . Tujuan Pembelajaran : o Siswa dapat menjelaskan pengertian surat o Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis surat o Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat o Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian surat II. Penilaian • Test tertulis • Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 1 Pertemuan ke : 1 – 10 Alokasi waktu : 20 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Naskah / dokumen kantor dikelompokkan sesuai dengan • Surat / naskah ditulis sesuai dengan tata urutan bagian-bagian surat.VI.

Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Penugasan latihan V. Kegiatan Inti • Menjelaskan pengertian surat • Menjelaskan bagian-bagian surat • Menjelaskan fungsi bagian-bagian surat • Mendiskusikan materi dan memecahkan kasus-kasus C. Langkah-langkah Pembelajan A. Metode Pembelajaran : • Diskusi • Tanya jawab • Pemberian tugas IV. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi . Kegiatan Awal • Membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1.• Bagian-bagian surat • Fungsi-fungsi bagian surat III.

Penilaian • Test tertulis • Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : 1 – 10 Alokasi waktu : 20 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Surat bisnis tersusun dengan kaidah bahasa surat yang benar.2. Siswa dapat menjelaskan skema alur surat bisnis 2. Penerbit Insan Mulia Jakarta VI. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menyebutkan macam-macam surat bisnis . I. Sumber Belajar • Buku Surat-Menyurat Indonesia Jilid 1.DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis Indonesia.

Siswa menyusun surat bisnis II. Metode Pembelajaran • Diskusi • Tanya Jawab • Pemberian tugas IV Langkah-langkah Pembelajaran A. Materi Ajar • Pengertian surat bisnis • Jenis-jenis surat bisnis • Tata bahasa surat bisnis III. Kegiatan Inti • Menjelaskan skema proses terjadinya transaksi transaksi bisnis • Mendiskusikan skema proses surat bisnis • Menjelaskan tata bahasa surat bisnis • Menyusun surat bisnis • Bertanya kepada guru jika belum jelas C. Kegiatan Awal • Siswa membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Siswa mampu menyusun kalimat surat binis sesuai dengan tata bahasa surat bisnis 4. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Mengerjakan latihan .3.

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. Sumber Belajar • Buku Surat Menyurat Indonesia Jilid 1. DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis. . Penerbit Insan Mulia Jakarta VI. Penilaian • • Test tertulis Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / 2 Pertemuan ke : Alokasi waktu : 10 x 45 menit Standar kompetensi : Melakukan Prosedur Administrasi Kompetensi Dasar : Proses dokumen-dokumen kantor Indikator : • Surat bisnis tersusun dengan kaidah bahasa surat yang benar.

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menyusun kalimat surat binis sesuai dengan tata bahasa surat bisnis 4. Kegiatan Awal • Siswa membaca dan mempelajari modul prosedur administrasi B. Materi Ajar • Pengertian surat bisnis • Jenis-jenis surat bisnis • Tata bahasa surat bisnis III. Kegiatan Inti • Menjelaskan skema proses terjadinya transaksi transaksi bisnis • Mendiskusikan skema proses surat bisnis • Menjelaskan tata bahasa surat bisnis • Menyusun surat bisnis • Bertanya kepada guru jika belum jelas . Siswa dapat menyebutkan macam-macam surat bisnis 3. Siswa menyusun surat bisnis II. Siswa dapat menjelaskan skema alur surat bisnis 2. Metode Pembelajaran • Diskusi • Tanya Jawab • Pemberian tugas IV Langkah-langkah Pembelajaran A.

Penerbit Insan Mulia Jakarta VI. Alat/Bahan/Sumber Belajar 1.d.C. Kegiatan Akhir • Menyimpulkan hasil diskusi • Mengerjakan latihan V. 7 Alokasi waktu : 21 X 45 menit . Penilaian • • Test tertulis Praktik RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 1 s. Alat/Bahan • Chart • Spidol • OHP • Transparasi 2. DepDikBud • Buku Aneka Surat Sekretaris dan Surat Bisnis. Sumber Belajar • Buku Surat Menyurat Indonesia Jilid 1.

Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Keamanan. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Indikator : • Dapat menjelaskan pengertian keamanan. . keselamatan dan kesehatan kerja o Memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan bidang kerjanya o Memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3 o Menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya o Menerapkan prosedur kerja sesuai SOP o Melaksanakan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan. diharapkan siswa dapat : o Menjelaskan pengertia keamanan. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini. keselamatan dan kesehatan kerja o Dapat mencegah kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3 o Dapat mengidentifikasi hal-hal yang mencurigakan o Cepat dan tanggap dalam melaporkan terjadinya hal-hal yang mencurigakan kepada pihak yang berwenang kerja berdasarkan standar keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja • Dapat memahami tujuan dari penerapan K3 di perusahaan sesuai dengan bidang kerjanya • Dapat memahami isi undang-undang ketenagakerjaan yang berhubungan dengan K3 • Dapat menjelaskan prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya • Dapat menerapkan prosedur kerja sesuai SOP • Dapat melaksanakan prosedur keselamatan dan kesehatan kerja I. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Kompetensi dasar : Mengikuti Prosedur Keamanan.

Langkah-langkah Pembelajaran : o Kegiatan awal • Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri) • Cek Kemampuan o Kegiatan Inti • Bermain peran dengan Tema : Penerapan K3 pada Administrasi Perkantoran • Diskusi .II. Materi Pembelajaran : o Pengertian keamanan. keselamatan dan kesehatan kerja o Pencegahan kemungkinan terjadinya gangguan pencapaian standar K3 o Identifikasi hal-hal yang mencurigakan o Laporan atas terjadinya hal-hal yang mencurigakan III. Metode Pembelajaran : o Mandiri (Modul) o Diskusi o Bermain peran o Tanya jawab o Pemberian tugas IV. keselamatan dan kesehatan kerja o Tujuan penerapan K3 di perusahaan o K3 dalam Undang-undang Ketenagakerjaan RI o Prosedur kerja sesuai K3 di bidangnya o Penerapan prosedur kerja sesuai SOP o Pelaksaanaan prosedur kerja berdasarkan standar keamanan.

kesehatan dan keselamatan kerja. Alat/Bahan dan Sumber Belajar : o Alat dan Bahan • Chart • OHP/LCD o Sumber Belajar • Undang-undang Ketenaga kerjaan • SOP • Peraturan Perusahaan • Modul Mengikuti Prosedur keamanan. 13 . Trans RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Kelas / Semester : X / I Pertemuan ke : 8 s.• Bertanya terhadap materi yang belum dipahami • Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari o Kegiatan akhir • Post test atas materi yang dipelajari • Penugasan kepada siswa untuk mempelajari SOP K3 untuk Pegawai Administrasi di dunia usaha/industri • Membuat laporan atas kegiatan tersebut V.d.

Mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum 3. Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat 6. Memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat umum 7. Mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya 5. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai mengikuti kegiatan ini. Mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar II. diharapkan siswa dapat : 1. Materi Pembelajaran : . Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja atau umum 4. Menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan bidang kerjanya 2. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Kompetensi dasar : Menghadapi situasi-situasi darurat/ emergency Indikator : • Dapat menyebutkan macam-macam bahaya di tempat kerja sesuai dengan bidang kerjanya • Dapat mengenali berbagai tanda peringatan bahaya di tempat kerja atau umum • Cepat dan tanggap terhadap adanya tanda-tanda bahaya di tempat kerja atau umum • Dapat mendeteksi situasi yang dapat menimbulkan bahaya • Cepat dan tanggap dalam menghadapi situasi darurat • Dapat memahami prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan di tempat umum • Dapat mengoperasikan peralatan situasi darurat dengan benar I.Alokasi waktu : 18 X 45 menit Standar Kompetensi : Mengikuti Prosedur Keamanan.

Metode Pembelajaran : o Mandiri (Modul) o Diskusi o Bermain peran o Tanya jawab o Pemberian tugas IV. prosedur keadaan darurat di tempat kerja dan umum 5. Langkah-langkah Pembelajaran : 1. Kegiatan akhir • Post test atas materi yang dipelajari . Kegiatan awal • Membaca modul dan sumber belajar lain (secara mandiri) • Cek Kemampuan 2. Peralatan situasi darurat III. Macam-macam bahaya di tempat kerja 2. Kegiatan Inti • Bermain peran dengan Tema : Bahaya di tempat kerja • Diskusi • Bertanya terhadap materi yang belum dipahami • Membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari 3.1. Situasi-situasi yang dapat menimbulkan bahaya 4. Tanda-tanda peringatan di tempat kerja dan umum 3.

• Penugasan kepada siswa untuk membuat kliping macam-macam bahaya yang ada di tempat kerja ataupun umum. Alat dan Bahan • Chart • OHP/LCD 2. kesehatan dan keselamatan kerja. Sumber Belajar • Undang-undang Ketenaga kerjaan • SOP • Peraturan Perusahaan • Modul Mengikuti Prosedur keamanan. mengantisipasi dan menghadapinya V. Alat/Bahan dan Sumber Belajar : 1. Trans .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful