P. 1
Statistik

Statistik

|Views: 91|Likes:
Dipublikasikan oleh thund85

More info:

Published by: thund85 on Mar 08, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/02/2013

pdf

text

original

www.aidianet.co.

cc

STATISTIK
(Sekilas mengenai…)
Statistika adalah metode pengumpulan, penyusunan, pengolahan atau pemprosesan, dan penganalisaan data, serta penarikan kesimpulan. Populasi adalah semua objek yang sedang diamati atau diteliti. Nilai-nilai yang menjelaskan ciri populasi disebut parameter. Sampel adalah himpunan sebagian anggota populasi yang diambil untuk diteliti. Nili-nilai yang menjelaskan ciri sampel disebut statistik. Pengumpulan Data dilakukan dengan cara: (1) Penelusuran literatur, (2) Angket, (3) Wawancara, dan (4) Pengamatan. Penyajian Data dilakukan dengan cara: (1) Tabel dan (2) Diagram Contoh 1: Tabel yang menyajikan hasil survey LSM terhadap 100 responden mengenai tokoh yang diunggulkan publik sebagai calon presiden. Tokoh SBY Megawati Sri Sultan Amien Rais Jusuf Kalla Contoh 2: Frekuensi 38 28 18 10 6 Contoh 3: Diagram Lingkaran Calon Presiden Favorit 6%

10%
38% 18%

SBY Mega Sultan Amien

28%

JK

Diagram batang Calon Presiden Favorit Contoh 4: Diagram Garis Calon Presiden Favorit
40 35 30 25 20 15 10

40 35 30 25 20 15 10 5 0 SBY Mega Sultan Amien JK

5 0 SBY Mega Sultan Amien JK

Ukuran Statistik digolongkan menjadi 2 kelompok: Ukuran Pemusatan – ukuran-ukuran tersebut merupakan ukuran lokasi pusat atau ukuran yang mempunyai kecenderungan memusat, dan Ukuran Penyebaran – ukuran-ukuran tersebut mengukur keragaman antarpengamatan.

© Aidia Propitious

1

i data ke – i jumlah fi dikali xi total frekuensi Data genap Kuartil Bawah Kuartil Tengah Kuartil Atas Catatan: 1) Terlebih dahulu urutkan data dari yang terkecil hingga yang terbesar. nilainya harus dicari lagi pada urutan data yang telah dibuat pada langkah 1 Data Kelompok Mean Median Modus x0 fi ui n c = = = = = nilai tengah frekuensi ke .sesudah panjang interval kelas Kuartil Bawah Kuartil Tengah Kuartil Atas Desil Persentil UKURAN PENYEBARAN © Aidia Propitious 2 .modus – f.www. 2) Rumus diatas hanya menunjukkan posisi data ke – n.cc (Rumus) UKURAN PEMUSATAN Data Tunggal Mean Median Data ganjil Modus fi xi (fi.i total frekuensi panjang interval kelas L0 (f)1 fmed n c = = = = = batas bawah jumlah frekuensi sebelum frekuensi median total frekuensi panjang interval kelas L0 1 c 2 = = = = batas bawah f.aidianet.co.sebelum f.i koding ke .modus – f. 2) Rumus diatas hanya menunjukkan posisi data ke – n.xi) n = = = = frekuensi ke . nilainya harus dicari lagi pada urutan data yang telah dibuat pada langkah 1 Desil Persentil Catatan: 1) Terlebih dahulu urutkan data dari yang terkecil hingga yang terbesar.

Hamparan. Median.69 43 1. Kuartil Tengah.7 114. Simpangan Baku.3 68.7 7.1 Menghitung Mean: Menghitung Median: © Aidia Propitious 3 .29 38 3.3 151. d.09 77 840.69 39 2. hitunglah: 34 28 54 57 43 31 38 43 50 39 a. b. Ragam.7 59. dan Koefisien Keragaman Jawab: Mengurutkan data dari yang terkecil: 28 13. Dari data berikut ini.3 1.cc Jangkauan Hamparan Simpangan Kuartill Rataan Kuartil Rataan Tiga Kuartil Langkah Pagar Dalam Pagar Luar Data Tunggal Simpangan Rata-Rata Ragam Data Kelompok Simpangan Rata-Rata Ragam Simpangan Baku (Deviasi Standar) Koefisien Keragaman (Contoh Soal) 1.3 234.29 57 15. dan Modus Kuartil Bawah.www.29 43 1. dan Kuartil Atas Desil ke-3 dan Persentil ke-3 Jangkauan.aidianet. c. Mean. e.49 34 7.7 187.7 13.co.69 31 10.89 54 12. Rataan Kuartil dan Rataan Tiga Kuartil Langkah. Simpangan Kuartil.69 50 8.3 1. f. Pagar Dalam dan Pagar Luar Simpangan Rata-Rata.

1 tidak bulat.3 tidak bulat.co. harus diinterpolasi: Menentukan Persentil ke-10: Karena 1.www. harus diinterpolasi: Menentukan Jangkauan: Menentukan Hamparan: Menentukan Simpangan Kuartil: Menentukan Rataan Kuartil: Menentukan Rataan Tiga Kuartil: Menentukan Langkah: Menentukan Pagar Dalam: Menentukan Pagar Luar: Menentukan Simpangan Rata-Rata: © Aidia Propitious 4 .cc Menentukan Modus: Menentukan Kuartil: Menentukan Desil ke-3: Karena 3.aidianet.

hitunglah: Nilai 30 – 39 40 – 49 50 – 59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 99 Frekuensi 4 8 30 35 18 4 1 a. Simpangan Baku. Median. Kuartil Tengah.u -12 -16 -30 0 18 8 3 -29 64. Pagar Dalam dan Pagar Luar Simpangan Rata-Rata.co. dan Koefisien Keragaman Jawab: Nilai 30 – 39 40 – 49 50 – 59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 99 Frekuensi 4 8 30 35 18 4 1 95 xi u -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 f. f. Mean.www. Ragam. e. dan Kuartil Atas Desil ke-3 dan Persentil ke-3 Hamparan.aidianet. dan Modus Kuartil Bawah. c.cc Menentukan Ragam: Menentukan Simpangan Baku: Menentukan Koefisien Keragaman: 2. Rataan Kuartil dan Rataan Tiga Kuartil Langkah. b. d. Dari data berikut ini. Simpangan Kuartil.5 - Menghitung Mean: Menghitung Median: Menghitung Modus: Menghitung Kuartil: © Aidia Propitious 5 .

80 135.5 94.05 - Menghitung Simpangan Rata-Rata: Nilai 30 – 39 40 – 49 50 – 59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 99 Frekuensi 4 8 30 35 18 4 1 95 u -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 - f.90 92.www.80 26.50 106.u2 36 32 60 0 36 16 9 189 © Aidia Propitious 6 .5 fi 107.5 54.05 918.5 64.u -12 -16 -30 0 18 8 3 -29 f.5 84.05 33.60 208.cc Menghitung Desil ke-3: Menghitung Persentil ke-10: Menghitung Hamparan: Menghitung Simpangan Kuartil: Menghitung Rataan Kuartil: Menghitung Rataan Tiga Kuartil: Menghitung Langkah: Menghitung Pagar Dalam: Menghitung Pagar Luar: Nilai 30 – 39 40 – 49 50 – 59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 99 Frekuensi 4 8 30 35 18 4 1 95 xi 34.95 6.95 3.co.75 234.5 44.05 23.20 33.5 74.aidianet.05 13.95 16.

Berat setiap mangga dalam gram adalah sebagai berikut: 321 311 285 309 260 224 198 382 242 340 305 283 200 315 208 295 275 326 195 189 a. dipilih 30 siswa Kelas XI secara acak dan dilakukan tes matematika dengan tujuan membuat peringkat pemahaman matematika tiap siswa. Data berikut merupakan waktu yang diperlukan 30 orang karyawan untuk pergi dari rumah ke kantor dalam menit. Lukis diagram garis Lukis diagram garis Lukis diagram garis Kesimpulan apakah dan c? untuk seluruh sampel untuk data baris pertama yang diperoleh dari sampel siswa putri untuk data baris kedua yang diperoleh dari sampel siswa putra yang dapat Anda peroleh dengan membandingkan diagram garis pada point b Sebuah kotak berisi sejumlah mangga dibuka dan tiap mangga ditimbang beratnya. Hitung persentase mangga yang beratnya paling kecil 250 g 3. berapa siswakah yang kira-kira tidak lulus? d. Buatlah diagram kotak-garis untuk data ini b. 68 34 44 37 28 41 18 54 26 48 57 17 25 43 19 12 31 12 64 38 35 35 43 53 40 50 60 43 39 48 a. Peringkat paling rendah diberi nilai 1 dan paling tinggi diberi nilai 6.co. c. Jika syarat kelulusan adalah 61 ke atas.www.cc Menghitung Ragam: Menghitung Simpangan Baku: Meghitung Koefisien Keragaman: (Soal) 1. berapa orang siswa yang lulus? b. berapa siswakah yang lulus dengan predikat sangat memuaskan? © Aidia Propitious 7 . Jika nilai yang lebih kecil dari 55 dinyatakan tidak lulus. Data hasil nilai ulangan Matematika: Nilai 31 – 40 41 – 50 51 – 60 61 – 70 71 – 80 81 – 90 91 – 100 Frekuensi 4 3 11 21 33 15 3 a. Dalam sebuah sekolah. Berapa persen siswa yang nilainya 80 ke bawah? c. Berap persen karyawan yang memerlukan waktu dibawah setengah jam untuk menuju kantor? 4. Jika syarat dinyatakan lulus dengan predikat sangat memuaskan adalah nilai 85 ke atas.aidianet. d. b. 2 4 2 4 3 6 3 2 4 6 1 3 4 2 6 6 3 3 4 4 1 3 6 6 1 4 3 6 5 6 a. Sajikan data tersebut dalam diagaram batang daun b. 2.

90. 5. 85. 15. 11. 90. 45. kedua dan ketiga adalah 8. Jika banyak siswa kelas pertama 30 orang dan kelas ketiga 4 orang lebih banyak daripada kelas kedua. 7 ½ . 6. ke-3.0 . Tabel berikut menunjukkan distribusi nilai dari 100 peserta dalam ujian komprehensif. Tentukan modus. 6.2 . 5. dan 7.aidianet. 65.co. 15. tentukan rata-rata penghasilan tahunan dari kedua kelompok buruh tersebut.www. Jumlah peserta yang nilainya > 66 c. 10 c. 17.7 . 52. Tentukan banyak siswa yang lulus! 8. Nilai apa yang dibutuhkan perusahaan. 3. modus. Nilai minimum yang diperlukan untuk mendapatkan hasil A jika 10 % dari peserta mendapat nilai A Hitunglah mean. 11. Median nilai ulangan Matematika di sebuah kelas adalah 5.8 . 100 12. Nilai rata-rata kelas pertama.7 . sejumlah toko ditanya mengenai ukuran sepatu yang banyak terjual. Jika penghasilan rata-rata (per tahun) buruh tak tetap Rp 2. Jika banyak siswa 35 orang. 10. Hasilnya sebagai berikut: 33 34 31 31 28 32 31 33 32 33 34 30 32 33 32 32 32 35 32 36 35 33 34 32 36 34 32 34 34 34 32 30 32 35 32 32 34 28 30 32 36 37 34 37 a. Seorang siswa dinyatakan lulus jika nilai ujiannya lebih tinggi dari nilai rata-rata ditambah 1. 16. 65. 70. 4. 3. Dengan mengetahui ukuran sepatu yang paling banyak terjual. Nilai 30 – 39 40 – 49 50 – 59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 99 Frekuensi 4 8 30 35 18 4 1 6. tentukan nilai rata-rata seluruh siswa tersebut! 9. berapa banyak siswa yang nilainya lebih dari median? Berapa banyak siswa yang nilainya kurang dari median? Tes Matematika diberikan pada 3 kelas berjumlah 100 orang. 62. dan ke-7 dari data upah bulanan 13 karyawan berikut (dalam sepuluh ribu rupiah)! 40.cc 5. 2. Gunakan kurva untuk menaksir: a. 70. 35. 46.5 juta dan buruh tetap Rp 4. 55 d. 78. dan median dari data tersebut b. perusahaan akan memproduksi lebih banyak ukuran ini dibandingkan ukuran lain. Jumlah peserta yang nilainya 54 – 74 b. 2.0 juta. Buatlah tabel frekuensi kumulatif dan gambarlah kurva frekuensi kumulatif kurang dari (ogif positif). 50. 4. 5.8. Tentukan desil ke-2. 7. 30. Sebuah perusahaan sepatu ingin mengetahui ukuran sepatu yang paling banyak terjual. 4. Untuk keperluan ini. mean. atau median untuk memproduksi ukuran sepatu yang paling banyak? Jelaskan! © Aidia Propitious 8 . 4. 8 b. 12. 2.8 . 50. 55. 5. median dan modus dari data-data berikut: a. 60.7 . mean. 5. Perbandingan jumlah buruh tetap dan buruh tak tetap di suatu pabrik adalah 3 : 7.5 Perhatikan tabel! Nilai Frekuensi 3 3 4 5 5 12 6 17 7 14 8 6 9 9 7. 3.9 .

Berapakah median dari gaji tersebut? c. 4. 95. ragam dan simpangan baku dari data berikut! © Aidia Propitious 9 . 36. 4. 84 c. 9. tengah. 55. Hitunglah desil ke-3 dan ke-7 16. Tentukan simpangan rata-rata dari data: a. Bagaimana bentuk distribusi frekuensinya? 15. 18. 84. 28. 96 a. 48. 28. 61. Modus b. 9. Data upah dari 70 karyawan: Upah Frekuensi 250 9 260 10 275 15 280 14 295 10 310 8 345 4 a. tengah. 79. 4. 28. 8. Mean. 13 b. 8. 9. 9. a. tengah dan atas a. 5. Median. 8. ukuran apa yang akan digunakan. 8. 69.aidianet. Tentukan modus data tersebut! b. 67. 5. 11. tentukan: Nilai 30 – 39 40 – 49 50 – 59 60 – 69 70 – 79 80 – 89 90 – 100 Frekuensi 4 6 8 12 9 7 4 a. Buatlah tabel frekuensi kumulatif b. 16. dan atas (ii) Desil ke-1 dan ke-9 (iii)Jangkauan interkuartil dan simpangan kuartil 18. 36.co. 82. Gaji seluruh karyawan perusahaan kecil per minggu adalah 28. 3. 2. jangkauan. atas. Ukuran apa yang akan digunakan pemiliki parusahaan untuk negosiasi gaji karyawan? e. Kelajuan sesaat 100 kendaraan: 20 30 40 50 60 70 Nilai ≤v≤ ≤v≤ ≤v≤ ≤v≤ ≤v≤ ≤v≤ 30 40 50 60 70 80 Frekuensi 5 20 38 25 10 2 a. 1. 12.cc 13. Tentukan simpangan rata-rata. Tentukan mean! 14. Hitunglah kurtil bawah. 1. 36. 7. modus atau median? d. jangkauan interkuartil. median dan modus! b. 3. 10. 20. 7. Tentukan kuartil bawah. 81. 80 (dalam ratusan ribu). Berapakah rentang data ini? b. 12 b.www. 52. 57. 81. 90. 5. 10. Gunakan kurva untuk menaksir: (i) Kuartil bawah. 9. 2. Lukiskan kurva frekuensi kumulatif c. 9. 18 20. 6. Dari data kelompok berikut. dan simpangan kuartil dari data: a. 50. 1. Jika seorang karyawan akan melakukan negosiasi gaji. 3 17. Tentukan mean. 50. 75. Kesimpulan apa yang dapat anda ambil dari diagram ini? 19. Lukislah diagram kotak garis untuk data berikut: 52. 0.

5. 4. histogram. Hitung simpangan baku data berikut dengan rumus: Kemudian hitung pula dengan rumus praktis: a. 8. Poligon dan Ogif) Langkah 1: Tentukan Jangkauan (J) Langkah 2: Tentukan Banyak Kelas (k) Langkah 3: Tentukan Panjang Interval Kelas (P) (Contoh Soal) Berikut adalah data nilai ujian Matematika dari 90 siswa: 70 40 69 71 65 63 82 76 52 65 72 75 82 90 65 68 77 60 36 75 81 72 58 69 60 98 74 42 80 79 54 83 62 78 75 69 80 95 38 82 72 90 71 49 84 79 66 91 74 78 82 63 78 75 72 73 77 76 44 65 75 84 77 84 64 66 60 70 72 84 58 33 70 80 60 55 77 82 58 52 76 80 67 86 68 75 68 67 78 85 Buatlah: distribusi frekuensinya.74 xi 61 64 67 70 73 fi 5 18 42 27 8 21. 12 b. 18 22. 9. 4.cc Berat Badan 60 – 62 63 – 65 66 – 68 69 – 71 72 . 8. 9. 7. 9. Diketahui dari data: 4. 8.aidianet. 9. 1. 13. Tentukan nilai p dan q! (Membuat Histogram. 6.co. 8.www. ogif positif dan ogif negatif! Jawab: © Aidia Propitious 10 . p. 7. poligon. q Mean = 6 dan Ragam = 12. 8. 3. 10.

5 90.www.5 50.5 80.aidianet.5 100.5 80.5 65.5 85.5 80.5 Ogif Kurang: Ogif Kurang 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 40.5 35.5 F< 4 7 18 38 72 87 90 Ogif > 30.5 55.cc Nilai 31 – 40 41 – 50 51 – 60 61 – 70 71 – 80 81 – 90 91 – 100 Frekuensi 4 3 11 20 34 15 3 Ogif < 40.5 70.5 60.5 100.5 50.5 40.5 90.5 90.5 85.5 70.5 60.5 65.co.5 75.5 45.5 95.5 55.5 45.5 4 3 11 3 20 15 34 Poligon: Poligon 40 35 30 25 20 15 10 5 0 25.5 F> 90 86 83 72 52 18 3 Histogram: Histogram 35 30 25 20 15 10 5 0 35.5 60.5 100.5 70.5 50.5 95.5 Ogif Lebih: © Aidia Propitious 11 .5 75.

Gunakan table point a untuk membuat ogif kurang dan ogif lebih 24.www.co.5 70. Distribusi data berikut merupakan nilai ulangan Fisika dari 70 siswa Kelas XI.5 90. median. Gunakan tabel point a untuk membuat histogram dan poligon frekuensi c. Perhatikan histogram berikut! Tentukan mean. dan modus! 15 15 10 10 8 10 5 5 2 0 42 47 52 57 62 67 © Aidia Propitious 12 . 68 72 72 72 80 74 62 74 70 65 78 58 49 55 82 67 55 60 60 62 78 67 70 74 54 50 58 48 49 52 90 78 92 78 68 86 68 64 80 90 82 79 92 78 82 62 62 70 50 43 83 46 53 73 48 68 56 40 38 40 50 60 71 66 82 60 70 76 62 50 a.5 60.5 (Soal) 23. Susunlah distribusi data tersebut dalam bentuk tabel distribusi frekuensi kelompok.aidianet.5 80. b.5 50.5 40.cc Ogif Lebih 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 30.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->