P. 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MTs Nurul Islam

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MTs Nurul Islam

|Views: 385|Likes:
Dipublikasikan oleh Bahru Rohmanudin

More info:

Published by: Bahru Rohmanudin on Mar 11, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/11/2011

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)
Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : MTs. NURUL ISLAM : SKI : VIII / 2 : 2. Memahami Perkembangan Islam pada masa Dinasti AlAyyubiyah Kompetensi Dasar : 2.3 Mengidentifikasikan tokoh ilmuan muslim dan perannya dalam kemajuan Kebudayaan / peradabaan Islam pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah Indikator : 2.3.1. Menyebutkan nama-nama tokoh ilmuan muslim pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah. 2.3.2. Menyebutkan Hasil-hasil Karya Ilmuan Muslim pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah 2.3.3. Menceritakan sejarah Beberapa tokoh ilmuan

perannya dalam kemajuan Dinasti Al-Ayyubiyah. Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (1X pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai kegiatan, siswa diharapkan dapat : 1. Menyebutkan nama-nama tokoh ilmuan muslim pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah 2. Menyebutkan Hasil-hasil Karya Ilmuan Muslim pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah 3. Menceritakan Sejarah beberapa tokoh ilmuan perannya dalam kemajuan Dinasti Al-Ayyubiyah B. MATERI AJAR ³ KEMAJUAN KEBUDAYAAN / PERADABAN ISLAM PADA MASA DINASTI AL-AYYUBIYAH ´ C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Penugasan D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENDAHULUAN 1. Berdo¶a, memeriksa kehadiran dan kerapihan siswa. 2. Motivasi dan Appersepsi

Siswa diberi kesempatan bertanya dan siswa yang lain menjawab dengan bimbingan guru. Sebutkan 3 karya ilmuwan muslim pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah . Jelaskan bagaimana peran para ilmuwan muslim terhadap kemajuan Dinasti Al-Ayyubiyah. Guru memberikan tugas PR. Internet.  PENUTUP 1. Buku refensi lain yang menunjang. Darsono dan T. 2. buku sejarah kebudayaan Islam karangan Prof. 4. SUMBER BELAJAR Buku paket SKI kelas VIII. Siswa kedepan kelas menceritakan sejarah beberapa tokoh ilmuan muslim perannya dalam kemajuan Dinasti Al-Ayyubiyah. 3. bentuk uraian essay dan lembar porto folio. Siswa bertanya dan siswa menjawab. PENILAIAN y Test tertulis 1. Siswa disuruh kedepan kelas untuk menghafal nama-nama tokoh ilmuan. Ibrahim. 2. Guru mengulas kembali materi yang telah disampaikan. karangan H. Dimanakah letak perguruan tinggi ³Al-Azzhar´. F. Salaby. 3. KEGIATAN INTI 1. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa. Sebutkan 3 nama tokoh ilmuwan muslim pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah 2. 4. 3. Guru menjelaskan materi tentang kemajuan kebudayaan/peradaban Islam pada masa Dinasti Al-Ayyubiyah. E. Buku referensi lain. 4.

Ag) ( Chanifah. dst «««««««««««« HASIL KARYA 1. «««««««««««««« 2. «««««««««««««. «««««««««««««« 5... 2. «««««««««««««« 4.Ag ) . «««««««««««««. «««««««««««««« 3... 5. 4. dst ««««««««««««. 1 Februari 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (Muchlas.. «««««««««««««.LEMBAR PORTO FOLIO Nama No. Paraf Siswa Paraf Orang Tua Paraf Guru Nilai Serang. S. «««««««««««««. 3. Urut : : Tanggal Kelas : : NAMA-NAMA ILMUAN MUSLIM 1. S.

Alokasi Waktu : 2 X 40 menit (1X pertemuan) A. Menjelaskan arti kata ³Sederhana´ 2.5. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah selesai kegiatan. memeriksa kehadiran dan kerapihan siswa. siswa diharapkan dapat : 1. Tanya Jawab 3. Menjelaskan latar belakang kehidupan Umar Bin Abdul Aziz. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN  PENDAHULUAN 1.5.2. Penugasan D. Ceramah 2.3.4.5 Meneladani kesederhanaan dan kesalihan Umar bin Abdul Aziz Indikator : 2.5. Kompetensi Dasar : 2. 3. Berdo¶a. Menjelaskan latar belakang kehidupan Umar Bin Abdul Aziz 2. 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Madrasah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi : MTs. Motivasi dan Appersepsi . MATERI AJAR ³ UMAR BIN ABDUL AZIZ ´ C. Menjelaskan arti kata ³Sederhana´ 2. B. METODE PENGAJARAN 1. 4.5. Menyebutkan sifat-sifat terpuji Umar Bin Abdul Aziz 2. Memahami Perkembangan Islam pada masa Bani Umayyah. NURUL ISLAM : SKI : VII / 2 : 2. Menyebutkan sifat-sifat terpuji Umar Bin Abdul Aziz. Menyebutkan hikmah dari kesederhanaan Umar Bin Abdul Aziz.1. Menyebutkan hikmah dari kesederhanaan Umar Bin Abdul Aziz.

5. Internet. sifat-sifat terpuji dan kehidupan dari khalifah Umar Bin Abdul Aziz. 3. 2. 2. KEGIATAN INTI 1. SUMBER BELAJAR Buku paket Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kelas VII. S. Siswa diberikan soal pertanyaan tentang kesederhanaan Umar Bin Abdul Aziz  PENUTUP 1. 3. E. Apa arti dari sederhana. dan mempersilahkan siswa yang lain untuk menjawab. Siswa diminta untuk kedepan menceritakan sifat-sifat terpuji dari Umar Bin Abdul Aziz. Ibrahim. Guru menegaskan dan mengulas kembali materi yang telah disampaikan kepada siswa. 4. Siswa menyimak dan mendengarkan guru 3. karangan H.Ag ) ( CHANIFAH. dan guru membimbing dan meluruskan. Siswa dipersilahkan bertanya. 1 Februari 2011 Mengetahui Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ( MUCHLAS. Guru memberikan pertanyaan dan siswa menjawab. Sebutkan hikmah dari kesederhanaan Khalifah Umar Bin Abdul Aziz. Guru menjelaskan tentang Definisi Sederhana. 4.Ag ) . S. Apa arti dari kata Dermawan. 2. Siapa nama kakek Umar Bin Abdul Aziz. Sebutkan Sifat-sifat terpuji dari Khalifah Umar Bin Abdul Aziz. 5. Buku refensi lain yang menunjang. Serang. F. Darsono dan T. PENILAIAN y Test tertulis 1. siswa mendapat tugas pekerjaan rumah (PR) secara tertulis.

«««««««««««««« 9.LEMBAR PORTO FOLIO Nama No. «««««««««««««.. st ««««««««««««. Urut : : Tanggal Kelas : : NAMA-NAMA ILMUAN MUSLIM 6. «««««««««««««. 7. «««««««««««««« 8. st «««««««««««« HASIL KARYA 6. «««««««««««««.. «««««««««««««« 7. 10. «««««««««««««.. 8. Paraf Siswa Paraf Orang Tua Paraf Guru Nilai .. 9.. «««««««««««««« 10.

Ag) ( Chanifah. S. S.Serang.Ag ) . 1 Februari 2011 Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran (Muchlas.

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->