2.

PERSAMAAN, PERTIDAKSAMAAN DAN FUNGSI KUADRAT
A. Persamaan Kuadrat 1. Bentuk umum persamaan kuadrat : ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 2. Nilai determinan persamaan kuadrat : D = b2 – 4ac 3. Akar-akar persamaan kuadrat dapat dicari dengan memfaktorkan ataupun dengan rumus:

x1,2 =
4. Pengaruh determinan terhadap sifat akar:

−b± D 2a

a. Bila D > 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real yang berbeda b. Bila D = 0, maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar real yang kembar dan rasional c. Bila D < 0, maka akar persamaan kuadrat imajiner (tidak memiliki akar-akar) 5. Jumlah, selisih dan hasil kali akar-akar persaman kuadrat Jika x1, dan x2 adalah akar-akar persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, maka: a. b. c. d. Jumlah akar-akar persamaan kuadrat Selisih akar-akar persamaan kuadrat : x1 + x2 = − b a : x1 − x 2 =
a

D , x1 > x2 a

Hasil kali akar-akar persamaan kuadrat : x1 ⋅ x 2 = c Beberapa rumus yang biasa digunakan saat menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
2 b 2 − 2ac 2 2 c 1) x1 + x 2 = ( x1 + x2 ) 2 − 2( x1 ⋅ x2 ) = −b − 2 a = a 2

( )

()

a

3 − b 3 + 3abc 3 3 c 2) x1 + x2 = ( x1 + x2 ) 3 − 3( x1 ⋅ x 2 )( x1 + x 2 ) = −b − 3 a −b = a a 3

( )

( )( )

a

3)

x + x2 1 1 + = 1 = x1 x 2 x1 ⋅ x 2
1
2 x1

−b a c a

=

−b c
2

4)

+

1
2 x2

=

2 2 x1 + x 2 2 2 x1 ⋅ x 2

=

( x1 + x 2 ) − 2 x1 ⋅ x 2 ( x1 ⋅ x 2 ) 2

=

b 2 − 2 ac a2 c2 a2

=

b 2 − 2ac c2

Catatan: Jika koefisien a dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0, bernilai 1, maka 1. x1 + x2 = – b 2.

x1 − x 2 = D , x1 > x2

3. x1 ⋅ x2 = c

4 Jawab : c 14 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . − 5 c. 5 3 e. –4 b. Jika x1 < x2.soalmatematik.LATIH UN – IPS . 21 4 b. UN 2010 IPS PAKET B Akar-akar persamaan kuadrat x2 – 5x + 3 = 0 1 1 adalah α dan β. − 7 PENYELESAIAN 1 1 + =… x1 x 2 e. − 7 3 Jawab : c 3. 5 Jawab : c 2. –3 d. –2 c. 3 e. –5 b. 2 e. a. 3 5 d. UN 2010 IPS PAKET A Jika x1 dan x2 akar-akar persamaan 2x2 + 3x – 7 = 0. 7 3 d. UN 2010 IPS PAKET B Akar-akar persamaan x2 – 2x – 3 = 0 adalah x1 dan x2. nilai α + β = ….com SOAL 1. maka nilai a. UN 2010 IPS PAKET A Akar-akar persamaan kuadrat –x2 – 5x – 4 = 0 adalah x1 dan x2. maka nilai dari x1 – x2 = …. 2008 – 2010 http://www. 7 3 3 c. 0 d. a. –4 c. 8 3 Jawab : d 4. − 5 3 3 b. Jika x1 > x2 maka x1 – x2 = … a.

0 Jawab : c 15 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . Nilai a.2} d.−5} 2 e. − 5 . 7 1 1 + adalah … x1 x 2 e. {− 5 . −5 atau 1 2 b. −2 atau 1 5 Jawab : c 6. 5 atau –1 2 2 d. Nilai dari (α + β)2 – 2αβ =….soalmatematik. 6 7 Jawab : b 7.LATIH UN – IPS .com SOAL 5. 10 9 b.−5} 2 a. UN 2009 IPS PAKET A/B Akar-akar dari persamaan kuadrat 2x2 – 3x – 5 = 0 adalah … a.2 4 5 . 4 Jawab : a 8. {5 . UN 2008 IPS PAKET A/B Akar-akar persamaan kuadrat 3x2 – 4x + 2 = 0 adalah α dan β. 14 4 d. −2 b. –3 b. UN 2008 IPS PAKET A/B Himpunan penyelesaian dari persamaan kuadrat 4x2 – 3x – 10 = 0 adalah … { } { } 4 c. 9 d. 2008 – 2010 http://www. 1 4 c. −5 atau –1 2 c. 1 3 e. {− 5 . UN 2009 IPS PAKET A/B Diketahui Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 – 7x – 6 = 0 adalah x1 dan x2. a. − 7 6 3 c. 5 atau 1 PENYELESAIAN e.

9 d. UN 2010 BAHASA PAKET A Akar-akar persamaan kuadrat x2 – 5x + 3 = 0 adalah x1 dan x2. Nilai a. 1 4 c. 4 3 e. a. UN 2010 BAHASA PAKET B Akar-akar persamaan kuadrat 3x2 – 6x + 1 = 0 adalah α dan β. − 4 3 2 c. 1 3 e. 9 PENYELESAIAN 1 2 x1 + 1 2 x2 =… d. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 + 7x – 15 = 0 adalah … a.com SOAL 9. 5 dan 3 2 Jawab : a 16 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . UN 2008 IPS PAKET A/B Akar-akar persamaan kuadrat 3x2 – 4x + 2 = 0 adalah α dan β.soalmatematik. 10 9 b. 19 6 Jawab : b 11. 3 dan 2 e. Nilai dari (α + β)2 – 2αβ =…. 17 6 e. 25 9 d. –5 dan 3 2 b. –12 b. 17 9 b. Nilai dari (α + β)2 ⋅ αβ = … a. 12 Jawab : d 12. 0 Jawab : c 10. 2008 – 2010 http://www.LATIH UN – IPS . 19 9 c. –3 dan 5 2 c. 3 dan − 5 2 5 d.

9 e. 3 Jawab : c 17 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . a. 2 e. –4 b. 5 dan 3 2 Jawab : a 14. 18 Jawab : d 15. 3 2 d. –9 d. 4 Jawab : d 16.com SOAL 13. 3 dan − 5 2 5 d. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Jika x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 2x2 – 3x + 3 = 0.LATIH UN – IPS . –2 b.soalmatematik. 0 d. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 + 7x – 15 = 0 adalah … a. 1 e. –3 dan 5 2 c. –1 c. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Persamaan kuadrat x2 + (2m – 2)x – 4 = 0 mempunyai akar-akar real berlawanan. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Jika x1 dan x2 adalah akar-akar persamaan kuadrat 2x2 + 3x – 6 = 0. maka nilai x1 · x2= … a. 2008 – 2010 http://www. 3 dan 2 e. –12 c. – 18 b. –5 dan 3 2 b. – 3 2 c. maka nilai dari 2 2 2 x1 x 2 + 2 x1 x 2 = … PENYELESAIAN a. Nilai m yang memenuhi adalah ….

akarakarnya α dan β. dimana α = f(x1) dan β = f(x2) dapat dicari dengan cara sebagai berikut: 1.LATIH UN – IPS . x2 – 6x + 4 = 0 e. yaitu: x2 – (α + β)x + α β = 0 catatan : Pada saat menggunakan rumus ini harus Anda harus hafal rumus : a. yaitu jika α dan β simetri. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru Jika diketahu x1 dan x2 adalah akar-akar dari persamaan kuadrat ax2 + bx + c = 0. Menggunakan rumus. x2 + 6x + 4 = 0 d. maka persamaan kuadrat baru adalah: a( β −1 ) 2 + b( β −1 ) + c = 0 . UN 2008 IPS PAKET A/B Persamaan kuadrat x2 – 3x + 1 = 0. x1 ⋅ x 2 = 2. dengan β–1 invers dari β catatan: Pada saat menggunakan metode invers Anda harus hafal rumus: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 SOAL 1. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 2x1 dan 2x2 adalah … a. PENYELESAIAN x1 + x 2 = − b a c a b. x2 + 12x + 4 = 0 Jawab : d PENYELESAIAN 18 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . 2008 – 2010 http://www. 17 Jawab : b B. 3 c. mempunyai akar-akar x1 dan x2.soalmatematik. 2 b. maka persamaan kuadrat baru yang dengan akar-akar α dan β. Nilai dari (α + β)2 – 2αβ adalah … a. x2 + 6x + 2 = 0 b. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Persamaan kuadrat 2x2 – 4x + 1 = 0. 9 e.com SOAL 17. 5 d. x2 – 6x + 2 = 0 c. Menggunakan metode invers.

x2 + 15x + 25 = 0 c. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 5m dan 5n adalah … a.soalmatematik. 2x2 – 3x – 1 = 0 c. x2 – 30x + 25 = 0 Jawab : a 19 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu .com SOAL 2. UN 2010 BAHASA PAKET A/B Akar-akar persamaan kuadrat x2 + 2x + 3 = 0 adalah α dan β. 2x2 – x – 2 = 0 Jawab : e 4. 2x2 – 5x + 4 = 0 d.LATIH UN – IPS . x2 + 3x + 25 = 0 e. x2 – 6x + 11 = 0 c. x2 – 11x – 6 = 0 Jawab : a 3. 3x2 – 7x + 2 = 0 b. x2 + 6x + 11 = 0 b. 3x2 + 7x – 2 = 0 d. 3x2 – 7x + 7 = 0 e. 3x2 – 7x – 7 = 0 Jawab : a PENYELESAIAN 5. x2 – 15x + 25 = 0 b. Persamaan kuadrat baru yang akar-akarnya (α – 2) dan (β – 2) adalah … a. Persamaan kuadrat yang akarnya (x1 – 1) dan (x2 – 1 ) adalah … a. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 1 dan 3 2 adalah … a. 2x2 – x – 3 = 0 b. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Ditentukan m dan n adalah akar-akar persamaan kuadrat x2 – 3x + 1 = 0. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Akar-akar persamaan kuadrat 2x2 – 5x + 1 = 0 adalah x1 dan x2. x2 – 11x + 6 = 0 e. 2x2 – 9x + 8 = 0 e. 2008 – 2010 http://www. 3x2 + 7x + 2 = 0 c. x2 – 6x – 11 = 0 d. x2 – 3x + 25 = 0 d.

LATIH UN – IPS . 2008 – 2010 http://www. a ≠ 0 2. Bentuk umum fungsi kuadrat : y = ax2 + bx + c.soalmatematik. Fungsi kuadrat 1. Bagian-bagian grafik fungsi kuadrat Grafik tidak menyinggung sumbu X a) Persamaan sumbu simetri b) Nilai ekstrim fungsi : xe = − 2ba D : ye = − 4 a b D c) Koordinat titik balik/ekstrim : ( − 2a . Pengaruh determinan terhadap bentuk grafik fungsi kuadrat adalah: D a > 0 (fungsi minimum) a < 0 (fungsi maksimum) D>0 Grafik memotong sumbu X di dua titik Grafik memotong sumbu X di dua titik D=0 Grafik menyinggung sumbu X Grafik menyinggung sumbu X D<0 Grafik tidak menyinggung sumbu X 3.com C. − 4a ) 20 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu .

(–2 . UN 2010 IPS PAKET B Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat f(x) = (x – 1)2 – 4 dengan sumbu X adalah … a. ( 1 . 0) dan (0. (3. 3) c. 7 2 4 Jawab : d 21 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu .− 3 ) 2 2 1 . –7) c. 0). (1 . 0). 2) 3 d. 0). (1 . –1) dan (0 . 7 ) 2 4 a. 0). 3 2 2 b. 0) dan (3 . – 2) 3 c. 0) dan (0. UN 2009 IPS PAKET A/B Koordinat titik balik fungsi kuadrat 4y – 4x2 + 4x – 7 = 0 adalah … ( ) ( ) c. ( − 1 . (1 .LATIH UN – IPS . 2) 3 e. (0. ( 1 . –24) Jawab : d 3. –15) d. (–2 . 0). –2) Jawab : a PENYELESAIAN 2. 2008 – 2010 http://www. 0) Jawab : c 4. (–1. (0. 0) d. 1) dan (0 . (–1. – 2) 3 b. (2 . (3 . − 1 . UN 2010 IPS PAKET A Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat f(x) = 3x2 + 5x – 2 dengan sumbu X dan sumbu Y berturut-turut adalah … a. 0) b. (–2 . UN 2010 IPS PAKET A/B Koordinat titik balik dari grafik fungsi kuadrat yang persamaannya y = (x – 6)(x + 2) adalah … a. (2 2 e. 3) d. (–2 .soalmatematik. (2 . 0) dan (–3 . –16) e. 3) e. 0) dan (0. 0) dan (0. (–1 . (2 . − 1 . ( − 1 . 0) b. (1. 0) dan (0.com SOAL 1. 0) dan (3 .

(6. (–1. ( 2 . 5) d. (–2.soalmatematik. (1. (0. 3) d. 2 e. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Nilai maksimum dari f(x) = –2x2 + 4x + 1 adalah … a.com SOAL 5. 0) 2 3 ) dan (0. UN 2009 IPS PAKET A/B Koordinat titik balik maksimum grafik y = –2x2 – 4x + 5 adalah … a. 2008 – 2010 http://www. (0. (3. (2. 1) c. (–3. 10) e. 3 b. –1) Jawab : b 9. (1. (–2. (–1. – 3) c. 5) Jawab : d 6. 3) e. 0) dan (– 3 . 10) d. (6. 2 Jawab : a 7. 0) dan (–3 . 0) dan (–3 . 1) b. (0. (–2. 7) e. 5) b. ( 3 . (2.LATIH UN – IPS . 7) c. 1 d. 3 Jawab : e PENYELESAIAN 22 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . UN 2010 BAHASA PAKET B Koordinat titik balik grafik fungsi kuadrat y = x2 – 4x + 5 adalah … a. 0) 2 d. ( 2 . 0) 3 b. 0) 3 c. –2 c. –3) e. UN 2010 BAHASA PAKET A Koordinat titik balik grafik fungsi y = x2 – 6x + 10 adalah … a. – 14) b. UN 2008 IPS PAKET A/B Koordinat titik potong grafik fungsi kuadrat y = 3x2 + 7x – 6 dengan sumbu X adalah … a. 0) dan (3 . (3. 1) Jawab : e 8.

2 e. 2008 – 2010 http://www. 15. Nilai f(–1) adalah … a. 45. (2.LATIH UN – IPS . –32) b. 6 b.000 m2 Jawab : d PENYELESAIAN 11. 22. (–2. 32) Jawab : d 23 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . (2. 32) d. (–2. 0 Jawab : a 12.000 m2 c.com SOAL 10. –32) e. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Di rumah pak Aming ada kolam renang berbentuk persegi panjang. 3 d. 60.000 m2 d.000 m2 b. (–2.500 m2 e. Keliling kolam renang adalah 600 meter.soalmatematik. 90. 0) c. 4 c. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Koordinat titik puncak grafik fungsi kuadrat dengan persamaan y = 2x2 – 8x – 24 adalah… a. Luas terbesar kolam renang Pak Aming adalah … a. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Diketahui f(x) = x2 – 2x + 3.

y = –x2 – 2x + 5 Jawab : c PENYELESAIAN 24 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . 4) dan melalui titik (0. (x2. y = –x2 + 2x + 3 c. 0).soalmatematik. 2008 – 2010 http://www. y = –x2 + 2x – 3 b. ye) (x. Grafik fungsi kuadrat yang memotong sumbu X di dua titik (x1. Menenetukan persamaan grafik fungsi kuadrat 1. 0) 0 X y = a(x – x1) (x – x2) SOAL 1. 0). dan melalui sebuah titik tertentu (x. y = –x2 – 2x + 3 d. y): Y (x. 3) adalah … a. y): Y (xe. y) (x1. UN 2010 IPS PAKET A/B Persamaan grafik fungsi kuadrat mempunyai titik ekstrim (–1. Grafik fungsi kuadrat yang melalui titik balik (xe. y) 0 X y = a(x – xe)2 + ye 2. 0) (x2.LATIH UN – IPS .com D. y = –x2 – 2x – 5 e. ye) dan sebuah titik tertentu (x.

com SOAL 2.soalmatematik. y = 1 x2 – 2x – 2 2 b. b. y = – 1 x2 + 2x + 2 2 e. UN 2008 IPS PAKET A/B Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah … Y 2 0 1 2 3 X a. y = –2x2 + 4x + 3 y = –2x2 + 4x + 2 y = –x2 + 2x + 3 y = –2x2 + 4x – 6 y = –x2 + 2x – 5 PENYELESAIAN 3. d. y = 1 x2 – 2x + 2 2 d. UN 2009 IPS PAKET A/B Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah … a.LATIH UN – IPS . e. y = 1 x2 + 2x – 2 2 c. 2008 – 2010 http://www. c. y = – 1 x2 – 2x + 2 2 Jawab : c 25 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu .

y = – 1 x2 + 2x + 2 3 c. y = 1 x2 – 2x + 2 3 Jawab : b 26 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . UN 2009 BAHASA PAKET A/B Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar di bawah ini adalah … Y 5 2 X 0 3 a. y = – 1 x2 – 2x + 2 3 b. y = x2 – 2x – 3 d. y = –x2 – 2x + 3 Jawab : e 5. UN 2010 BAHASA PAKET A/B Persaaan grafik fungsi kuadrat yang grafiknya tergambar di bawah ini adalah … Y 4 PENYELESAIAN –3 –1 1 X a. 2008 – 2010 http://www. y = x2 + 2x – 3 c. y = 1 x2 + 2x + 2 3 e. y = – 1 x2 + 2x – 2 3 d. y = –x2 + 2x – 3 e.soalmatematik.com SOAL 4.LATIH UN – IPS . y = x2 + 2x + 3 b.

y = x2 – 16 b.soalmatematik. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Persamaan grafik fungsi kuadrat pada gambar adalah … Y 8 PENYELESAIAN 0 2 4 X a.LATIH UN – IPS . y = 2x2 – 8x c. 2008 – 2010 http://www.com SOAL 6. y = –2x2 + 8x d. y = –2x2 + 4x e. y = –x2 + 4x Jawab : c 27 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu .

ax2 + bx + c < 0. x2 adalah akar-akar persaman kuadrat ax2 + bx + c = 0 • • Keterangan Daerah HP (tebal) ada di tepi. x ∈ R} d. Simpulkan daerah himpunan penyelesaiannya: No a Pertidaksamaan > Daerah HP penyelesaian +++ – – – + + + x1 x2 Hp = {x | x < x1 atau x > x1} +++ – – – + + + b ≥ x1 x2 Hp = {x | x ≤ x1 atau x ≥ x1} +++ – – – + + + c < x1 x2 Hp = {x | x1 < x < x2} +++ – – – + + + d ≤ x1 x2 Hp = {x | x1 ≤ x ≤ x2} • • Daerah HP (tebal) ada tengah x1.soalmatematik. 2008 – 2010 http://www. Pertidaksamaan Kuadrat Bentuk BAKU pertidaksamaan kuadrat adalah ax2 + bx + c ≤ 0. {x | –3 < x < 7 . x2 adalah akar-akar persaman kuadrat ax2 + bx + c = 0 SOAL 1. x ∈ R} e. {x | –2 ≤ x ≤ 2} Jawab : b PENYELESAIAN 28 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . x ∈ R} Jawab : e 2.com E. {x | 3 < x < 7 . {x | x ≤ – 2 atau x ≥ 3} c. x ∈ R} c. {x | x < – atau x > 3 . x ∈ R adalah : a. menggunakan kata hubung atau x1. {x | –3 ≤ x ≤ 2} e. {x | x ≤ – 3 atau x ≥ 2} b. {x | x ≤ 2 atau x ≥ 3} d. Cari nilai pembentuk nolnya yaitu x1 dan x2 (cari nilai akar-akar persamaan kuadratnya) 3. ax2 + bx + c ≥ 0. dan ax2 + bx + c > 0 Adapun langkah penyelesaian Pertidaksamaan kuadrat adalah sebagai berikut: 1. {x | x < 3 atau x > 7 . {x | –7 < x < 3 . x ∈ R} b. UN 2010 IPS PAKET A/B Himpunan penyelesaian dari x2 – 10x + 21 < 0. UN 2009 IPS PAKET A/B Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x2 + 5x ≥ 2(2x + 3) adalah … a.LATIH UN – IPS . Ubah bentuk pertidaksamaan ke dalam bentuk baku (jika bentuknya belum baku) 2.

{x | –8 < x < –5} b. {x | x ≤ –2 atau x ≥ 3 } 2 d. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Agar persamaan kuadrat x2 – kx + (3 – k) = 0 memiliki dua akar real berbeda.LATIH UN – IPS . UN 2008 IPS PAKET A/B Himpunan penyelesaian dari x(2x + 5) ≤ 12 adalah … a.soalmatematik. x ∈ R} 2 Jawab : e 4. x ∈ R}} 2 d. {x | x ≤ – 4 atau x ≥ 3 . k < –2 atau k > 6 e. {x | –4 ≤ x ≤ 3 . {x | – 3 ≤ x ≤ 4. {x | x < –2 atau x > 3 } 2 Jawab :e 6.com SOAL 3. {x | x < –8 atau x > 5} Jawab : b 5. {x | –4 ≤ x ≤ – 3 . x ∈ R} 2 e. {x | x < – 3 atau x > 2} 2 e. x ∈ R} 2 c. k < 2 atau k > 6 Jawab : d PENYELESAIAN 29 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . x ∈ R} 2 b. –2 < k < 6 c. {x | –8 < x < 5} c. {x | –2 < x < 3 } 2 b. {x | x ≤ 3 atau x ≥ 3. –6 < k < 2 b. UN 2009 BAHASA PAKET A/B Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan 2x2 + x – 6 > 0 untuk x ∈ R adalah … a. k < –6 atau k > 2 d. {x | x < –5 atau x > 8} e. {x | – 3 < x < 2} 2 c. {x | –5 < x < 8} d. UN 2010 BAHASA PAKET A/B Himpunan penyelesaian pertidaksamaan kuadrat x2 + 3x – 40 < 0 adalah … a. 2008 – 2010 http://www. maka batasbatas nilai k adalah … a.

x ∈R} Jawab : b PENYELESAIAN 30 Kemampuan mengerjakan soal akan terus meningkat jika terus berlatih mengerjakan ulang soal yang lalu . {x | x ≤ 2 atau x ≥ 5. x ∈R} b. x ∈R} e. x ∈R} c. 2008 – 2010 http://www. {x | –5 ≤ x ≤ –2.soalmatematik.com SOAL 7. UN 2008 BAHASA PAKET A/B Himpunan penyelesaian pertidaksamaan x2 – 7x + 10 ≥ 0 adalah … a. {x | x ≤ –5 atau x ≥ –2.LATIH UN – IPS . {x | x < 2 atau x > 5. x ∈R} d. {x | 2 ≤ x ≤ 5.