f/751/tgb/ 9 juni 2008

Rev _ 0 1 dari 24

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :1 : 4 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI Menggambar lanjut dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar Teknik B. KOMPETENSI DASAR Membuka Perangkat Lunak untuk menggambar teknik C. INDIKATOR 1. Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku. 2. Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer, block, wblock, dan xref sudah disediakan dan dipahami. 3. Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dijalankan. D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa memahami istilah asing dan dapat mengoperasikan system operasi pada perangkat computer 2. Siswa dapat mengaplikasikan layer ke dalam gambar E. MATERI AJAR  Pengertian layer dan perencanaan aplikasinya dalam penggambaran menggunakan program AutoCAD atau sejenisnya.  Pengertian dan prosedur menggunakan perintah block, wblock, dan xref. F. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. Sumber belajar - Hari Aria Soma, Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Gramedia: Jakarta. 2006 G. METODE PEMBELAJARAN 1. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Cooperatif Learning 3. DI (Direct Learning) H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Melakukan Pre-Test pengetahuan tentang layer
SMK N 1 REMBANG Arif.amanullah@yahoo.co.id

f/751/tgb/ 9 juni 2008

Rev _ 0 2 dari 24

2. Kegiatan Inti a. Menjelaskan kepada siswa tentang layer, block, wblock, dan xref b. Meminta siswa untuk membuka program apliasi autocad c. Meminta siswa untuk menggambar dengan prinsip layer d. Meminta siswa untuk menggambar suatu bentuk bagian dari rumah yag sering dipakai, seperti denah pintu dan jendela. e. Membimbing siswa dalam proses penggambaran 3. Kegiatan akhir a. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan matei yang telah didapat b. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan d. Meminta siswa menunjukkan gambar I. PENILAIAN - Pengamatan - Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir

Rembang, Mengetahui, WKS 1 Ka. Prog TGB

Juli 2009

Guru Mata Diklat

Drs. Yoga Pramana, M.T NIP.

Drs. Suwarno NIP. 130871973

Muhammad Arif NIP. 500134692

SMK N 1 REMBANG Arif.amanullah@yahoo.co.id

ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1.amanullah@yahoo. color. 2006 G. Gramedia: Jakarta. Setting type garis (Format-Linetype) 2. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Penamaan layer dan fitur-fitur layer disesuaikan dengan standar perusahaan.Hari Aria Soma. KOMPETENSI DASAR Mempersiapkan pengelompokan objek gambar dengan mengaplikasikan fitur format C. 4. PBI SMK N 1 REMBANG Arif. Setting layer (Format-Layer). Fitur layer. lineweight 3. lintype. Siswa mampu memberikan nama-nama layer yang mudah dimengerti dan diingat E. F. 2. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Siswa dapat mengelompokkan gambar ke dalam layer berdasarkan karakteristiknya 4. Sumber belajar .id .f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 3 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :2-3 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. Perintah pada menu format yang disediakan beserta shortcut-nya dikenali berdasarkan Panduan Pengguna. INDIKATOR 1. Pekerjaan menggambar yang disertai dengan mengelola layer. Siswa memahami fitur-fitur format 2. Pembagian layer disesuaikan dengan pengelompokan objek gambar. Siswa dapat mengaplikasikan menu layer. DI (Direct Learning) 4. METODE PEMBELAJARAN 1. color. MATERI AJAR 1. linetype. 3. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Cooperatif Learning 3. D.co. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. lineweight digunakan dengan tepat 3.

mengecek siswa b. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN I. Mendampingi dan mengoreksi siswa dalam proses penggambaran e. Kegiatan akhir a. Kegiatan Awal a. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa c. Memberikan pernghargaan kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan dengan baik I. Meminta siswa untuk mensetting garis pada menu layer e. Meminta siswa untuk menggambar contoh dari guru d. Pertemuan Ke-3 1. Memberikan rangkuman tentang objek yang digambar siswa sebelum pelajaran berakhir b. Meminta siswa untuk menyalakan dan membuka program autocad c.co. Kegiatan akhir a. meminta siswa untuk mensetting warna dan ketebalan garis lewat menu layer f. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting garis lewat menu layer b. Mereview pelajaran kemarin 2.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 4 dari 24 H. berdoa. Mereview pelajaran kemarin 2. Memberikan advice kepada siswa tentang gambar yang dibuat 3. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan d. berdoa. Pertemuan Ke-2 1. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting warna lewat menu layer c. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c Memberikan pernghargaan kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan dengan baik SMK N 1 REMBANG Arif. Kegiatan Inti a. Memberi salam. Mendampingi dan mengoreksi siswa dalam proses penggambaran g. Kegiatan Inti a. Kegiatan Awal a. Memberi salam. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa c.amanullah@yahoo. Menjelaskan kepada siswa cara mensetting ketebalan garis lewat menu layer d. Memberikan contoh gambar kepada siwa b.id . Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan materi yang telah didapat b. Memberikan advice kepada siswa tentang gambar yang dibuat 3. mengecek siswa b.

f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 5 dari 24 I. M. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. Mengetahui.id . WKS 1 Ka. PENILAIAN .co. Drs. Suwarno NIP.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang.T NIP.amanullah@yahoo. Yoga Pramana.Pengamatan . 130871973 Muhammad Arif NIP. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif.

Siswa dapat membuat wblock 2. Cooperatif Learning 3. Bagian gambar yang berulang digambar dengan melakukan penyisipan wblock. D. Bagian gambar yang berasal dari file lainnya dimasukkan pada gambar dengan melakukan penyisipan external reference. Sumber belajar . F. Bagian gambar yang berasal dari file lainnya diketahui lokasi penyimpanannya pada hard disk komputer. KOMPETENSI DASAR Memanfaatkan block.id .amanullah@yahoo. Pertemuan Ke-4 SMK N 1 REMBANG Arif. Objek gambar yang berulang ditentukan dan Wblock objek gambar dibuat. MATERI AJAR Penerapan perintah block. INDIKATOR 1. Siswa dapat menyisipkan block 3. METODE PEMBELAJARAN 1. Gramedia: Jakarta. DI (Direct Learning) 4. Siswa dapat mengambil file dan memasukkan dalam gambar E. Siswa dapat menyimpan nama file dan mengambil dari sumber lain 4. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. 3.Hari Aria Soma.co. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN I. wblock dan external reference dalam menggambar. PBI H. wblock dan external reference menggunakan perangkat lunak (AutoCAD atau sejenisnya) untuk menggambar teknik. 2. 2006 G.f/751/tgb/ 9 Juni 2008 Rev _ 0 6 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :4-5 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. 4.

PENILAIAN . mendampingi siswa dalam meggambar block f. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan cara mengambil block b. Kegiatan akhir a. Meminta siswa untuk mengambil objek dari luar d. Yoga Pramana. Kegiatan akhir a. Memberikan infromasi kepada siswa kegunaan xreference b. Memberikan reward/ apresiasi kepada siswa yang bekerja dengan baik I. Kegiatan Awal a. Memberikan pre-test tentang block 2. Menjelaskan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b.id Drs. Suwarno NIP.Pengamatan . Mengetahui. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b.f/751/tgb/ 9 Juni 2008 Rev _ 0 7 dari 24 1. Memberikan pre-test tentang external reference 2.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. WKS 1 Ka. Menjelaskan kepada siswa tentang block b. Pertemuan Ke-5 1. Menjelaskan kepada siswa tentang external reference b. Meminta siswa untuk menyimpan file block 3. melakukan test tanya jawab tentang block b. 500134692 . Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. Mengamati siswa dalam mengambil objek 3.T NIP. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan I. Meminta siswa untuk menyebutkan bagian apa yang sering dibuat block d. 130871973 Muhammad Arif NIP. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Kegiatan Inti a. Menjelaskan cara membuat block c.co. Meminta siswa untuk membuat block gambar denah pintu e. Memberikan infromasi kepada siswa cara mengambil block b. Kegiatan Inti a. SMK N 1 REMBANG Arif. Menunjukkan kepada siswa bagaimana objek dari luar diambil c.amanullah@yahoo. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan d. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan cara mengambil objek dari luar b. Kegiatan Awal a. M.

PBI 2. C.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 8 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :6-7 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Dasar dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. Siswa dapat menyimpan perubahan block 2.Hari Aria Soma. KOMPETENSI DASAR Modifikasi wblock dan external reference. External reference yang akan diubah gambarnya ditentukan dan dilakukan pada file asal. METODE PEMBELAJARAN 1. 3. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. MATERI AJAR Pekerjaan menggunakan dan memodifikasi objek eksternal (xref. Cooperatif Learning 4. Sumber belajar . CTL (Contextual Teaching Learning) 3.id . D. wblock) dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik. Siswa dapat menentukan tempat asal file yang akan dimodifikasi 4. DI (Direct Learning) H. F. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. 2. 2006 G. Gramedia: Jakarta. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2.co. Siswa dapat menyisipkan modifikasi block 3. Block yang akan diubah bentuknya ditentukan dan setelah selesai diperbaiki disimpan dalam nama file wblock yang sama. External reference yang lama diperbaharui dengan melakukan reload. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN 6 SMK N 1 REMBANG Arif.amanullah@yahoo. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 4. Perubahan objek block pada gambar dilakukan dengan insert objek wblock yang telah diperbaharui. INDIKATOR 1. Siswa dapat memodifikasi file xref E.

Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Kegiatan akhir a. Kegiatan Inti a. Memberikan infromasi bagaiman cara menyimpannya c. Meminta siswa untukmenjawab bagaimana kalau kita ingin mengubah external reference 2. Memberikan pembimbingan kepada siswa yang kesulitan memodifikasi bloc 3. Menjelaskan kepada siswa cara mengubah atau memodifikasi block b. Meminta siswa untuk menyimpannya di file yang sama e. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Meminta siswa untuk mempraktekkan memodifikasi xref d. Meminta siswa menutup program autocad dan mematikan computer PERTEMUAN 7 1. Kegiatan Inti a.amanullah@yahoo. Meminta salah satu siswa untuk meyimpan external reference pada file yang sama b. Menjelaskan kepada siswa cara mengubah atau memodifikasi xref b. Meminta salah satu siswa untuk mendemonstrasikan apa yang telah dipraktekkan sebelumnya b. Meminta siswa untukmenjawab bagaimana kalau kita ingin mengubah block 2. Meminta siswa membuka program autocad c.id .f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 9 dari 24 1. Kegiatan akhir a. Kegiatan Awal a. Meminta siswa membuka program autocad c. Meminta siswa menutup program autocad dan mematikan komputer SMK N 1 REMBANG Arif.co. Kegiatan Awal a. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. Meminta siswa untuk menyimpannya di file yang sama e. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Meminta siswa untuk mempraktekkan memodifikasi block d. Memberikan infromasi bagaiman cara menyimpannya c. Memberikan pembimbingan kepada siswa yang kesulitan memodifikasi external reference 3.

Suwarno NIP. Mengetahui.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang.co. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. Drs. WKS 1 Ka. Yoga Pramana.T NIP. PENILAIAN . 130871973 Muhammad Arif NIP.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 10 dari 24 I. M.amanullah@yahoo.id .Pengamatan . 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif.Tes tulis .

ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. color. Jakarta : Gramedia G. Cooperatif Learning 3.Hari Aria Soma. 2. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006.amanullah@yahoo. Sumber belajar . CTL (Contextual Teaching Learning) 2. KOMPETENSI DASAR Modifikasi objek dengan melakukan modify properties C. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Siswa dapat mengenali fitur properties 2. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-8 1.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 11 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 :8-9 : 8 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu c. INDIKATOR 1. tipe dan ketebalan garis dalam layer E. F. Nama layer. METODE PEMBELAJARAN 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2.id . D. MATERI AJAR Penggunaan perintah modify –properties untuk memodifikasi obyek gambar yang berkenaan dengan layer. Siswa dapat memodifikasi fitur warna. 2006.co. color. linetype dan lineweight dari objek yang sudah digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Awal a. DI (Direct Learning) H. Fitur modify properties dikenali. Meminta kepada siswa untuk membuka file yang lalu SMK N 1 REMBANG Arif. linetype dan lineweight digambar diubah sesuai dengan kebutuhannya.

Mendampingi siswa dalam memodifikasi menu properties 3. Suwarno NIP. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif. Kegiatan Inti a. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu c. Menjelaskan kepada siswa tentang fungsi menu properties b. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Meminta salah satu siswa untuk menjelaskan bagaimana cara menampilkan tebal tipis garis dalam menu properties b. Meminta siswa untuk meodifikasi properties gambar tersebut e. PENILAIAN . Memberikan beberapa pertanyaan lisan tentang menu properties 2. Meminta siswa untuk mempraktekkan membuka properties d.amanullah@yahoo.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 12 dari 24 2. Meminta siswa untuk mengubah objek dalam menu properties e. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. 130871973 Muhammad Arif NIP. Yoga Pramana. Kegiatan akhir a. Meminta siswa membuat gambar denah sederhana b. WKS 1 Ka. Meminta siswa untuk mencatat dan menghafal materi yang telah diberikan Pertemuan ke-9 1. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan tentang modifikasi properties b.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Kegiatan akhir a. Menjelaskan cara mengubah tampilan gambar dalam menu properties c. M. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c.T NIP. Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah melakukan pekerjaan dengan baik I. Kegiatan Inti a.co. Drs.id . Kegiatan Awal a. Mengetahui. Mendampingi siswa dalammemodifikasi menu properties 3.Pengamatan . Mengingatkan siswa untuk jangan lupa menggunakan layer c.

perapian dan penghapusan garis-garis bantu. INDIKATOR 1. MATERI AJAR 1. dirapikan dan disimpan. 2. Siswa dapat membersihkan gambar yang tidak terpakai 2. KOMPETENSI DASAR Membereskan Gambar C. METODE PEMBELAJARAN 1. Peralatan dibereskan. Pemeriksaan kebenaran gambar. DI (Direct Learning) H.amanullah@yahoo.id . Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan.Hari Aria Soma. Siswa mampu menyimpan file yang telah digambar E. Membereskan peralatan dan perlengkapan kerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan.co. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. 2006. Penyimpanan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada komputer. 3. Sumber belajar . CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Kegiatan Awal a. Cooperatif Learning 3. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Gambar yang telah diselesai disimpan dalam file dan folder yang telah ditentukan. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. F. 2. 4. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa SMK N 1 REMBANG Arif. Gambar yang telah selesai dibuat diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari atasan. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 13 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 10 : 4 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Menggambar Lanjut dengan Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik B. D. 3. Jakarta : Gramedia G.

Kegiatan akhir a. Meminta salah satu siswa untukmemberekan gambr yang telah dibuat b. PENILAIAN . Meminta kepada siswa untuk membuka gambar yang lalu 2.Pengamatan . Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs. I. Meminta siswa untuk menghapus beberapa garis bantu yang tidak diperlukan c. Kegiatan Inti a. Mengetahui. Yoga Pramana. Merangkum materi yang telah diberikan dari awal sampai akhir c. M.T NIP. Suwarno NIP.T.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 14 dari 24 b. Mengingatkan kepada siswa untuk selalu menyimpan file yang ada d. M. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif.amanullah@yahoo. WKS 1 Ka. Meminta siswa untuk menyimpan gambar ke dalam folder masing-masing e. Meminta siswa untuk mengecek kembali gambar yang telah dibuat c. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah memberekan dan menyimpan ke dalam folder masing-masing 3.co. 130871973 Muhammad Arif NIP.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Memberikan pujian (reward) kepada siswa yang mampu mempraktekkan materi secara benar.id . Drs. Memberikan informasi kepada siswa tentang kerapian dan kebernaran gambar b.

Siswa mampu mengaplikasikan model space dalam penggambaran 3. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan untuk materi yang lalu 2. model space. Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik dijalankan.amanullah@yahoo. Siswa dpat menjalankan perangkat lunak autocad E. 2. MATERI AJAR Mempersiapkan / membuka perangkat lunak pada komputer untuk menggambar teknik (AutoCAD atau sejenisnya). LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat menyalakan komputer 2. D. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. 2006. KOMPETENSI DASAR Membuka perangkat lunak untuk menggambar teknik C.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 15 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 11 : 4jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. Panduan Pengguna Perangkat Lunak untuk Menggambar Teknik yang terkait dengan layer. DI (Direct Learning) H. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. 3. Perangkat komputer sudah dinyalakan.Hari Aria Soma. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. dengan sistem operasi dan persyaratan sesuai dengan SOP yang berlaku. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. METODE PEMBELAJARAN 1. Jakarta : Gramedia G. F. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. draw dan modify sudah disediakan dan dipahami. Kegiatan Inti SMK N 1 REMBANG Arif. Kegiatan Awal a.id . Sumber belajar . CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Cooperatif Learning 3.co. INDIKATOR 1.

Menjelaskan kepada siswa tentang penggambaran menggunakan model space dan paper space b. Drs. Suwarno NIP. Meminta siswa untuk mendemonstrasikan penjelasan guru d. Kegiatan akhir a. M. PENILAIAN . Menjelaskan cara mensetting layar kerja pada model space c. Meminta siswa untuk merangkummateri I.amanullah@yahoo.co. Melakukan review tentang model space dan paper space b. meminta siswa untuk menunjukkan perbedaan model space dan paper space c. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif. Meminta siswa untuk menggunakan mouse dan keyboard secara bersaman e. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah benar cara mensettingnya pada layar kerja 3. WKS 1 Ka.T NIP. 130871973 Muhammad Arif NIP. Yoga Pramana.Pengamatan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 16 dari 24 a. Mengetahui. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.id .

Jakarta : Gramedia G. Layer yang tidak akan dicetak dimatikan. Siswa dapat membuat gambar baru 2. 6. potongan dan kelengkapan yang lain 2.com . ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Jenis layer. Siswa dapat mengaplikasikan skala dengan benar E. color dan lineweight pada gambar 4. Color yang digunakan pada objek yang berbeda di periksa dibandingkan dengan output ketebalan garis pada hasil cetak. Siswa dapat mematikan layer yang tidak diperlukan 5. linetype dan lineweight yang digunakan dikenali dan dipahami. Sumber belajar . Cooperatif Learning 3. Unit penggambaran diperiksa 4. Skala setiap gambar diperiksa. 2006.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 17 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 12. color. DI (Direct Learning) SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. linetype. 7. D. Siswa dapat mengenali layer. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 14 : 12 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. KOMPETENSI DASAR Mempersipakan gambar-gambar yang akan diatur tata letaknya C.Hari Aria Soma. Bagian gambar yang akan diatur tata letaknya ditentukan 3. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. MATERI AJAR Mempersiapkan / membuka perangkat lunak pada komputer untuk menggambar teknik (AutoCAD atau sejenisnya). CTL (Contextual Teaching Learning) 2. F. Siswa dapat menentukan gambar yang akan diatur tata letaknya 3. 5. METODE PEMBELAJARAN 1. INDIKATOR 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. Membuat gambar denah lengkap dengan tampak. 13.

Mengingatkan siswa untuk lebih teliti 3. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar b. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran paa program autocad 2. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Kegiatan akhir a. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran paa program autocad 2. Kegiatan akhir a. Meminta siswa membuka file minggu kemarin b. Meminta siswa untuk melanjutkan gambar yang lalu c. Kegiatan Awal a. Meminta siswa untuk melanjutkan gambar yang lalu c. Meminta siswa membuka file minggu kemarin b. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan kaidah penggambaran yang sesuai dengan aturan pada perusahaan d. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan ke-12 1. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan contoh d. Meminta siswa untuk menggambar sesuai dengan kaidah penggambaran yang sesuai dengan aturan pada perusahaan d. Meminta siswa membuka program autocad dalam lembar kerja yang baru b. Kegiatan akhir a. Kegiatan Awal a. Mendampingi siswa dalam proses penggambaran 3. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan baik Pertemuan ke-14 1. Menanyakan kepada siswa apakah ada kesulitan dalam penggambaran pada minggu kemarin 2. Memberikan contoh gambar denah untuk digambar siswa c. Mengingatkan kepada siswa untuk mengatur format unitny dalam cm e. Mengingatkan siswa untuk lebih teliti 3. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan baik Pertemuan ke-13 1. Kegiatan Inti a. Kegiatan Awal a.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 18 dari 24 H. Mengecek daftar presensi siswa c.com . Kegiatan Inti a. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Menanyakan kepada siswa apakah masih ada kesulitan dalam menggambar b. Kegiatan Inti a.

Suwarno NIP. WKS 1 Ka. Yoga Pramana.com . Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 19 dari 24 b. PENILAIAN . Memberikan apresiasi kepada siswa yang mengerjakan pekerjaanya dengan baik I. 130871973 Muhammad Arif NIP. Drs. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. M. Mengetahui.T NIP.Pengamatan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang.

Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD 2. METODE PEMBELAJARAN 1. MATERI AJAR Pembuatan format kop (kepala gambar) beserta garis tepi kertas sesuai ukuran kertas gambar yang akan dipakai mencetak gambar.com . Kop sesuai dengan standar baku atau standar perusahaan. Ukuran kertas ditentukan. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. 3. Kop digambar dengan menggunakan perintah-perintah pada menu Draw dalam ukuran milimeter. Sumber belajar . Kegiatan Awal a. KOMPETENSI DASAR Membuat Kop (kepala gambar) C. atau dimasukkan dari file kepala gambar yang telah tersedia. D. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006.Hari Aria Soma. Siswa dapat membuat kop sesuai standart baku perusahaan 3. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 20 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 15 : 4jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. Cooperatif Learning 3. Menanyakan kepada siswa apakah fungsi kop 2. Jakarta : Gramedia G. Siswa dapat menentukan ukuran kertas 2. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. F. Siswa dapat mengambil contoh kop dari template E. INDIKATOR 1. 2006. Kegiatan Inti SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. 2. DI (Direct Learning) H.

Pengamatan . Mengetahui. 130871973 Muhammad Arif NIP. Drs. M. Membimbing siswa dalam membuat kop f. Yoga Pramana. Memberikan contoh kop kepada siswa d. Kegiatan akhir a.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 21 dari 24 a. Meminta siswa untuk membuat kop pada lembar gambar e. Menjelaskan dan mendemostrasikan kepada siswa cara mengambil kop dari template 3. Meminta siswa untuk menunjukkan kop dari template c. PENILAIAN . Menjelaskan kepada siswa tentang fungsi kop pada gambar beserta fungsifungsinya b. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. Melakukan review tentang kop b. Menjelaskan kepada siswa aturan-aturan membuat kop c.T NIP. Suwarno NIP. Meminta siswa untuk merangkum materi I.com . WKS 1 Ka.

Siswa dapat menyimpan gambar pada file yang ditentukan 4. KOMPETENSI DASAR 1. Siswa dapat menata gambar dalam area yang telah ditentukan 2. 3. dirapikan dan disimpan.. Kelengkapan keterangan setiap gambar diperiksa. 6. Membereskan peralatan dan perlengkapankerja menggambar dengan komputer setelah selesai digunakan. Membereskan gambar C. F. 4. Pekerjaan mengatur tata letak gambar pada suatu ukuran kertas tertentu disertai dengan mengelola layer dan mengatur skala dengan menggunakan perangkat lunak untuk menggambar teknik. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. 2. 3. Peralatan dibereskan. Gambar-gambar dipindahkan ke dalam area gambar dan ditata sehingga seluruh informasi pada gambar dapat terlihat dan berada dalam susunan yang formal dan terstruktur. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. 5. Gambar yang telah diselesai disimpan dalam file dan folder yang telah ditentukan.com . Kesesuaian skala gambar dan keterangan ukuran skala diperiksa. INDIKATOR 1. Siswa dapat membersihkan garis bantu yag tidak diperlukan 3. Pemeriksaan dan perapian penataan gambar. Gambar yang telah selesai dibuat diperiksa kebenaran dan kesesuaiannya dengan perintah dari atasan.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 22 dari 24 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Diklat Tingkat/ Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu : Autocad 2 : II/ 1 : 16 : 4 jam pelajaran STANDAR KOMPETENSI Mengatur Tata Letak gambar pada model space dengan perangkat lunak untuk menggambar teknik B. 4. Garis-garis bantu penggambaran dibersihkan. Siswa mampu membereskan dan merapikan peralatan yang telah digunakan E. Penyimpanan hasil penataan gambar dalam file dan folder tertentu pada komputer. D. MATERI AJAR 1. Alat belajar Satu set computer yang telah diprogram AUTOCAD SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. 2. Mengatur tata letak gambar 2.

Meminta siswa untuk menempatkan gambar sesuai dengan kaidah proyeksi yang telah ada h.com . Melakukan review tentang penempatan gambar yang baik b. Jakarta : Gramedia G. Mengingatkan untuk mengecek kembali kelengkapan-kelengkapan gambar tersebut d. Mahir menggunakan AUTOCAD 2D Release 2006. Meminta siswa untuk menunjukkan gambarnya msing-masing yang sudah diatur c. Mengontrol tiap-tiap siswa apakah penempatan gambarnya sudah sesuai aturan i. Mengontrol masing-masing siswa apakah sudah membereskan dan menyimpan ke dalam folder masing-masing 3.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 23 dari 24 2. Memberikan apresiasi kepada siswa yang telah bekerja dengan baik SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Meminta siswa untuk menghapus beberapa garis bantu yang tidak diperlukan g. Menjelaskan singkat proses penempatan gambar yang akan diatur c. DI (Direct Learning) H. 2006. Menanyakan kepada siswa apakah sudah punya file gambar yang akan diatur tata letaknya 2. Kegiatan Awal a. Meminta siswa untuk merangkum materi d. Meminta siswa untuk mengecek kembali gambar yang telah dibuat f. Kegiatan akhir a. Kegiatan Inti a. METODE PEMBELAJARAN 1. Meminta siswa untuk membuka file masing-masing b. Meminta siswa untuk menyimpan gambar ke dalam folder masing-masing k. Sumber belajar . Mengingatkan kepada siswa untuk selalu menyimpan file yang ada j. CTL (Contextual Teaching Learning) 2. Cooperatif Learning 3.Hari Aria Soma. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 1. Memberikan informasi kepada siswa tentang kerapian dan kebenaran gambar e. Menjelaskan Standar kompetensi dan kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa b.

WKS 1 Ka.com .Penugasan Contoh instrument penilaian terlampir Rembang. M.T NIP. 130871973 Muhammad Arif NIP.f/751/tgb/ 9 juni 2008 Rev _ 0 24 dari 24 I. Mengetahui. PENILAIAN . Drs.Pengamatan . Suwarno NIP. Yoga Pramana. 500134692 SMK N 1 REMBANG Arif_amanullah@ymail. Prog TGB Juli 2009 Guru Mata Diklat Drs.