Fisika kelas 3 (Fisika-3

)
Pengajar: Arif Noor Rohman S.Pd

RENCANA PELAJARAN No: 1
I. Identitas Mata Pelajaran 1. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA) 2. Mata Pelajaran : Fisika 3. Kelas/Semester : XII-IPA/1 (Satu) 4. Materi Pokok : Gejala Gelombang 5. Waktu : ……. menit ( ……. jam pelajaran)

II. Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombag dan optika dalam menyelesaikan masalah. 2. Kompetensi Dasar Melakukan kajian ilmiah untuk mengenali gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum serta penerapannya.

III. Materi Pembelajaran
1. Pengertian gelombang Superposisi 5. Sifat-sifat gelombang 2. Energi gelombang 4. gelombang 6. Percobaan Melde 3. Formulasi

IV. Strategi Pembelajaran No. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan • Memberi penjelasan teknis, membentuk kelompok, membagi materi pokok, informasi pustaka yang dibutuhkan dan sarana/prasarana untuk presentasi

Waktu (menit)

…. x 45

2. Kegiatan Inti • Diskusi dalam kelompok tentang materi pokok masing-masing kelompok • Melakukan kegiatan laboratorium untuk pengamatan, pengambilan data, dan mendiskusikan • Penulisan rangkuman materi pokok pada kertas dan disimpan dalam CD • Presentasi materi pokok, demonstrasi dengan peralatan laboratorium yang mendukung, dan tanya jawab. • Membuat latihan soal-soal materi pokok

…. x 45 …. x 45 …. x 45

…. x 45

S. Notebook percobaan 4. 131407935 Arif Noor Rohman. Kegiatan Pemantapan • Memperbaikan rangkuman materi pokok • Tanya jawab • Pekerjaan rumah …. x 45 …. Indikator • Memformulasikan masalah perambatan gelombang melalui suatu medium • Memformulasikan karakteristik gelombang transversal dan longitudinal • Memformulasikan gejala superposisi. LCD Proyektor 2. x 45 V. CD pembelajaran 3. 132252816 . Media Pembelajaran 1. dan efek Doppler serta mengaplikasikan gejala dispersi gelombang • Menjelaskan proses-proses yang dapat menyebabkan polarisasi gelombang VI. NIP. polarisasi. dan interferensi gelombang serta aplikasinya • Memformulasikan gejala dispersi. Mengetahui Kepala Sekolah Juli 200 Guru Bidang Studi Fisika Drs. Penilaian dan Tindak Lanjut (terlampir) Nglipar. difraksi.• Berlatih soal-soal • Mengoreksi jawaban kelompok lain dan menganalisis soal serta mempresentasikan penyelesaian jawaban soal-soal latihan …. x 45 …. x 45 …. Sudarta NIP. Alat dan bahan VII. x 45 …. x 45 3. pemantulan.Pd.

x 45 …. Standar Kompetensi Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombag dan optika dalam menyelesaikan masalah. Persamaan GEM Polarisasi Cahaya 2. menit ( ……. Dispersi Cahaya Efek Doppler pada GEM 3. membentuk kelompok.RENCANA PELAJARAN No: 2 I. membagi materi pokok. x 45 …. x 45 …. pengambilan data. Kegiatan Pembelajaran 1. 2. Difraksi Cahaya 5. Kelas/Semester : XII-IPA/1 (Satu) 4. Strategi Pembelajaran No. x 45 …. IV. demonstrasi dengan peralatan laboratorium yang mendukung. 6. Pendahuluan • Memberi penjelasan teknis. Materi Pembelajaran 1. Kegiatan Inti • Diskusi dalam kelompok tentang materi pokok masing-masing kelompok • Melakukan kegiatan laboratorium untuk pengamatan. Materi Pokok : Gelombang Elektromagnetik 5. Interferensi Cahaya 4. x 45 2. Identitas Mata Pelajaran 1. informasi pustaka yang dibutuhkan dan sarana/prasarana untuk presentasi Waktu (menit) …. Mata Pelajaran : Fisika 3. x 45 . Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar 1. jam pelajaran) II. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas (SMA) 2. x 45 …. Kompetensi Dasar Melakukan kajian ilmiah untuk mengenali gejala dan ciri-ciri gelombang elektromagnetik serta penerapannya. • Membuat latihan soal-soal materi pokok • Berlatih soal-soal • Mengoreksi jawaban kelompok lain dan menganalisis soal serta …. dan tanya jawab. III. Waktu : ……. dan mendiskusikan • Penulisan rangkuman materi pokok pada kertas dan disimpan dalam CD • Presentasi materi pokok.

LCD Proyektor Tutup . Indikator •Menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR •Memformulasikan peristiwa interferensi cahaya pada celah ganda •Mengukur panjang geombang masing-masing komponen cahaya natrium dengan menggunakan difraksi cahaya oleh kisis difraksi •Menjelaskan peristiwa fisika yang dapat menyebabkan peristiwa polarisasi cahaya VI.mempresentasikan penyelesaian jawaban soal-soal latihan …. Kegiatan Pemantapan • Memperbaikan rangkuman materi pokok • Tanya jawab • Pekerjaan rumah …. Media Pembelajaran 1. x 45 V. x 45 3. x 45 …. x 45 ….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful