Fisika kelas 3 (Fisika-3

)
Pengajar: Arif Noor Rohman S.Pd

RENCANA PELAJARAN No: 1
I. Identitas Mata Pelajaran 1. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA) 2. Mata Pelajaran : Fisika 3. Kelas/Semester : XII-IPA/1 (Satu) 4. Materi Pokok : Gejala Gelombang 5. Waktu : ……. menit ( ……. jam pelajaran)

II. Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombag dan optika dalam menyelesaikan masalah. 2. Kompetensi Dasar Melakukan kajian ilmiah untuk mengenali gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum serta penerapannya.

III. Materi Pembelajaran
1. Pengertian gelombang Superposisi 5. Sifat-sifat gelombang 2. Energi gelombang 4. gelombang 6. Percobaan Melde 3. Formulasi

IV. Strategi Pembelajaran No. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan • Memberi penjelasan teknis, membentuk kelompok, membagi materi pokok, informasi pustaka yang dibutuhkan dan sarana/prasarana untuk presentasi

Waktu (menit)

…. x 45

2. Kegiatan Inti • Diskusi dalam kelompok tentang materi pokok masing-masing kelompok • Melakukan kegiatan laboratorium untuk pengamatan, pengambilan data, dan mendiskusikan • Penulisan rangkuman materi pokok pada kertas dan disimpan dalam CD • Presentasi materi pokok, demonstrasi dengan peralatan laboratorium yang mendukung, dan tanya jawab. • Membuat latihan soal-soal materi pokok

…. x 45 …. x 45 …. x 45

…. x 45

Kegiatan Pemantapan • Memperbaikan rangkuman materi pokok • Tanya jawab • Pekerjaan rumah …. polarisasi. Sudarta NIP. dan efek Doppler serta mengaplikasikan gejala dispersi gelombang • Menjelaskan proses-proses yang dapat menyebabkan polarisasi gelombang VI.• Berlatih soal-soal • Mengoreksi jawaban kelompok lain dan menganalisis soal serta mempresentasikan penyelesaian jawaban soal-soal latihan …. 132252816 . x 45 3.Pd. LCD Proyektor 2. pemantulan. S. x 45 …. x 45 V. CD pembelajaran 3. Alat dan bahan VII. Indikator • Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu medium • Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal • Memformulasikan gejala superposisi. dan interferensi gelombang serta aplikasinya • Memformulasikan gejala dispersi. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 200 Guru Bidang Studi Fisika Drs. Notebook percobaan 4. x 45 …. difraksi. x 45 …. x 45 …. 131407935 Arif Noor Rohman. NIP. Penilaian dan Tindak Lanjut (terlampir) Nglipar. Media Pembelajaran 1.

Mata Pelajaran : Fisika 3. x 45 …. Waktu : ……. Persamaan GEM Polarisasi Cahaya 2. x 45 2. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA) 2. demonstrasi dengan peralatan laboratorium yang mendukung. Interferensi Cahaya 4. Difraksi Cahaya 5. informasi pustaka yang dibutuhkan dan sarana/prasarana untuk presentasi Waktu (menit) …. Pendahuluan • Memberi penjelasan teknis. x 45 . Identitas Mata Pelajaran 1. 6. III. Materi Pokok : Gelombang Elektromagnetik 5. pengambilan data. 2. dan tanya jawab. Dispersi Cahaya Efek Doppler pada GEM 3. x 45 …. Kegiatan Pembelajaran 1. x 45 …. x 45 …. IV. Strategi Pembelajaran No. Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombag dan optika dalam menyelesaikan masalah. • Membuat latihan soal-soal materi pokok • Berlatih soal-soal • Mengoreksi jawaban kelompok lain dan menganalisis soal serta …. x 45 …. Kelas/Semester : XII-IPA/1 (Satu) 4. jam pelajaran) II. membentuk kelompok. Kegiatan Inti • Diskusi dalam kelompok tentang materi pokok masing-masing kelompok • Melakukan kegiatan laboratorium untuk pengamatan. menit ( ……. Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar 1. dan mendiskusikan • Penulisan rangkuman materi pokok pada kertas dan disimpan dalam CD • Presentasi materi pokok.RENCANA PELAJARAN No: 2 I. membagi materi pokok. Materi Pembelajaran 1. Kompetensi Dasar Melakukan kajian ilmiah untuk mengenali gejala dan ciri-ciri gelombang elektromagnetik serta penerapannya.

LCD Proyektor Tutup . Kegiatan Pemantapan • Memperbaikan rangkuman materi pokok • Tanya jawab • Pekerjaan rumah …. Media Pembelajaran 1.mempresentasikan penyelesaian jawaban soal-soal latihan …. Indikator •Menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR •Memformulasikan peristiwa interferensi cahaya pada celah ganda •Mengukur panjang geombang masing-masing komponen cahaya natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisis difraksi •Menjelaskan peristiwa fisika yang dapat menyebabkan peristiwa polarisasi cahaya VI. x 45 3. x 45 V. x 45 …. x 45 ….