RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN

PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

MINGGU TAJUK KEMAHIRAN BERBAHASA/HSP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISDIAN
KURIKULUM
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1 Keluarga 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan  Kata nama am Pendidkan Moral
Bahagia menggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,dan nada yang sesuai  Kata nama khas Kajian tempatan
Aras 1  Kata ganti nama Nilai
Penulisan i. Berbual tentang sesuatuperkara yang dialami atau yangdilihat atau yang dibaca. diri Kasih sayang
Aras 2  Kata pembenar Kerjasama
-dialog i. Menggunakan kata panggilandan kata ganti nama diri yangsesuai mengikut situasi  Kata nafi KBT
-keperihalan dalamperbualan. KB-menjana ida
Aras 3 Kosa kata -mengkategori
i. Menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.  Diasuh Kecerdaan
pelbagai
 Melodi
Membaca -verbal linguistik
 Wujud
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan -muzik
lancar serta memahami perkara yang dibaca.  Gelojoh
Aras 1  teguran
i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang
betul. Sebutan dan intonasi
Menulis Peribahasa
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.  bagai menatang
Aras 1 minyak yang
i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. penuh

Membaca Tatabahasa Ilmu

2 Hargai 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Kata tanya Pendidikan Islam
Pengorbanan Ibu memahami perkara yang dibaca.  Kata panggilan Pendidikan Moral
Aras 1  Kata nafi
Penulisan i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk Nilai
-catatan dengan sebutan dan intonasiyang betul. Menghargai
ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Kosa kata berbangga
Aras 2  -ilham KBT
i. Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat denganmemberikan penekanan pada  -mengagumi KB-membuat
intonasi berdasarkan tanda baca.  -tabah perbandingan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan Kecerdasan
 mengisytiharkan
lancar serta memahami perkara yang dibaca. pelbagai
 -tersayat
Aras 1
i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang
1
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
betul.
ii. Menceritakan isi bahan yang dibaca.
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang Sebutan dan intonasi
sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 1
i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
susunan perkataan.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1
i. Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang
menyeluruh.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1
i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. .
Mendengar dan bertutur Tatabahasa Ilmu
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan  Kata hubung Pendidikan Islam
menggunakan kata,ungkapan, ayat, sebutan, intonasi,dan nada yang sesuai.  Ayat tunggal Pendidikan Moral
3 Membantu Aras 1  Ayat majmuk
Amalan Terpuji i. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca Nilai
2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik Sebutan dan Intonasi Menghargai
Penulisan dan jelas. Tolong menolong
-menyambung Aras 1 Kosa Kata KBT
cerita i. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.  -kusyen KB-
Menulis  -memangkas Menganalisis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.  -membiak Kontekstual
Aras 1 Kecerdasan
 -cemerlang
i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. pelbagai
 -menghias
Aras 2 -Verbal lniguistik
i. Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yangdiberikan. -Naturalis
Aras 3
i. Membina ayat majmuk dengan kata hubung
8.2 Membina dan menulis ayat tunggaldan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan
teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

2
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Pendidikan 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.  Ayat tanya Matematik
Untuk Masa Aras 1 Kajian Tempatan
4 Depan i. Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya. Kosa kata Nilai
ii. Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan  Insurans Kasih sayang
maklumat.  Akaun peserta Kerjasama
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.  Syarikat KB
Aras 1  Peratus KB-membuat
Penulisan i. Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alasan yang sesuai.  Mencarum keputusan
-Fakta Aras 2
i. Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. Sebutan dan intonasi Kontekstual
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.
Aras 1 Kecerdasan
i. Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalandengan diksi, ayat, dan gaya yang pelbagai
sesuai. -intrapersonal
Aras 3 -logikmatematik
i. Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila

Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu

5 Cerita Datuk 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik  Kata Kajian Tempatan
dan jelas nama am Nilai
Aras 1  Kata Bersyukur
Penulisan i. Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. namakhas Patriotisme
-cerita Membaca  -kata KBT
pengalaman 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan ganda  Kem. Berfikir
-keperihalan memahami perkara yang dibaca.  Kata Menjana idea
-kad ucapan Aras 3 banyak makna Merumus
i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Kosa kata
ii. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.  -markas Kecerdasan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  -jemaah pelbagai
lancar serta memahami perkara yang dibaca  -terkuak -visual ruang
Aras 2  -larut -verbal
i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.  -menyusup linguistik
ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.
Aras 3 Sebutan dan intonasi
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca
Menulis
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
3
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Aras 1
i. Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.
Aras 2
i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.
Menulis Tatabahasa Ilmu
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.  Antonim Kajian Tempatan
Aras 1  Sinonim Nilai
5 Tahniah abang i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan Kosa kata Bersyukur
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan  -kriteria Patriotisme
Penulisan teks tentang sesuatu tajuk  -calon KBT
-cerita Aras 3  -bakat  Kem. Berfikir
pengalaman i. Menulis karangan prosa.  -berwawasan Menjana idea
-keperihalan 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Merumus
 -perawakan
Aras 2 Kecerdasan
i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. pelbagai
Sebutan dan intonasi
-visual ruang
-verbal
linguistik
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.2 Bertanya dan menjawab tentangsesuatu perkara secara bertatasusila.  Antonim Matematik
6 Pemimpin Kecil Aras 2  Sinonim PJK
i. Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan Kosa kata Nilai
tepat.  Kriteria -
Penulisan Aras 3  Calon bertanggungjawab
-Dialog i. Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan  Bakat -jujur
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.  Berwawasan KBT-KB-
Aras 1 membuat urutan
 perawakan
i. Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. -menghubungkait
Sebutan dan intonasi
Aras 2 Kecerdasan
 Ayat tanya
i. Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. Pelbagai
Menulis  Pengumuman -Logik Matematik
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan -Kinestetik
teks tentang sesuatu tajuk.

4
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan  Kata kerja Pendidikan Moral
6 Perhimpunan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Kosa kata Nilai
Mingguan 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.  Berwibawa Rajin
Aras 3  Mengadunkan Menghargai
Penulisan i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara  Amanah
-ucapan dengan ayat yang jelas  Melantik KBT
-keperihalan 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan  Semangat  Kem. Berfikir
Aras 2 -membuat
 Kelancaran
i. Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. urutan
 Kefasihan
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  intonasi
memahami perkara yang dibaca Sebutan dan intonasi
Aras 3
i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
ii. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
lancar serta memahami perkara yang dibaca
Aras 1
i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang
betul
Membaca Tatabahasa Ilmu
4.1 Mengemukakan idea, pandangan, dan pendapat tentang sesuatu perkara secara  Ayat tunggal Pendidikan Moral
7 Nasihat guru terperinci, tepat, dan tersusun.  Ayat majmuk Nilai
Aras 1  Kata kerja Bertanggungjawab
Penulisan i. Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan. Kosa kata Berdisiplin
-fakta Aras 2 Suai kenal KBT
-catatan i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan. Kudapan -KB-membuat
-biografi Menulis Peranan ramalan
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan Era siber -membuat
teks tentang sesuatu tajuk. merarau keputusan
Aras 3 Sebutan dan intonasi
i. Menulis karangan prosa
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara. Peribahasa Kecerdasan
Aras 1  Kais pagi makan pelbagai
i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. pagi,kais petang Intrapersonal
ii. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang makan petang
sesuatu tajuk.
5
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 1
i. Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
7 Hari kantin 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.  Kata bantu Matematik
Aras 1  Imbuhan Nilai
Penulisan i. Mendengar serta memahami arahan dan pesanan.  Kata akar Jujur
-dialog ii. Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Kosa kata Semangat juang
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan  Kokurikulum KBT
harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.  Badan Kemberfikir
Aras 1 beruniform Menjana idea
i. Mengenal pasti keperluan dan menyatakannya dengan jelas.  Taklimat Kecerdasan
Aras 2 pelbagai
 Trdisional
i. Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan Kinestetik
 Penngurusan
Logik matematik
grafik
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Kreativiti
memahami perkara yang dibaca.  Menu
Aras 1
i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk Sebutan dan intonasi
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Membaca Tatabahasa Ilmu
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang  Ayat tunggal Kemahiran Hidup
8 Gerai Manakah sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.  Ayat majmuk Nilai
yang tercantik Aras 1 Kosa kata Jujur
i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan yang tepat mengikut  Kokurikulum Amanah
susunan perkataan  Terbuka Kerjasama
Aras 2  Memupuk KBT
i. Meneliti halaman kandungan dan sinopsis prakata untuk mendapatkan maklumat  Kerjasama  Kem. Berfikir
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. Menganalisis
 Menarik
Aras 1
 Pertandingan
i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan
maklumat yang tersurat  Koir
 Kawat kaki
Sebutan dan intonasi

6
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat  Ayat tunggal Kajian tempatan
8 Pertunjukkan Aras 2  Ayat majmuk Nilai
seni i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.  Kata adjektif Tanggungjawab
mempertahankan 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, Kosa kata Kesedaran
diri Istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.  Pantas KBT
Aras 1  Pintar  Kem. Berfikir
i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.  Pahit Meramal
Penulisan ii. Mengemukakan isi penting dengan jelas. Menganalisis
 Rajin
-fakta Menyatakan
 Besar
-dialog Membaca sebab
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.  Berani
Kecerdasan
Aras 3  Garang pelbagai
i. Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.  Manis Naturalis
 Malas Interpersonal
Menulis  Lurus
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.  Gagah
Aras 2  Kering
i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.  Merdu
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.  Garau
Aras 1  rapi
i. Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Sebutan dan intonasi
ii. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang
sesuatu tajuk.

Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu

9 Awas banjir 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara  Kata arah Kajian tempatan
Aras 2  Penanda wacana Nilai
Penulisan i. Mendengar, menerima, dan melaksanakan arahan serta pesanan dengan betul, cepat, dan Kosa kata Hemah tinggi
-Laporan tersusun  Denai Kerjasama
-Berita Aras 3  Resah dokumen Kesedaran
i. Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan  Mangsa
tepat.  Gelagat
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat Sebutan dan intonasi KBT
dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. Kem.berikir
Aras 1 Mentafsir
i. Mengemukakan alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat
Kecerdasan
7
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
pelbagai
Membaca Naturalis
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1
i. Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1
i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan  Antonim Kajian tempatan
10 Tragedi menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi, dan nada yang sesuai.  Kata nama Nilai
Aras 1 terbitan Tanggungjawab
Penulisan i. Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Kosa kata kesedaran
-Laporan peristiwa 1.2Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.  Tengkujuh KBT
-Keperihalan Aras 3  Melayang  Kem. Berfikir
i. Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan  Angkuh Meramal
 Jerami Menganalisis
Membaca
 Merempuh
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar Kecerdasan
 Terkandas
serta memahami perkara yang dibaca. pelbagai
Aras 3  Musibah
Naturalis
i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta  Musnah Interpersonal
gaya yang sesuai.  Tragedi
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1 Peribahasa
i. Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks  Berat hati
Aras 2 Sebutan dan intonasi
i. Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan.
Aras 3
i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
6.6 Membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberi dalam bahan
ilmu.
8
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Aras 1
i. Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

Menulis
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas
Aras 2
i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 2
i. Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan.
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat  Kata hubung Kajian tempatan
Aras 1  Tanda baca Nilai
11 Utamakan ii. Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan Kerjasama
Keselamatan 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam Kosa kata Tanggungjawab
perundingan bagi mencapai kata sepakat.  Terapung-apung KBT
Aras 2  Arus  Kem. Berfikir
Penulisan i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.  Hanyut Membuat
-keperihalan  Musnah keputusan
-laporan Membaca
 Hangat
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
 Memanjang
Aras 3
i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.  Pupus
Kecerdasan
 Pecsh pelbagai
Menulis  Membellah Naturalis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks  Mencekah Interpersonal
tentang sesuatu tajuk.  Mengupas
Aras 1  Menapis
i. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.  Mengayak
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.  Menggoyang
Aras 3  Memotong
i. Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.  Memangkas
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan  Mencantas
Aras 1  Menebang
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, dan tanda baca dalam
teks. Sebutan dan intonasi
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat,
wacana, nilai, dan pengajaran.
9
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Aras 1
i. Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. Peribahasa
ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. -simpulan bahasa
 Anak buah
 Mandi peluh
 Curi tulang
 Besar hati
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat  Kata penguat Kajian Tempatan
12 Melawat ke Aras 1  Kata seru Nilai
Muzium Negara i. Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan.  Kata bantu Hemah tinggi
ii. Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan. Kosa kata Kesyukuran
Penulisan iii. Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan  Mendaulatkan KBT
 Mencetuskan Kem.berfikir
-laporan Membaca  Menerajui Merumus
-catatan 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
 Menjelajah
-keperihalan Aras 1 Keceerdasan
 Replika
-ucapan i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan pelbagai
-biografi maklumat yang tersurat.  Silam Visual ruang
Aras 3  hijrah
i. Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan Sebutan dan intonasi
bukan grafik.

Menulis
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah,
menarik dan bermakna.
Aras 1
i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
13 Tun Syed Nasir 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan  Kata penguat Pengetahuan am
kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.  Kata bantu Nilai
Aras 1  Sinonim Patriotisme
i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Kosa kata KBT
ii. Mengemukakan isi penting dengan jelas.  Mendaulatkan  Kem. Berfikir
Penulisan Membaca  Mencetuskan Menjana idea
-biografi 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Dilancarkan
10
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Ucapan memahami perkara yang dibaca.  Menggerakkan
Aras 1  Menyelaraskan Kecerdasan
i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk  Dianugerahi pelbagai
dengan sebutan dan intonasi yang betul. -KMD
ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. -BCB
Aras 3
i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Sebutan dan intonasi
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1
ii. Menceritakan isi bahan yang dibaca.
Aras 3
i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1
i. Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.
Aras 2
i. Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu
genre.
Aras 3
i. Menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre.
Menulis
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1
i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu
perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 1
i. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 2
i. Mencatat nota dalam bentuk grafik.

11
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

Membaca Tatabahasa Ilmu

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Penjodoh PJK
14 Rendang daging memahami perkara yang dibaca bilangan Nilai
Aras 1  Sinonim Berdikari
Penulisan i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk  Penanda wacana rajin
-prosedur dengan sebutan dan intonasi yang betul.  Kata bantu KBT
ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.  Kata penguat  Kem. Berfikir
Menulis Kosa kata Membuat
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu  Resipi urutan
perenggan bagi sesebuah karangan. Kecerdasan
 Dimayang
Aras 1 pelbagai
 Rumit
i. Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. Visual ruang
Aras 3  Kekabu
Logik
i. Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan menggunakan penanda wacana.  Dikisar matematik
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.  Tus
Aras 2  Menggelegak
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat.  Empuk
Sebutan dan intonasi

Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu

1.2Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.  Sinonim Kajian Tempatan
14 Pengalaman di Aras 1  Ayat seru Nilai
Gunung ii. Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan  Kata singkatan Menghargai
Machincang maklumat Kosa kata Bersyukur
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan intonasi dan  Gayat Hemah tinggi
Penulisan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.  Izinkan KBT
-cerita Aras 1  Patuhi Kem berfikir
pengalaman i. Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu Membanding
 Berharga
-catatan permintaan. beza
 Mimik muka
ii. Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.
iii. Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan.  Izinkan
 Bolehlah
Aras 2  Berikan Kecerdasan
i. Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.  Tolong pelbagai
Aras 3  Ambilkan Verbal linguistik
i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.  Marilah
 patuhi
12
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Sebutan dan intonasi
Membaca Tatabahasa Ilmu
Pengalaman di 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Penanda wacana Kajian tempatan
Sandakan memahami perkara yang dibaca.  Kata seru Nilai
15 Aras 3  Kata singkatan Bersyukur
Penulisan i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Kosa kata menghargai
-dialog ii. Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.  Destinasi KBT
-cerita 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.  Pemuluharaan  Kem. Berfikir
pengalaman Aras 1  Segar Membuat
i. Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre keputusan
 Sajian
Menulis Mengkategori
 Menjana
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
ekonomi
Aras 2 Kecerdasan
i. Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat.  Tergendala
pelbagai
Naturralis
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. Sebutan dan intonasi
Ruang pelbagai
Aras 3
i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.
Membaca Tatabahasa Ilmu
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Penanda wacana Kajian tempatan
15 Perjalanan memahami perkara yang dibaca.  Kata seru Pendidikan Alam
dengan kereta Aras 1 Kosa kata sekitar
api i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk  Berformat Nilai
dengan sebutan dan intonasi yang betul.  Destinasi Kebersihan fizikal
ii. Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.  keistimewaan dan mental
Penulisan Aras 3 Sebutan dan intonasi Kerajinan
i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Berdikari
-fakta Menulis KBT
-laporan 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.  Kem. Berfikir
-syarahan Aras 1 Membuat
-dialog i. Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. keputusan
ii. Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi,
danpenutup. Keceerdasan
Aras 2 Pelbagai
i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yang -Kajian masa
bersesuaian dengan tajuk. depan
Aras 3 -Belajar cara
i. Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. belajar
13
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu

Pertandingan 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan  Sinonim PJK
Perahu Layar intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.  Kata bilangan Kajian tempatan
16 Aras 3  Imbuhan-apitan Nilai
Penulisan i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. peR-an Semangat
-surat kiriman 2.1Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik Kosa kata berjuang
tidak rasmi dan jelas  Bencana Disiplin
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.  Kencang KBT
Aras 2  Atlet Kem.berfikir
i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. -Membuat
 Penganjur
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan kata, perbandinga
 Dikaji
istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
Sebutan dan intonasi
Aras 3 Kecerdasan
i. Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang dibincangkan. pelbagai
ii. Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat. Kinestetik
4.1 Mengemukakan idea, pandangan,dan pendapat tentang sesuatu perkara secara
terperinci, tepat, dan tersusun.
Aras 2
i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.

Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca.
Aras 2
i. Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan
pada intonasi berdasarkan tanda baca.
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
17 Majulah Sukan 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan  Penanda wacana PJK
untuk Negara maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.  Kata bilangan
Aras 1  Ayat Aktif Nilai
Penulisan i. Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara.  Ayat pasif Disiplin
-fakta Membaca Kosa kata Hemah tinggi
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.  Promosi Kerjasama
Aras 1  Anugerah KBT
i. Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.
 Berpontensi  Kem. Berfikir
Aras 2 Menyusun atur
 Cilik
i. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Membuat
14
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Aras 3  Insentif inferens
i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.  Mendahului
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa  Menghambat Kecerdasan
daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu  Kencang pelbagai
kepada pembaca.  Mengawal Naturalis
Aras 1  Bertanding
i. Mengecam diksi, istilah, dan ayat yang memberikan kesan dengan menyatakan sebab
 Bencana
Menulis
8.5 Mengenal pasti dan menggunakanpenanda wacana yang sesuai dalam satu
perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 1
(i)Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.
Menulis Tatabahasa Ilmu
Sukan 8.5 Mengenal pasti dan menggunakanpenanda wacana yang sesuai dalam satu Ayat aktif Kajian Tempatan
mengharumkan perenggan bagi sesebuah karangan Ayat pasif
18 nama negara Aras 3 Penanda wacana Nilai
i. Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan menggunakan penanda wacana. Kata sendi Kerjasama
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca KBT
Aras 2  Kem. Berfikir
Penulisan i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan Membuat
-fakta dibaca dalam bentuk linear. inferens
-biografi Aras 3 Kecerdasan
i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. pelbagai
11.2 Mengulas karya bukan sasteradari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, Kajian Masa
nilai, dan pengajaran. Depan
Aras 2
ii. Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat  Ayat penyata Geografai
19 Peristiwa di Aras 2 Kosa kata Ekonomi
ladang sawit i. Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa  Membawa Nilai
Aras 3  Mengandar Bersih Fizikal dan
Penulisan i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan yang tersirat  Memikul mental
-laporan 2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.  Menatang Baik hati
-cerita Aras 3  Mengendong Patriotisme
i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara KBT
 Menjunjung
dengan ayat yang jelas. Kem.berfikir
 Membimbit
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam -Membuat analogi
15
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
perundingan bagi mencapai kata sepakat  Mengusung -menganalisis
Aras 3  Menjinjit
i. Meneliti tawaran untuk membuat pilihan.  Memetik Kecerdasan
ii. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.  Merumput pelbagai
 Menyemai -Naturalis
Menulis  Membaja
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas. Kajian Masa
 Menggembur
Aras 2 Depan
 menyiram
i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
Sebutan dan intonasi
9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar
atau dibaca secara kohesif.
Aras 1
i. Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah,
menarik dan bermakna.
Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.

Tatabahasa Ilmu
Membaca  Imbuhan apita Geografai
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.  Imbuhan akhiran Ekonomi
20 Kelapa sawit Aras 2 Kosa kata Nilai
i. Mengenal pasti kata, frasa,peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu  Lokasi Bersih Fizikal dan
Penulisan genre.  Isirung mental
-fakta 6.3 Membaca dan mengenal pasti isiutama dan isi sampingan daripada teks.  Semaian Baik hati
Aras 2  Unik Patriotisme
i. Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan KBT
 Disteril
bacaan. Kem.berfikir
 Dipateri
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang -meramal akibat
menyeluruh.  Menu -menganalisis
Aras 2  Tradisional
i. Menyatakan maklumat menyeluruh tentang sesuatu teks yang dibaca.  Reput
Menulis  Diproses Kecerdasan
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar  Manfaat pelbagai
dan dibaca.  bermutu -Naturalis
Aras 2 Sebutan dan intonasi -Intrapersonal
i. Mencatat nota dalam bentuk grafik. KMD

16
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Mendengar dan bertutur Tatabahasa Ilmu
1.6Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksidalam urusan  Imbuhan –apitan Sains
harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.  Imbuhan-akhiran Kajian tempatan
21 Hasil pertanian Aras 3  Antonim Nilai
i. Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan.  Tanda baca Baik hati
 Kata sendi –di Berdikari
Membaca  Imbuhan –di KBT
Penulisan 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
 Kata ganda  Kem. Berfikir
-fakta memahami perkara yang dibaca. Membuat
Kosa kata
Aras 3 keputusan
 Steril
i. Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
 Kiub
Kecerdasan
Menulis  Periah pelbagai
9.1 Mengambil imlak bahan yang diperdengarkan.  Peneroka Verbal linguistik
Aras 1  Terpinga-pinga
i. Mengambil imlak perkataan dan ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul. Sebutan dan intonasi
Aras 2
i. Menulis pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan Peribahasa
Aras 3  sediakan payung
i. Mengambil imlak teks yang diperdengarkan dengan ejaan dan tanda baca yang betul. sebelumhujan
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.  seperti rusa
Aras 1 masukkampung
i. Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.  melentur buluh
biarlah dari
rebungnya
 menanggukdi air
keruh
 bagai kambing
diseret ke air
22 Monyet yang Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
pintar 2.1Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik  Kata nafi Pendidikan
dan jelas.  Ayat nafi Islam/Moral
Penulisan Aras 3 Kosa kata Nilai
-cerita i. Mempersembahkan cerita dengan sebutan, intonasi, dan penghayatan yang sesuai. Hemah tinggi
ii. Menghuraikan sesuatu perkara yang didengar dengan bahasa yang betul. Sebutan dan intonasi Baik hati
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang. KBT
Aras 2 Peribahasa  Kem. Berfikir
i. Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai. -menganalisis
17
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Membaca  Cari jalan Kecerdasan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Naik darah pelbagai
lancar serta memahami perkara yang dibaca.  Beri muka Verbal linguistik
Aras 1  Ada hati
i. Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang  Ada jalan
betul.  Panas hati
Menulis
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan
persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.
Aras 2
i. Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.
Membaca Tatabahasa Ilmu
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan Kata adjektif Pendidikan islam
lancar serta memahami perkara yang dibaca. Kata kerja Pendidikan moral
23 Pak Senik Insaf Aras 2 Kata dasar Nilai
i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik Kosa kata Hemah tinggi
Penulisan 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.  Menyembelih Jujur
-cerita Aras 2  Kuat Menghormati
i. Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu  Lebut KBT
genre.  Lazat  Kem.berfi
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.  Harum kir
Aras 2  Membelanjakan Mengenal pasti
i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca. sebab dan
 Menyuruh
Aras 3 akibat
 Memberikan
i. Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan
bukan grafik.  Membeli
Kecerdasan
Menulis  Berlaukkan Pelbagai
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan  Memasakkan
persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.  Kesedaran Verbal linguistik
Aras 2
i. Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.

Membaca Tatabahasa Ilmu

5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  Kata pemeri Sastera
24 Apai Saloi memahami perkara yang dibaca.  Kata adjektif Nilai
Aras 1  Ayat penyata Kerajinan
i. Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk  Ayat tanya berdikari
dengan sebutan dan intonasi yang betul.  Ayat perintah KBT
18
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Menulis  ImbuhameN…kan  Kem.berfi
8.2 Membina dan menulis ayat tunggaldan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan MeN...i kir
teks tentang sesuatu tajuk.  Kata banyak makna Mengenal pasti
Penulisan Aras 3 sebab dan
-keperihalan i. Menulis karangan prosa akibat
-cerita tindakan 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
-prosa/dialog Aras 2
i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik
Aras 3 KMD
i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat,
wacana, nilai, dan pengajaran.
Aras 2
i. Menyaring maklumat untuk mendapatkan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Aras 3
i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan
persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.
Aras 3
i. Mengenal pasti persoalan.
ii. Menghubungkaitkan tema dengan persoalan yang terdapat dalam teks.
ii. Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Alam Ceria kita 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat Sinonim Kajian Tempatan
25 Selesa Aras 2 Kosa kata Nilai
i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.  Setimpal Bersyukur
Aras 3  Kesal Menghargai
Penulisan i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara  Segelintir KBT
-perbincangan dengan ayat yang jelas  Ranap  Kem.berfi
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan  Rebak kir
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain  Roboh Mengenal pasti
Aras 1 sebab dan
 Rebah
i. Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara. akibat
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian
dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang. Kecerdasan
Aras 2 Pelbagai
i. Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.
Naturalis
19
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Aras 3 Visual ruang
i. Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.
Membaca
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang
sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet
Aras 1
i. Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan yang tepat mengikut
susunan perkataan.
Menulis
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan,idea, ayat,
wacana, nilai, dan pengajaran.
Aras 1
ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu

3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.  Kata penguat Kajian Tempatan
26 Bumi tercemar Aras 3  Kata adjektif Sains
i. Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila. Kosa kata Nilai
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat  Ilahi Amanah
Penulisan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.  Anugerah Kasih sayang
-syarahan Aras 3  Nyaman KBT
iii. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.  Melanda  Kem. Berfikir
Membaca Membuat
 Berbalam
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan keputusan
Sebutan dan intonasi
lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 2 Kecerdasan
i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. pelbagai
Aras 3 Muzik
i. Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta Naturalis
gaya yang sesuai.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang
menyeluruh.
Aras 3
i. Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.

20
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa
daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.
Aras 2
i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan
alas an
Aras 3
i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan
alasan.
Menulis
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2
i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari segi tema dan
persoalan, watak danperwatakan, nilai dan pengajaran, dan gaya bahasa.
Aras 1
(iii)Mengulas watak dan perwatakan dalam teks
Menulis Tatabahasa Ilmu
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan  Kata adjektif Kajian Tempatan
27 Pencemaran 10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah,  Ayat majmuk Sains
menarik dan bermakna. Kosa kata Nilai
-surat rasmi Aras 3  -jurutera barat Menghargai
(aduan) i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.  -habuan Kerjasama
Aras 2  -habitat KBT
-syarahan i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yang  -intai  Kem. Berfikir
bersesuaian dengan tajuk. Menyelesaikan
 diratapi
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat, masalah
wacana, nilai, dan pengajaran. Membanding
Aras 1
i. Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. Kecerdasan
Aras 3 pelbagai
i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Verballinguistik

21
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.  Kata kerja Sains
Aras 1  Kata singkatan Nilai
28 Sirih dan pegaga iii. Memberikan respons yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan. Kosa kata -rajin
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan  melayur -kerjasama
kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.  mengisar KBT
Penulisan  menggulung  Kem.
-fakta Aras 1  ulam Berfikir
i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan  tabib Membanding
Menulis dan
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan membezakan
Aras 3 Kecerdasan
i. Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. pelbagai
-Muzik
-Naturalis
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
29 Gamat dan 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat  Tanda baca Sains
Rumpai Laut Aras 3  Ayat tunggal Nilai
i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat dan yang tersirat Tolong-menolong
Penulisan Membaca Kosa kata Menghargai
-surat kiriman 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan  pengusaha KBT
tidak rasmi lancar serta memahami perkara yang dibaca.  produksi  Kem. Berfikir
Aras 3  invertebrat Menganalisis
-fakta ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.  diproses
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus. Kecerdasan
 bersua
Aras 1 Pelbagai
i. Menyatakan fakta yang relevandengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Interpersonal
Aras 2
i. Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat
Aras 3
i. Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa
daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.

Aras 1
i. Mengecam diksi, istilah, dan ayat yang memberikan kesan dengan
menyatakan sebab.
22
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

Membaca Tatabahasa Ilmu

5.2Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar  Kata Bilangan Sains
30 Komet serta memahami perkara yang dibaca.  Imbuhan-apitan Nilai
Aras 2  Penjodoh Besyukur
ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca bilangan Bertanggungjawab
Menulis Kosa kata KBT
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk emel yang mudah, menarik -komet  Kem. Berfikir
dan bermakna. -buruj Merumus
Penulisan Aras 1 -gentian
i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. -jirim Kecerdasan
-fakta ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkankarangan yang lengkap. -berkilau pelbagai
-dialog Aras 2 -ciptaan Visual ruang
-laporan i. Mengecam ayat informatifdalam teks.
ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif
dengan ayat informatif.
Aras 3
i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat  Sinonim Sains
31 Pertandingan Aras 2  Ayat majmuk Kemahiran hidup
Robotik i. Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Kosa kata Nilai
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk menggunakan  -komponen Yakin
kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.  -mengakifkan Tabah
Aras 2  memprogramkan KBT
Penulisan i. Menyusun isi penting sesuatu topik.  -berfungsi  Kemahira
-menulis cerita ii. Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah n Berfikir
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian Menganalisis
dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang. Kecerdasan
Aras 1 Pelbagai
i. Menyatakan pendirian tentang sesuatu tajuk perbincangan. -Muzik
Aras 2
i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik

Menulis
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1
ii. Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu
23
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
tajuk.
9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang
didengar atau dibaca secara kohesif.
Aras 2
i. Menyusun maklumat penting yang terdapat dalam bahan grafik.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2
i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik

Membaca Tatabahasa Ilmu

6.6 Membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita atau maklumat yang diberi dalam  Kata adjektif Sains
bahan ilmu.  Kata dasar Kemahiran Hidup
32 Basikal Bestari Aras 1  Ayat tanya Nilai
i. Mengumpulkan maklumatdaripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. Rasional
Penulisan ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramalan Kosa kata Berdikari
-autobiografi Aras 2  -aluminium KBT
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan  -gentian kaca  Kem. Berfikir
Aras 3  -terpegun -Menyatakan
i. Membuat ramalan berdasarkan tajuk tentang isu yang diberikan. sebab
 -tersungkur
Menulis
 -canggih
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan Kecerdasan
dibaca .Aras 1  -komponen
Pelbagai
i. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. -visual ruang
Aras 2
i. Mencatat nota dalam bentuk grafik
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
33 Hasil Ciptaan 2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.  Kata dasar Sains
Sains dan Aras 3  Imbuhan Kajian tempatan
Teknologi i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara  Kata adjektif Nilai
dengan ayat yang jelas. Kosa kata -Rajin
Membaca  -bestari -Berdikari
Penulisan 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.  -mega KBT
-autobiografi Aras 1  -enak  Kem. Berfikir
i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan Membuat
 -tersasar
maklumat yang tersurat ramalan
Sebutan dan intonasi
Aras 2
-bahasa berirama
i. Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.

24
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

Menulis
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 3
i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam
petikan.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari segi penggunaan perkataan, idea, ayat,
wacana, nilai, dan pengajaran.
Aras 3
i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Tatabahasa Ilmu
Mendengar dan Bertutur  Sinonim
34 Membaca 2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.  Antonim Nilai
menguasai Dunia Aras 3 Kosa kata KBT
i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara  Berleter
Penulisan dengan ayat yang jelas.  Keliru
-Dialog Membaca  Ustaz
4.1 Mengemukakan idea, pandangan,dan pendapat tentang sesuatu perkara secara  Samudera
terperinci, tepat, dan tersusun.
 Terokai
Aras 3
 Pelosok
i. Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan
alasan yang sesuai.  Jelajahi
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman, dan  Minda
maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 3 Sebutan dan intonasi
i. Mengemukakan teguran yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerimaatau menolak pandangan dan pendapat
dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
Aras 3
i. Meneliti tawaran untuk membuat pilihan.
ii. Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
Menulis
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2
i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.

25
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

Membaca Tatabahasa Ilmu

6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.  Penanda wacana
Aras 3  Kata sendi Nilai
35 Perpustakaan i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. KBT
Awam Desa 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa  Kem. Berfikir
daripada bahan sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.
Penulisan Aras 2
i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan
-surat rasmi alasan
Aras 3
i. Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan
alasan.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat majmuk..
Aras 1
i. Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.
Aras 3
i. Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

Membaca Ilmu
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan Tatabahasa
Membaca lancar serta memahami perkara yang dibaca  Ayat pasif Nilai
36 Santapan Minda Aras 3  Ayat aktif
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.  Ayat perintah KBT
Penulisan  Ayat permintaan  Kem. Berfikir
-fakta 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang
-keperihalan menyeluruh. Peribahasa
Aras 3  seperti katak di
i. Menyatakan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca bawah tempurung
 membaca
Menulis santapan minda
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1
i. Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
26
 RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca

Aras 2
i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan
dibaca dalam bentuk linear
Aras 3
i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.

Disediakan oleh : Encik Abdul Rani b Abdul Rahman / Pn Rohana bt Ali

Guru Sumber Bahasa Malaysia Daerah Gombak

27
RANCANGAN PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN EMPAT SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

28