Se entiende por coordinación motriz la capacidad que tiene un individuo para contraer los
músculos esqueléticos de manera sincronizada, coordinada y armónica bajo parámetros
de trayectoria y movimiento, obteniendo como resultado un acción motora eficiente de
carácter intencional, sincrónica y sinérgica para dar una solución oportuna a un problema
motriz determinado de manera equilibrada y económica.
Características:
Para que un movimiento sea coordinado, se deben tener en cuenta todas las acciones
musculares bien reguladas en su esfuerzo, su duración y velocidad, además de la
integración con otros elementos como son la inercia, el peso algún implemento, los
rozamientos, las resistencias exteriores y también la presencia de objetos o personas en
el medio. Todos estos elementos son captados por los receptores y propioceptores del
cuerpo y conducidos en forma de impulso nervioso a través de las vías sensitivas hacia el
sistema nervioso central. Allí existen centros elaboradores de respuestas capaces de
interpretar la información proporcionada por los receptores, y así dar origen a un nuevo
impulso en respuesta a los estímulos percibidos y que se dirige, a través de las vías
motoras, hacia los grupos musculares que efectuarán el movimiento, estimulando su
contracción. Ambos impulsos, sensitivo y motor, son regulados a nivel de cerebelo, que es
el encargado de coordinar la información sensitiva con la respectiva respuesta motora,
logrando así que los movimientos sean finos y precisos.
Desarrollo de la motricidad
Para que el individuo esté en condiciones de realizar algún patrón de movimiento básico
como el correr, debe haber pasado por las etapas previas de desarrollo del movimiento:
Movimientos reflejos
(Primeros meses de vida):
Movimientos involuntarios
Movimientos rudimentarios
(6-24 meses): Movimientos
conscientes pero poco
estructurados
Patrones de movimiento
(3-6 años): Movimientos
más complejos, logrados a
partir de la maduración y
ejercitación de los
movimientos en etapas
anteriores
Alrededor del 6% de los niños en edad escolar tienen algún grado de trastorno en el
desarrollo de su coordinación motriz, pudiendo estos tropezar con sus propios pies,
chocar contra otros niños, tener problemas para sostener objetos y tener una forma de
caminar inestable.
Bibliografía
www.wikipedia.org
www.atletasmaster.com.ar
www.educacionfisicayrecreacion2.wikispaces.com