Anda di halaman 1dari 20

KALENDER PENDIDIKAN

SILABUS
PROGRAM TAHUNAN
PROGRAM SEMESTER
RPP
KKM

SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN


MATA PELAJARAN : TIK
KELAS/ SEMESTER : IX/1
TAHUN PELAJARAN : 2010/ 2011

Guru Mata Pelajaran

Herry Alkomar
KALENDER PENDIDIKAN SEKOLAH
SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
KELAS/ SEMESTER : IX/1
TAHUN PELAJARAN : 2010/2011

Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember


No Keterangan
Hari 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Minggu 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
2 Senin 5 J 19 26 2 9 O 23 30 6 © 20 & 4 11 18 25 1 8 15 22 29  13 20 27
3 Selasa 6 J 20 27 3 10 O 24 31 7 14 21 & 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
4 Rabu 7 J 21 28 4 11 O 25 1 8 15 22 & 6 13 20 27 3 10 17 24 1  15 22 29
5 Kamis 1 8 15 22 29 5 12 O 26 2 © 16 23 & 7 14 21 28 4 11 18 25 2  16 23 30
6 Jumat 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 & 8 15 22 29 5 12 19 26 3  17 24 31
7 Sabtu 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 & 9 16 23 30 6 13 20 27 4  ® 25
8 Minggu Sekolah
9 Minggu evektif

Keterangan:
1. Hari-hari pertama masuk sekolah : 12 – 14 Juli 2010 6. Penyerahan raport : 18 Desember 2010
2. Kegiatan HUT Proklamasi : 15 – 19 Agustus 2010 7. Libur umum : 20 Des. 2010 – 4 Jan. 2011
3. Pelaksanaan Mid Semester : 27 Sept. – 2 Okt. 2010 8. Libur khusus :
4. Pelaksanaan Ebster I : 6 – 11 Desember 2010 9. Libur akhir semester : 20Des. 2010 – 4 Jan. 2010
5. Pemeriksaan/ pengisian raport : 13 - 17 Desember 2010

Rurukan, Juli 2010


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
SILABUS
Sekolah : SMP Kristen Rurukan
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1(satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Penilaian
Kompetens Dasar Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Menjelaskan Pengertian Mengamati gambar Menyebutkan Tes tulis Tes uraian 1. Sebutkan pengertian 4 X 40 Buku TIK
pengertian dasar Dasar Internet jaringan komputer pengertian internet internet! yang relevan
Internet/ intranet /intranet Menyebutkan pengertian 2. Sebutkan Pengertian
internet Menyebutkan intranet! CD Ilmu
Menyebutkan pengertian pengertian intranet 3. Apakah nama internet Komputer
intranet Menceritakan sejarah yang pertama?
Menceritakan sejarah perkembangan 4. Sebutkan manfaat Kamus TI
perkembangan internet internet internet dalam
Menyebutkan fungsi- kehidupan sehari-hari
fungsi layanan dalam Menyebutkan fungsi- 5. dsb
internet fungsi layanan dalam
Menyebutkan manfaat internet
internet
Menyebutkan efek negatif Menjelaskan manfaat
internet internet
Menjelaskan efek
negatif internet
1.2 Mendeskripsikan Dasar-dasar Mengamati visualisasi Menjelaskan dasar- Tes tulis Tes uraian/ 1. Jelaskan berbagai jenis 4 x 40 Buku TIK
dasar-dasar Sistem jaringan tentang dasar-dasar sistem dasar sistem jaringan komputer?
sistem jaringan di internet jaringan: jaringan: 2. Sebutkan topologi CD Ilmu
Internet/ intranet - internet - internet jaringan yang ada? Komputer
- intranet - intranet 3. Berikan kesimpulan
Mengamati jenis - jenis Menjelaskan macam- mengenai terbentuknya Kamus TI
Penilaian
Kompetens Dasar Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
jaringan dan topologi macam topologi jaringan internet!
jaringan jaringan
Mengamati terbentuk dan Menjelaskan
terhubungnya jaringan
terbentuk dan
internet dari jaringan kecil
terhubungnya
menjadi internet jaringan internet dari
jaringan kecil
menjadi internet
1.3 Mengenal ukuran Ukuran Mengamati demonstrasi Menjelaskan ukuran Tes tulis Tes uraian/ 1. Jelaskan ukuran 6 X 40 Buku TIK,
kecepatan akses kecepatan akses akses internet dengan kecepatan akses pil. gand kecepatan akses internet Buku
Internet internet mengukur kecepatan akses internet Mengenal
Melakukan studi pustaka Tes unjuk Tes 2. Identifikasi ukuran Dunia
tentang ukuran kecepatan Mengidentifikasi kerja identifikasi kecepatan akses internet Internet,
akses internet ukuran kecepatan sesuai dg koneksi yg Kamus TI,
akses internet tersedia CD pembj
berdasarkan saluran
yang digunakan 3. Sebutkan 2 faktor yang
Melakukan studi pustaka Tes tulis Tes uraian/ mempengaruhi
tentang faktor yang pil. Gand kecepatan akses
mempengaruhi kecepatan Menjelaskan faktor internet!
akses internet yang mempengaruhi Tes tulis Tes uraian/ 4. Sebutkaan 2 keuntungan
Mengamati keuntungan kecepatan akses pil. gand akses internet yang cepat
akses internet yang cepat internet

Menjelaskan
keuntungan akses
internet yang cepat
Penilaian
Kompetens Dasar Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.4 Mengiden-tifikasi Mengamati perangkat Mengidentifi-kasi Tes unjuk Tes Tunjukkanlah perangkat 6 x 40 Komputer,
perangkat keras keras untuk keperluan perangkat keras kerja identifikasi keras yang digunakan koneksi
yang digunakan akses internet yang beserta fungsinya internet / intranet ! internet,
dalam akses terdapat di lab. komputer untuk keperluan lembar kerja,
Internet / (melalui tayangan) akses internet buku TIK
Intranet Tes Uraian kelas 9
tertulis Jelaskan fungsi modem !
Mencocokkan peralatan Megidentifikasi
yang digunakan internet/ peralatan beserta
intranet sesuai diagram fungsinya untuk Tunjukkan peralatan yang
jaringan keperluan akses Tes unjuk Tes digunakan internet
internet kerja identifikasi
Melakukan studi pustaka
tentang fungsi dan
perangkat yang digunakan Mengidentifikasi
akses internet fungsi dan perangkat
yang digunakan
akses Internet
1.5. Melakukan Penyambungan  Melakukan studi  Menguraikan cara- Tes Uraian Jelaskan tata cara 12 x 40 Komputer,
berbagai cara Internet/intranet pustaka tentang tatacara cara penyambungantertulis (langkah-langkah ) koneksi
untuk penyam bungan internet internet /intranet penyambungan internet internet,
memperoleh mengguna kan Dial-Up! lembar kerja,
sambungan buku TIK
Internet/Intranet  Mengamati tayangan Amati tayangan dan kelas 9,,
simulasi penyambungan  Megidentifikasi Unjuk Uji gambarkan cara tayangan
internet penyambungan kerja prosedur penyambungan internet
internet
Lakukanlah penyam bungan
 Melakukan sambungan internet menggunakan Dial-
Penilaian
Kompetens Dasar Materi Pokok/ Alokasi Sumber
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Internet/Intranet  Melakukan sam- Unjuk Up / Saluran komunikasi
melalui koneksi yang bungan Internet kerja Uji lain- nya misal : ISDN 64
terdapat di lab. menggunakan prosedur Kbps, Wave line 2 Mbps atau
Komputer. Dial-Up (Saluran satelit
komunikasi lainnya
misal : ISDN 64
Kbps, Wave line 2
Mbps atau satelit )

Rurukan, Juli 2010


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
PROGRAM TAHUNAN
SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
KELAS/ SEMESTER : IX/1
TAHUN PELAJARAN : 2010/ 2011

Jumlah
nO Sem. Standar Kompetensi/ Materi Pokok Keterangan
Jam
1 I Memahami dasar-dasar penggunaaninternet/
intranet
 Pengertian dasar internet/ intranet 2
 Dasar-dasar sistem jaringan internet 4
 Ukuran kecepatan akses internet 4
 Perangkat keras dan fungsinya untuk 4
akses internet
 Penyambungan internet/ intranet 4

2 II Menggunakan internet untuk memperoleh


informasi
 Menjelajah dunia internet 2
 Layanan e – mail 4
 Chatting menggunakan layanan 4
Facebook.com
 Mendownload informasi dari internet 4
 Pengolahan informasi dari internet 4

Rurukan, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
PROGRAM SEMESTER
Sekolah : SMP Kristen Rurukan
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ 1(satu)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok


Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menjelaskan  Menjelaskan Pengertian 1 x 40
pengertian dasar pengertian dasar internet/
internet/ intranet internet intranet
 Menjelaskan 1 x 40
pengertian
intranet
1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan Dasar-dasar
dasar-dasar dasar-dasar sistem jaringan
sistem jaringan sistem jaringan internet
internet/intranet internet/intran
et
 Menjelaskan
macam-macam
topologi
jaringan
 Menjelaskan
terbentuk dan
terhubungnya
jaringan
internet dari
jaringan kecil
menjadi
internet
 UH I
1.3. Mengenal  Menjelaskan Ukuran
ukuran ukuran kecepatan
kecepatan akses kecepatan akses internet
internet akses internet
 Mengidentifika
si ukuran
kecepatan
akses internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
 Menjelaskan
faktor yang
mempengaruhi
kecepatan
akses internet
 Menjelaskan
keuntungan
akses internet
cepat
 UH II
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifika Perangkat keras
perangkat keras si perangkat dan fungsinya
yang digunakan keras beserta untuk akses
dalam akses fungsinya internet
internet/intranet untuk
keperluan
akses internet
 Mengidentifikasi
peralatan
beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
 Mengidentifika
si fungsi
perangkat yang
digunakan
akses internet
 UH III
1.5. Melakukan  Menguraikan Penyambungan
berbagai cara cara-cara internet/
untuk penyambungan intranet
memperoleh internet/intran
sambungan et
internet
 Melakukan
sambungan
internet
menggunakan
Dial Up
 UH IV

Rurukan, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Kristen Rurukan


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet
Indikator : Menjelaskan pengertian internet
Menjelaskan pengertian intranet
Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

1. Tujuan Pembelajaran
Setelah melalui studi pustaka, peserta didik mampu :
Menjelaskan pengertian internet dengan benar
Menjelaskan pengertian intranet dengan benar

2. Materi Pembelajaran
Pengertian Internet/intranet

3. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperatif Learning

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan pendahuluan
Menanyakan kepada peserta didik macam – macam Teknologi Informasi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Peserta didik membentuk kelompok diskusi (dua siswa)
2. Kegiatan Inti
Masing-masing kelompok mengaktifkan DingKLIK Ilmu Komputer
Kelompok berdiskusi mengerjakan sesuai dengan LKS
Peserta didik dalam kelompoknya menemukan pengertian internet dan intranet
Kelompok membuat resume tentang pengertian internet dan intranet
Melakukan presentasi kelompok (perwakilan 3 kelompok, kelompok lain
menanggapinya)
3. Kegiatan penutup
Menarik kesimpulan pengertian internet dan intranet

5. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket, CD Ilmu Komputer.

6. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis (kelompok)
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen/Soal
1. Jelaskan pengertian Internet!
2. Jelaskan pengertian Intranet!

Rurukan, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : SMP Kristen Rurukan


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Memahami dasar – dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/
Intranet
Indikator : 1. Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet / intranet
2. Menjelaskan macam-macam topologi jaringan
3. Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari
jaringan kecil menjadi internet
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pengamatan dasar-dasar jaringan, peserta didik mampu :
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet dengan benar
Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet dengan benar
Menjelaskan macam-macam topologi jaringan
Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil menjadi
internet

B. Materi Pembelajaran
Dasar-dasar jaringan internet/intranet

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Contekstual Teaching Learning (CTL)
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 4 x 40’ )
1. Kegiatan pendahuluan
Mengingatkan kembali pelajaran sebelumnya tentang pengertian internet/ intranet
2. Kegiatan Inti
Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:
- internet
- intranet
Mengamati jenis - jenis jaringan dan topologi jaringan
Mengamati terbentuk dan terhubungnya jaringan internet dari jaringan kecil
menjadi internet
3. Kegiatan penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Menarik kesimpulan tentang pembelajaran dasar-dasar jaringan internet/intranet

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet, tayangan.

F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Contoh Instrumen
4. Jelaskan berbagai jenis jaringan komputer?
5. Sebutkan topologi jaringan yang ada?
6. Berikan kesimpulan mengenai terbentuknya jaringan internet!

Rurukan, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP : SMP Kristen Rurukan


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet.
Indikator : Menjelaskan ukuran kecepatan akses Internet.
Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses Internet
berdasarkan saluran yang digunakan
Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses
Internet
Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat
Alokasi Waktu : 6 x 40

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui studi pustaka dan observasi terhadap tayangan Internet, peserta didik mampu:
 Mengetahui ukuran kecepatan akses Internet.
 Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.
 Menentukan ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.
 Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Menjelaskan keuntungan akses Internet yang cepat

B. Materi Pembelajaran
 Ukuran kecepatan akses Internet
 Ukuran kecepatan akses berdasarkan saluran yang digunakan.
 Ukuran kecepatan akses Internet berdasarkan saluran yang digunakan.
 Faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Keuntungan akses Internet yang cepat

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
 Mengingatkan kembali materi dasar – dasar jaringan Internet.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti.
 Mencari informasi dari sumber belajar tentang kecepatan akses internet.
 Melakukan akses internet dengan koneksi salah satu ISP untuk mengukur kecepatan
akses internet.
 Mengamatikan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
 Menganalisis keuntungan akses Internet yang cepat
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
 Menarik kesimpulan tentang ukuran kecepatan akses internet.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet, lembar kerja, kamus TI, CD pembelajaran
F. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian / pilihan ganda
3. a) Contoh Instrumen
1) Jelaskan ukuran kecepatan akses Internet!
2) Identifikasi ukuran kecepatan akse internet sesuai dengan koneksi internet yang
tersedia!
3) Jelaskan 2 faktor yang mempengaruhi kecepatan akses Internet
4) Jelaskan 2 keuntungan akses Internet yang cepat
6) Tentukan kecepatan akses internet dengan menggunakan ISP Telkomnet

b) Lembar Observasi Unjuk Kerja Siswa


Skala Kuantitas Nilai 1
Instrumen
1 2 3 4 [(Jumlah/8) X 10]
1. Mendial up koneksi pada
salah satu ISP.
2. Menujukkan kecepatan
akses ISP Telkomnet
Speedy

Rurukan, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

SMP : SMP Kristen Rurukan


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam
akses Internet / intranet
Indikator : 1.4.1. Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk
keperluan akses Internet.
1.4.2. Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan
akses internet
1.4.3. Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan akses
internet
Alokasi Waktu 6 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
 Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses Internet.
 Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet
 Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan akses internet

B. Materi Pembelajaran
 Persyaratan perangkat keras Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ketiga ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
 Menyampaikan kembali mengenai materi yang pernah ditayangkan pada
pertemuan pertama dan kedua
2. Kegiatan Inti.
 Siswa dikelompokkan menjadi 8 , setiap kelompok terdiri dari 5 siswa
 Melakukan diskusi terhadap hasil pengamatan perangkat yang digunakan akses
internet yang ditayangkan
 Menyimpulkan hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi perangkat yang
digunakan akses internet
 Memberikan penjelasan / presentasi hasil diskusi tentang nama-nama dan fungsi
perangkat yang digunakan akses internet.
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan.
 Menarik kesimpulan tentang fungsi perangkat yang digunakan akses internet.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku TIK kelas 9, lembar kerja, koneksi internet, Kamus TIK
F. Penilaian
1. Teknik
Tes unjuk kerja
2. Bentuk Instrumen
Tes identifikasi
3. Soal / Instrumen
Amati tayangan perangkat yang digunakan akses Internet !
Sebutkan nama-nama perangkat yang digunakan akses Internet !
Jelaskan fungsi masing-masing perangkat yang digunakan akses internet !
4. Lembar Identifikasi
Skala Kuantitas Nilai 1
Instrumen
4 3 2 1 [(Jumlah/32) X 100
Menunjukkan perangkat keras yang
digunakan akses internet serta
menjelaskan fungsinya masing-masing
1. Modem External
2. Modem Internal
3. Lan Card
4. Komputer
5. Kabel UTP ( Unshield Twist Pair )
6. Wireles adapter
7. Konektor RJ 45
8. Switching
Jumlah

Rurukan, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

SMP : SMP Kristen Rurukan


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan Internet / Intranet
Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
Internet
Indikator : - Menguraiakan cara-cara penyambungan Internet/Intranet.
- Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial Up
Alokasi Waktu 4 x 40

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu:
 Dengan melalui studi pustaka dapat menjelaskan beberapa cara sambungan Internet.
 Melalui simulasi dapat melakukan sambungan Dial Up.
 Dengan pengalaman simulasi dapat melakukan sambungan di lab komputer secara Dial
Up.

B. Materi Pembelajaran

 Penyambungan Internet / Intranet.

C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : CTL
Model : Cooperatif Learning

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


Pertemuan Pertama ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
a. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
b. Menanyakan tentang prasyarat menggunakan akses Internet.
2. Kegiatan Inti.
 Mencari informasi di media cetak untuk memperoleh berbagai cara sambungan
Internet.
 Menanyakan contoh sambungan internet/intranet.
 Mengerjakan lembar kerja.
3. Kegiatan penutup.
 Melakukan refleksi bersama tentang pelajaran yang sudah disampaikan.
 Membuat kesimpulan .
 Memberi tugas.

Pertemuan Kedua ( 2 X 40 )
1. Kegiatan pendahuluan.
a. Mendiskripsikan tugas minggu lalu.

2. Kegiatan Inti.
 Pesrta didik membentuk kelompok.
 Melakukan penyambungan Internet secara Dial Up.
 Memandu kelompok yang mengalami kesulitan tentang penyambungan Dial Up
antar kelompok dengan guru..
 Memberikan penghargaan kepada kelompok atau siswa.
.
3. Kegiatan penutup.
 Mendikripsikan kembali langkah-langkah tentang penyambungan Dial Up.

E. Sumber Belajar
Komputer, buku paket, koneksi internet/intranet
F. Penilaian
1. Teknik
Observasi
Unjuk kerja

2. Bentuk Instrumen
Lembar Observasi
Uji prosedur

3. Soal/ Instrumen
Observasi
1. Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan Dial Up !

Uji prosedur
1. Melakukan penyambungan internet menggunakan Dial Up.

Lembar Observasi
Skala Kuantitas Nilai 1
Instrumen
1 2 3 4 (Jumlah/12) X 100
Melakukan setting Dial Up
1. Klik 2 kali (double klik) My
Computer kemudian double klik
icon dial networking.
2. Kemudian double klik Make New
Conection.
3. Ketik nama provider pada type a
name for the computer you are
dialing, misalnya telkomnet
kemudian tekan next, maka
computer akan minta telepone
number beserta area code dan
country or region code-nya.
Nomor telepone telkomnet adalah
080989999, kemudian tekan next
dan selanjutnya tekan finish.

Rurukan, Juli 2010

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SEKOLAH : SMP KRISTEN RURUKAN
MATA PELAJARAN : Teknologi Informasi dan Komunikasi
KELAS/ SEMESTER : IX/ 1
TAHUN PELAJARAN : 2009/ 2010
KKM NILAI
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
KOM DD IS KKM
1. Memahami dasar-dasar 1.1. Menjelaskan pengertian dasar 1.1.1. Menjelaskan pengertian internet 85 65 70 73
penggunaan internet/ internet/ intranet
intranet
1.1.2. Menjelaskan pengertian intranet 85 65 70 73
KKM KD 1 73
1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar 1.2.1. Menjelaksan dasar-dasar sistem jaringan internet/ 85 60 70 72
sitem jaringan internet/ intranet
intranet
1.2.2. Menjelaskan macam-macam topologi jaringan 80 60 70 70
1.2.3. Menjelaskan terbentuk dan terhubungnya jaringan 85 65 70 73
internet dari jaringan kecil menjadi internet
KKM KD 2 72
1.3. Mengenal ukuran kecepatan 1.3.1. Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet 65 60 70 65
akses internet
1.3.2. Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet 65 60 70 65
berdasarkan saluran yang digunakan
1.3.3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses 80 60 70 70
internet
1.3.4. Menjelaskan keuntungan akses internet cepat 80 60 70 70
KKM KD 3 68
1.4. Mengidentifikasi perangkat 1.4.1. Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk 85 65 70 73
keras yang digunakan dalam keperluan akses internet
akses internet/ intranet
1.4.2. Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk 65 65 70 67
keperluan akses internet
1.4.3. Mengidentifikasi fungsi perangkat yang digunakan akses 70 65 70 68
internet
KKM KD 4 69
1.5. Melakukan berbagai cara 1.5.1. Menguraikan cara-cara penyembungan internet/ intranet 85 70 70 75
untuk memperoleh
sambungan internet
1.5.2. Melakukan sambungan internet menggunakan Dial Up 85 70 70 75
KKM KD 5 75
KKM SEMESTER 71
KKM MATA PELAJARAN

Keterangan:
Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa
1. Tinggi = 50 – 64 1. Tinggi = 81 – 100 1. Tinggi = 81 – 100
2. Sedang = 65 – 80 2. Sedang = 65 - 80 2. Sedang = 65 - 80
3. Rendah = 81 – 100 3. Rendah = 50 – 64 3. Rendah = 50 – 64

Rurukan, Juli 2010


Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Fredrik J. Apouw, S.Pd. Herry Alkomar


NIP. 19580119 198303 1 004