1
yang didengar, dibaca dan ditonton. Aras 3
(iii) Menulis kritikan karya kreatif
Antara soalan;
i. Apakah yang anda faham i. Murid dipaparkan dengan gambar ABM:
mengenai gambar di jenis-jenis dadah dan aktiviti -Gambar
hadapan? penagihan dadah yang terdapat -Paparan LCD
ii. Apakah yang dimaksudkan pada masa ini. -Komputer
dengan dadah? ii. Murid diminta memberikan
iii. Pernahkan anda melihat pendapat mengenai isu yang
situasi tersebut? dibincangkan Nilai:
iv. Apakah yang akan terjadi -Berdikari
jika berlaku perkara -Berkeyakinan
sedemikian -Berfikiran
v. Siapakah yang selalu rasional
terlibat dalam masalah
tersebut?
2
7.1A (i)
Fasa 1 (10 minit):
Knowledge i. Murid diberikan empat keratan ABM:
akhbar mengenai isu -Paparan LCD
Isu penyalahgunaan dadah. penyalahgunaan dadah. -Kertas edaran
ii. Murid diarahkan membaca -Komputer
(Apakah yang diketahui oleh keratan akhbar mengikut -Video
pelajar tentang tajuk teks yang akan kumpulan dan memberi pendapat
dibaca?) mengenainya.
iii. Murid mendengar rumusan guru Nilai:
(Lihat contoh lembaran kerja yang tentang apa yang disampaikan -Berdikari
telah dilampirkan) oleh murid. -Berkeyakinan
iv. Murid menulis semula pendapat-
pendapat mereka yang
dirumuskan oleh guru dalam
kertas edaran.
7.1A2 (ii)
Fasa 2 (15 minit):
What
i. Murid dipaparkan dengan satu
Isi penyalahgunaan dadah dan video berkenaan isu
faktor-faktor yang membawa penyalahgunaan dadah ABM:
kepada penyalahgunaan dadah ii. Murid diminta menyatakan -Kertas edaran
dalam kalangan remaja. hasil penilaian mereka -Video
terhadap isi video.
(Apakah maklumat yang hendak iii. Murid diberikan tajuk
dicari dari teks yang akan dibaca?) karangan dan setiap kumpulan Nilai:
diarahkan membina satu -Kerjasama
i. Menganalisis video perenggan isi berdasarkan
yang dipaparkan petikan yang diberi dengan KBKK
oleh guru tentang isu menggunakan ayat sendiri.
penyalahgunaan iv. Setiap kumpulan mempunyai
dadah. objektif masing-masing.
ii. Membincangkan
tajuk dan isi
karangan yang
memenuhi tajuk
yang dibincangkan.
3
-Pengaruh sekolah.
Contoh:
Ayat topik- Pengaruh rakan sebaya
mendorong remaja melakukan
sesuatu yang tidak baik
4
12.4A3 (ii)
Fasa 4 (10 minit)
how
(Bagaimanakah maklumat yang i. Murid diminta membaca ABM:
belum terjawab dapat diperoleh?) -Kertas edaran
semula petikan akhbar yang
-Majalah
Mengunakan sumber lain bagi telah diberikan selama -Internet
mendapatkan faktor-faktor selain beberapa minit.
daripada faktor yang tersenarai ii. Murid bersoal jawab tentang Nilai:
dalam teks petikan yang dibaca. isi yang terdapat dalam -
keratan akhbar dan membuat Bertanggungja
Antara soalan: ulasan wab
i. Apakah pendapat anda -Bekerjasama
iii. Guru telah membantu pelajar
tentang isi dalam keratan -Berkeyakinan
akhbar? dengan memberikan sumber
ii. Mengapakah anda berkata alternatif untuk mendapatkan
demikian? maklumat yang belum
iii. Apakah isi yang tidak diperoleh.
terdapat di dalam keratan iv. Pelajar berbincang di dalam
akhbar tersebut? kumpulan untuk mencari
maklumat yang tidak terdapat
Antara isinya:
Punca lain; di dalam petikan dengan
1. Sikap ingin mencuba menggunakan sumber rujukan
sesuatu yang baru yang lain.
2. Kurang didikan agama v. Guru meminta pelajar menulis
maklumat yang diperolehi
oleh mereka daripada bahan
yang menjadi rujukan mereka
dalam kertas edaran.
vi. Murid mendengar ulasan guru
tentang apa yang telah ditulis
oleh murid.
Penutup (5 minit)
5
pelajar sebagai renungan bersama. -Berfikiran
rasional
Tugasan :
Pengayaan/Pemulihan : Murid dikehendaki membuat karangan penuh dalam buku
karangan mengenai apa yang telah dibincangkan tadi.
Tajuknya ialah “Bincangkan faktor-faktor yang
membawa kepada penyalahgunaan dadah dalam
kalangan remaja”. Karangan tersebut mestilah menepati
format karangan perbincangan iaitu adanya
perenggan pendahuluan, perenggan isi dan
perenggan penutup. Pelajar diminta menghantar
karangan tersebut pada minggu hadapan.
Aktiviti susulan (Jika ada) :
Catatan/refleksi Guru Praktikum :
Ulasan Pensyarah Penyelia/ :
Guru Pembimbing :