KONSEP ASAS PERKEMBANGAN

KANAK-KANAK
 Perkembangan fizikal: perubahan
dalam badan

 Perkembangan kognitif: perubahan

dalam pemikiran
 Perkembangan sosial: perubahan
dalam hubungan dengan individu lain

 Perkembangan emosi: perubahan

dalam kefahaman, ekspresi serta
pengurusan emosi
PERTUMBUHAN

 Pertambahan dalam saiz bahagian-

bahagian badan

 Perubahan yang dapat dilihat dengan

nyata dan dapat diukur
Ciri-ciri Pertumbuhan
 Bersifat kuantitatif

 Dapat dilihat dan diukur

 Pertumbuhan melibatkan aspek

kognitif dan fizikal

 Dipengaruhi oleh baka dan keturunan

 Kadar pertumbuhan berbeza
daripada individu ke individu dan
ia berlaku peringkat demi
peringkat.
PERKEMBANGAN
 Perubahan dalam corak biologi,
kognitif, dan sosioemosi individu

 Perubahan kualitatif yang tidak dapat

diukur secara kuantitatif tetapi dapat
dilihat daripada sifat baru yang
berlainan daripada peringkat lebih
awal, cth lebih matang.
CIRI-CIRI PERKEMBANGAN
 Bersifat kualitatif dan perubahan-
perubahan yang berlaku adalah dari segi
fizikal, kognitif, sosial, emosi, dan moral.

 Stabil, berlaku secara teratur dan progresif

 Berterusan sepanjang hayat, kematangan

merujuk kepada perubahan semulajadi
yang ditentukan oleh genetik.
 Perkembangan dipengaruhi oleh
baka dan persekitaran.

 Ia adalah hasil daripada

kematangan dan pembelajaran.
PERBEZAAN DI ANTARA
PERTUMBUHAN DAN
PERKEMBANGAN
Fizikal
Pertumbuhan Perkembangan
Perubahan tinggi, Kemahiran
pertambahan berat menggunakan
badan, anggota badan,
pertumbuhan gigi misalnya bayi
bemula dengan
kebolehan duduk,
merangkak, berdiri
berjalan, dll
KOGNITIF
Pertumbuhan Perkembangan
Keupayaan berfikir Kemahiran
membaca, menulis,
mengira, berfikir
secara kreatif dan
kritis.
EMOSI
Pertumbuhan Perkembangan
Perasaan gembira, Kemahiran
sayang, marah, mengurus emosi
cemburu
SOSIAL
Pertumbuhan Perkembangan

Menjalinkan Kemahiran
perhubungan menjalinkan
dengan ibu bapa, perhubungan sosial
keluarga, rakan dan dan menunjukkan
mereka di sekitar perlakuan baik dan
individu tersebut sesuai mengikut
norma masyarakat
PRINSIP ASAS PERKEMBANGAN
 Proses perkembangan berlaku
mengikut aturan.

 Misalnya bayi pada mulanya boleh

duduk dengan bantuan, kemudian
merangkak dan berdiri dan
seterusnya berjalan.
 Perubahan dalam pertumbuhan dan
perkembangan beransur daripada
keadaan umum kepada yang lebih
spesifik.

 Misalnya seorang bayi boleh

menggenggam objek dengan tangan
sebelum belajar menggunakan jari
tangan.
 Pertumbuhan dan perkembangan
adalah satu proses yang berlaku
secara berterusan

 Kanak-kanak akan menambah

kemahiran yang sedia ada. Kemahiran
yang ada sekarang merupakan asas
untuk pencapaian kemahiran baru.
 Corak dan aturan perkembangan
adalah hampir sama tetapi kadar
perkembangan manusia berbeza untuk
setiap individu

 Misalnya ada bayi yang boleh berjalan

pada 10 bulan manakala ada yang
hanya boleh berjalan pada 18 bulan
 Perkembangan bergantung kepada
hasil interaksi di antara kematangan
dan pembelajaran

 Kematangan adalah kemunculan

potensi yang sedia ada di dalam
seseorang individu, misalnya
merangkak, duduk, berjalan, berlari.
 Pembelajaran adalah hasil daripada
latihan, proses peniruan atau
identifikasi dan memerlukan usaha.

 Proses pembelajaran membantu

seseorang individu
memperkembangkan potensi yang
sedia ada di dalam dirinya.