P. 1
RPP-AUTOCAD_2

RPP-AUTOCAD_2

|Views: 1,381|Likes:
Dipublikasikan oleh rustambantul

More info:

Published by: rustambantul on Mar 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/12/2013

pdf

text

original

f/751/tgb/ 9 juni 2008

Rev _ 0 1 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :1 : 4 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI Menggambar lanjut dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar Teknik B. KOMPETENSI DASAR Membuka Perangkat Lunak untuk menggambar teknik C. INDIKATOR 1. Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku. 2. Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer, block, wblock, dan xref sudah disediakan dan dipahami. 3. Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dijalankan. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa memahami istilah asing dan dapat mengoperasikan system operasi pada perangkat computer 2. Siswa dapat mengaplikasikan layer ke dalam gambar E. MATERI AJAR  Pengertian layer dan perencanaan aplikasinya dalam penggambaran menggunakan program AutoCAD atau sejenisnya.  Pengertian dan prosedur menggunakan perintah block, wblock, dan xref. F. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. Sumber belajar - Hari Aria Soma, Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Gramedia: Jakarta. 2006 G. METODE PEMBELAJARAN 1. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Cooperatif Learning 3. DI (Direct Learning) H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Melakukan Pre-Test pengetahuan tentang layer
SMK N 1 REMBANG Arif.amanullah@yahoo.co.id

f/751/tgb/ 9 juni 2008

Rev _ 0 2 dari 24

2. Kegiatan Inti a. Menjelaskan kepada siswa tentang layer, block, wblock, dan xref b. Meminta siswa untuk membuka program apliasi autocad c. Meminta siswa untuk menggambar dengan prinsip layer d. Meminta siswa untuk menggambar suatu bentuk bagian dari rumah yag sering dipakai, seperti denah pintu dan jendela. e. Membimbing siswa dalam proses penggambaran 3. Kegiatan akhir a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan matei yang telah didapat b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan d. Meminta siswa menunjukkan gambar I. PENILAIAN - Pengamatan - Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang, Mengetahui, WKS 1 Ka. Prog TGB

Juli 2009

Guru Mata Diklat

Drs. Yoga Pramana, M.T NIP.

Drs. Suwarno NIP. 130871973

Muhammad Arif NIP. 500134692

SMK N 1 REMBANG Arif.amanullah@yahoo.co.id

Gramedia: Jakarta. color. Siswa dapat mengaplikasikan menu layer. INDIKATOR 1. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. lineweight digunakan dengan tepat 3. lintype. Penamaan layer dan fitur-fitur layer disesuaikan dengan standar perusahaan. Fitur layer. lineweight 3. 2. MATERI AJAR 1.amanullah@yahoo. Setting layer (Format-Layer). KOMPETENSI DASAR Mempersiapkan pengelompokan objek gambar dengan mengaplikasikan fitur format C. PBI SMK N 1 REMBANG Arif. Perintah pada menu format yang disediakan beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan Panduan Pengguna. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2.Hari Aria Soma. Setting type garis (Format-Linetype) 2. Pekerjaan menggambar yang disertai dengan mengelola layer. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Siswa dapat mengelompokkan gambar ke dalam layer berdasarkan karakteristiknya 4. Siswa memahami fitur-fitur format 2. 2006 G. color. Cooperatif Learning 3.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 3 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :2-3 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. METODE PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu memberikan nama-nama layer yang mudah dimengerti dan diingat E. 3. D. DI (Direct Learning) 4. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Pembagian layer disesuaikan dengan pengelompokan objek gambar. F.co. linetype. 4. Sumber belajar .id .

Kegiatan akhir a. Pertemuan Ke-3 1. berdoa. Mereview pelajaran kemarin 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN I. Memberikan advice kepada siswa tentang gambar yang dibuat 3. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting warna lewat menu layer c. Memberi salam. Kegiatan Inti a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa c. Mendampingi dan mengoreksi siswa dalam proses penggambaran g. Memberikan pernghargaan kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan dengan baik I.co. Memberikan contoh gambar kepada siwa b.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 4 dari 24 H. Pertemuan Ke-2 1. Memberikan advice kepada siswa tentang gambar yang dibuat 3. Meminta siswa untuk menggambar contoh dari guru d. Meminta siswa untuk menyalakan dan membuka program autocad c. Memberikan rangkuman tentang objek yang digambar siswa sebelum pelajaran berakhir b. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa c. mengecek siswa b. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan d. Kegiatan Inti a. Meminta siswa untuk mensetting garis pada menu layer e. Memberi salam. Kegiatan Awal a.amanullah@yahoo. Mereview pelajaran kemarin 2. mengecek siswa b. Mendampingi dan mengoreksi siswa dalam proses penggambaran e. berdoa. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting ketebalan garis lewat menu layer d. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c Memberikan pernghargaan kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan dengan baik SMK N 1 REMBANG Arif. Kegiatan Awal a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan materi yang telah didapat b.id . Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Kegiatan akhir a. meminta siswa untuk mensetting warna dan ketebalan garis lewat menu layer f. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting garis lewat menu layer b.

500134692 SMK N 1 REMBANG Arif. Suwarno NIP. M. Yoga Pramana. 130871973 Muhammad Arif NIP.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang.id .f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 5 dari 24 I. Mengetahui.co. Drs. PENILAIAN .Pengamatan . WKS 1 Ka.T NIP. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.amanullah@yahoo.

Siswa dapat menyisipkan block 3. C. Bagian gambar yang berulang digambar dengan melakukan penyisipan wblock. Siswa dapat mengambil file dan memasukkan dalam gambar E. wblock dan external reference dalam menggambar.id . 3. Gramedia: Jakarta. Sumber belajar . Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. METODE PEMBELAJARAN 1. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN I.co. 2006 G.f/751/tgb/ 9 Juni 2008 Rev _ 0 6 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :4-5 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. Bagian gambar yang berasal dari file lainnya dimasukkan pada gambar dengan melakukan penyisipan external reference. Cooperatif Learning 3. PBI H. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. wblock dan external reference menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik. Siswa dapat membuat wblock 2. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. F. Siswa dapat menyimpan nama file dan mengambil dari sumber lain 4. D. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006.amanullah@yahoo. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. DI (Direct Learning) 4. Pertemuan Ke-4 SMK N 1 REMBANG Arif. INDIKATOR 1. 4.Hari Aria Soma. MATERI AJAR Penerapan perintah block. Objek gambar yang berulang ditentukan dan Wblock objek gambar dibuat. KOMPETENSI DASAR Memanfaatkan block. Bagian gambar yang berasal dari file lainnya diketahui lokasi penyimpanannya pada hard disk komputer.

WKS 1 Ka.Pengamatan . Menjelaskan kepada siswa tentang external reference b. M. Kegiatan Awal a.co. PENILAIAN . Meminta siswa untuk menyimpan file block 3. Memberikan pre-test tentang block 2. Meminta siswa untuk mengambil objek dari luar d. Memberikan reward/ apresiasi kepada siswa yang bekerja dengan baik I. Memberikan pre-test tentang external reference 2.id Drs. 130871973 Muhammad Arif NIP. Meminta siswa untuk membuat block gambar denah pintu e. Kegiatan Inti a. Kegiatan Awal a. Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b.T NIP. Menjelaskan kepada siswa tentang block b. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan I. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan cara mengambil objek dari luar b. SMK N 1 REMBANG Arif. Mengamati siswa dalam mengambil objek 3. Meminta siswa untuk menyebutkan bagian apa yang sering dibuat block d. melakukan test tanya jawab tentang block b. Menunjukkan kepada siswa bagaimana objek dari luar diambil c. 500134692 . Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan cara mengambil block b.f/751/tgb/ 9 Juni 2008 Rev _ 0 7 dari 24 1. mendampingi siswa dalam meggambar block f. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Kegiatan Inti a. Mengetahui. Menjelaskan cara membuat block c. Memberikan infromasi kepada siswa kegunaan xreference b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Pertemuan Ke-5 1. Suwarno NIP. Kegiatan akhir a. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan d. Kegiatan akhir a. Yoga Pramana. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b.amanullah@yahoo.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Memberikan infromasi kepada siswa cara mengambil block b.

External reference yang akan diubah gambarnya ditentukan dan dilakukan pada file asal. Cooperatif Learning 4. 2. 2006 G. Sumber belajar . KOMPETENSI DASAR Modifikasi wblock dan external reference. Perubahan objek block pada gambar dilakukan dengan insert objek wblock yang telah diperbaharui. MATERI AJAR Pekerjaan menggunakan dan memodifikasi objek eksternal (xref.amanullah@yahoo. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 8 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :6-7 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Dasar dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B.id . Block yang akan diubah bentuknya ditentukan dan setelah selesai diperbaiki disimpan dalam nama file wblock yang sama. CTL (Contextual Teaching Learning) 3. Gramedia: Jakarta. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. F. Siswa dapat menyisipkan modifikasi block 3. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2.Hari Aria Soma. PBI 2. D. DI (Direct Learning) H. 3. wblock) dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik. TUJUAN PEMBELAJARAN 1.co. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN 6 SMK N 1 REMBANG Arif. External reference yang lama diperbaharui dengan melakukan reload. INDIKATOR 1. METODE PEMBELAJARAN 1. 4. C. Siswa dapat menentukan tempat asal file yang akan dimodifikasi 4. Siswa dapat memodifikasi file xref E. Siswa dapat menyimpan perubahan block 2.

Kegiatan Awal a. Kegiatan Inti a.id .amanullah@yahoo. Meminta siswa membuka program autocad c. Meminta siswa untukmenjawab bagaimana kalau kita ingin mengubah block 2. Kegiatan Inti a. Meminta siswa menutup program autocad dan mematikan computer PERTEMUAN 7 1. Kegiatan akhir a.co. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Meminta siswa untuk menyimpannya di file yang sama e. Meminta siswa menutup program autocad dan mematikan komputer SMK N 1 REMBANG Arif. Kegiatan akhir a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan apa yang telah dipraktekkan sebelumnya b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Menjelaskan kepada siswa cara mengubah atau memodifikasi xref b. Memberikan infromasi bagaiman cara menyimpannya c.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 9 dari 24 1. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Meminta siswa untuk mempraktekkan memodifikasi xref d. Menjelaskan kepada siswa cara mengubah atau memodifikasi block b. Meminta salah satu siswa untuk meyimpan external reference pada file yang sama b. Memberikan pembimbingan kepada siswa yang kesulitan memodifikasi bloc 3. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Meminta siswa untukmenjawab bagaimana kalau kita ingin mengubah external reference 2. Memberikan pembimbingan kepada siswa yang kesulitan memodifikasi external reference 3. Meminta siswa untuk mempraktekkan memodifikasi block d. Meminta siswa untuk menyimpannya di file yang sama e. Memberikan infromasi bagaiman cara menyimpannya c. Kegiatan Awal a. Meminta siswa membuka program autocad c.

Yoga Pramana. M.co. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 10 dari 24 I. Mengetahui.Pengamatan . WKS 1 Ka.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. PENILAIAN . 130871973 Muhammad Arif NIP.T NIP. Drs.id . 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif. Suwarno NIP.Tes tulis .amanullah@yahoo.

Meminta kepada siswa untuk membuka file yang lalu SMK N 1 REMBANG Arif. 2006. Jakarta : Gramedia G. color. Siswa dapat mengenali fitur properties 2. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu c. INDIKATOR 1. linetype dan lineweight dari objek yang sudah digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya. Siswa dapat memodifikasi fitur warna. tipe dan ketebalan garis dalam layer E.Hari Aria Soma. Kegiatan Awal a. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. KOMPETENSI DASAR Modifikasi objek dengan melakukan modify properties C. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. 2. Sumber belajar . Fitur modify properties dikenali.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 11 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :8-9 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. MATERI AJAR Penggunaan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer.id . linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya. F. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-8 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. Nama layer. Cooperatif Learning 3.co. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. color. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. METODE PEMBELAJARAN 1.amanullah@yahoo. D. DI (Direct Learning) H.

Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu c. Mendampingi siswa dalam memodifikasi menu properties 3. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. 130871973 Muhammad Arif NIP.amanullah@yahoo. Menjelaskan cara mengubah tampilan gambar dalam menu properties c. Mengingatkan siswa untuk jangan lupa menggunakan layer c.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 12 dari 24 2. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif. Kegiatan Inti a. Meminta siswa untuk mengubah objek dalam menu properties e. Meminta siswa membuat gambar denah sederhana b. Kegiatan akhir a. Meminta siswa untuk meodifikasi properties gambar tersebut e. Menjelaskan kepada siswa tentang fungsi menu properties b.id . Kegiatan Inti a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Meminta salah satu siswa untuk menjelaskan bagaimana cara menampilkan tebal tipis garis dalam menu properties b.Pengamatan . Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan dengan baik I. M. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan Pertemuan ke-9 1. Suwarno NIP.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Kegiatan Awal a. Kegiatan akhir a. PENILAIAN .co. Memberikan beberapa pertanyaan lisan tentang menu properties 2. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.T NIP. WKS 1 Ka. Yoga Pramana. Drs. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan tentang modifikasi properties b. Mendampingi siswa dalammemodifikasi menu properties 3. Meminta siswa untuk mempraktekkan membuka properties d. Mengetahui.

2. Sumber belajar . DI (Direct Learning) H.co. Kegiatan Awal a. Gambar yang telah diselesai disimpan dalam file dan folder yang telah ditentukan. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa SMK N 1 REMBANG Arif. Gambar yang telah selesai dibuat diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari atasan. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu menyimpan file yang telah digambar E. 4. METODE PEMBELAJARAN 1. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. dirapikan dan disimpan. F. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. 2. 2006. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Pemeriksaan kebenaran gambar. perapian dan penghapusan garis-garis bantu. Penyimpanan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada komputer. Membereskan peralatan dan perlengkapan kerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan. 3.id .amanullah@yahoo. Siswa dapat membersihkan gambar yang tidak terpakai 2.Hari Aria Soma. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. 3. Cooperatif Learning 3.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 13 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 10 : 4 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. Jakarta : Gramedia G. Peralatan dibereskan. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. MATERI AJAR 1. D. KOMPETENSI DASAR Membereskan Gambar C. INDIKATOR 1.

T NIP. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Meminta salah satu siswa untukmemberekan gambr yang telah dibuat b. Meminta siswa untuk mengecek kembali gambar yang telah dibuat c. Mengingatkan kepada siswa untuk selalu menyimpan file yang ada d.co. Suwarno NIP. Kegiatan Inti a.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang.id . Kegiatan akhir a. PENILAIAN . Meminta siswa untuk menghapus beberapa garis bantu yang tidak diperlukan c. Memberikan pujian (reward) kepada siswa yang mampu mempraktekkan materi secara benar.T. M. I. Memberikan informasi kepada siswa tentang kerapian dan kebernaran gambar b. Yoga Pramana.Pengamatan . Mengetahui. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. M. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif. WKS 1 Ka. Meminta kepada siswa untuk membuka gambar yang lalu 2.amanullah@yahoo.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 14 dari 24 b. Meminta siswa untuk menyimpan gambar ke dalam folder masing-masing e. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah memberekan dan menyimpan ke dalam folder masing-masing 3. Drs. 130871973 Muhammad Arif NIP.

Cooperatif Learning 3. Kegiatan Inti SMK N 1 REMBANG Arif. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Kegiatan Awal a. Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dijalankan.co. Perangkat komputer sudah dinyalakan. Siswa dpat menjalankan perangkat lunak autocad E.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 15 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 11 : 4jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. 2. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. model space. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu 2. dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku.amanullah@yahoo. DI (Direct Learning) H. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. 2006. Siswa mampu mengaplikasikan model space dalam penggambaran 3. F. Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer.Hari Aria Soma.id . MATERI AJAR Mempersiapkan / membuka perangkat lunak pada komputer untuk menggambar teknik (AutoCAD atau sejenisnya). KOMPETENSI DASAR Membuka perangkat lunak untuk menggambar teknik C. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. INDIKATOR 1. draw dan modify sudah disediakan dan dipahami. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. METODE PEMBELAJARAN 1. Jakarta : Gramedia G. 3. Siswa dapat menyalakan komputer 2. D. Sumber belajar .

amanullah@yahoo. Kegiatan akhir a. 130871973 Muhammad Arif NIP. Meminta siswa untuk menggunakan mouse dan keyboard secara bersaman e. PENILAIAN . Meminta siswa untuk mendemonstrasikan penjelasan guru d. Melakukan review tentang model space dan paper space b. Menjelaskan cara mensetting layar kerja pada model space c.Pengamatan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang.co. Meminta siswa untuk merangkummateri I. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. Mengetahui. meminta siswa untuk menunjukkan perbedaan model space dan paper space c. WKS 1 Ka.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 16 dari 24 a. Menjelaskan kepada siswa tentang penggambaran menggunakan model space dan paper space b. Suwarno NIP. Yoga Pramana.id . Drs. M. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah benar cara mensettingnya pada layar kerja 3.T NIP.

ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Cooperatif Learning 3. INDIKATOR 1. Unit penggambaran diperiksa 4. 13. Skala setiap gambar diperiksa. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Siswa dapat membuat gambar baru 2. Siswa dapat menentukan gambar yang akan diatur tata letaknya 3. METODE PEMBELAJARAN 1.com . Jakarta : Gramedia G. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Color yang digunakan pada objek yang berbeda di periksa dibandingkan dengan output ketebalan garis pada hasil cetak. 7. KOMPETENSI DASAR Mempersipakan gambar-gambar yang akan diatur tata letaknya C. color. D.Hari Aria Soma. Siswa dapat mengenali layer. Bagian gambar yang akan diatur tata letaknya ditentukan 3. 14 : 12 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. linetype. color dan lineweight pada gambar 4. F. linetype dan lineweight yang digunakan dikenali dan dipahami. Siswa dapat mengaplikasikan skala dengan benar E. Sumber belajar . Membuat gambar denah lengkap dengan tampak. Jenis layer. 6. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Siswa dapat mematikan layer yang tidak diperlukan 5. potongan dan kelengkapan yang lain 2. 2006. 5. DI (Direct Learning) SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. Layer yang tidak akan dicetak dimatikan. MATERI AJAR Mempersiapkan / membuka perangkat lunak pada komputer untuk menggambar teknik (AutoCAD atau sejenisnya).f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 17 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 12.

Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran paa program autocad 2. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar b. Meminta siswa membuka file minggu kemarin b. Kegiatan akhir a. Kegiatan akhir a. Meminta siswa membuka program autocad dalam lembar kerja yang baru b.com . Kegiatan Awal a. Kegiatan Awal a. Kegiatan akhir a. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran paa program autocad 2. Kegiatan Awal a. Mengingatkan siswa untuk lebih teliti 3. Meminta siswa untuk melanjutkan gambar yang lalu c. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan contoh d. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar b. Mengingatkan kepada siswa untuk mengatur format unitny dalam cm e. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran pada minggu kemarin 2. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan kaidah penggambaran yang sesuai dengan aturan pada perusahaan d. Kegiatan Inti a. Kegiatan Inti a. Mendampingi siswa dalam proses penggambaran 3. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Mengecek daftar presensi siswa c. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan baik Pertemuan ke-14 1. Mengingatkan siswa untuk lebih teliti 3. Kegiatan Inti a. Meminta siswa membuka file minggu kemarin b. Meminta siswa untuk melanjutkan gambar yang lalu c. Memberikan contoh gambar denah untuk digambar siswa c. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan baik Pertemuan ke-13 1.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 18 dari 24 H. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-12 1. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan kaidah penggambaran yang sesuai dengan aturan pada perusahaan d.

Drs.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 19 dari 24 b. PENILAIAN .Pengamatan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Suwarno NIP. WKS 1 Ka. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan baik I. Yoga Pramana.com . 130871973 Muhammad Arif NIP. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. Mengetahui.T NIP. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. M.

Kegiatan Inti SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. METODE PEMBELAJARAN 1. KOMPETENSI DASAR Membuat Kop (kepala gambar) C. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Siswa dapat mengambil contoh kop dari template E.Hari Aria Soma. Cooperatif Learning 3. Ukuran kertas ditentukan. Kop digambar dengan menggunakan perintah-perintah pada menu Draw dalam ukuran milimeter. Siswa dapat membuat kop sesuai standart baku perusahaan 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. DI (Direct Learning) H. atau dimasukkan dari file kepala gambar yang telah tersedia. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Kop sesuai dengan standar baku atau standar perusahaan. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. Siswa dapat menentukan ukuran kertas 2. Menanyakan kepada siswa apakah fungsi kop 2. 2.com . MATERI AJAR Pembuatan format kop (kepala gambar) beserta garis tepi kertas sesuai ukuran kertas gambar yang akan dipakai mencetak gambar. 2006. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Sumber belajar . Jakarta : Gramedia G. Kegiatan Awal a. 3.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 20 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 15 : 4jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. D. INDIKATOR 1. F.

Melakukan review tentang kop b. Menjelaskan kepada siswa aturan-aturan membuat kop c. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Suwarno NIP.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 21 dari 24 a.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Yoga Pramana. PENILAIAN . Menjelaskan kepada siswa tentang fungsi kop pada gambar beserta fungsifungsinya b. Meminta siswa untuk menunjukkan kop dari template c. Menjelaskan dan mendemostrasikan kepada siswa cara mengambil kop dari template 3. Meminta siswa untuk membuat kop pada lembar gambar e. WKS 1 Ka. Drs. Kegiatan akhir a. Meminta siswa untuk merangkum materi I. M.T NIP. Mengetahui. Membimbing siswa dalam membuat kop f. Memberikan contoh kop kepada siswa d. 130871973 Muhammad Arif NIP.com .Pengamatan .

. 3. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. D. Kesesuaian skala gambar dan keterangan ukuran skala diperiksa. Penyimpanan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada komputer. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Gambar yang telah diselesai disimpan dalam file dan folder yang telah ditentukan.com . Gambar yang telah selesai dibuat diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari atasan. 4. Membereskan gambar C. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Membereskan peralatan dan perlengkapankerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan. KOMPETENSI DASAR 1. Siswa dapat menata gambar dalam area yang telah ditentukan 2. MATERI AJAR 1. Siswa dapat membersihkan garis bantu yag tidak diperlukan 3. 2.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 22 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 16 : 4 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. 5. Pekerjaan mengatur tata letak gambar pada suatu ukuran kertas tertentu disertai dengan mengelola layer dan mengatur skala dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik. Peralatan dibereskan. F. Pemeriksaan dan perapian penataan gambar. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Kelengkapan keterangan setiap gambar diperiksa. Mengatur tata letak gambar 2. INDIKATOR 1. 3. 4. Gambar-gambar dipindahkan ke dalam area gambar dan ditata sehingga seluruh informasi pada gambar dapat terlihat dan berada dalam susunan yang formal dan terstruktur. Siswa mampu membereskan dan merapikan peralatan yang telah digunakan E. 6. dirapikan dan disimpan. 2. Siswa dapat menyimpan gambar pada file yang ditentukan 4.

Meminta siswa untuk menyimpan gambar ke dalam folder masing-masing k. DI (Direct Learning) H.Hari Aria Soma. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Meminta siswa untuk menunjukkan gambarnya msing-masing yang sudah diatur c. Cooperatif Learning 3. Kegiatan Inti a. Meminta siswa untuk menempatkan gambar sesuai dengan kaidah proyeksi yang telah ada h. Mengontrol tiap-tiap siswa apakah penempatan gambarnya sudah sesuai aturan i.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 23 dari 24 2. Mengingatkan untuk mengecek kembali kelengkapan-kelengkapan gambar tersebut d. Memberikan informasi kepada siswa tentang kerapian dan kebenaran gambar e. 2006. Sumber belajar . Jakarta : Gramedia G. Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah bekerja dengan baik SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Meminta siswa untuk menghapus beberapa garis bantu yang tidak diperlukan g. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah membereskan dan menyimpan ke dalam folder masing-masing 3. Meminta siswa untuk mengecek kembali gambar yang telah dibuat f. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Menanyakan kepada siswa apakah sudah punya file gambar yang akan diatur tata letaknya 2. Meminta siswa untuk membuka file masing-masing b. Kegiatan akhir a. Meminta siswa untuk merangkum materi d. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. METODE PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal a. Mengingatkan kepada siswa untuk selalu menyimpan file yang ada j. Menjelaskan singkat proses penempatan gambar yang akan diatur c. CTL (Contextual Teaching Learning) 2.com . Melakukan review tentang penempatan gambar yang baik b.

WKS 1 Ka.com . Mengetahui. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail.Pengamatan .f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 24 dari 24 I.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. M. Suwarno NIP. Yoga Pramana. Drs. PENILAIAN . 130871973 Muhammad Arif NIP. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.T NIP.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->