P. 1
DITSMA-SBI

DITSMA-SBI

|Views: 21|Likes:
Dipublikasikan oleh Wuri Prihastuti

More info:

Published by: Wuri Prihastuti on Mar 08, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/27/2011

pdf

text

original

Pendidikan bermutu mempunyai implikasi alokasi dana yang tinggi (Jer basuki mowo beo atau every progress has its price). Pendidikan menengah terdiri dari SMA dan SMK. Pelayanan pendidikan bermutu harus memenuhi equality dan equity secara simultan. Terminologi Pendidikan Bermutu mempunyai dua dimensi proses dan hasil (dalam arti output dan outcome). mutu pada kedua jenis sekolah berbeda.PRESUMPTION 1. 4. Pendidikan bermutu mengandung mekanisme meri-tokrasi. 3. pe-ngertian 5. 2 Of 13 . 2.

Perluasan akses untuk pemerataan dan perluasan akses Prinsip Kebijakan: Inklusif Non-partisan Memberdayakan 2.1. Peningkatan mutu dan relevansi diarahkan meningkatkan kompetensi lulusan secara akademis maupun keterampilan Prinsip Kebijakan: Meningkatkan daya saing bangsa Berorientasi pasar kerja Peningkatan daya nalar .

Tata kelola dan good goverance untuk meningkatkan akuntabilitas dan efektiktivitas dalam pelaksanaan program pendidikan dasar dan menengah Prinsip Kebijakan: Partisipatif Transparan Otonomi pada tingkat daerah dan sekolah .3.

Rasio jumlah siswa SMA:SMK  33:67 pada akhir tahun 2014 . Sejak dua tahun terkahir telah dirintis sekolah standar nasional dan sekolah bertaraf internasional. .KEBIJAKAN DEPDIKNAS BERKENAAN DENGAN PENINGKATAN LAYANAN PENDIDIKAN MENENGAH BERMUTU 1. 95%  SMA  memenuhi SNP  dengan akreditasi minimal  B. 5. Semua kabupaten dan kota minimal  memiliki 1  SMA  dan SMK  RSB  atau SBI 6.  Peningkatan mutu pada SMA  kompetensi akademis dan pada SMK pada kompetensi life‐skills. 4. 3. 2. khusus untuk SMK juga dilengkapi dengan bengkel kerja.  75%  SMK  me‐menuhi SNP dengan akreditasi minimal B. Semua SMA  dan SMK  memiliki lab  lengkap termasuk lab  multi‐ media. Kebijakan pendidikan menengah lebih pada peningkatan mutu dari‐pada pemerataan akses.

Pendekatan I: Intervensi Transformasi Penyediaan laboratorium Penyediaan perpustakaan Rehabilitasi ruang kelas Sunber daya manusia Penetapan target Pemenuhan target 6 Of 13 .

Pendekatan II: Pemberdayaan .

Pendekatan II: Target Transformasi .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->