TALLER

METODOS DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO
LÓGICO

LIC. CARLOS RIBEIRO

 PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO LÓGICO

Son los que no dependen tanto del

contenido sino del razonamiento lógico
(natural, adecuado, correcto), aunque
esto es muy difícil establecer, debido a
que para resolver cualquier problema
tenemos que razonar, si podemos afirmar
que existen problemas en los que
predomina el razonamiento lógico, siendo
el contenido matemático que se necesita
muy elemental.
Por conveniencia, sin pretender
clasificar los mismos, hemos dividido
estos problemas didácticamente para
que ustedes puedan comprender
algunas vías, métodos y
procedimientos de cómo enfrentarse
a la resolución de problemas de
razonamiento lógico, desarrollar su
modo de actuación y prepararlos
para la vida.
PROBLEMAS UTILIZANDO LÓGICA DEDUCTIVA

En este tipo de problemas se llegan

a las conclusiones deduciendo o
infiriendo de una o más premisas
dadas, tal como nos enseñaron en la
escuela.
 ALGUNOS EJEMPLOS
Ejemplo 1
Si todos los humanos tienen dos brazos y dos piernas y Pedro es humano.
¿Qué se puede deducir?
Solución
Que Pedro tiene dos brazos y dos piernas. Eso es un razonamiento lógico
deductivo, donde de dos premisas válidas, inferimos una conclusión lógica.
Ejemplo 2
Si todos los triángulos tienen tres lados y tres ángulos y el escaleno tiene tres
ángulos. ¿Qué se puede deducir?
Solución
Que el escaleno es un triángulo que tiene tres lados
Ejemplo 3
Si Juan es mayor que Carlos y Carlos mayor que José, ¿Qué se deduce?
Solución
Se deduce que Juan es mayor que José
Ejemplo 4
Si se tiene que A > B y B = C. ¿Qué se deduce?
Solución
Se deduce que A > C
 PROBLEMAS UTILIZANDO TABLAS DE VALORES DE
VERDAD

En algunas ocasiones, para resolver un problema de

razonamiento lógico, es conveniente utilizar tablas de
valores de verdad, para lo cual se le debe asignar un
valor de verdad (verdadero o falso) a una proposición y a
partir de aquí deducir los valores de verdad de las demás
proposiciones y si no existen contradicciones llegamos a
la solución buscada.
Ejemplo
Juan, Maria y José fueron arrestados por la policía, como
sospechosos de un robo a un banco. Después de ser interrogados los
sospechosos hicieron las siguientes declaraciones: Juan: yo soy
inocente, Maria: yo soy inocente y José: Maria es la culpable. Los
detectives, usando un detector de mentiras ultramoderno que tienen
escondido, saben que una sola de las declaraciones es cierta y las
otras dos falsas, peor como no saben manipular bien el detector, no
pudieron determinar a quién correspondía cada señal del detector.
¿Podría usted ayudar a los detectives a inferir quién robo el banco?
Solución
Como una sola de las declaraciones es cierta y las
declaraciones de Maria y José son contradictorias, por lo cual una de
ésas dos es verdadera, concluimos que la de Juan es falsa y por ello
Juan es el ladrón del banco.
Ejemplo
Eduardo miente los miércoles, jueves y viernes, y dice la verdad el
resto de la semana. Andrés miente los domingos, lunes y martes, y dice la
verdad el resto de la semana. Si ambos dicen: “mañana es un día en que yo
miento”. ¿Qué día de la semana será mañana?

Solución
Elaboremos una tabla donde aparezcan Eduardo y Andrés y los
días de la semana. Marquemos con una V los días de la semana que dicen la
verdad y con una F los días que mienten.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

EDUARDO V V F F F V V

LUIS F F V V V V F
Haciendo un análisis llegamos a la conclusión que ese día
se obtiene cuando el valor de verdad de ambos se cambia al
día siguiente y esto solo ocurre cuando se pasa de martes a
miércoles, entonces se concluye que mañana será
miércoles.
 PROBLEMAS UTILIZANDO TRUCOS

En estos planteamientos de
razonamiento lógico se
llega a la conclusión
porque en la mayoría de
los enunciados hay una
especie de trampa o truco.
Se resuelve leyendo y
analizando muy bien el
problema planteado.
 ALGUNOS
EJEMPLOS

Ejemplo
¿Cuánto volumen de tierra hay en un hoyo en
el patio de 1 metro de ancho por 3 metros de
largo por 6 metros de profundidad.
Solución
La mayoría de las personas tienden a calcular
el volumen de tierra multiplicando las tres
dimensiones, pero esa no es la respuesta. En un
hoyo, cualquiera que sean sus dimensiones no
hay tierra.
Ejemplo
¿Es legal que un hombre se case con la
hermana de su viuda?
Solución
Ese hombre esta muerto y no puede casarse
con nadie
Ejemplo
Si tarda tres minutos hervir un huevo. ¿Cuánto tiempo nos tomará hervir tres huevos?
Solución
Se supone que los tres huevos se hierven simultáneamente y la respuesta es tres
minutos y no nueve, como erróneamente se puede pensar
Ejemplo
¿Se pueden colocar 10 terrones de azúcar en 3 tazas vacías, de modo que en cada
taza halla un numero impar de terrones?
Solución
Se coloca 1 terrón en la primera taza, 4 en la segunda taza y 5 en la tercera. Luego
se coloca la primera taza encima de la segunda taza.
Ejemplo
Un lector de un libro estaba tan enojado que arrancó las páginas 6, 7, 84, 85, 111 y
112. ¿Cuántas hojas arrancó en total?
Solución
Sólo arrancó cinco hojas de papel, porque las páginas 111 y 112 son ambas caras
de una misma hoja.
Ejemplo
Tres medios chivos son chivo y medio.
¿Cuántos chivos y medio son?
Solución
Un chivo y medio
Ejemplo
Si usted ha entrado tres veces a un lugar,
¿cuántas veces ha tenido que salir?
Solución
Ha tenido que salir dos veces
Ejemplo
En un patio hay varios gatos y cada gato
ve tres gatos. ¿Cuántos gatos hay en el
patio?
Solución
Como cada gato ve tres gatos, entonces
hay en total cuatro gatos en el patio.
 PROBLEMAS UTILIZANDO LA ARITMÉTICA

Aquí no se pretende detallar toda la

teoría de la aritmética para resolver
los problemas de razonamiento
lógico, sino a partir de los
conocimientos fundamentales de
está, podemos razonar en forma
lógica para desarrollar nuestra
actividad mental.
 ¿Cuántos
EJEMPLOS ILUSTRATIVOS días me
demoraré?

Ejemplo 1
Un caracol sube por una pared vertical de
5 metros de altura. Durante el día sube 3
metros, pero durante la noche se queda
dormido y resbala 2 metros. ¿En cuantos
días subirá la pared?¿Cuántos días me
demoraré?
Solución
Hay que tener en cuenta que el primer día
sube 3 metros pero por la noche baja 2
metros, es decir, sube solo 1 metro, lo
mismo sucede el segundo día, pero al
tercer día sube 3 metros y los dos que
había subido anteriormente, lo que hacen
un total de 5 metros y ya esta arriba, es
decir, ha subido la pared. Por lo tanto,
demora 3 días para subir la pared.
Ejemplo 2
Un enfermo debe tomar una aspirina cada media hora.
¿En cuánto tiempo se tomará 20 aspirinas?

Solución
Intuitivamente se trata de responder que en 10 horas,
sin entrar a considerar que en la primera hora el
enfermo se toma tres pastillas y a partir de ahí 2 en
cada hora. Por lo tanto se demorará nueve horas y
media
Ejemplo 3
¿Cuántos dígitos tiene el número N = 212.58?
Solución
No es desarrollar las potencias y luego el
producto, basta con aplicar las
propiedades de la potenciación y
tenemos que:
N = 28+4 . 58
N = 28 . 24 . 58
N = 24 . 108
N = 16 . 108
Luego el número tendrá dos cifras del 16 y
ocho ceros del 108, lo que representa un
total de 10 dígitos
Ejemplo 4
¿Cuál es el menor número primo que
divide al siguiente número 5247?

Solución

Lo primero que hay que recordar es

que un número primo es aquel que es
divisible solamente entre la unidad y
el mismo número. El 2,3, 5 y el 7 son
los primeros números primos.
Se debe aplicar criterios de
divisibilidad. Entonces se hace una
sumatoria de todos los dígitos
5+2+4+7 = 18 y se verifica que el
resultado es divisible entre tres, por lo
tanto el menor número primo que
divide al número 5247 es el 3.
 Problemas utilizando teoría de conjuntos
Una de las cuestiones
fundamentales es poder
determinar los elementos
que componen a partir de
una propiedad o
característica esencial del
mismo; es importante
determinar todos los
elementos que componen
el conjunto a partir de la
propiedad dada.
Ejemplo
Diga cuántos rectángulos hay en la siguiente figura

Solución
La propiedad esencial de este conjunto es ser rectángulos
(solo se hace referencia a la forma, y no a las dimensiones),
por lo que para poder determinar cuántos elementos tiene el
conjunto debemos precisar cuántos rectángulos hay, sin
importar sus dimensiones.
Al analizar bien el conjunto de figuras se puede llegar a la
conclusión de que hay 21 triángulos que conforman a la
figura.
6 de una pieza, 9 de dos piezas, 3 de cuatro piezas, 2 de tres
piezas, 2 de tres piezas y 1 de seis piezas
Ejemplo
¿Cuántos triángulos hay en la siguiente
figura?

Solución
En total hay 23 triángulos. 10 de una pieza,
9 de dos piezas, 2 de tres piezas y 2 de
cuatro piezas.
 PROBLEMAS UTILIZANDO GEOMETRÍA

Hay que tener conocimientos esenciales de

geometría (conceptos, teoremas, axiomas,
procedimientos, entre otros) para resolver
los planteamientos de los problemas, ella
contribuye extraordinariamente a desarrollar
el pensamiento lógico.
Ejemplo
¿Puede usted distribuir 24 personas en
6 filas de modo que en cada una de
las filas halla 5 personas?
Solución
Hay que hallar una figura geométrica
que pueda dar la solución a tal
situación. Necesariamente se tiene
que pensar en una figura plana que
tenga seis lados, lógicamente se tiene
que pensar en el hexágono para
poder formar 6 filas con un elemento
común en sus vértices.
Ejemplo
Se pretende dividir un pastel como el de la figura en 8 trozos iguales.
¿Cuál es el mínimo número de cortes necesarios para conseguirlo?

Solución
Tres cortes
 Ejemplo
Se trata de unir estos nueve puntos
mediante cuatro trazos rectilíneos
continuos. Es decir, sin levantar el lápiz, ni
recorrer dos veces el mismo trazo.
¿Eres capaz de unirlos todos con las cuatro
líneas rectas continuas?
Solución
La figura ilustra cómo efectuar los trazos:
partiendo del punto derecho inferior de la
tercera fila, se llega al punto izquierdo
superior de la primera fila
 Ejemplo
Se trata de trazar tres líneas rectas por los cuatro puntos de la
figura, sin pasar dos veces por un mismo sitio y sin levantar el
lápiz del papel, se debe terminar en el mismo punto de
partida. ¿Eres capaz de unirlos?

Solución
La única figura de tres rectas es el
triángulo, entonces hay que trazar las tres
rectas sobre los punto del tal forma que se
forme un triángulo
Ejemplo
Tenemos un triángulo compuesto por diez monedas con el
vértice hacia arriba. ¿Podrías convertirlo en un triángulo con
el vértice hacia abajo, moviendo sólo tres monedas?

SOLUCIÓN
 PROBLEMAS UTILIZANDO EL ÁLGEBRA

En los problemas de razonamiento

lógico muchas veces a que aplicar
operaciones básicas del álgebra
(suma, resta, multiplicación, división,
entre otros) adecuadamente a ciertas
cantidades, o estudiar los diferentes
conjuntos numéricos.
 EJERCICIOS PRACTICOS
Ejemplo
¿Cuántos números enteros positivos de una cifra X son tales que X2
termina en X?
Solución
X = 1 , 12 = 1
X = 2 , 22 = 4
X = 3 , 32 = 9
X = 4 , 42 = 16
X = 5 , 52 = 25
X = 6 , 62 = 36
X = 7 , 72 = 49
X = 8 , 82 = 64
X = 9 , 92 = 81
En conclusión se demostró que solamente hay tres números de
una sola cifra que al elevarse al cuadrado su resultado termina
en ese mismo número. Ellos son el 1, 5 y 6.
Ejemplo
Hallar la diferencia entre media docena de docenas de huevos y
seis docenas de huevos
Solución
12docenas/2 docenas = 6 docenas
6 docenas por 12 = 72
72 – 72 = 0
Ejemplo
¿Qué altura tiene un árbol que
es dos metros más corto que un
poste de altura triple de la del
árbol?
Solución
Se confecciona una ecuación
sencilla de primer grado 3m –
2m = 1m. Entonces el árbol
tiene una altura de 1 metro.
PROBLEMAS UTILIZANDO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO LIBRE

Es necesario realizar un
razonamiento matemático
elemental para dar
solución a los problemas
que se nos presentan
cotidianamente y nos
permiten el desarrollo
mental en nuestro modo de
actuación.
Ejemplo
Un avión cubrió la distancia que
separa a Maracaibo y Valencia en
una hora y cuarenta minutos, sin
embargo al volar de regreso recorrió
esta distancia en 100 minutos. ¿Cómo
se explica esto?
Solución
Aquí no es necesario aclarar nada,
hay que darse cuenta que las dos
situaciones representan el mismo
tiempo, la única diferencia son las
unidades en que están expresadas.
Ejemplo
Si en Venezuela esta lloviendo a las 11 de la
noche. ¿Es posible que en Bogota halla un día
soleado 50 horas después?

Solución
Debemos precisar que 50 horas después
significa exactamente dos días de 24 horas y 2
horas más, lo que quiere decir que serían la 1
de la madrugada y es imposible que a esa
hora tengamos un día soleado.
Ejemplo
Un sastre compró la mitad de
1m2 de tela y gastó ½ m2.
¿Cuánta tela le sobró?
Solución
Se hace referencia a la misma
cantidad de tela comprada y
gastada, por lo tanto no le
sobró nada.
Ejemplo
Si ayer fue tres días antes del
viernes. ¿Qué día será
mañana?
Solución
Tres días antes del viernes fue
martes, hoy es miércoles;
entonces mañana será jueves.
PROBLEMAS UTILIZANDO LOS ARGUMENTOS DE PARIDAD
Muchos de los problemas de
razonamiento lógico se resuelven con muy
pocos elementos del contenido
matemático, en algunos es fundamental
utilizar algunas reglas en el trabajo con la
paridad de los números; entre ellas:
 La + de dos números pares es = a un
número par
 La + de los números impares es = a un
número par
 La + de un número par y un número impar
es = a un número impar
 La x de dos números impares es = a un
número impar
 La x de dos números pares es = a un
número par
 La + de números pares es = a un número
par
 El x de números pares es = a un número
par
 El x de números impares = a un número
impar
 La + de un número par de números
impares es = a un número par
 La + de un número impar de números
impares es = a un número impar
EJEMPLOS
Ejemplo
Se tienen 5 números enteros, ¿cuántos
deben ser impares si el producto de
los cinco es impar?
Solución
Vamos a tomar cinco números
enteros sin importar que se repitan
para multiplicarlos entre ellos y
comprobar la solución obtenida
(1x3)x(5x3)x1
3x15x1
45x1
45
En conclusión todos los números
deben ser impares
 PROBLEMAS UTILIZANDO CÓDIGOS

Se exige el conocimiento básico de matemáticas y

lenguaje, pues como su nombre lo indica su
objetivo es presentar un código que difiere al usado
diariamente, para esconder la información que
permitirá solucionar la situación problemática. La
clave esta en identificar el código. Este tipo de
problemas permite preparar a la persona para
enfrentarse a ambientes iconográficos, para la
interpretación de información grafica.
PARA ENTENDER
EJEMPLO1
¿Qué letra falta en la siguiente
secuencia lógica?
L M __ J V S D

Solución
Son las iniciales de los días de la
semana en español. Entonces falta la M
que representa el día miércoles.
Ejemplo 2
¿Qué número continua en la siguiente
secuencia lógica?
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21,....,
Solución
Es una secuencia que se produce por la
suma de los dos valores continuos,
anterior más el siguiente da como
resultado el próximo.
1+1=2; 1+2=3; 2+3=5; 3+5=8; 5+8=13;
13+21=33
Entonces el número que continúa es el
33
Ejemplo
¿Qué sucede en el
siguiente dibujo?
Solución
Esta figura representa un
jeroglífico, se puede
deducir al observar la
figura que la letra A
salta.
 PROBLEMAS UTILIZANDO PARADOJAS

Una paradoja es una construcción lingüística de la que no

somos capaces de afirmar ni su verdad ni su falsedad, ya sea
porque su verdad implica una falsedad o porque su verdad
implica su verdad de la misma forma que su falsedad
implica su falsedad.

Ejemplo 1
Tenemos aquí tres enunciados falsos. ¿Será usted capaz de
descubrir cuáles?
2+2=4
3x7=19
16/2=8
20-14=12
6+4=10
Solución
Únicamente son falsos los enunciados 2 y 4. Por lo tanto, la
afirmación que hay tres enunciados falsos es falsa. Entonces
tenemos así el tercero de los enunciados falsos.
Ejemplo
Aquí se cometen tres errores, ¿cuáles son?
Ocho más dos es igual a cuatro
Caracas es la Capital de Venezuela
10/2 es igual a 5
Magallanes no fue campeón de béisbol en la temporada
2006 – 2007
Solución
Hay dos errores, uno es la frase que cita “ocho más dos
es igual a cuatro” y el otro error es: Aquí se cometen
tres errores
PROBLEMAS UTILIZANDO EL PRINCIPIO DE DIRICHLET
Y SU GENERALIZACIÓN

Para resolver un problema lógico es

conveniente utilizar este principio que
es muy elemental, pero fundamental
que se conoce como Principio de
Dirichlet, de las casillas, de las gavetas,
de las casitas y otros más.

Principio de Dirichlet: Si un conjunto

tiene m elementos y esta dividido en n
subconjuntos, con m>n, entonces existe
al menos dos elementos.
Principio generalizado de
Dirichlet: Si un conjunto tiene n-
k+1 elementos o más y está
dividido en n subconjuntos,
entonces existe al menos un
subconjunto que tiene al menos
k+1 elementos.
Es evidente que si todos los
elementos están en un
subconjunto el principio se
cumple, lo importante es, la
validez en condiciones extremas,
es decir, cuando halla elementos
en todos los subconjuntos.
Ejemplo
De un periódico local se escogen al azar
30 palabras. Demuestra que al menos
dos de las palabras seleccionadas
comienzan con la misma letra.
Solución
El alfabeto español tiene 28 letras por lo
tanto se podrían encontrar 28 palabras
que inicien con letras diferentes, pero el
número 29 tiene que comenzar
necesariamente con una de las letras
anteriores
PROBLEMAS UTILIZANDO PROBABILIDADES

Existen sucesos, tales como el lanzar

una moneda al aire, en el que unas
veces sale cara y otra sale sello, o
lanzar un dado sobre una mesa y
sacar un naipe de un mazo de cartas;
todos estos son sucesos o hechos son
debidos al azar. Este tipo de sucesos
se denominan fortuitos o aleatorios. En
los sucesos de azar, se llama
probabilidad al cociente entre el
numero de casos favorables y el
número de casos posibles.
Probabilidad de un evento (P) =
número de casos favorables / números
de casos posibles
Ejemplo
Una caja contiene 4 metras rojas y 6
metras blancas. ¿Cuál es la
probabilidad de sacar al azar una
metra blanca?
Solución
En la caja en total hay 10 metras, 6
blancas
P = 6/10 = 3/5 = 0,6 = 60%
La probabilidad de sacar una metra
blanca es del 60%
Ejemplo
En un salón hay 18 personas, 12 muchachos y 6
muchachas. Si salieron dos muchachas. ¿Cuál es la
probabilidad de que la próxima persona que salga
sea una muchacha?
Solución
Número de personas que quedan 18 – 2 = 16
Número de muchachas que quedan 6 – 2 = 4
La probabilidad de que salga una muchacha será P =
4/16 = ¼ = 0,25 = 25%
Ejemplo
De una caja que contiene 12 medias rojas, 8 blancas
y 10 azules se extrae una al azar. ¿Cuál es la
probabilidad de que la media sea roja?
Solución
El total de medias es 12+8+10 = 30
Entonces la probabilidad de extraer una media roja es P
= 12/30 = 2/5 = 40%
Certeza
corresponde a la probabilidad 1 (o del 100%), es decir,
cuando un número de casos favorables coincide con
el número de casos posibles.
Ejemplo
Si una caja contiene 4 metras rojas y 6 metras blancas.
¿Cuántas metras habrá que sacar para estar seguros
de sacar 2 metras rojas?
Solución
El razonamiento que debemos aplicar en este tipo de
problemas es el de suponer siempre que las cosas
ocurren de manera más favorable para nuestro
propósito de sacar 2 metras rojas. Se debe suponer
que las primeras 6 que se sacan son blancas, como
quedan las 4 rojas necesariamente las 2 próximas
serán rojas, entonces se necesitan sacar 8 metras para
sacar dos rojas.
Ejemplo
En una maquina de chicles quedan 3 rojos,
2 azules y 6 blancos. Si cada chicle cuesta
2000 bolívares y van saliendo al azar.
¿Cuántos bolívares tendremos que gastar
para estar seguros de lograr sacar los 2
chicles blancos?

Solución
La situación más desfavorable es que
salgan primero todos los rojos y los azules,
en este caso ya se han gastado 10000
bolívares y para sacar 2 blancos hay que
gastar 4000 bolívares más, todo esto hace
un total de 14000 bolívares.
 PROBLEMAS UTILIZANDO TEORÍA COMBINATORIA

No se pretende abordar la teoría combinatoria de

forma rigurosa y profunda, sino que utilizaremos las
reglas más generales, deducidas a partir de
razonamientos lógicos.

Principio de adición: Si cierto objeto A puede ser escogido

de m maneras y otro sujeto B de n maneras, entonces
la elección de A o B se efectuar de m + n modos.

Ejemplo
Cinco empresas de transporte terrestre tienen servicio diario entre
Caracas y Maracaibo. Tres empresas de aviación tienen vuelo
diario entre Caracas y Maracaibo. ¿Cuántas maneras hay para ir
de Caracas a Maracaibo en avión o autobús?
Solución
Aplicando el principio de adición 5+3 = 8 Hay 8 maneras de ir de
Caracas a Maracaibo en avión o autobús.
Principio del producto: Si el objeto A se
puede escoger de m maneras y si
después de una de estas elecciones,
el objeto B se puede escoger de n
modos, la elección del par ordenado
(A,B) se puede efectuar de m x n
modos.
Ejemplo
De la ciudad A hasta la ciudad B
conducen 5 caminos y de la ciudad B
hasta C 3 caminos. ¿Cuántos caminos
que pasan por B conducen de A
hasta C?
Solución
Aplicando el principio del producto 5x3
= 15. Hay 15 caminos que pasan por B
y conducen de A hasta C.
Otra manera de resolverlo es
elaborando un pequeño grafico
Al escoger el primer camino de A hasta
B, entonces para llegar a C puede
escoger cualquiera de los tres caminos y
así sucesivamente, entonces seria
5x3=15 caminos diferentes.
 PRINCIPIO DE INCLUSIONES Y EXCLUSIONES

Designemos por a1,a2,...,an las propiedades que

poseen algunos de los N elementos de un conjunto
N(cada elemento puede o no poseer algunas de estas
propiedades); por N(ai) la cantidad de elementos de N
que cumplen con la propiedad ai ; por N(ai , aj ) la
cantidad de elementos de N que cumplen con las
propiedades ai , aj y así sucesivamente N(a1 , a2 , ..., an
) la cantidad de elementos de N que cumplen con las
propiedades de a1 , a2 ,..., an ; y por N(a1 , a2 , ..., an )
la cantidad de elementos de N que no cumplen
ninguna de las propiedades de a1 , a2 ,..., an , entonces
se cumple:
N(a1 , a2 , ..., an ) = N – N(a1) – N(a2) - … - N(an) + N(a1 ,
a2) + N(a1 , a3) + … + N(a1 , an) + N(a2 , a3) +…+ N(a2 ,
an) + N(an-1 , an) – N(a1 , a2 , a3) – N(a1 , a2 , a4) - …-
N(a2 , a3 , a4) - .. – N(an-2 , an-1 , an) +….+ (-1)n N(a1 ,
a2, …, an)
 Para que sea más factible, vamos a mostrarles como quedaría
para cuando el conjunto de N elementos cumple con solo dos
propiedades:
N(a1 , a2) = N – N(a1) – N(a2) + N(a1 , a2)
Para cuando cumpla tres propiedades:
N(a1 , a2 , a3) = N – N(a1) – N(a2) – N(a3) + N(a1 , a2) + N(a1 , a3)
+ N(a2 , a3) - N(a1 , a2 , a3)

Se puede notar que a la cantidad de elementos se le excluyen

todos los elementos que poseen por lo menos una propiedad,
luego se incluyen los que poseen al menos dos propiedades,
se excluyen los que poseen al menos tres y así sucesivamente,
el que cumple todas las propiedades se suma si al cantidad es
un número par y se resta si la cantidad es un número impar de
propiedades.
Ejemplo
De las 140 personas que participan en
un campamento 80 usan reloj, 62
usan lentes, 72 gorras, 40 usan reloj y
lentes, 35 usan reloj y gorras, 25 usan
lentes y gorras y 20 usan las tres
prendas. ¿Cuántas personas no usan
ninguna de las prendas?
Solución
140 – 80 – 62 – 72 + 40 + 35 + 25 – 20 =
6 personas
Ejemplo
En una empresa trabajan 80 personas.
De estas 35 hablan inglés, 55 italiano
y 27 los dos idiomas. ¿Cuántas
personas no hablan ni el inglés ni el
italiano?
Solución
80 – 35 – 55 + 27 = 17 personas
 PERMUTACIONES
Para n objetos tenemos que si tomamos el elemento n
entonces en el siguiente lugar podemos colocar
cualquiera de los n-1 y en el tercero los n-2 y así
sucesivamente, por lo tanto tenemos Pn = n (n-1) (n-2) …
o sea Pn = n!
En toda permutación se cumple que: el número de
elementos coincide con los que se toman, influye el
orden en que se toman, y no se repiten los elementos.
Ejemplo 1
Una madre tiene cinco hijos, ¿De cuántas maneras
distintas, nombrándolos uno a uno, puede llamarlos a
cenar?
Solución
P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120 maneras
Ejemplo 2
¿Cuántos números de tres cifras se pueden formar con las
cifras 1, 2, 3 si cada cifra debe aparecer exactamente
una vez?
Solución
P3 = 3! = 3.2.1 = 6 números
 PERMUTACIONES CON REPETICIÓN

Si algunos de los objetos permutados son iguales se obtendrán

menos permutaciones, pues algunas de ellas serán iguales entre
sí.
PRm = a,b,..,n
Ejemplo
¿Cuántas palabras diferentes pueden formarse con las letras de
la palabra casual?
Solución
La palabra casual tiene 6 letras, pero 2 son A por lo que
tenemos una permutación con repetición P6,2 = = = 360 ,
entonces se pueden forman 360 palabras diferentes con las
letras de la palabra casual.
Ejemplo
¿Cuántos números diferentes pueden formarse con los dígitos
del número 834354?
Solución
El número 834354 tiene 6 dígitos, pero 2 son 3 y 2 son 4, entonces
es una permutación con repetición P6,2,2 = = = 180 , entonces
se pueden formar 180 números diferentes con las cifras del
número 834354.
 VARIACIONES

Se llama variación de m objetos tomados

n a n (o variaciones de orden n) a todo
conjunto ordenado formado por n objetos
escogidos de modo cualquiera entre los
m objetos dados. En toda variación se
cumple que: el número de objetos que se
toma es menor que el número de objetos
del conjunto, influye el orden en que se
toman y no pueden repetirse.
Vm,n = Ejemplo 1
¡Cuantos diccionarios hay que editar para que se
puedan efectuar directamente traducciones
entre cualquiera de los cinco idiomas: español,
portugués, italiano, francés e inglés?
Solución
V5,2 = = = 20 , es necesario confeccionar 20
diccionarios
 VARIACIONES CON REPETICIÓN

Es el caso donde cada objeto puede repetirse n veces.

VRm,n = mn
Ejemplo
¿Cuántos números de tres cifras pueden formarse con
los dígitos 3 y 5?
Solución
Los dígitos 3 y 5 pueden repetirse varias veces en la
conformación del número, entonces es una variación
con repetición VR2,3 = 23 = 8 , entonces se pueden
formar 8 números de tres cifras con los dígitos 3 y 5.
 COMBINACIONES

Se llama combinación de los m objetos tomados n a n (o

combinaciones de orden n) a todo conjunto de n objetos
elegidos entre ellos de tal modo que dos conjuntos que se
diferencian al menos de un objeto. En toda combinación se
cumple que: el número de objetos que se toma es menor que
el número de objetos del conjunto (m>n), no influye el orden y
no se pueden repetir los elementos.
Cm,n = Ejemplo
¿De cuántas maneras diferentes se pueden escoger dos pinturas
diferentes de las cinco que existen?
Solución
C5,2 = = = = = 10 , entonces se pueden escoger de 10 formas
diferentes dos pinturas diferentes de las cinco que existen.
Combinaciones con repetición
Se deben distribuir los elementos según los
tipos, hay que numerar todos los
elementos de la combinación, pero a
todos los números de los del segundo tipo
debe agregársele 1, a los del tercer tipo
hay que agregársele 2 y así
sucesivamente. CRm,n = Cm+n-1,n =
Ejemplo
En una oficina de correos se venden sellos
de 4 tipos. ¿De cuántas maneras se
pueden comprar en ella sellos?
Solución
Para comprar 6 sellos de los 4 tipos que
existen debemos combinar los tipos
existentes hasta completar los que
queremos, estamos en presencia de una
combinación con repetición.
CR4,6 = C4+6-1,6 = C9,6 = = = = 84 ,
entonces se pueden comprar los 6 sellos
de 84 formas diferentes.