SILABUS Program Studi Kode Mata Kuliah Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Mata Kuliah Pra Syarat

Deskripsi Mata Kuliah : : : : : : PGSD 208202 Bimbingan dan Konseling Dua (2) Dua (2) -

: Dalam upaya peningkatan kualitas pendidkan perlu adanya upaya peningkatan efeltivitas layanan bimbingan terhadap peserta didik. Guru sebagai ujung tombak pelaku pembelajaran perlu mendapatkan perhatian dengan memberikan bekal pengetahuan yang terkait dengan layanan bimbingan dan konseling. Mata kuliah bimbingan dan konseling memberikan bekal kepada mahasiswa calon guru SD untuk lebih mudah mempelajari konsep-konsep bimbingan dan konseling agar mampu bersikap kritis dan konskruktif dalam menanggapi masalah-masalah yang dihadapi peserta didik. Bekal pengetahuan yang diberikan tersebut meliputi: pemahaman tentang latar belakang perlunya bimbingan dan konseling di SD, konsep dasar bimbingan dan konseling, bimbingan konseling islami, jenis kegiatan bimbingan dan konseling di SD, masalah-masalah siswa tingkat SD dan cara mengatasinya, dan teknik pengembangan diri melalui kegiatan ekstra kurikuler. : Memahami dan memiliki wawasan tentang bimbingan dan konseling serta implementasinya dalam mencegah dan mengatasi permasalahan peserta didik pada tingkat Sekolah Dasar (SD).

Standar Kompetensi

1

2004.Hakekat latar belakang pendidikan . Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling . Menjelaskan tinjauan latar belakang psikologis 1. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling . Mendeskripsikan 1.3. LCD. LCD. . Bimbigan konseling SD Penilaian Test uraian.1.Rubino Rubiyanto. Erman Amti. Mendeskripsikan 2. Menjelaskan tinjauan latar belakang pendidikan 1.Latar bekanag perkembangan masyarakat Waktu Alat/Sumber Belajar 200’ OHP. dkk.2. LAP TOP. Menjelaskan konsep dasar pengertian bimbingan dan bimbinagn dan konseling konseling 2.Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Belajar Mengkaji dan mendiskusikan hakekat latar belakang perlunya layanan bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar 1. .1. Erman Amti.Latar belakang psikologis .Priyatno.Rubino Test uraian 2 . 2004. Menjelaskan perbedaan antara bimbingan dan konseling Materi Pokok/Pembelajaran . dan tugas portofolio Mengkaji dan mendiskusikan konsep dasar bimbingan dan konseling - Hakekat bimbingan ndan konseling Perbedaan bimbingan dan konseling Landasan bimbingan dan 200’ OHP. Menjelaskan latar belakang tinjauan latar perlunya BK di belakang sosial SD budaya/kultural 1.4. LAP TOP.Priyatno.2. Menjelaskan tinjauan latar belakang perkembangan masyarakat 2. 2008.Latar belakang sosial budaya / kultural .

2007. LAP TOP. fungsi dan tujuan bimbingan dan konseling di SD - - - 4. Memahami sifat. Erman Amti. 2007.3. dkk.Rubino Rubiyanto. LCD.Fakih AR. Memahami konsep dasar bimbingan dan konseling Islami 4.2. 2004. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling . Test LCD. bimbingan dan konseling di Sekolah madrasah OHP.Priyatno. . Menjelaskan sifat fungsi dan tujuan bimbingan dan bimbingan dan konseling di SD konseling di 3. 2008. . 2004.3. uraian.1. Bimbigan konseling SD .latar belakang bimbingan dan bimbingan dan 300’ OHP. Menjelaskan pengertian bimbingan dan konseling islami Mengkaji dan . dkk.2.Tohirin. Asas-asas bimbingan dan konseling Prinsip-prinsip bimbingan dan konseling Sifat bimbingan dan konseling di SD Fungsi bimbingan dan konseling di SD Tujuan bimbingan dan konseling di SD 200’ Rubiyanto. Bimbigan konseling SD . bimbingan dan konseling di Sekolah madrasah Test uraian. 3. Portofolio bimbingan 3 . Menjelaskan Sekolah Dasar fungsi bimbingan dan konseling di SD 3. Portofolio 3.1.bimbingan dan mendiskusikan konseling islami hakikat .Tohirin. 2008. Menjelaskan landasan bimbinga dan konseling - konseling. Menjelaskan tujuan bimbingan dan konseling di SD Mengkaji dan mendiskusikan sifat.

Menjelaskan latar belakang bimbingan dan konseling islami 4. Menjelaskan bidang garap bimbingan dan konseling islami 4.5.Bimbingan dan Konseling .4.bidang bimbingan dan konseling .Saring Marsudi. . Menjelaskan kegiatan layanan bimbingan dan konseling konseling islami konseling islami .kegiatan bimbingan dan konseling . Bimbigan konseling SD .4.2.Rubino Test uraian.Rubino Rubiyanto.1.kegiatan pendukung bimbingan dan 200’ OHP. Menjelaskan landasan bimbingan dan konseling islami 4.2. dkk. Menjelaskan bidang bimbingan ndan konseling 5.asas-asas bimbingan dan konseling islami konseling dalam islam . Menjelaskan tujuan bimbingan dan konseling islami 4. 2004. Memahami kegiatan bimbingan dan konseling 5.tujuan bimbingan dan konseling islami . 2008.Priyatno. Menjelaskan asas-asas bimbingan dan konseling islami 5. Dasar-Dasar . bimbingan konseling di sekolah Mengkaji dan mendiskusikan kegiatan bimbingan dan konseling di sekolah dasar .3. Portofolio 4 .bidang garap bimbingan dan konseling islami . LCD. LAP TOP. 2004. Erman Amti. dkk.6.landasan bimbingan dan konseling islami .

Memahami konsep 7. Erman Test uraian.Tohirin.Rubino Rubiyanto. Menjelaskan prosedur mengatasi masalah Mengkaji dan mendiskusikan permasalahan siswa SD dan prosedur pemecahannya konseling . LCD.4.Bimbingan dan Konseling .Evaluasi dan follow up 7.Prosedur mengatasi masalah . bimbingan dan konseling di Sekolah madrasah OHP. Bimbigan konseling SD .Tohirin. Menjelaskan kegiataqn pendukung bimbingan dan konseling 5. 2007. .tahapan bimbingan dan konseling Rubiyanto. dkk. 2004.Priyatno. Menjelaskan permasalahan siswa sekolah dasar 6. Portofolio . 2007. Menjelaskan struktur kegiatan Mengkaji dan mendiskusikan . dkk. 2008.5.Identifikasi kasus . bimbingan dan konseling di Sekolah madrasah 200’ OHP. Bimbigan konseling SD . Menjelaskan tahapan bimbingan dan konseling 6. Erman Amti.Terapi .Permasalahan siswa sekolah dasar .Prognosis .1.struktur kegiatan ekstra kurikuler 200’ Test uraian. Dasar-Dasar . LAP TOP. Memahami permasalahan siswa SD dan prosedur pemecahannya 6.Diagnosis .Priyatno.1. 2008.2. 5 . LCD.Identifikasi masalah .3. .

Menjelaskan perencanaan kegiatan ekstra kurikuler 7. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling . Bimbigan konseling SD . 2004. bimbingan konseling di sekolah Portofolio 6 . dkk.penilaian kegiatan .2. ekstra kurikuler 7.pengawasan kegiatan Amti.Rubino Rubiyanto. 2008.3. 2004.4. Pengawasan kegiatan ekstra kurikuler pengembangan diri melalui kegiatan ekstra kurikuler .5. Penilaian kegiatan ekstra kurikuler 7.pengembangan diri melalui kegiatan ekstra kurikuler. Pelaksana kegiatan 7.perencanaan kegiatan ekstra kurikuler .pelaksanaan kegiatan . dkk.Saring Marsudi.

7 .

8 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful