P. 1
RPP OLAHRAGA

RPP OLAHRAGA

|Views: 1,570|Likes:
Dipublikasikan oleh Agoes Er-faiq

More info:

Published by: Agoes Er-faiq on Mar 16, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/17/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MIN Jejeran : Pendidikan Jasmani Olahraga

dan Kesehatan (Penjasorkes) : VI (Enam / 1 (Satu) : 4 X 35 menit ( 2 pertemuan) Ketangkasan dalam bentuk sederhana, dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. Kompetensi Dasar : Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan gerakan yang lebih halus, jelas, dan lancar, serta nilai percaya diri, disiplin, dan estetika. Indikator : a. Siswa melakukan gerakan guling depan b. Siswa melakukan gerakan guling belakang c. Siswa melakukan rangkaian gerakan guling depan guling belakang d. Siswa melakukan gerakan lompat kangkang A. Tujuan Pembelajaran a. Dengan tanya jawab, siswa mempunyai gambaran awal tentang apa dan bagaimana gerakan guling depan, guling belakang, dan lompat kangkang itu. b. Melalui pengamatan terhadap contoh gerakan yang benar, siswa mempunyai gambaran lebih jelas gerakan guling depan, guling belakang dan lompat kangkang c. Melalui. tanya jawab siswa memperoleh pemahaman tentang kesalahankesalahan, ketidak pahaman yang mungkin timbul, serta mendapatkan pemahaman tentang gerakan yang benar.

Standar Kompetensi : Mempraktekkan Kombinasi Senam Lantai dan Senam

B. Materi Ajar Guling Depan, Guling Belakang, Rangkaian gerak Guling Depan dan Guling Belakang, Lompat Kangkang. C. Pendekatan dan Materi Pembelajaran Metode : Diskusi, Pengamatan, Tanya – jawab D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 2. Kegiatan Pendahuluan Siswa dibariskan, berdo’a, kemudian guru membaca presensi kehadiran Pemanasan senam yang mengarah pada peregangan otot leher, lengan, Apersepsi mengenai pengertian guling depan, guling belakang dalam tiap nama siswa. kaki, dan pinggang. bentuk diskusi sederhana. 3. Kegiatan Inti Guling Depan Siswa dibariskan dua bersaf, guru memberi contoh gerakan sikap awal Siswa mempraktikkan dengan empat hitungan : b. c. d. e. f. hitungan satu : jongkok kaki jinjit, dua tangan lurus kedepan Hitungan dua : tempelkan telapak tangan pada matras, tepatnya Hitungan tiga : kepala ditundukkan kepala dalam-dalam (dagu Hitungan keempat : dorongan tolakan (jangan melakukan guling Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi telapak tangan menghadap kedepan. didepan lutut (menyesuaikan), kedua siku lurus. menempel dada atas) dulu/ditahan) guling depan yang benar.

Hitungan tiga : Tolak pantat ke belakang seperti gerakan roda berputar d. Siswa mempraktikkan dengan empat hitungan : a. Siswa diminta rentangan tangan dalam empat bersaf untuk persiapan senam pendingingan Lakukan senam pendinginan gerakan relaksasi terutama pada leher.- Setelah gerakan awalan dilanjutkan gerakan guling depan (satu-satu) Sesuai urut presensi siswa mempraktikkan guling depan. Penutup Siswa dibariskan dalam dua bersaf Guru menjelaskan secara singkat kemungkinan kesalahan yang terjadi dan akibat dari kesalahan yang dilakukan tersebut. pinggang. hitungan satu : jongkok kaki jinjit. Hitungan dua : ditundukkan kepala dalam-dalam (dagu menempel dada atas) c. 5. dua tangan lurus kedepan telapak tangan menghadap kedepan. b. Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi Guling Belakang Siswa dibariskan dua bersaf. Pendinginan . Remidi dari kesalahan – kesalahan yang sering dilakukan Berhitung untuk mengecek jumlah siswa Berdo’a 4. Hitungan keempat : Tarik tangan kebelakang (disamping kiri kanan kepala) siap untuk menumpu e. Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi Setelah gerakan awalan dilanjutkan gerakan guling belakang (satu-satu) Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi Sesuai urut presensi siswa mempraktikkan guling belakang. tangan dan kaki. guru memberi contoh gerakan sikap awal guling belakang yang benar.

saat berguling. saat kangkang.E. Tolakan. sikap akhir NO 1 2 3 4 AWALAN TOLAKAN SAAT BERGULING SIKAP AKHIR JUMLAH Rengking nilai MATERI YANG DINILAI GULING DEPAN SKOR 1 – 10 1 – 10 1 – 10 1 – 10 40 NO 1 2 3 4 AWALAN TOLAKAN MATERI YANG DINILAI GULING BELAKANG SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 1 – 10 40 SAAT BERGULING SIKAP AKHIR JUMLAH . sikap akhir Lompat kangkang Sikap awalan. Penilaian Teknik Penilaian : Tes Unjuk Kerja (Psikomotorik) Rubrik penilaian Rol depan dan Rol Belakang Sikap awalan. tolakan.

kemudian guru membaca presensi kehadiran Pemanasan senam yang mengarah pada peregangan otot leher. Kegiatan Pendahuluan Siswa dibariskan. lengan.10 1 . 6. Apersepsi mengenai pengertian rangkaian gerakan guling depan dan tiap nama siswa. berdo’a. dan pinggang.10 40 SAAT KANGKANG SIKAP AKHIR JUMLAH Pertemuan II 1.10 1 .NO 1 2 3 4 5 AWALAN TOLAKAN MATERI YANG DINILAI GULING DEPAN SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 1 – 10 1 – 10 50 SAAT BERGULING CARA MERANGKAI GERAKAN SIKAP AKHIR JUMLAH NO 1 2 3 4 AWALAN TOLAKAN MATERI YANG DINILAI LOMPAT KANGKANG SKOR NILAI 1 .10 1 . kaki. Kegiatan Inti Rangkaian gerakan guling depan dan belakang . guling belakang serta lompat kangkang dalam bentuk diskusi sederhana.

pinggang. Penutup Siswa dibariskan dalam dua bersaf Guru menjelaskan secara singkat kemungkinan kesalahan yang terjadi dan akibat dari kesalahan yang dilakukan tersebut. . Lompat Kangkang 7. tangan dan kaki. Posisi siku lurus. Siswa praktik hitungan satu melakukan guling depan dirangkai hitungan dua melakukan gerakan guling belakang Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi - Siswa mempraktikan satu-satu sesuai nomor presensi Siswa dibariskan dua bersaf berpasangan Siswa yang didepan posisi merangkak Siswa dibelakang meletakkan kedua telapak tangan dipunggung pasangannya. Tanya jawab tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi Lakukan bergantian Sesuai nomor presensi siswa berpasangan melakukan gerakan lompat kangkang.- Dari teori dan praktik guling depan dan guling belakang guru memberi contoh rangkaian guling depan dan belakang dalam satu gerakan. Pendinginan Siswa diminta rentangan tangan dalam empat bersaf untuk persiapan senam pendingingan Lakukan senam pendinginan gerakan relaksasi terutama pada leher. jari-jari tangan menghadap kedepan Dua kaki disamping kiri kanan posisi kangkang Tolakkan tangan dorong badan dan kaki ke depang dengan posisi kaki lurus kiri kanan Tarik tangan ketika badan melewatinya. 8.

Tolakan. saat kangkang. saat berguling. Penilaian Teknik Penilaian : Tes Unjuk Kerja (Psikomotorik) Rubrik penilaian Rangkaian gerakan guling depan dan guling belakang Sikap awalan. sikap akhir NO 1 2 3 4 5 Rengking nilai MATERI YANG DINILAI RANGKAIAN GULING DEPAN DAN GULING BELAKANG AWALAN TOLAKAN SAAT BERGULING CARA MERANGKAI GERAKAN SIKAP AKHIR JUMLAH SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 1 – 10 1 – 10 50 NO 1 AWALAN MATERI YANG DINILAI LOMPAT KANGKANG SKOR NILAI 1 – 10 .- Remidi dari kesalahan – kesalahan yang sering dilakukan Berhitung untuk mengecek jumlah siswa Berdo’a F. sikap akhir Lompat kangkang Sikap awalan. tolakan.

2 3 4 TOLAKAN SAAT KANGKANG SIKAP AKHIR JUMLAH 1 – 10 1 – 10 1 – 10 40 G. CV. terbitan Ganeca Exact Buku Ajar Penjasorkes kelas VI. Sumber dan Bahan Buku Bugar Jasmaniku kelas VI. terbitan Fokus. Sindunata Sumber / Buku lain yang relevan RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : MIN Jejeran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes) : VI (Enam / 1 (Satu) .

passing bawah berpasangan. sportifitas. passing atas berpasangan. Siswa melakukan gerakan pasing bawah berpasangan c.Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 pertemuan) Dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodivikasi. Tujuan Pembelajaran d. Siswa melakukan gerakan passing atas individual d. tanya jawab siswa memperoleh pemahaman tentang kesalahankesalahan. Standar Kompetensi : Mempraktekkan berbagai gerak dasar ke dalam permainan Kompetensi Dasar : Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi. Melalui. dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. B. Indikator : a. dan kejujuran. Siswa melakukan gerakan Passing bawah individual b. Dengan melakukan diskusi. passing atas individu. Melalui pengamatan terhadap contoh gerakan yang benar. serta mendapatkan pemahaman tentang gerakan passing bawah maupun passing atas. . serta nilai kerjasama. siswa mempunyai gambaran awal tentang apa dan bagaimana gerakan passing bawah maupun passing atas baik secara individ maupun berpasangan e. Siswa melakukan gerakan passing atas berpasangan A. Materi Ajar Passing bawah individu. siswa mempunyai gambaran lebih jelas gerakan passing bawah maupun passing atas yang benar e. ketidak pahaman yang mungkin timbul.

guru memberi contoh gerakan sikap tubuh Siswa dibariskan berjajar saling berhadapan dengan jarak 2 meter Siswa mempraktikkan dengan memperhatikan : Posisi kaki : Lutut agak ditekuk melebar kiri kanan sehingga badan merendah. kaki. Posisi siku lurus dan dikunci (tidak boleh ditekuk). Tanya – jawab D. Posisi tangan : Empat jari dari salah satu tangan digenggam empat jari tangan yang lain. Pengamatan. 2. berdo’a. sehingga posisi dua ibu jari berjajar diatas d. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I 1. kemudian guru membaca presensi kehadiran Pemanasan senam yang mengarah pada peregangan otot tangan (lengan ). Arah bola melambung ke atas Siswa mencoba mempraktikkan passing bawah individu dalam melakukan passing bawah yang benar. dalam bentuk diskusi sederhana. Siswa dibariskan dua bersaf. b. Kegiatan Pendahuluan Siswa dibariskan. maupun passing atas tiap nama siswa. Kekuataun kedua tangan harus seimbang g.C. Posisi Badan : Badan tegak. Pendekatan dan Materi Pembelajaran Metode : Diskusi. e. Posisi lengan : dua lengan bagian depan berjajar menghadap keatas. Perkenaan bola dengan tangan adalah tepat ditengah-tengan pergelangan dua tangan f. Apersepsi mengenai pengertian passing bawah. dan pinggang. condong kedepan c. . Kegiatan Inti Passing bawah a.

secara Passing atas berpasangan arah bola melambung ke depan atas berpasangan (dengan siswa depannya) praktik passing atas berpasangan. berpasangan (dengan siswa depannya) praktik passing bawah berpasangan. Kepala menengadah keatas depan (Arah bola datang) f. Perkenaan bola dengan tangan adalah ditengah-tengah semua jari kedua tangan (ingat bola disambut bukan di hentak. guru memberi contoh gerakan sikap tubuh Siswa dibariskan berjajar saling berhadapan dengan jarak 2 meter Siswa mempraktikkan dengan memperhatikan : merendah. Passing Atas dalam melakukan passing atas yang benar. secara Passing bawah berpasangan arah bola melambung ke depan atas Siswa dibariskan dua bersaf. Posisi Badan : Badan tegak. Kekuataun kedua tangan harus seimbang g. e. siku agak ditekuk. Pendinginan Siswa diminta rentangan tangan dalam empat bersaf untuk persiapan senam pendingingan . gerakan pada pergelangan tangan sedangakn lengan hanya menyesuaikan) g. condong kedepan c.- Setelah keseluruhan siswa mempraktikkan secara individu. d. Posisi lengan : dua lengan arah ke atas. Posisi kaki : Lutut agak ditekuk melebar kiri kanan sehingga badan b. 3. a. Arah bola melambung ke atas Siswa mencoba mempraktikkan passing atas individu Setelah keseluruhan siswa mempraktikkan secara individu. jari telunjuk dan ibu jari kedua tangan didekatkan membentuk bangun segitiga. Posisi tangan : Jari-jari tangan di buka.

- Lakukan senam pendinginan gerakan relaksasi terutama pada leher. Passing atas Sikap badan. sikap kaki. NO 1 Rengking nilai MATERI YANG DINILAI PASSING BAWAH SIKAP BADAN SKOR NILAI 1 – 10 . Penutup Siswa dibariskan dalam dua bersaf Guru menjelaskan secara singkat kemungkinan kesalahan yang terjadi dan akibat dari kesalahan yang dilakukan tersebut. perkenaan dan arah bola. tangan dan kaki.4. sikap tangan. E. pinggang. sikap kaki. Remidi dari kesalahan – kesalahan yang sering dilakukan Berhitung untuk mengecek jumlah siswa Berdo’a Penilaian Teknik Penilaian : Tes Unjuk Kerja (Psikomotorik) Rubrik penilaian Passing bawah Sikap badan. perkenaan dan arah bola. sikap tangan.

10 JUMLAH Pertemuan II Kegiatan Pendahuluan Siswa dibariskan. dan pinggang.10 1 . Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam kelompok kecil. berdo’a. kemudian guru membaca presensi kehadiran Pemanasan senam yang mengarah pada peregangan otot tangan (lengan ). masing-masing kelompok terdiri dari lima orang Dua kelompok dipertandingkan dalam lapangan bola volley mini dengan peraturan sederhana. Buat pertandingan dengan sistem gugur Putra melawan putra.10 1 .10 1 . Apersepsi mengenai teknik dan peraturan permainan Bola Volley Mini tiap nama siswa. kaki. dan putri melawan putri Siswa diminta rentangan tangan dalam empat bersaf untuk persiapan senam pendingingan Pendinginan .2 3 4 SIKAP KAKI SIKAP TANGAN PERKENAAN DAN ARAH BOLA JUMLAH 1 – 10 1 – 10 1 – 10 40 NO 1 2 3 4 MATERI YANG DINILAI PASSING ATAS SIKAP BADAN SIKAP KAKI SIKAP TANGAN PERKENAAN DAN ARAH BOLA JUMLAH SKOR NILAI 1 .

tangan dan kaki. kerjasama dengan kelompok NO 1 2 3 Rengking nilai MATERI YANG DINILAI TEKNIK PASSING PASSING ATAS PASSING BAWAH PERKENAAN DAN ARAH BOLA JUMLAH SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 30 NO 1 2 3 MATERI YANG DINILAI SIKAP (AFEKTIF) KERJASAMA KELOMPOK FAIR PLAY (SPORTIFITAS) KEPEMINPINAN JUMLAH SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 30 . pinggang. Remidi dari kesalahan – kesalahan yang sering dilakukan Berhitung untuk mengecek jumlah siswa Berdo’a Penilaian Teknik Penilaian : Tes Unjuk Kerja (Psikomotorik). Siswa dibariskan dalam dua bersaf Guru menjelaskan secara singkat kemungkinan kesalahan yang terjadi dan akibat dari kesalahan yang dilakukan tersebut. Sikap. Penutup 4. fair play. Rubrik penilaian Teknik passing atas passing bawah.- Lakukan senam pendinginan gerakan relaksasi terutama pada leher.

.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MIN Jejeran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (Penjasorkes) : VI (Enam / 1 (Satu) : 4 X 35 menit ( 2 pertemuan) Standar Kompetensi : Menerapkan budaya hidup sehat.

Kegiatan Pendahuluan Siswa dibariskan. tiap nama siswa. Siswa melakukan identifikasi penyebab penggunaan narkoba d. Tujuan Pembelajaran a. E. Dengan melakukan diskusi. latihan. kemudian guru membaca presensi kehadiran Pemanasan senam yang mengarah pada peregangan otot tangan (lengan ). Melalui penugasan siswa akan lebih mendapatkan gambaran nyata tentang fakta-fakta mengenai narkoba dalam masyarakat c. Siswa melakukan identifikasi tentang pengertian narkoba b. Siswa melakukan identifikasi akibat yang terjadi terhadap pemakaian narkoba. Penugasan. siswa mempunyai gambaran awal tentang apa yang dimaksud dengan narkoba. asalnya. penyebab dan akibat penggunaan b. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 5. G. kaki. dan pinggang. Pendekatan dan Materi Pembelajaran Metode : Diskusi. Siswa melakukan identifikasi tentang macam-macam narkoba c. . Materi Ajar Jenis-jenis narkoba Sebab dan akibat penggunaan narkoba Melalui latihan siswa diingatkan kembali segala pemahaman yang dia dapat dari proses pembelajaran mengenai narkoba.Kompetensi Dasar : Menjaga kesehatan dalam suasana lingkungan rumah dan sekolah Indikator : a. F. berdo’a. H.

h. Kegiatan Inti Passing bawah b. Siswa dibariskan dua bersaf. secara Passing bawah berpasangan arah bola melambung ke depan atas Siswa dibariskan dua bersaf. h. Posisi tangan : Empat jari dari salah satu tangan digenggam empat jari tangan yang lain. Passing Atas dalam melakukan passing atas yang benar. Perkenaan bola dengan tangan adalah tepat ditengah-tengan pergelangan dua tangan l. Posisi Badan : Badan tegak. condong kedepan i. Posisi kaki : Lutut agak ditekuk melebar kiri kanan sehingga badan . Posisi lengan : dua lengan bagian depan berjajar menghadap keatas. 6. k. guru memberi contoh gerakan sikap tubuh Siswa dibariskan berjajar saling berhadapan dengan jarak 2 meter Siswa mempraktikkan dengan memperhatikan : Posisi kaki : Lutut agak ditekuk melebar kiri kanan sehingga badan merendah. Arah bola melambung ke atas Siswa mencoba mempraktikkan passing bawah individu Setelah keseluruhan siswa mempraktikkan secara individu. maupun passing atas dalam bentuk diskusi sederhana. guru memberi contoh gerakan sikap tubuh Siswa dibariskan berjajar saling berhadapan dengan jarak 2 meter Siswa mempraktikkan dengan memperhatikan : merendah.- Apersepsi mengenai pengertian passing bawah. Posisi siku lurus dan dikunci (tidak boleh ditekuk). dalam melakukan passing bawah yang benar. Kekuataun kedua tangan harus seimbang m. sehingga posisi dua ibu jari berjajar diatas j. berpasangan (dengan siswa depannya) praktik passing bawah berpasangan.

i. Posisi lengan : dua lengan arah ke atas. Kepala menengadah keatas depan (Arah bola datang) m. gerakan pada pergelangan tangan sedangakn lengan hanya menyesuaikan) n. k. secara Passing atas berpasangan arah bola melambung ke depan atas berpasangan (dengan siswa depannya) praktik passing atas berpasangan. condong kedepan j. Posisi Badan : Badan tegak. siku agak ditekuk. l. tangan dan kaki. Pendinginan 4. Penutup Siswa dibariskan dalam dua bersaf Guru menjelaskan secara singkat kemungkinan kesalahan yang terjadi dan akibat dari kesalahan yang dilakukan tersebut. Arah bola melambung ke atas Siswa mencoba mempraktikkan passing atas individu Setelah keseluruhan siswa mempraktikkan secara individu. Remidi dari kesalahan – kesalahan yang sering dilakukan Berhitung untuk mengecek jumlah siswa Berdo’a Penilaian . jari telunjuk dan ibu jari kedua tangan didekatkan membentuk bangun segitiga. Posisi tangan : Jari-jari tangan di buka. Perkenaan bola dengan tangan adalah ditengah-tengah semua jari kedua tangan (ingat bola disambut bukan di hentak. 7. Siswa diminta rentangan tangan dalam empat bersaf untuk persiapan senam pendingingan Lakukan senam pendinginan gerakan relaksasi terutama pada leher. Kekuataun kedua tangan harus seimbang h. E. pinggang.

- Teknik Penilaian : Tes Unjuk Kerja (Psikomotorik) Rubrik penilaian Passing bawah Sikap badan.10 1 . perkenaan dan arah bola. Passing atas Sikap badan.10 1 . sikap tangan.10 1 . NO 1 2 3 4 Rengking nilai MATERI YANG DINILAI PASSING BAWAH SIKAP BADAN SIKAP KAKI SIKAP TANGAN PERKENAAN DAN ARAH BOLA JUMLAH SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 1 – 10 40 NO 1 2 3 4 MATERI YANG DINILAI PASSING ATAS SIKAP BADAN SIKAP KAKI SIKAP TANGAN PERKENAAN DAN ARAH BOLA SKOR NILAI 1 . sikap kaki. sikap tangan. sikap kaki.10 . perkenaan dan arah bola.

kemudian guru membaca presensi kehadiran Pemanasan senam yang mengarah pada peregangan otot tangan (lengan ). Penutup 8. dan putri melawan putri Siswa diminta rentangan tangan dalam empat bersaf untuk persiapan senam pendingingan Lakukan senam pendinginan gerakan relaksasi terutama pada leher. Siswa dibariskan dalam dua bersaf Guru menjelaskan secara singkat kemungkinan kesalahan yang terjadi dan akibat dari kesalahan yang dilakukan tersebut. kaki. Kegiatan Inti Siswa dibagi dalam kelompok kecil. tangan dan kaki. dan pinggang. Buat pertandingan dengan sistem gugur Putra melawan putra. berdo’a. Apersepsi mengenai teknik dan peraturan permainan Bola Volley Mini tiap nama siswa. masing-masing kelompok terdiri dari lima orang Dua kelompok dipertandingkan dalam lapangan bola volley mini dengan peraturan sederhana.JUMLAH Pertemuan II Kegiatan Pendahuluan - JUMLAH Siswa dibariskan. Remidi dari kesalahan – kesalahan yang sering dilakukan Berhitung untuk mengecek jumlah siswa Berdo’a Pendinginan Penilaian Teknik Penilaian : . pinggang.

Tes Unjuk Kerja (Psikomotorik). Sikap. Rubrik penilaian Teknik passing atas passing bawah. fair play. kerjasama dengan kelompok NO 1 2 3 Rengking nilai MATERI YANG DINILAI TEKNIK PASSING PASSING ATAS PASSING BAWAH PERKENAAN DAN ARAH BOLA JUMLAH SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 30 NO 1 2 3 MATERI YANG DINILAI SIKAP (AFEKTIF) KERJASAMA KELOMPOK FAIR PLAY (SPORTIFITAS) KEPEMINPINAN JUMLAH SKOR NILAI 1 – 10 1 – 10 1 – 10 30 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->