RENCANA PEMBELAJARAN BERBASIS KBK

MATA KULIAH : SALURAN TRANSMISI

Kompetensi Utama : Mampu bekerja sebagai tenaga perencana, pelaksana, pengaturan dan
pengendalian sistem, jaringan, perangkat keras dan perangkat lunak yang
diaplikasikan dalam bidang telekomunikasi dan informasi dalam format
multimedia (No.5)
Kompetensi Pendukung : Mampu Berwirausaha / bekerja mandiri / bekerjasama dalam bidang teknik
elektro (No.13)
Kompetensi lainnya Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berbudi pekerti luhur, memiliki
(Institusial) : etika dan moral, berkepribadian yang luhur dan mandiri serta bertanggung
jawab terhadap masyarakat dan bangsa.(No.17)

Minggu Materi
Ke : Pembelajaran
1 2
Penjelasan umum tentang
topik-topik yang akan
1 dibahas dan metode yang
akan diterapkan serta
kontrak perkuliahan
2 Struktur system komunikasi
jenis jenis sallluran pisik
(konduktor )
Bentuk Bobot
Kompetensi Akhir
Pembelajaran Indikator Penilaian Nilai
Sesi Pembelajaran
(Metode SCL) (%)
3 4 5 6
Mahasiswa mampu
memahami batasan
Ceramah
materi kuliah dan aturan-
aturan perkuliahan
Kuliah Mengenal sejarah
perkembangan saluran
komunikasi pisik/non
pisik,kelebihan dan
kekurangan masing-

1
 masing
Mampu menjelaskan
karakterestik setiap jenis
Persamaan umum saluran saluran, menulisakan
3 transmisi Kuliah konstante-kostante
primer saluran &
mendapatkankonstante
sekunder saluran
Mampu menjelaskan
Saluran merugi &saluran
saluran –saluran
4 ideal Kuliah
merugi,saluran ideal dan
saluran distortionless
Mampu menjelaskan
kelemahan penggeunaan
Beban tidak match
5 Kuliah saluran yang tidak sesuai
Smith pada salura merugi
dengan impedansi
saluran
Mampu menggunakan
Pemakian diagram Smith
6 Kuliah diagram SMITH pada
pada salura merugi
saluran merugi
Mampu menjelaskan
karakteristik saluran
7 Saluran ( kabel ) telepon Kuliah telepon tanpa Loading
coil & dengan Loading
coil
Menyelesaikan persoalan Kejelasan langkah
dan menerapkan konsep penyelesaian persoalan;
8 Uji Kompetensi (Mid Test) Studi Kasus 50
dengan tepat penguasaan materi dan
ketepatan hasil
Sistem Open and short
9 Korelasi dan konvolusi Kuliah
line

2
 Koefisien pantul dan
Voltage Standing wave
10
Ratio (SWR)
Rectangular transmission
line chart, pemakaian dig
untuk beban tdk matc dan
11-12
penentuan parameter
primer saluran dengan
system open dan short line
Matcher yang sesuai untuk
13 beban yang tdk Macth
untuk beberapa saluran
Matcher dengan stub dan
14 matcher dengan
transformer
Saluran –saluran
15 gelombang micro, Serat
optik
16 Uji Kompetensi (Final Test)
Menjelaskan hubungan
koefisien pantul dengan
Kuliah
SWR
Mampu menggunakan
rectangular transmission
line chart, pemakaian
Kuliah
diagram untuk beban tidk
matc dan penentuan
parameter primer saluran
Mampu menjelaskan dan
memilih matcher yang
Kuliah sesuai untuk beban yang
tdk Macth untuk
beberapa saluran
Mampu menjelaskan dan
memilih matcher yang
Kuliah sesuai baik matcer
dengan stub dan matcher
dengan transformer
Menjelaskan saluran
Kuliah gelombang micro dan
serat optic
Menyelesaikan persoalan Kejelasan langkah
dan menerapkan konsep penyelesaian persoalan;
Studi Kasus 50
dengan tepat penguasaan materi dan
ketepatan hasil
3
 1. MATERI / BAHAN BACAAN
1. John D Ryder , ”Network , Line And Fields” ,Second edition )
2. Sanjeeva Gupta And Others,” Microwave Engineering”

2. KRITERIA PENILAIAN

Kriteria yang dinilai pada mata kuliah ini sebagai berikut :

1. Mid-test (50%) =Kejelasan langkah penyelesaian persoalan; penguasaan materi dan ketepatan hasil.

2. Final Test (50%)=Kejelasan langkah penyelesaian persoalan;penguasaan materi dan ketepatan hasil

4
Kriteria Pembobotan Nilai Akhir

Nilai Akhir Bobot

A 86 - 100
A- 81 - 85
B+ 76 - 80
B 71 - 75
B- 66 - 70
C+ 61 - 65
C 51 - 60
D 45 - 50
E  44