Actividad 23

ENSAYO SOBRE LA EVALUACION Y LA EVALUACION POR COMPETENCIAS.

INTRODUCCION

Para poder comenzar el siguiente texto es necesario comprender o tener un

concepto claro de que es una competencia y que es una evaluación. La
“COMPETENCIA. Es el conjunto de capacidades de poner en operación los diferentes,
conocimientos, habilidades, destrezas y valores, tanto específicos como transversales,
que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Actuar
con tolerancia hacia la diversidad cultural.”1 Quiere decir que ser competente es
manifestar en la práctica los diferentes aprendizajes, satisfaciendo de esta manera las
necesidades y los retos que tienen que afrontar en los diferentes contextos donde
interactúan los alumn@. Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir se
convierten en tres pilares de la educación para hacer frente a los retos del siglo XXI y
llevar a cada persona a respetar, descubrir, despertar e incrementar sus posibilidades
creativas, permitiéndole que aprenda a ser.

“La EVALUACION. Se dice que es un proceso para determinar el valor de algo y

emitir un juicio o diagnostico, analizando sus componentes, funciones, procesos,
resultados para posibles cambios de mejora o que tiene como finalidad determinar el
grado de eficacia y eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a
alcanzar los objetivos previstos, posibilitando la determinación de las desviaciones y la
adopción de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las
metas presupuestadas.”2

Quiere decir que se aplica (antes de), (durante), y (después de) de las
actividades desarrolladas. En la planeación es el conjunto de actividades, que permiten
valorar cuantitativa y cualitativamente los resultados.

DESARROLLO
1
www.riaces.net/glosarioc.html
2
www.riaces.net/glosarioe.html
L.E.P. GENARO MENESES TENORIO
Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con
oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
 Al tener una idea más clara de que es una competencia y una evaluación
podemos inferir que una evaluación por competencias se basa en evaluar el desarrollo
de las capacidades que tiene el alumn@ referente a situaciones que se le presenten en
su vida cotidiana y a la vez que busque alternativas de manera individual y conjunta
para realizar, diseñar y poner en práctica proyectos que le sirvan a su comunidad y para
el mismo. Al desarrollar estas competencia la resolución de problemas se le hará de
alguna manera más simple resolver situaciones comunes en donde quiera que este.

Al evaluar por competencias le permite al docente calificar al alumn@ a través de

su desempeño que haya logrado el niño durante el ciclo escolar, al tener evidencias en
un portafolio, se desenvuelva, participe y se involucre en las actividades no tendrá
ninguna excusa ante los padres de familia la evolución de sus hijos. Pero también recae
en el docente la responsabilidad de encaminar a sus alumnos al logro de las
competencias.

Y como lo marca cualquier proyecto, todo lo que se pretenda realizar llevará un

tiempo ya sea a corto, mediano o largo plazo, para todo esto habrá un resultado en el
cual la evaluación será antes de, durante y después de.

CONCLUSION

Por eso es importante observar, conocer, diseñar y poner en práctica cualquier

proyecto al igual que nuestros alumn@s. Porque no es solo para el alumn@, también
involucra a nosotros como docentes.

Aunado al párrafo anterior si es importante incorporar los proyectos dentro de la

planeación ya sea impuesta por un libro o diseñada por nosotros mismos, claro que en
su momento será complicado para nosotros pero como dice el dicho “la practica hace al
maestro”. Lo importante es que los alumnos logren aprendizajes significativos a través
de nuestro trabajo docente.

L.E.P. GENARO MENESES TENORIO

Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con
oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.
 Debemos ser participes de una nueva era educativa, sabemos bien que hay
muchos baches en el camino y que nuestro país todavía tiene enormes abismos, que
aun existe lugares donde aun no hay escuelas y si las hay no tienen los recursos
suficientes para cubrir las necesidades de los alumnos. Pero no por eso nuestros
compañeros se quedan con los brazos cruzados por lo contrario, buscan en cada
alumn@ un individuo que se involucre a la sociedad activamente.

L.E.P. GENARO MENESES TENORIO

Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con
oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.