0 JENIS
Terdapat lima jenis proses dalam teori pelaziman operan Skinner, iaitu
peneguhan positif, peneguhan negatif, dendaan, prinsip premack dan
pelupusan.
Tingkah Laku
Kesan / Akibat
Tingkah laku Masa Hadapan
Pelajar kemukakan soalan dengan baik
Guru memuji pelajar
Pelajar kemukan lebih banyak soalan yang baik.
Peneguhan negatif ialah ransangan serta merta yang tidak selesa atau
menyakitkan yang diberikan selepas sesuatu tingkah laku ditunjukkan.
Contohnya, seorang bapa memarahi anaknya kerana tidak membuat kerja
rumah yang diberikan oleh guru. Oleh kerana jemu dengan leteran
bapanya, maka si anak tadi menyiapkan kerja sekolahnya. Tindakan anak
(membuat kerja rumah) dapat mengelak daripada ransangan yang tidak
diingini (leteran bapa). Jadual menunjukkan satu lagi contoh peneguhan
negatif.
Tingkah laku
Kesan / Akibat
Tingkah laku masa hadapan
Pelajar tidak menyiapkan tugasan tepat pada waktunya.
Guru menegur pelajar
Pelajar akan menyiapkan tugasan yang seterusnya tepat pada waktunya
4.3 DENDAAN
Tingkah laku
Kesan / Akibat
Tingkah laku masa hadapan
Pelajar membuat bising dala kelas.
Guru membuat amaran kepada pelajar.
Pelajar berhenti membuat bising dalam kelas
4.5 PELUPUSAN
6.1.1 PENGULANGAN
Ransangan
Gerak balas
Sifir seperti 4 X 6
Ibu kota Malaysia ialah
Daun hijau mengandungi
24
Kuala Lumpur
klorofil
6.1.2 STEREOTAIP
Manusia dan haiwan dapat belajar cara untuk bergerak balas secara
automatik terhadap ransangan yang dahulunya tidak memberi kesan
kepadanya. Contoh proses pembelajaran ini termasuklah gerak balas
emosi seperti takut dan seronok serta gerak balas fisiologi seperti
ketegangan otot. Gerak balas luar kawal ini boleh dipelajari dan menjadi
suatu kebiasaan supaya ia akan berlaku secara automatik dalam situasi
tertentu.
6.2.1 PENCEGAHAN
6.2.2 PEMULIHAN
Tingkah laku juga boleh dipengaruhi oleh kata petua sebelum ia berlaku.
Petua ialah tindakan memberi ransangan sebelum sesuatu tingkah laku
berlaku dengan tujuan untuk memperolehi corak tingkah laku itu. Dalam
pembelajaran bilik darjah, guru boleh mengingatkan murid dengan kata
petua seperti “untuk menyelesaikan masalah ini, sila rujuk kepada .....”.
Apabila murid melakukan tingkah laku yang sesuai dengan berpandukan
petua itu, guru hendaklah memberi peneguhan ke atas pencapaian murid
untuk menggalakkan pembelajaran lanjutan.
7.0 AKTIVITI
Isi yang kami ingin rakan-rakan penuhi di dalam lembaran kertas yang
diberikan adalah mengenai eksperimen yang terdapat di dalam teori
tersebut, jenis-jenis beserta contoh bagi setiap jenis, implikasi Skinner
dalam bilik darjah dan implikasi Behavioris di dalam aktiviti pengajaran dan
pembelajaran.
Antara jawapan yang diberikan ialah eksperimen Skinner dengan tikus dan
burung merpati. Jenis-jenis pula ialah peneguhan positif, peneguhan
negatif, dendaan, prinsip premack dan pelupusan. Contoh-contoh adalah
pelajar berjaya menjawab soalan, guru memberi pujian; pelajar tidak
menyiapkan tugasan, guru menegur sikap pelajar tersebut; pelajar
membuat bising di dalam kelas, guru menyuruh pelajar yang bising keluar
kelas; seorang kanak-kanak hanya dibenarkan oleh ibunya untuk bermain
selepas makan sayur; serta palajar yang takut ketika membuat
pembentangan akan berterusan jika guru tidak membantunya.