RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN ENAM SEKOLAH KEBANGSAAN

PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK

MINGGU TAJUK/ TEMA KEMAHIRAN BAHASA/HP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISIAN
KURIKULUM
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1 & 2 KELUARGA 1.1 Berbual tentang sesuatu perkataan berkaitan kehidupan  Ayat Perintah  Sains
KREATIF seharian dengan menggunakan kata, ungkapan,  Penanda Wacana  Muzik
ayat,sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.  Ayat tunggal Nilai
Menggapai Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan dengan  Ayat majmuk  bersopan
Impian sesuatu topik. Sistem Ejaan  bertatasusila
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan Sebutan dan  menghormat
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur intonasi  berdikari
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1 (i) Menggunakan perkataan,ayat dan paralinguistik KBT
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
 BCB
Penulisan; Aras 1 (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberikan
 Kecederdasan
alasan yang kukuh.
pelbagai
Dialog
Membaca  kontektual
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca perkataan,rangkaikata,ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa; Ilmu
1.4 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan  Ayat Penyata  Pendidikan Seni
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan  Ayat Seruan
unsurparalinguistik yang sesuai untuk menguatkan Kosa kata Nilai
Nenekku Kreatif permintaan.  FELDA  Kasih sayang
Aras 3 (ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus terang  Kraf tangan  Mengormati
secara berhemah. Sebutan dan  Berdikari

1
Penulisan: Membaca intonasi KBT
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan  Konstruktivisme
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.  BCB
Keprihalan Aras 1(i) Membaca perkataan,arangkaikata, ayat tunggal  KB
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara
ringkas.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi)
termasuk e-mel yang mudah,menarik, dan bermakna.
Aras 2 (ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang
kreatif

Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu

4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat  Kata hubung  Kajian Tempatan
Impian menjadi dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.  Ayat tunggal Nilai
Kenyataan Aras 1 (i) Mengemukakan alasan untuk menerima atau Kosa kata  Berusaha
menolak sesuatu pendapat.  Beraksi  Berdikari
Membaca  Menyerlah KBT
5.1 Membaca kuat perkataan,dan ayat dengan sebutan  termakbul  Kecerdasan
dan intonasi yang betul dan memahami perkara Pelbagai
Penulisan: yang dibaca.  Kajian Masa
Aras 1 (i) Membaca kuat perkataan, rangkaikata,ayat tunggal depan
Fakta dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan.

2
 Menulis
10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan bermakna.
Aras 2 (ii ) Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan
perkataan,idea ayat,wacana,nilai dan pemgajaran.
Aras 1 (i) Menyenaraikan perkataan,idea,ayat dan
penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
DATUK DI IBU Mendengar dan Bertutur
3 & 4 KOTA Tatabahasa Ilmu;
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan  Kata tanya  Kajian Tempatan
seharian dengan menggunakanta,ungkapan,ayat,sebutan,  Kata  Sains
Berkunjung ke intonasi dan nada yang sesuai. panggilan Nilai;
Ibu kota Aras 2 (i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang Sistem Ejaan  Kasih sayang
sesuai dalam perbualan. Kosa kata  Menghargai
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara  Transit KBT
bertatasusila.  Monorel  BCB
Aras 1 (ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata  Kontesktual
tanya dan tanpa kata tanya untuk menerangkan huraian dan
Penulisan; penerangan.
Aras 2 ( ii ) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang Sebutan dan
Perbincangan diberikan. intonasi
Membaca
5.1 Membaca kuat dengan 3sebutan dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan
memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda
baca.
Hani Berkarya Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu;
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian  Frasa nama  Kajian Tempatan
dengan menggunakan kata,ungkapan,ayat,sebutan,intonasi,  Frasa
Penulisan; dan nada yang sesuai. Adjektif
Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka Kosa kata
Keperihalan dalam perbulan.  Bertaraf
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara  Aksesori Nilai;

3
 bertatasusila.  Hartanah  Terima kasih
Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang  Saham  Kebangaan
diberikan.  Gedung  Menghargai
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang  Teater
pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara
bersopan. Sebutan dan
Aras 2 (i) Menegaskan hujah untuk menyokong atau intonasi
menentang sesuatu tajuk perbahasan dengan memberikan KBT
alasan yang konkrit.  BCB
Membaca  KB
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
 Kontesktual
intonasi yang betul dan memahami perkara yan g dibaca.
Aras 1 (ii) Memahami perkataan,rangkaikata ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.3 Membaca dan mengenalpasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat
dalam teks.

Menulis
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi) termasuk e-
mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
11.1 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat
pihak lain tentang sesuatu bahan.
Menonton Membaca Tatabahasa Ilmu;
Konsert di 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan  Ayat majmuk  Muzik
Dewan Merdeka daripada teks. Kosa kata  Kajian Tempatan
Aras 1 ( i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada  Baginda Nilai;
pelbagai bahan bacaan  Tuanku  Kebanggagan
Menulis  Keberangkata  Patriotisme
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat n KBT
majmuk.  dirgahayu  Kecerdasaan
Penulisan; Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat pelbagai

4
 tunggal dan ayat majmuk.  KMD
Keprihalan 10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang berbeza.
Mendengar Bertutur Tatabahasa Ilmu;
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara  Kata  Agama
5&6 SEKOLAHKU bertatasusila. pinjaman /Pendidikan
CERIA Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan  Kata tanya Moral
yang diberikan.
1.3 Memberikan dan memahami arahan dan pesanan tentang Sistem ejaan
sesuatu perkara
Sekolahku Ceria Aras 1 (i) Memberikan arahan serta menyampaikan Nilai;
pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan  Bergotong
bersopan. Sebutan dan royong
Aras 1 (ii ) Memberikan arahan serta menyampaikan Intonasi  Kebersihan
pesanan mengikut keutamaan.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh
pihak lain. KBT;
Aras 3 (i) Memberikan komen dan cadangan balas yang  KB
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu  Konstruktivisme
Penulisan; pengalaman secara bersopan.
Membaca
Fakta 5.1 Membaca kuat memahami perkara yang dibaca.
Aras3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
Hari Membaca Tatabahasa Ilmu;
Kecemerlangan 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan  Kata  Kajian Tempatan
Murid maklumat khusus. bilangan
Aras 1(i) Membaca dan mencari fakta yang relevan  Ayat tunggal
dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.  Ayat majmuk Nilai
Penulisan; Menulis  Berusaha
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal, dan ayat Sistem Ejaan  Kejayaan
Laporan majmuk. KBT
Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan  KB
peluasan predikat.

5
 Murid Cemerlang Membaca Tatabahasa; Ilmu
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi  Kata sapaan  Agama/ Moral
sampingan daripada teks.  Kata arah
Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan
yang terdapat dalam teks. Nilai
6.5 Membaca pantas secara imbatan untuk mendapatkan Kosa kata  Kerjasama
maklumat khusus.  Berdikari
Aras 1 (i) Membaca dan mencari fakta yang relevan Peribahasa  Kejayaan
Penulisan; dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.  Kebersihan
Ucapan Menulis
9.3 Menyusun maklumat secara kohensi daripada nota Sebutan dan KBT
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau intonasi
dibaca.  BCB
Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut
 KB
kronologi.

SENTIASA Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu;

BERHEMAT 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan  Frasa sendi  Kajian Tempatan
tentang sesuatu perkara. nama  Agama / Moral
Aras 2 (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti
7 Pendidilkan Lalu untuk membuat tindakan wajar.
Lintas Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. Nilai;
Membaca Kosa kata  Keselamatan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan  Keinsafan
intonasi yang bettul dan memahami perkara yang dibaca. Peribahasa  Berhati-hati
Penulisan; Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
Sebutan dan
Syarahan 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan intonasi KBT
maklumat khusus.  Kontesktual
Aras 2 (i) Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
 KB
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.
Menulis
8.3 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.

6
 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan
perkataan, idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.
Aras 1 (ii) Menyatakan pemdapat mengenai penggunaan
ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat
dalam karya yang dibaca.
Cara Selamat Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu;
Menunggang 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan -  Kajian Tempatan
8 Basikal tentang sesuatu perkara.

Aras 2 (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti Kosa kata Nilai;
Penulisan; untuk membuat tindakan wajar. Kata pinjaman  Mematuhi
Sistem Ejaan peraturan
Berita Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan  Menghargai
cepat dan terancang.

Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. Sebutan dan KBT;
intonasi  BCB
Membaca
 Kecerdasan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan pelbagai
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.

6.5 Membaca secara pantas secara imbasan untuk

mendapatlkan maklumat khusus.

Aras 2 (i) Membaca dan ,mengimbas fakta yang

relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan
maklumat.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang

tersurat dan tersirat.

Aras 2 ( i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat

berdasarkan bahan grafik dan bahan bukan grafik.

7
 Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud
tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan
grafik.

Menulis

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan

perkataan, idea, ayat,wacana, nilai dan pengajaran.

Aras 1 ( ii ) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat

yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya
yang dibaca.
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa; Ilmu;
9 Pandu Cermat  Kata sendi  Keselamatan
Jiwa Selamat 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau nama jalan raya
tajuk dengan menggunakan kata,istilah,frasa,ayat yang  Kajian Tempatan
tepat dan laras bahasa yang betul.
Aras 2 (i) Menganalisa data berdasarkan sesuatu Sistem Ejaan
Penulisan; perkara.
Aras 3 (i) Mensistesis data yang diperoleh
Fakta berdasarkan sesuatu perkara. Kosa kata
 Kata-kata
Membaca hikmat Nilai;
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks  Berhati-hati
yang tersurat dan tersirat.  Kasih sayang
 Mematuhi
Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersurat peraturan
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
Menulis

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berdasarkan KBT;

sesuatu perkara.  KB
 BCB
Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai
 Kecerdasan
dengan kemas dan cantik.
Pelbagai
9.3 Menyusun maklumat secara kohesidaripada nota dan
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.

8
 Aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat
menggunakan alasan.

10 WARISAN Mendengar dan Bertutur Tatabahasa; Ilmu

ALAM  Penanda
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan wacana Nilai;
transaksi untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.  Kejujuran
 Bertanggungjwb
Meneroka Rahsia Aras 1 (i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu Kosa kata  Berterima kasih
Alam barang dan perkhidmatan yang diperlukan.

Penulisan; Aras 1 (ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan KBT

semasa berurusan.
Dialog  KB
Aras 2 (i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan  Kecerdasan
intonasi yang sesuai untuk meyakinkan sesuatu pihak Pelbagai
semasa berurusan.

Aras 3 (i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam

sesuatu urusan.
11 Alam Penuh Membaca Tatabahasa Ilmu;
Misteri 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan  Kata adjektif  Kajian Tempatan
intonasi yang betul dan lancar,serta memahami perkara  Ayat tunggal  Sains
yang dibaca.  Ayat majmuk
 Kata ganda
Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman Nilai;
Penulisan; berdasarkan teks yang dibaca.  Bekerjasama
 Menghargai alam
Keprihalan Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa  Patriotisme
dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya bahasa yang sesuai. Kosa kata KBT
Aras 3 (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks  Kontesktual
yang dibaca.
 KB
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan Sistem Ejaan  KMD
sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 3 ( i) Menganalisis maklumat daripada pelbagai Sebutan dan
bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. intonasi

9
 Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.

10.3Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan

dibaca.
Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan
untuk membuat ringkasan.
Mensyukuri Membaca Tatabahasa Ilmu
12 Nikmat Alam 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan  Kata terbitan  Sains
intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara  Kata ganda
yang dibaca.  Kata adjektif Nilai;
Penulisan;  Kata  Menghargai
Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan singkatan  Mensyukuri
Fakta teks yang dibaca.

Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi KBT

yang betul
Sebutan dan  BCB
Menulis intonasi  KB
8.3 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk  Konstruktivisme
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan

karangan.
Aras 3 (i) Menulis karangan yang lengkap menepati
ciri-ciri wacana yang baik.

10.2 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan

dibaca.
Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi
sampingan untuk membuat ringkasan.

10
 11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai dan
pengajaran serta gaya bahasa.

Aras 3 (i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.

Mendengar dan bertutur

13 Tema: Budaya Kosa kata Ilmu :Kajian tempatan
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan dengan
Tajuk: Foto tanda menggunakan kata,ungkapan,sebutan,intonasi Kata nama khas Nilai :Bersopan santun
persahabatan dan nada yang sesuai. Hormat
Aras 3 (i) : Menerima teguran dengan hati yang terbuka Kata-kata Berbudi bahasa
Penulisan : Dalam perbualan. bertatasusila
Keperihalan Membaca Contoh : Tolong KBT :kemahiran berfikir
jelaskan – mengumpul dan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan Izinkan saya mengelaskan
Dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami Pada hemat
Perkara yang dibaca. saya PM- bercerita
Aras 2 ( ii ): menyatakan maklumat perting dalam bahan -main peranan
Yang dibaca.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan

Maklumat yang menyeluruh.
Aras 2 ( i ) : Membaca bahagian pengenalan atau prakata
Sesebuah buku.
Menulis
9.2 mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada
Bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 3 ( i ) : membuat ringkasan berkaitan teks yang
dibaca.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
Aras 2 (i ) : Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.

11
14 Tema : Budaya Mendengar dan bertutur Kosa kata: Ilmu : Kajian tempatan

Tajuk : Warkah 3.1 menyampaikan maklumat tentang sesuatu Budaya bangsa Nilai : Hormat
dari Sabah Tema : Perkara atau tajuk dengan menggunakan Generasi Bekerjasama
Budaya Kata,istilah, frasa yang tepat dan laras Warisan
Bahasa yang sesuai. Luput KBT; BCB-perbincangan
Tajuk : Satu Aras 3 (ii ) :Membentangkan kesimpulan berdasarkan Hemat
negara pelbagai Perkara yang diteliti dengan menggunakan
perayaan Laras bahasa secara tepat dan padat. Tatabahasa:

Penulisan : 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan Ayat tunggal

Pemerhatian ,pengalam dan maklumat yang Ayat majmuk
Surat kiriman Yang disampaikan oleh pihak lain. Penjodoh bilangan
tidak rasmi Aras 1 ( i) : Mengemukakan pandangan sama ada Perkataan seerti
Menyokong atau membangkang sesuatu
Perkara berdassarkan maklumat yang di
Sampaikan oleh pihak lain secara bersopan
Aras 2 ( i ) : Memberikan kritikan yang positif secara
Bertatasusila tentang sesuatu perkara
Berdasarkan pemerhatian.
.
Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i ) :Membina perenggan dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk.

9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota

atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau
dibaca
Aras 2 ( i ) : Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
.

12
 15 Tema : Mendengar dan bertutur Kosa kata ; Ilmu : Alam sekitar
Pelancongan 1.4 menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Menonjol Nilai : Cinta akan negara
Tajuk : Potret Paralinguistic yang sesuai untuk menguatkan Manfaat
kenangan Permintaan Khazanah KBT: KP-interpersonal
Aras 1 ( I ) : Menggunakan perkataan , ayat dan Domestic
Penulisan Paralinguistik yang sesuai untuk menyatakan Unik :KB-menjana idea
:Perbincangan Sesuatu permintaan.
Aras 2 (I ) :Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara Tatabahasa
Yang diminta secara sopan. Perkataan seerti
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam Peribahasa
aktiviti terancang.
Aras 1 (i ) : Memilih dan membentangkan hujah yang
bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya
bersahaja.
Aras 1 (ii): Membidas hujah dengan alasan yang kukuh
Menggunakan kesantunan bahasa.

Membaca
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang
dikaji termasuk maklumat darupada internet.
Aras 1 ( i ) : Merujuk kamus untuk mencari makna,
sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan
perkataan yang tepat.
Mendengar dan bertutur
16 Tema : Kosa kata: Ilmu: Kajian Tempatan
Pelancongan 1.4 menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Destenasi Nilai : Patriotisme
Tajuk : Paralinguistic yang sesuai untuk menguatkan Berlibur
Seronoknya Permintaan Bersantai Kbt : K’tual-mengaplikasi
melancong Aras 1 ( ii ) Mengemukakan hasrat dengan memberikan Muafakat
alasan yang kukuh. Berdaulat
Mestamu
Penulisan : Sayembara

13
 Karangan Membaca
keperihalan 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Tatabahasa
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang
dikaji termasuk maklumat darupada internet. Kata nama
Aras 1 ( I ) : Merjuk kamus untuk mencari makna, Ayat aktif
sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan Ayat pasif
perkataan yang tepat.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
Aras 1 (i ) : Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks
untuk mendapatkan gambaran umum.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks

yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 (i) : Membaca dan membuat andaian tentang

Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk .
Aras 3 ( i ) : Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat
membina teks berkaitan sesuatu tajuk.

17 Tema ; Mendengar dan bertutur Kosa kata Ilmu: Kajian Tempatan

Pelancongan
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan Pelancong dosmetik Nilai:beerfikiran rasional
Tajuk : Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur Pelancong asing
Merakamkan kisah paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan Insuran Kbt : kb –menghubung
perjalanan permintaan Teroleng-oleng kait
Aras 1 ( ii ) Mengemukakan hasrat dengan memberikan PM - sumbang-saran
Penulisan : Catatan alasan yang kukuh. Tatabahasa
Aras 2 (ii ) Mengemukakan pendapat untuk memujuk
pihak tertentu dengan menggunakan kata Ayat tungal
ungkapan , ayat, intonasi, dan gaya yang Ayat majmuk
sesuai.
Menulis
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana
yang sesuai dalam satu perenggan atau antara

14
 perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 3 (i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi
sampingan dengan menggunakan penanda
wacana untuk menghasilkan perenggan yang
koheren dan kohesi.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar
dan dibaca.
Aras 2 (i) : Menyatakan isi penting yang telah
diringkaskan daripada bahan yang dibaca.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang
menarik dalam sesebuah karya.
Aras 3 (i): Merumuskan maklumat yang menarik dalam
sesebuah karya secara kritis.
Mendengar dan bertutur
18 Tema : Cereka 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Kosa kata Ilmu : Kajian Tempatan
tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata,
Tajuk : Cerita ungkapan dan ayat yang sesuai. Sabak Nilai : Kerjasama
asal usul Cari jalan :baik hati
Aras 1 (i) Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat Kawah
Penulisan : dan tersirat berdasarkan intonasi Kbt : kb- merumus
Aras 2 (i) Menjelaskan maksud diksi ,frasa,ungkapan Tatabahasa
Karangan dan ayat dalam sesuatu pengucapan.
Peribahasa Penanda wacana
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara Kata kerja
atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, Penanda wacana
frasa , ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 2(i) : Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
Menulis
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana
yang sesuai dalam satu perenggan atau antara
perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 1 (i) :Mengemukakan isi mengikut urutan dengan
menggunakan penanda wacana yang sesuai.
Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana untuk menghasilkan pemerengganan
yang kohesi.

15
 Mendengar dan bertutur
19 Tema : Cereka 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat Kosa kata Ilmu : Pendidikan Moral
Tentang sesuatu perkara secara terperinci ,tepat
Tajuk : Cerita Dan tersusun. Syahdan Nilai : Baik hati
teladan Aras 1 (i): mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau Adapun
membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang Hatta :hemah tinggi
Penulisan : disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.
Karangan catatan Aras 3(i) : Menganalisis persoalan untuk memberikan Tatabahasa Kbt : k’visme-
Maklum balas. mengembangkan idea
Melengkapkan Aras 3 (ii): Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras Kata seru : kb- membuat
cerita bahasa yang betul. ramalan

Membaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan
Dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami
Perkara yang dibaca..
Aras 2 (i) : Membaca bahan sastera dengan sebutan
Dan intonasi yang betul
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu
Cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 2(i): Membuat ramalan bersarkan idea yang
Berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi
Dalam perenggan awal bahan yang dibaca.

7.2 membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis ayat

dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberi kesan dalam teks

20 Tema : Kesihatan Mendengar dan bertutur Kosa kata Ilmu : kesihatan

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
Tajuk: Makanan bertatasusila. Indeks jisim tubuh Nilai : rajin
dijaga Aras 1 (iii):Memberi jawapan yang tepat dan alasan yang Obes Syukur
Kesihatan munasabah. Baka Kesederhanaan
terpelihara 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat Risiko
tentang sesuatu perkara secara terperinci ,tepat Nutrient KBT : PM – bersoal-
dan tersusun. Pyramid jawab

16
Penulisan: Dialog Aras 1 (i): Mengemukakan pandangansama ada menyokong atau KB –
membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat Tatabahasa Menyelesaikan masalah
yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.
Aras 3(i) : Menganalisis persoalan untuk memberikan Kata kerja
Maklum balas. Kata adjektif
Aras 3 (ii): Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul
.
Membaca

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan

dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami
perkara yang dibaca..
Aras 2 (i) : Membaca bahan sastera dengan sebutan
Dan intonasi yang betul

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu

cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 2(i): Membuat ramalan bersarkan idea yang
berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi
dalam perenggan awal bahan yang dibaca.

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis ayat

dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberi kesan dalam teks prosa
dan puisi dengan menyatakan alasan .
Menulis
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek
penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan
pengajaran.
Aras 2 (1): Menjelaskan perkara yang menarik
Dalam sesebuah karya daripada aspek
Penggunaan perkataan,ayat, penanda wacana,
Nilai dan pengajaran.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum
dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai

17
 dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1 (i):Menjelaskan tema dan persolan sesebuah karya sastera .
Aras 2 (i):Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam
sesebuah karya sastera.

21 Tema : Kesihatan Mendengar dan bertutur Kosa kata Ilmu : Kesihatan

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk Sains
Tajuk :Sihat dengan menggunakan kata, istilah, frasa , ayat yang tepat dan Isytihar
tanpa rokok laras bahasa yang sesuai Faktor Nilai :Bersih dari segi
Aras 1 (i):Mengkategorikan isi bersarkan topik.. Kanser fizikal dan mental
Penulisan: . Aras 1 (ii):Mengemukakan isi yang diperoleh dengan :syukur
Syarahan jelas Tatabahasa
Kbt: Kb- mengecam
4.1 Mengemukakan idea ,pandangancdan pendapat tentang sesuatu Ayat maklumat
perkara secarara terperinci ,tepat dan tersusun. Penggunaan kata - merumus
Aras1 (ii) : Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu Tanda baca
diskusi dengan terperinci.
Membaca
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus .
Aras 3 (i): Membaca dan mengumpul maklumat secara
imbasan untuk membuat kesimpulan.
6.6.Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita
atau maklumat yang diberi
Aras 1 (i): Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
Menulis
8.4 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas.
Aras 2 (i) :Menulis ayat dalam tulisan berangkai dengan
kemas dan cantik.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 2(i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan stuktur ayat.

11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang

disampaikan oleh pihak lain

18
 22 Tema :sejarah Mendengar dan bertutur Kosa kata Ilmu : sejarah
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat Sivik dan
Tajuk : Kembara dan tersirat dengan menggunakan kata , ungkapan dan ayat yang Munsyi kewarganegaraan
Sejarah sesuai. Bangsawan
Aras 3 (i) : Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam Manuskrip Nilai : Berfikiran rasional
Penulisan : bahan secara analitis. Potret
Biografi 4.4 Mengemukakan idea ,pandangan dan pendapat tentang Hikayat :Patriotisme
sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
Aras 2(i); Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu Tatabahasa :Hormat
diskusi dengan terperinci
Membaca Kata penegas ;bekerjasama
7.2 membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis
ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera KBT : BCB
dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.
Aras3 (i):Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang
memberikan kesan dengan mengemukakan
alasan
Menulis
8.1:Membina dan menulis perkataan ,ayat tunggal dan ayat
majmuk
Aras2 (i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung.
9.2 :Mengenal pasti maklumat dan membaca nota daripada bahan
yang didengar atau dibaca
Aras 2 (i): Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran
kerangka.
23 Tema : Sejarah Mendengar dan bertutur
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat Kosa kata Ilmu : sejarah
Tajuk : bahan dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat Sivik dan
Sejarah yang sesuai Panglima kewarganegaraan
Aras 3(i):Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan Memulihara
Penulisan : Fakta secara analitis. Litupi Nilai : Berfikiran rasional
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan Saintifik
Aras1(i) Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan :Patriotisme
memberikan alasan yang rasional

19
 Membaca Tatabahasa :Hormat
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh Kata penguat ;bekerjasama
Aras 1 (ii) : Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir Ayat majmuk
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum. KBT: Kb-
menghubungkait
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal dan ayat
majmuk
Aras2(i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah ,menarik dan bermakna.
24 Ilmu : sejarah
Tema : Sejarah Mendengar dan bertutur Kosa kata Sivik dan
4.3: Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang Dokumentari kewarganegaraan
Tajuk : Kesan pendirian dengan memberi kan alasan yang sesuai secara sopan Penggambaran
sejarah Aras 3(i) : Mengemukakan soalan dengan mematahkan hujah Menyangkal Nilai : Berfikiran rasional
lawan dengan sopan Nestapa
Penulisan : Peribumi :Patriotisme
perbahasan Menulis
10.3; Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e- Tatabahasa :Hormat
mel yang mudah , menarik dan bermakna.
Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang ,tertib Jenis-jenis ayat Syukur
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat
,indah dan menarik. KBT- PM- perbincangan
11.2 Mengulas karya bukan saster dari aspek penggunaan kata
,idea ayat , wacana ,nilai dan pengajaran.
Aras Merumus perkara yang menarik serta nilai dan
pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara
kritis
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu nsecara  Kata Pemeri  Sains
SERBA TAHU bertatasusila.  Kajian Tempatan
Aras 2 (i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang Kosa kata Nilai
topik yang dibincangkan.  Ekspedisi  Hemah tinggi
Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang  Cerna  kerjasama

20
 diberikan.  Kantung
25 Perit tetapi Benar  Enzim KBT
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.  Flora  KB
Aras 2 (i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan  Mangsa  KMD
Penulisan; mengemukakan bukti yang sahih.  konstruktivisme
Membaca
Fakta 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan Sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. intonasi
Aras 1 (i) Membaca perkataan,rangkaikata,ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Membaca Tatabahasa; Ilmu
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita  Kata ganda  Sains
Seronoknya atau maklumat yang diberikan.  Kajian Tempatan
25 Membaca Sistem Ejaan
Aras 1(ii) Membuat andaian berdasarkan fakta dan Nilai
maklumat yang diperoleh.  Berdikari
Penulisan; 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan  Rasional
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan Sebutan dan  Kerjasama
Biografi memperkukuh minat membaca. intonasi
Aras 3 ( ii) Merumus isi-isi menarik dalam yang dibaca.
Menulis KBT
8.6 Membina wacana yang sempurnabagi keseluruhan  KB
karangan.
 konstruktivisme
Aras 2 (i) Menggunakan fakta ,frasa,ayat yang menarik
untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.

Indahnya Seni Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu

Bina 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.  Kata  Sains
Aras 2 (i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan pembenda  Kajian Tempatan
dengan mengemukakan bukti yang sahih.  Kata hubung Nilai
 Ayat tunggal  Patriotisme
Penulisan; Menulis  kesyukuran
26 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan KBT
karangan.  Konstektual
Fakta Aras 2 (i) Menggunakan kata, frasa,ayat yang menarik  KMD
untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.
 KB
9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang

21
 diperdengarkan.
Aras 1 (i ) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda
baca yang betul.
11.1 Memberikan komen tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 1 (i) Memberikan komen tentang perkara yang
menarik dalam sesebuah karangan.
PERTANIAN Mendengar dan Bertutur
PENJANA 2.1 Bercerita dengaan menggunakan kata, frasa, ayat serta Tatabahasa Ilmu
KESEJAHTERA sebutan intonasi yang baik dan jelas.  Ayat majmuk  Sains
AN Sistem Ejaan  KT
Aras 1(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu
27 perkara dengan nada,intonasi dan gaya yang sesuai. Nilai;
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa Sebutan dan  Berdikari
yang sesuai dan tepat. Intonasi  Baik hati
 menghargai
Lembah Buah- Aras 3 (i) Membentangkan tindakan susulan bagi
buahan menyelesaikan sesuatu tugasan. KBT
 KB
Penulisan; Membaca
 BCB
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
 KP
Keperihalan daripada teks.

Aras 3(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan

yang terdapat dalam teks.
Menulis
9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang diperdengarkan.

Aras 3 (i ) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan

ejaan dan tanda baca yang betul.

Penternakan Mendengar dan Bertutur Tatabahasa; Ilmu;

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk  Kajian tempatan
dengan menggunakan kata,istilah,frasa, ayat yang tepat dan  Kata kerja  Sains
28 Penulisan; laras bahasa yang sesuai. transitif
 Kata kerja Nilai;
Fakta Aras 1 (ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan tak transitif  Bekerjasama

22
 jelas.  Kerajinan
3.2 menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang. Kosa kata  Rasional
Aras 3 (i) Mengulas fakta tentang sesuatu tajuk dengan
mengemukakan bukti yang wajar. KBT;
.
Membaca  KB
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan  Konstruktivisme
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat membaca.
Aras 3(ii) Merumus isi-isi menarik dalam teks yang dibaca.

Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal, dan ayat
majmuk.
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung .

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian

berdasarkan sesuatu perkara.
Aras1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat gramatis.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota atau catatan

hasil daripada bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran
kerangka.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan

dibaca.
Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa
dalam bentuk perenggan.
Envo Diesel Mendengar dan Bertutur Tatabahasa; Ilmu
2.3 Melaporkan sesuatu perkara dengakn menggunakan  Kata nafi
bahasa yang sesuai dan tepat.  Sains
Penulisan; Kosa kata  Kajian Tempatan
28 Aras 2 (i) Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi  Mesra alam
Peribahasa yang padat dan laras bahasa yang sesuai.  Eksotik

23
 Membaca  Promosi Nilai;
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan  Ekspot
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan  kuasa  Kasih sayang
memperkukuh minat membaca.  Kerajinan
Aras 3 (ii) Merumus isi-isi menarik dalam teka yang  Kesyukuran
dibaca.
Menulis
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian KBT
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi KMD
utama dengan menggunakan ayat yang gramatis. TKP
10.3 Membuat ringkasan daripada cabahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam
bentuk perenggan.
CIPTAAN SAINS Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
MEMUDAHKAN 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang  Kata penguat
MANUSIA sesuatu perkara.  Ayat majmuk  Sains
Aras 3(ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti  Kajian Tempatan
Sains Dalam untuk membuat tindakan yang tepat. Kosa kata
29 Kehidupan Aras 3 (iii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan  robot
cepat dan tersusun berpandukan peraturan-peraturan  tenaga Nilai;
tertentu. elektrik
 cas elektrik  kebebasan
Penulisan; 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan  individu  keadilan
pemerhatian,pengalaman dan maklumat yang disampaikan  berdikari
Perbincangan oleh pihak lain.
Aras 3 (i) Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman KBT
secara bersopan  KB
Menulis
 KMD
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
 TKP
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk

berdasarkan tajuk.

24
29 Robot Membantu Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu;
Manusia 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau  Ayat  Sains
tajuk dengan mengguinakan kata, istilah, frasa, ayat yang Majmuk  Pendidikan Seni
tepat dan laras bahasa yang sesuai. Kosa kata
 Masyarakat Nilai;
Penulisan; Aras 2 (ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat  Kontraktor  Berdikari
Berita dengan menggunakan laras bahasa yang betul.  Penghibur  Rasional
Membaca  Elektronik  Kerajinan
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.  Kagum
Aras 2 (i) Menyatakan perbezaan penggunaan laras
bahasa dalam pelbagai genre. Sebutan dan KBT
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis intonasi  K Teknologi
ayat,dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera. maklumat
Aras 1 (i) Mengecam diksi,istilah, dan ayat yang
 BCB
memberikan kesan dengan menyatakan sebab.

30 Teknologi Baru Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu;

Menguasai Desa  Sains
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan  Ayat Penyata  Pendidikan Seni
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur  Ayat Perintah
Penulisan; paralinguistik yang sesuai untuk memguatkan permintaan.
Fakta Aras 3 (i) Merayu dengan menggunakan strategi yang Sistem ejaan
berkesan untuk memujuk pihak lain.
Nilai;
Menulis  Kerajinan
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian  Rasional
berdasarkan sesuatu perkara.  kerjasama
KBT
Aras 2 (i) Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan  K Teknologi
isi sampingan supaya menjadi perenggan yang koheren. maklumat
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
 BCB
karangan.
Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi
mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka
penulisan.
Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap dan
bersesuaian dengan format.

25
 11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat
pihak lain tentang seuatu bahan.
31 JIRAN Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu;
SERANTAU
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata frasa,ayat serta -  Kajian Tempatan
Misi sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.  Pendidikan Sivik
Kemanusiaan Aras 1(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu Kosa kata  Sains
perkara dengan nada intonasi dan gaya sesuai.
Aras 1 (ii) Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian  Serantau
yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul  Dokumentari
Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu peristiwa dengan penuh  Kencana Nilai;
Penulisan; penghayatan menggunakan bahasa ,gaya,dan intonasi  Program  Berdikari
yang baik.  Mangsa  Kerajinan
Berita hancur  Kesyukuran
Menulis
 Rasional
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
KBT
Aras 3(i)Membina isi utama dan isi sampingan supaya
supaya menjadi ayat yang gramatis.
 KB
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada  KMD
bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 1(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan
dan membuat catatan.
Mendengar dan Bertutur Ilmu;
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata frasa, ayat serta Tatabahasa
sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.  Kata penekan  Kajian Tempatan
32 Jiran Bestari Aras 3 (i) Mengulas tentang sesuatu kejadian yang  PSK
didengar dengan menggunakan bahasa yang betul. Kosa kata  Sains
 Tempatan
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang  Terkini
pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara  Kubu
sopan.  Projek Nilai;
Aras 1 (i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk  antarabangsa  hormat
perbahasan dengan mengemukakan hujah yang rasional.  kesederhanaan

26
 Membaca Sistem ejaan  Kesyukuran
7.3 Membaca dan meghayati pelbagai bahan sastera dan  Rasional
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan Sebutan dan
memperkukuh minat membaca. intonasi KBT
Aras 2 (i) Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks
pelbagai bahan yang dibaca.  Konstruktivisme
Menulis  TKP
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
, ejaan,perkataan,frasa dan tanda baca dalam teks.

Mendengar dan Bertutur Ilmu;

Negara Serantau 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak Tatabahasa
pendapat dalamperundingan untuk mencapai kata sepakat.  Kajian Tempatan
33 Aras 3 (i) Menerima atau menolak pandangan dengan  Imbuhan
Penulisan; memberikan alasan rasional dalam sesuatu perundingan sisipan
untuk mendapatkan persetujuan. em.er.el Nilai;
Perbahasan Membaca  patriotik
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan. Sistem ejaan  kejujuran
Aras 1(i) Mengenal pasti penggunaan  Rasional
kata,frasa,rangkaikata, peribahasa, dan ayat dalam sesuatu Sebutan dan
genre. intonasi KBT
Menulis
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik Konstruktivisme
dalam sesebuah karya. KMD
Aras 2 (i) Membahaskan kekuatan yang terkandung
dalam sesebuah karya.
SATU Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
PENEROKAAN 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa  Kajian Tempatan
Bijak Komunikasi yang sesuai dan tepat. Penanda wacana  Sains
Aras 1 (i) Menyampaikan hasil pemerhatian yang
34 dilakukan dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Kosa kata
Penulisan;  Cacakan

27
 3.2 Meyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti  jej Nilai;
Ucapan terancang.  ri  Hemah tinggi
Aras 2 (i) Menyampaikan pengucapan umum tentang  angkasa  kesederhanaan
tajuk dengan menggunakan diksi, ayat,sebutan,intonasi,  paksa  Kesyukuran
dan gaya yang sesuai.  misi  Rasional
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak
pendapat perundingan untuk mencapai kata sepakat. Sistem ejaan KBT
Aras 2 (i) Mempengaruhi pihak lain untuk menerima
pandangan dengan menggunakan bahasa memujuk. Sebutan dan  Konstruktivisme
Membaca intonasi  KB
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
 BCB
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
 TKP
termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat berkaitan dengan sesuatu topik.

Menulis
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 3 (ii) Menghuraikan penggunaan penanda i
yang sesuai untuk menghubungkaitkan ayat topik dan
ayat huraian.
Pencinta Angka Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti  Kajian Tempatan
terancang.  Kata bantu  Sains
Penulisan; Aras 3 (i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan
35 diksi,ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. Kosa kata
Dialog atmosfera
Membaca Nilai;
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Sistem ejaan  Hemah tinggi
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji  kesederhanaan
termasuk maklumat daripada internet. Sebutan dan  Kesyukuran
Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan intonasi  Rasional
maklumat berkaitan dengan sesuatu tajuk.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan KBT
maklumat yang menyeluruh.
Aras 3 (i) Membaca sinopsis,bibliografi,indeks,dan
 Konstruktivisme

28
 glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran  KB
umum.  BCB
Menulis  TKP
8.4 Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan
sesuatu perkara.
Aras 3 (ii) Menghuraikan penggunaan penanda
wacana yang sesuai untuk menghubungkaitkan ayat
topik dan ayat huraian.
Alam Angkasa Membaca Tatabahasa Ilmu
36 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan  Kajian Tempatan
maklumat yang menyeluruh.  Imbuhan  Sains
Penulisan; Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan dan prakata sisipan
sesebuah buku.  em, el,er Nilai;
Fakta  Hemah tinggi
Sistem ejaan  kesederhanaan
Menulis  Kesyukuran
Sebutan dan  Rasional
9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang intonasi
diperdengarkan. KBT
Aras 2 (i) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan
ejaan dan tanda baca yang betul.
 Konstruktivisme
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
 KB
Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan
 BCB
kesilapan ejaan, perkataan,frasa, dan tanda baca
 TKP
dalam teks.

Disediakan oleh : Puan Fatimah bt Mahusin / Puan Norliza bt Zainal Abidin

(Guru Sumber Bahasa Malaysia Daerah Gombak)

29