RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 3 X 45 menit
Standar Kompetensi : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan
lithosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Indikator :
 Mengidentifikasi jenis – jenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi
 Menjelaskan pengertian tenaga endogen
 Mengidentifikasi contoh-contoh tenaga endogen
 Menunjukkan contoh – contoh bentuk lipatan
 Menunjukkan contoh – contoh bentuk patahan
 Menunjukkan perbedaan bentuk – bentuk intrusi dan ekstrusi magma pada skema
 Mendeskripsikan erupsi, tipe letusan dan bahan yang dikeluarkan gunung berapi
 Memaparkan proses terjadinya gempa bumi dan tsunami (gempa laut dan gempa
darat)
 Mendeskripsikan pengaruh tenaga eksogen (pelapukan, pengikisan, , pengendapan
dan perombakan/denudasi)terhadap bentuk permukaan bumi
 Membedakan jenis – jenis pelapukan
 Mengidentifikasi jenis – jenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbeda
 Mengklasifikasi jenis – jenis pengendapan berdasarkan tenaga pengangkutnya
 Menganalisis proses pembentukan tanah di Indonesia
 Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
 Mengklasifikasi jenis tanah berdasarkan kesuburannya
 Mengidentifikasi kelas kemampuan lahan
 Menganalisis penyebab terjadinya erosi tanah dan kerusakan tanah yang lain serta
dampaknya terhadap kehidupan
 Menganalisis proses terjadinya erosi di lingkungan daerah sekitar
 Menganalisis dampak erosi tanah terhadap kehidupan
 Menganalisis metode penanggulangan erosi

Materi Pokok :
 Lithosfer
1. Struktur lapisan kulit bumi
2. Tenaga endogen
2.1. Tektonisme
2.2. Vulkanisme
2.3. Seisme

3. Tenaga eksogen

SMA AL-Amin Cilegon

723
 3.1. Pelapukan
3.2. Pengikisan
3.3. Pengendapan
3.4. Perombakan(denudasi)
Pedosfer
1) Proses pembentukan
tanah
2) Klasifikasi tanah
3) Jenis dan ciri tanah di
Indonesia
Prose erosi tanah
3) - Penyebab terjadinya
4) erosi tanah
- Mengurangi dan
mencegah kerusakan
tanah

1 Connect Memotivasi siswa dengan menunjukkan gambar-gambar tentang

macam-macam bentuk daratan, peta wilayah fisik di Indonesia .
2 Attend Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)
 Siswa mendiskusikan gambar-gambar yang ditunjukkan
 Siswa menjelaskan faktor penyebab terjadinya bentukan-
bantukan alam tersebut menurut persepsi mereka Siswa dapat
menyebutkan deretan pegunungan muda dan pegunungan tua
yang terdapat pada peta
3 Imagine Siswa mengekspresikan materi dengan cara membuat gambar
gunung, bentuk- bentuk patahan, skema tenaga endogen, puisi
gempa dan stunami, lagu yang berhubungan dengan
keuntungan dan kerugian adanya bencana akibat tenaga
endogen, dll.(sesuai dengan pengalaman mereka), sesuai
kemampuan kelompok masing-masing.
4 Inform 1. Bersama kelompok masing-masing membagi bahan
bacaan/referensi yang terdapat pada modul, atau bacaan
lainnya yang menunjang, jika mungkin mengakses internet.
2. Guru menyajikan peta dan menginformasikan secara
interaktif
5 Practice - Mengerjaklan modul ( Lembaran Tugas 20, 21, 22, 23, 24, 25)
6 Extend Guru memberi pertanyaan bagaimana siswa
menginterpretasikan/ mengadaptasikan materi ke dalam
kehidupan mereka sehari hari, misalnya jika terjadi gempa,
stunami, gunung meletus, dll.
7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/ Test Blok 1
8 Perform Membuat catatan-catatan, gambar, dan rangkuman.
Menilai dan memperbaiki hasil dari siswa

SMA AL-Amin Cilegon

724
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

SMA AL-Amin Cilegon

725
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA AL- AMIN CilEGON

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 3 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan
lithosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Indikator :
1. Mendeskripsikan pengaruh tenaga eksogen terhadap bentuk rupa bumi
2. Membedakan jenis – jenis pelapukan.
3. Mengidentifikasi jenis-jenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbeda.
4. Mengklasifikasi jenis-jenis pengendapan berdasarkan tenaga yang
mengangkutnya.
Materi Pokok : - Lithosfer
Tenaga Eksogen
1 Connect Menunjukkan gambar berupa hasil pengisan angin, air/ hujan,
pengangkutan oleh angin, dan sedimentasi
Menunjukkan proses pelapukan mekanik, organis dan kimiawi
2 Attend Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)
Siswa mengamati dan mendiskusikan gambar sesuai persepsi
mereka
3 Imagine Siswa mengekspresikan contoh-contoh hasil pelapukan mekanik,
organis dan kimiawi dalam bentuk gambar ataupun gerak,
menunjukkan skema/ gambar proses pengikisan, pengangkutan dan
sedimentasi atau dengan cara berbeda-beda sesuai kemampuan
kelompok masing-masing.
4 Inform Bersama kelompok masing-masing membagi bahan
bacaan/referensi yang terdapat pada koran, majalah atau bacaan
lainnya yang menunjang, atau mengakses internet.
Guru menggali informasi tentang yang dibaca siswa
5 Practice Mengerjaklan modul ( Lembaran tugas 26, 27 dan 28)

6 Extend Guru memberi pertanyaan, bagaimana jika mereka melihat/

menemukan lahan kritis,sistem persawahan seperti terrasering,
lahan terbakar, dll. Tahukah mereka cara-cara mengatasinya.
7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 1

8 Perform Melengkapi dengan menggunakan bahan bacaan lewat

perpustakaan, internet
Membuat laporan, visualisasi atau mempresentasikannya.
Guru melengkapi/ memperbaiki/ memberi masukan

SMA AL-Amin Cilegon

726
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN

SMA AL-Amin Cilegon

727
 (RPP)

Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 3 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan
lithosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi
Indikator :
1. Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia
2. Membuat gambar profil tanah
3. Mengidentifikasi kategori tanah melalui pengamatan tanah : yaitu mengenai
tekstur tanah, warna, daya serap dan porositasnya

Materi Pokok :
- Pedosfer
a. Konsep dasar tanah
b. Proses Pembentukan tanah
c. Jenis dan ciri tanah di INdonesia
1 Connect Memotivasi siswa dengan memperlihatkan gambar profil tanah
2 Attend Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)
Siswa mengamati dan mendiskusikan gambar profil tanah dan
menjelaskan sesuai persepsi mereka.
3 Imagine Siswa mengekspresikan tentang tanah yang mereka ketahui sesuai
kemampuan kelompok masing-masing. ( misalnya kemacetan di
jalan raya)
4 Inform Bersama kelompok masing-masing membagi bahan
bacaan/referensi tentang konsep dasar tanah, proses
pembenmtukan tanah, mengidentifikasi profil tanah, membedakan
tanah mineral dengan tanah organik, tanah gambut dan tanah
alluvial,dll yang terdapat modul, buku geografi yang relevan atau
bacaan lainnya yang menunjang, atau mengakses internet, dan
mendiskusikannya.
5 Practice - Mengerjakan lembaran tugas 30
- Menjawab pertanyaan-petanyaan secara lisan
6 Extend Melakukan pengamatan tanah dengan menggunakan lembar
pengamatan pada lembar tugas 31 – dan membuat laporannya

7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 1

8 Perform Melengkapi dengan menggunakan bahan bacaan lewat

perpustakaan, internet

SMA AL-Amin Cilegon

728
 Membuat catatan-catatan/ kejadian-kejadian penting dalam
pengamatan

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN

SMA AL-Amin Cilegon

729
 (RPP)

Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 3 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar :
3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderungan perubahan lithosfer dan pedosfer
serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Indikator :
1. Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
2. Mengklasifikasi tanah berdasarkan kesuburannya
3. Menganalisis proses terjadinya erosi di lingkungan sekitar
4. Menganalisis terjadinya erosi dan kerusakan tanah yang lain serta dampaknya
terhadap kehidupan
5. Mengidentifikasi usaha untuk mengurangi terjadinya erosi

Materi Pokok :
Pedosfer
Jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
Erosi tanah
1 Connect Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
Menunjukkan gambar erosi dan kerusakan tanah di beberapa
tempat
2 Attend Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)
Siswa mengamati peta dan gambar-gambar dan menjelaskan
sesuai kemampuanyang telah mereka miliki. (Secara interaktif)
3 Imagine Siswa mengekspresikan melalui tabel/skema tentang tanah
berdasarkan kesuburannya yang mereka dapati didalam, gambar
tentang erosi dan kerusakannya,gerak/ drama tentang faktor-faktor
yang mempengaruhi erosi, puisi tentang dampak erosi, sesuai
kemampuan kelompok masing-masing.
4 Inform Bersama kelompok masing-masing membagi materi ( tanah dan
kesuburannya, erosi dan kerusakannya, faktor-faktor yang
mempengaruhi erosi dan dampak erosi) yang terdapat pada
modul/ buku geografi yang relevan, koran, majalah atau bacaan
lainnya yang menunjang, atau mengakses internet. Dan
mendiskusikannya.
5 Practice Mengerjakan lembaran tugas 32, dan membuat laporannya
Menjawab pertanyaan-pertanyaan secara lisan
6 Extend Menerapkan usaha-usaha jika terjadi kerusakan tanah di
lingkungan sekitar

SMA AL-Amin Cilegon

730
7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 1

8 Perform Melengkapi dengan menggunakan bahan bacaan lewat

perpustakaan, internet
Membuat catatan-catatan penting Erosi dan kerusakan tanah
Guru menilai dan memperbaiki/ memberi masukan

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

SMA AL-Amin Cilegon

731
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 1 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.2. Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi

Indikator :
 Mengidentifikasi ciri – ciri lapisan atmosfer serta pemanfaatannya
 Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan,
kelembaban, curah hujan )
 Membuat laporan tentang pengukuran suhu udara, tekanan udara, kelembaban
udara, kecepatan angin
 Menghitung kelembaban udara
 Menyajikan informasi tentang persebaran curah hujan di Indonesia
 Mengklasifikasi berbagai tipe iklim
 Mengidentifikasi dasar – dasar pembagian iklim dari berbagai pakar
 Menunjukkan pada peta dunia, persebaran negara – negara dan jenis iklimnya
 Menghitung nilai rasio Q tipe iklim Schmidt-Ferguson dan W. Koppen
 Menentukan jenis iklim berdasarkan tipe iklim W. Koppen
 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global (El Nino dan La
Nino)
 Membuat kliping tentang pemanasan global (El Nino dan La Nina)

Materi Pokok : - Atmosfer

a. Ciri-ciri lapisan atmosfer

1 Connect Memperlihatkan gambar lapisan-lapisan atmosfert

2 Attend 1. Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)
2. Mendiskusikan persepsi mereka tentang gambar yang
diamati.
3. Mengungkapkan apa yang mereka telah miliki tentang
lapisan atmosfer

3 Imagine Siswa mengekspresikan melalui gambar/ skema tentang fase

perubahan air, struktur vertikal atmosfer, lapisan-lapisan atmosfer
dengan drama sesuai kemampuan kelompok

4 Inform Bersama kelompok masing-masing membagi materi tentang lapisan-

lapisan atmosfer Yang terdapat pada modul, buku-buku
diperpustakaan, internet danmendiskusikannya.

SMA AL-Amin Cilegon

732
5 Practice Mengerjakan Lembaran Tugas 33 dan 34 bersama kelompok

6 Extend Mengamati gejala-gejala alam, seperti siang, malam, angin, awan,

curah hujan,kelembaban

7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 2

8 Perform Melengkapi dengan menggunakan bahan bacaan lewat

perpustakaan, internet.
Membuat catatan-catatan, kejadian-kejadian penting dan
mempresentasikannya.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

SMA AL-Amin Cilegon

733
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 1 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.2. Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi

Indikator :
1. Menganalisis unsur-unsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan,
kelembaban dan curah hujan)
2. Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penyinaran matahari
3. Membuat laporan tentang pengukuran suhu, tekanan udara, kelembaban
udara dan kecepatan angin

Materi Pokok : - Atmosfer

Unsur-unsur cuaca

1 Connect Pemutaran Film/ memperlihatkan gambar tentang awan, angin

2 Attend Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)
Mendiskusikan persepsi mereka tentang film yang ditonton/ gambar
yang diamati.
Mengungkapkan apa yang mereka telah miliki tentang suhu, awan,
tekanan udara atau angin, kelembaban dan curah hujan serta
menghubungkannya dengan cuaca dan iklim.
3 Imagine Siswa mengekspresikan tentang unsur-unsur cuaca melalui gambar/
visual, gerak, drama, puisi sesuai kemampuan kelompok masing-
masing
4 Inform Bersama kelompok masing-masing membagi materi unsur-unsur
cuaca dan iklim Yang terdapat pada modul, buku-buku
diperpustakaan, internet dan mendiskusikannya.
5 Practice Mengerjakan Lembaran Tugas 36, 37 bersama kelompok
Mengerjakan isian/ latihan yang terdapat pada modul
6 Extend Melakukan pengukuran suhu, tekana udara, kelembaban udara,
curah hujan dan kecepatan angin pada waktu pagi, siang dan sore
disekitar rumahmu atau sekolahmu( Lembaran Tugas 35)
7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 2

8 Perform Melengkapi dengan menggunakan bahan bacaan lewat

perpustakaan, internet
Membuat catatan-catatan/ kejadian-kejadian penting/
mempresentasikannya.

SMA AL-Amin Cilegon

734
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

SMA AL-Amin Cilegon

735
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 1 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.2. Menganalisis atmosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi

Indikator :
1. Menghitung suhu vertial, suhu horizontal, tekanan udara dan kelembaban
Udara
2. Menyajikan informasi persebaan hujan di Indonesia
3. Membuat gambar sirkulasi angin di dunia
4. Membuat gambar angin lokal
5. Mengklasifikasi berbagai tipe iklim
6. Mengidentifikasi dasar dasar pembagian iklim dari berbagai pakar
7. Menunjukkan pada peta dunia negara-negara dengan berbagai tipe iklimnya
8. Mengidentifikasi dampak-dampak perubahan iklim global

Materi Pokok :
- Atmosfer
a. Menghitung suhu vertikal, suhu horizontal, tekanan udara dan kelembaban udara
b. Persebaan hujan di Indonesia
c. Klasifikasi iklim
d. Pengaruh cuaca dan iklim terhadap kehidupan
1 Connect Menyajikan informasikan persebaran hujan di Indonesia dan iklim
dunia dengan menggunakan peta
Menyajikan gambar sirkulasi angin di dunia
Menanyakan dampak-dampak perubahan iklim global
2 Attend Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)
Mengamati gambar dan peta serta menggali informasi untuk
mengetahui persepsi mereka
3 Imagine Bersama kelompok mengekspresikan sirkulasi angin di dunia
dengan menggunakan globe, klasifikasi iklim dengan peta, dasar-
dasar pembagian iklim dengan skema, dan angin lokal secara
visual , sesuai kemampuan kelompok.
4 Inform Bersama kelompok masing-masing membagi materi tentang
Klasifikasi iklim dan
Pola curah hujan di Indonesia terdapat pada modul, buku-buku di
perpustakaan, internet dan mendiskusikannya.
5 Practice Mengerjakan Lembaran Tugas 38, 39, 40 dan 41 bersama
kelompok, teman sebangku atau mandiri
6 Extend Menghitung suhu di suatu wilayah, membandingkan kekuatan angin
antar wilayah, Kelembaban udara, mengolah data curah hujan untuk

SMA AL-Amin Cilegon

736
 menentukan tipe iklim dan membuat peta curah hujan
7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 2
8 Perform Melengkapi dengan menggunakan bahan bacaan lewat
perpustakaan, internet
Membuat catatan-catatan, menjawab latihan ke muka kelas, dan
mempresentasikannya.

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

SMA AL-Amin Cilegon

737
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 1 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.3. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi .
Indikator : Mengidentifikasi unsur-unsur siklus hidrologi
- Mengidentifikasi jenis-jenis perairan darat
- Menentukan jenis-jenis air tanah berdasarkan letaknya
- Mengidentifikasi ciri ciri sungai ( muda, dewasa, tua)
- Mendeskripsikan daerah aliran sungai
- Menganalisis faktor penyebab kerusakan Daerah Aliran Sungai
- Mendeskripsikan manfaat rawa bagi kehidupan

Materi Pokok : - Hidrosfer

a. Proses Siklus Hidrologi
b. Perairan darat

1 Connect Pemutaran Film tentang siklus hidrologi atau

Memperlihatkan gambar siklus hidrologi, Intrusi air laut di daerah
pantai,
Konservasi air bersih, Distribusi air, Sumur artesis dan mata air

2 Attend Membagi kelompok ( 1 kelompok 4 – 5 siswa)

Mendiskusikan gambar-gambar yang ditunjukkan ( Siklus hidrologi,
Intrusi air laut, Konservasi air bersih, Distribusi air, Sumur atesis
dan mata air).
Memberi tanggapan dari pertanyaan-=pertanyaan siswa

3 Imagine Mengapresiasikan siklus hidrologi, Intrusi air laut, Konservasi air

bersih, Distribusi air, Sumur artesis dan mata air dengan
menggunakan gambar/ skema, gerak,drama atau apa saja sesuai
kemampuan kelompok masing-masing
4 Inform Bersama kelompok masing-masing membagi materi tentang
Hidrologi yang terdapat pada modul, buku-buku di perpustakaan,
internet dan mendiskusikannya.

5 Practice Mengerjakan Lembaran Tugas 43, dan 47 bersama teman

sebangku atau mandiri
Mengerjakan isian modul ( Lembaran Tugas 44 dan 45 secara
mandiri
6 Extend Menganalisa penyebab dan dampak banjir dan jelaskan kaitan

SMA AL-Amin Cilegon

738
 penanggulangan banjir tersebut dengan konservasi terhadap DAS. (
Lembaran Tugas 46)
7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 3

8 Perform Membuat catatan-catatan, menjawab kuis, dan

mempresentasikannya.
sharing bersama teman-teman

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

SMA AL-Amin Cilegon

739
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELANJARAN
( RPP )
Nama Sekolah : SMA AL-AMIN CILEGON
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas/Semester : X/ 2
Alokasi waktu : 1 X 45 menit
Standar Kompetensi: 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer
Kompetensi dasar : 3.3. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap
kehidupan di muka bumi .
Indikator :
1. Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai
2. Menjelaskan proses terjadinya Dangkalan Sunda dan Dangkalan Sahul
3. Mengklasifikasi laut berdasarkan kedalaman, letak dan wilayah kekuasaan
4. Menunjukkan bentuk-bentuk morfologi laut
5. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya gelombang
6. Menunjukkan arus laut melalui peta
7. Menjelaskan pasang naik dan pasang surut
8. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perbedaan kadar garam dan warna
air laut.

Materi Pokok :
Hidrosfer
Perairan laut
1 Connect 1. Menunjukkan gambar pesisir, gelombang, bentuk-bentuk
morfologi laut
2. Menggali informasi pengetahuan siswa tentang faktor-faktor
penyebab terjadinya gelombang, pasang surut air laut, dan faktor
penyebab perbedaan kadar garam dan warna air laut.
2 Attend - Membagi siswa secara berpasangan/ Individu
- Mendiskusikan gambar-gambar yang ditunjukkan diatas.
3 Imagine Mengapresiasikan terjadinya gelombang, pasang surut, klasifikasi
laut, warna laut, klasifikasi laut dengan menggunakan gambar,
skema, gerak/ drama, puisi ataupun lagu, sesuai kemampuan dan
kesenangan siswa.
4 Inform Bersama teman sebangku membaca modul, buku-buku yang
relevan, internet tentang pesisir dan laut
Menggali informasi tentang yang dibaca siswa
5 Practice Mengerjakan Lembaran Tugas 48, 49,50 ,51 dan 52 secara Individu
Menjawab pertanyaan secara lisan
6 Extend Guru memberi pertanyaan bagaimana siswa menginterpretasikan/
mengadaptasikan materi ke dalam kehidupan mereka sehari hari,
misalnya jika berada ditepi pantai, tahukah apa pratanda jika akan
terjadi stunami atau berada ditengah laut, tahukah kapan saat
terjadinya pasang yang setinggi-tingginya atau serendah-rendahnya.
7 Refine Mengerjakan formatif test/ test lisan/Tes blok 3
8 Perform Membuat catatan-catatan, menjawab kuis, dan

SMA AL-Amin Cilegon

740
 mempresentasikannya.
Sharing bersama teman-teman

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Nasruddin Ihwan Arifana

NIP. 131 839 191 NIP.

SMA AL-Amin Cilegon

741