P. 1
Silabus Gerontik A 2010-2011

Silabus Gerontik A 2010-2011

|Views: 859|Likes:
Dipublikasikan oleh jabroy

More info:

Published by: jabroy on Mar 18, 2011
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/19/2013

pdf

text

original

BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA

MATA AJAR KEPERAWATAN GERONTIK TAHAP AKADEMIK PROGRAM A

UNGGUL dalam IPTEK KOKOH dalam IMTAQ

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA 2010-2011
C/BPKM/A’2010/gerontik

1

MUQADDIMAH







  

“Sesungguhnya Kami menciptakan segala sesuatu menurut taqdirnya” (QS. Al Qamar (54) : 49). “Hai manusia jika kamu dalam keraguan tentang kebangkitan (dari kubur), maka (ketahuilah) sesungguhnya Kami telah menjadikan kamu dari tanah, kemudian setetes mani, kemudian dari segumpal darah, kemudian dari segumpal daging yang sempurna kejadiannya dan yang tidak sempurna, agar Kami jelaskan kepada kamu dan Kami tetapkan dalam rahim, apa yang Kami kehendaki sampai waktu yang sudah ditentukan, kemudian Kami keluarkan kamu sebagai bayi, kemudian (dengan berangsur-angsur) kamu sampailah kepada kedewasaan, dan diantara kamu ada yang diwafatkan dan (ada pula) diantara kamu yang dipanjangkan umurnya sampai pikun, supaya dia tidak lagi mengetahui lagi sesuatu pun yang dahulunya telah diketahuinya…” (QS. Al Hajj (22): 5)

                                      
“…Dan sekali-kali tidak dipanjangkan umur seseorang yang berumur panjang dan tidak pula dikurangi umurnya melainkan (sudah ditetapkan) dalam Kitab (Lauh Mahfudz). Sesungguhnya yang demikian itu bagi Allah adalah mudah” (QS. Faathir (35) : 11 ) “Dan kejarlah bekal di alam akhirat nanti, tetapi jangan melupakan nasibmu di dunia” (QS. Al Baqarah (2): 77) “Berbuat baiklah untuk bekal duniamu seakan-akan engkau akan hidup selama-lamanya, dan beramallah untuk bekal akhiratmu seakan-akan engkau akan mati besok pagi”. (AlHadist)

C/BPKM/A’2010/gerontik

2

BAB I INFORMASI UMUM MATA AJAR Nama Mata Ajar Kode Mata Ajar Posisi Mata Ajar Sifat Mata Ajar Beban Studi Prasyarat : Keperawatan Gerontik : KP 73018 : Semester gasal tahun keempat (semester 7) Program A : MKK : 3 SKS (PBC : 1 SKS, PBD : 1 SKS, PBP: 1 SKS) : Aqidah, akhlak, Kajian Al-Qur’an dan hadist, Konsep Dasar Keperawatan, Antropologi Kesehatan, Ilmu Politik, Demografi dan Statistik Kesehatan, Epidemiologi, Kesehatan Lingkungan dan Biostatistik. : Keperawatan Medikal bedah, Keperawatan Keluarga dan Keperawatan Jiwa. : Nana Supriyatna, Skep, Ners : 1. Muhammad Hadi, SKM, M.Kes. 2. Syamsul Anwar, Mkep, SpKom 3. Nana Supriyatna, Skep, Ners 4. Tim Gerontik FIK-UI

Kaitan Mata Ajar Koordinator Tim Pengajar

DESKRIPSI MATA AJAR Fokus mata ajar ini membahas tentang konsep dasar Keperawatan Gerontik dan ajaran Islam yang mendasari mata ajar tersebut serta bagaimana integrasi di dalamnya. Disamping itu juga membahas tentang konsep dasar keperawatan gerontik, teori-teori biologis, psikologis, sosiokultural dan spiritual pada proses penuaan, isu dan kecenderungan serta standar keperawatan gerontik dan penerapannya dengan pendekatan Islami. Pengalaman belajar meliputi ceramah, diskusi pembahasan kasus, dan praktikum.

ANALISA KARAKTERISTIK MAHASISWA Mahasiswa Program A yang akan megikuti proses pembelajaran pada semester gasal tahun keempat ini memiliki latar belakang lulusan SMA dan sederajat yang rata-rata berusia di bawah 25 tahun. Mahasiswa semester ini telah mendapatkan MKDU (mata kuliah dasar umum) dan MKDK (mata kuliah dasar keperawatan).

C/BPKM/A’2010/gerontik

3

4. SASARAN PEMBELAJARAN PENUNJANG Apabila mahasiswa diberikan kasus lansia. 6. diharapkan mampu: 1. pencegahan dan pemeliharaan kesehatan pada lansia. Melengkapi data sesuai masalah kesehatan yang ditemukan sesuai format yang ada. mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar keperawatan gerontik dan mampu menyusun rencana asuhan keperawatan dengan menggunakan langkah-langkah proses keperawatan dalam tatanan pelayanan kesehatan secara Islami.BAB II SASARAN PEMBELAJARAN SASARAN PEMBELAJARAN TERMINAL Setelah menyelesaikan mata ajar ini. Mendemonstrasikan proses keperawatan lansia sampai dengan menyusun rencana 8. Menyusun rencana keperawatan dengan pendekatan konsep Islam dalam upaya peningkatan. Menyusun diagnosa dari data fokus 5. Menelaah program kesehatan lansia di panti. Menyusun rencana intervensi keperawatan dengan menggunakan proses asuhan keperawatan gerontik dengan pendekatan Islami. Mengidentifikasi isu dan kecenderungan keperawatan gerontik 7. Menyusun rencana keperawatan berdasarkan konsep dasar dan teori keperawatan gerontik 3. C/BPKM/A’2010/gerontik 4 . 2.

b. f. psikologis. DAFTAR RUJUKAN C/BPKM/A’2010/gerontik 5 .BAB III POKOK BAHASAN. SUB POKOK BAHASAN DAN DAFTAR RUJUKAN A. c. Konsep Islam dan Konsep dasar keperawatan gerontik (kajian Al-Qur`an dan Hadist) 2. Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan biologis gangguan sistem kardiovaskuler gangguan sistem pernafasan gangguan sistem perkemihan gangguan sistem mobilisasi gangguan sistem pencernaan gangguan sistem sensoris gangguan sistem intergumen Asuhan keperawatan lansia dengan masalah psikologis . d.sosial a. 7. sosial. 8. e. 9. Teori-teori menua dan Perubahan biologis. POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN 1. c. 6. kultural dan spiritual pada masa penuaan 3. b. 5. kultural dan spiritual Asuhan keperawatan lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah) Program nasional kesehatan lansia Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik a. Komunikasi terapetik pada sasaran lansia 4. g. Konsep perubahan dan asuhan keperawatan gangguan psikologis-sosial pada lansia Asuhan keperawatan gangguan alam perasaan pada lansia Asuhan keperawatan lansia dengan demensia Asuhan keperawatan lansia dengan masalah sosial.

M. Pimpinan Pusat Muhammadiyah. MA. 2nd ed. WB Sounders Company.. EGC. and Berril C. (1996). E. Mosby Years Books. Yogyakarta Stanhope. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. Gerontologi Nursing. Philadelpia.Stone.L.C. R. J (2000). Appleton century –croft. J (1996). (1995).. Nursing care of aging client. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Delmar. E. Company. and Salisbury (1991). B. A. Mooney. JB. WB Sounders. promoting health adaption. Community health and public health nursing.. JB. Washington. Philadhelpia. (1992). (1993). Stanhope. and Lancester. and Lancester. Gerontologic. concept and practice.W. W.(2006). St. Mosby Years Books Stanley Mickey and Patricia. Lippincott. St. Johnson. Nursing care of older adults. Edisi 2. Giovella. Connel. Mosby Book. Buku Ajar Keperawatan Gerontik. Norwalk. Publisher.Annete G. MN. Chenitz. theory and practice.S. Jakarta C/BPKM/A’2010/gerontik 6 . (1993). Louis. Philadheplia ..Inc. (1988).. and Green Way.C. CA. St.. Himpunan Majelis Tarjih.S. Louis. M. and Mc. Philadelpia . Matteson. Miller. Gerontologi nursing. Lippincott. Louis. Community health nursing proceses and practice in promoting health.

TUGAS MANDIRI PBC. TUGAS MANDIRI PBC. sosial.BAB IV JADWAL PEMBELAJARAN A. PBD : 1 SKS dan PBP: 1 SKS) Penempatan : Semester 7. PBD. PBD. PBC. kultural dan spiritual pada masa penuaan 4. psikologis. Penjelasan silabus Nana Supriyatna Syamsul Anwar Pengajar Metode Pembelajara n PBC. PBC. PBD. PBD. PSIK – FKK UMJ Alokasi Waktu : Rabu. PBD. PBD. TUGAS MANDIRI Konsep Islam dan Konsep dasar keperawatan gerontik (kajian Al-Qur`an dan Hadist) Teori-teori menua dan Perubahan biologis. Komunikasi terapetik pada sasaran lansia Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem pernafasan Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem perkemihan Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem pencernaan 7-10-2010 M. PBD.00 sd 15. TUGAS MANDIRI C/BPKM/A’2010/gerontik 7 . TUGAS MANDIRI PBC. KEGIATAN PENGAJARAN Mata Ajaran : Keperawatan Gerontik Beban Studi : 3 SKS (PBC : 1 SKS. PBC. 8. Nana SUpriyatna.Kep Tanggal Pokok Bahasan dan sub pokok bahasan 30-9-2010 30-9-2010 1. 6.30 (3 X50 Menit) Koordinator : Ns. PBD. 5. Hadi 14-10-2010 21-10-2010 28-10-2010 4-11-2010 11-11-2010 18-11-2010 Syamsul Anwar TIM FIK Reny CH TIM FIK UI Reny CH Nana Supriyatna Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan sistem sensoris UJIAN TENGAH SEMESTER 23-27 Nopember 2010 2-12-2010 Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan system endokrin dan system integumen TIM FIK UI PBC. Jam 13. PBC. 7. Prog A. PBD. S. PBD. PBC.

d 12 Februari 2011 B.Hadi TIM Program nasional kesehatan lansia Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik Komunikasi terapeutik (Laboratorium) Pengkajian fisik (laboratorium) Panti (dalam 2 hari masing-masing 6 jam/hari) Panti UJIAN AKHIR SEMESTER 31 Januari s. TUGAS MANDIRI PBC. tugas baca C. kuliah/ceramah 2. PBD. Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi Konsep perubahan dan asuhan keperawatan gangguan psikologis-sosial pada lansia Asuhan keperawatan kritikal pada lansia dan Asuhan keperawatan lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah) Asuhan keperawatan gangguan alam perasaan pada lansia dan Asuhan keperawatan gangguan konsep diri dan demensia pada lansia. PBD.9-12-2010 16-12-2010 11. hand out 3. TUGAS MANDIRI PBL 30-12-2010 14. diskusi/tanya jawab 3. TUGAS MANDIRI PBC. TIM FIK UI M. PBD. PBD. PBD 23-12-2010 13. PBC. TUGAS MANDIRI PBC. Asuhan keperawatan lansia dengan masalah sosio cultural dan spiritual Nana Supriyatna Sri Dewi S PBC. pratikum 4. Syamsul Anwar PBC. kaset video C/BPKM/A’2010/gerontik 8 . PBD. tugas kelompok/presentasi 5. STRATEGI PEMBELAJARAN Strategi pembelajaran yang digunakan adalah: 1. kepustakaan 2. 12. nara sumber 4. SUMBER PEMBELAJARAN Sumber pembelajaran yang bisa didapatkan oleh mahasiswa adalah: 1. Sri Dewi S 6-1-2011 13-1-2011 20-1-2011 15.

Tempat pelayanan kesehatan lansia (panti) BAB V TUGAS DAN LATIHAN 1. LCD/infocus 2. prioritas masalah dan rencana keperawatan 1 klien di laksanakan oleh 4-5 orang mahasiswa b. Klien lansia 7. Membuat laporan pengkajian. Sebutkan dan jelaskan teori yang mendasari c. Panti (penilaian lampiran D dan E) a. Mempresentasikan hasil asuhan yang dibuat C/BPKM/A’2010/gerontik 9 . OHP 3.5. analisa data. praktikum lapangan D. 3. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang. Pendapat anda sebagai perawat dalam mengatasi masalah pada lansia dari video yang ditonton e. Hal baru apa yang didapat setelah menonton video f. Apa-apa saja yang terjadi pada lansia dari film melalui video yang ditonton b. Selanjutnya ditampilkan di depan kelas dengan mimilih satu kasus yang umum terjadi pada lansia. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang membuat kasus sendiri dan alur ceritanya. TOA 4. TV. MEDIA Media yang digunakan dalam mata ajar keperawatan gerontik ini adalah: 1. Video (penilaian lampiran B) Buatlah resume dari hasil video yang di tonton. Role play (penilaian lampiran C) Melakukan role play interaksi dengan lansia. Kesimpulan terhadap video yang ditonton 2. Video 6. Bagaimana mencegah munculnya masalah pada lansia dari video yang dilihat d. Papan tulis 5. diagnosa. Ide baru apa yang dapat dikembangkan setelah menonton video g. Lengkapi tugas dengan: a.

C/BPKM/A’2010/gerontik 10 .

nilai harian. UAS Laboratorium kelas (video: 2 buah) Laporan Jumlah Instrumen Evaluasi hasil pembelajaran Ujian UTS UAS Bentuk Pilihan pilihan jamak (MCQ) ESAI (MEQ) Pilihan pilihan jamak (MCQ) ESAI (MEQ) Jumlah soal 60 5 60 5 Bobot 70% 30% 70% 30% Bobot 3% 60% 30% 30% 30% 7% 100% C/BPKM/A’2010/gerontik 11 .BAB VI EVALUASI (PENILAIAN) Evaluasi tulis dilakukan sebanyak 2 kali. tingkah laku dan kedisiplinan Evaluasi Tulis a. tugas kelompok laporan menonton video. KISI-KISI EVALUASI No 1 2 3 4 Bentuk Sikap. penilaian role play dan laporan kelompok asuhan keperawatan klien lansia di panti. UTS b.

. 35 2 Skor 3 Keterangan 4 5 Pengajar Tanggal Nilai C/BPKM/A’2010/gerontik 12 . ketepatan waktu kehadiran) Berpakaian sesuai ketentuan Sopan-santun (sesuai tata krama..... bahasa santun.. sikap menghargai orang lain) Tepat waktu dalam mengumpulkan tugas Bekerja sama dengan kelompoknya Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas Keaktifan selama proses pembelajaran Jumlah : : : jumlah X 100 = ..Lampiran A FORMAT EVALUASI HARIAN Nama : Kelas : No 1.. 3... 4... 7....... 5. 6.. Aspek penilaian 1 Kehadiran dalam aktifitas pembelajaran (presentasi kehadiran. 2.....

.. 5...... 2........ Nilai : jumlah X 100 = ....... .......... 28 C/BPKM/A’2010/gerontik 13 ........................................ 4............................. ................. ................ ....... 7..................................................... 3............... 2..........Lampiran B FORMAT EVALUASI TUGAS VIDEO Nama mahasiswa: 1......... .. Tanggal: No 1............ 6............... 5..... 4..... Aspek penilaian 1 Mengidentifikasi masalah pada lansia yang ada dari video yang dilihat Memenuhi tugas sesuai dengan petunjuk penyusunan Menjelaskan teori yang mendukung Menyusun langkah-langkah mencegah masalah pada lansia Menyusun langkah-langkah mengatasi masalah pada lansia Mengemukakan ide baru yang dapat dikembangkan Menyimpulkan hasil video Jumlah 2 Skor 3 4 keterangan Pengajar: .. 3...................

........ Tanggal: No 1............................ 28 Skore 2 3 Keterangan 4 Pengajar Nilai C/BPKM/A’2010/gerontik 14 .. 6.. 3....................... .............. 3. 4.................. 5......... ............................ 7...... : jumlah X 100 = ............................ 4.... ........... 5........... 2....... .................Lampiran C FORMAT EVALUASI ROLE PLAY MATA AJAR KEPERAWATAN GERONTIK TAHAP AKADEMIK Nama mahasiswa: 1........................ . Aspek penilaian 1 Menyusun rencana role play kelompok Mempersiapkan alat bantu yang dibutuhkan Membagi tugas dalam kelompok secara merata Melaksanakan tugas masingmasing sesuai rencana yang dibuat Membuat setting yang menarik Menampilkan teknik komunikasi terapetik Menggunakan waktu yang sesuai Jumlah : ................ 2.....................

.... Aspek penilaian Pengkajian Menetapkan data dasar dengan lengkap a.... Perencanaan a.... relevan dan ada batas waktu) c........... 5. No 1.............................................Lampiran D FORMAT EVALUASI LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN INDIVIDU LANSIA DI PANTI MATA AJAR KEPERAWATAN GERONTIK TAHAP AKADEMIK Nama mahasiswa: 1.............. mengumpulkan data dasar yang berorientasi pada masalah b........ .......... data lengkap dan sesuai dengan kebutuhan c........... Menyusun tujuan umum sesuai dengan diagnosa yang disusun b........... Mengidentifikasi intervensi keperawatan yang sesuai dengan diagnosa keperawatan d........... 20 3.... ... Mengartikan hubungan antar faktor yang terkait terhadap sebuah masalah keperawatan Diagnosa a....... Menyusun tujuan khusus dengan kriteria evaluasi (spesifik.... 3.............. .... ............... dapat diukur............ 30 Jumlah 100 Pengajar : .. Menetapkan diagnosa terhadap masalah keperawatan yang ditemukan secara akurat................. 2........................ Tanggal: ........ Menyusun rasional yang tepat Bobot 30 Nilai keterangan 2............. b. Menetapkan prioritas yang ditemukan c............................. dapat dicapai. C/BPKM/A’2010/gerontik 15 .. ......... 4...... Merubah atau memperbaiki diagnosa sesuai dengan data yang didapat...... penulisan data sistematus dan akurat Analisa data a...... Mengorganisasikan data yang sesuai terhadap masalah keperawatan yang ditemukan secara akurat b... 20 4...

......................................................................... : ............ Status kesehatan Keluhan atau masalah kesehatn saat ini: Pengetahuan tentang penyakit yang diderita dan cara perawatannya: 4................................. : .... : . 2..... : .................... : . apa penyebab kekambuhan) Status kesehatan setahun lalu: Status kesehatan 5 tahun lalu: 3............................................... Kebiasaan sehari-hari Istirahat dan tidur : C/BPKM/A’2010/gerontik 16 ............. Riwayat kesehatan Alasan masuk panti: Tanggal masuk panti: Penyakit yang pernah diderita: (kapan........................................... : ..........................................Lampiran E PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA FORMAT PENGKAJIAN ASUHAN KEPERAWATAN GERONTIK Data demografi Nama klien Usia Jenis kelamin Suku Agama Status marital Alamat rumah Telpon Hobby/minat : . : .. : ..............

Aktivitas sehari-hari Kegiatan: 6. gali data secara mendalam sesuai dengan kebutuhan. auskultasi. C/BPKM/A’2010/gerontik 17 . genitoreproduksi Muskuloskeletal: Tanda vital: Berat dan tinggi badan: Keterangan: format ini hanya sebagai panduan. paru. leher) Dada: payudara. Psikososial 7. jantung Abdomen: gastrointestinal. tenggorok. palpasi. Pemeriksaan fisik (head to toe atau persistem dengan cara inspeksi. telinga. mulut dan gigi.Nutrisi (makan dan minum): Kebersihan diri: Spiritual: 5. hidung dan sinus. dan perkusi) Kepala: (mata. perkemihan.

........................... ... ..... ....................... .............. 3....... 5....d. .................... Keterbatasan pergerakan b.....1................. .......... klien mampu: 1...... Keterbatasan pergerakan b. Format rencana keperawatan asuhan keperawatan gerontik No Diagnosa 1............ 4.... 2..... Pengkajian (lampiran E) Analisa data dan diagnosa Prioritas Rencana keperawatan Diagnosa keperawatan Gangguan integritas kulit b.......1........ .. Format analisa data No Data 1.... Tujuan khusus Rencana Setelah ..2..........Lampiran F PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN PANDUAN MENYUSUN RENCANA PROSES KEPERAWATAN 1......... 2......... .... 5.. Data Obyektif: Data Subyektif: Prioritas diagnosa: 1...... .2... 2. 2............. 2...... klien mampu: 1......... 4........ C/BPKM/A’2010/gerontik 18 ... 2...... .................. .. 2.. ....2..... Tujuan umum ..... Data Obyektif: ...... 1.2............................. .. .. 4... 1........ Gangguan integritas kulit b...... ......... 2............ Data Subyektif: ..d........ . dst 2. 1.... .. ................ .1.... 3. 4.......d. ..... 3..................... ........... .... ....... 5........ 3................... . ............. 4............ .... 4...... adanya luka ditandai dengan .................. .. 3.... . ...... adanya luka ditandai dengan .........1.... Rasional 1... 2.... 5.......... 3......... Setelah . .. 2.......... ..... ........ 2...d.............................. ...

........3................. . 6..... ........1.. ..... 5...... ..... C/BPKM/A’2010/gerontik 19 . 4....... .. .... 5. 6.. 6.. 5.... ... 5..... .. ... ....... ....2........

Washington. Epidemologi. dan praktikum. C/BPKM/A’2010/gerontik 20 .1. sosiokultural dan spiritual pada proses penuaan. B.1. R. Pengalaman belajar meliputi ceramah. Gerontologic. (1993). 1. Publisher. Antropologi kesehatan.1. Kesehatan lingkungan. Demografi dan statistik kesehatan. Pimpinan Pusat Muhammadiyah. Konsep islam dalam keperawatan lansia. 2. Konsep islam dalam keperawatan lansia. and Green Way. Mooney. Ilmu sosial dan masalah kesehatan. mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar keperawatan gerontik dan mampu menyusun rencana asuhan keperawatan dengan menggunakan langkah-langkah proses keperawatan dalam tatanan pelayanan kesehatan secara Islami. No Tujuan Instruksional Khusus Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep islam dalam keperawatan lansia Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu Pengajar Metode PBC/P BD/PB L Syamsul PBC. 2 x 50 menit 1. 1.. psikologis. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah menyelesaikan mata ajar ini. isu dan kecenderungan serta standar keperawatan gerontik dan penerapannya dengan pendekatan Islami. A. Biostatistik. Ilmu politik. DESKRIPSI MATA AJAR Fokus mata ajar ini membahas tentang konsep dasar Keperawatan Gerontik dan ajaran Islam yang mendasari mata ajar tersebut serta bagaimana integrasi di dalamnya. teori-teori biologis. Delmar. anwar Tugas dan PBD Daftar pustaka 1. A. Disamping itu juga membahas tentang konsep dasar keperawatan gerontik. MN. diskusi pembahasan kasus.GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) KODE MATA AJAR BEBAN STUDI PRASYARAT : Keperawatan Gerontik : KP 73016 : Konsep dasar keperawatan.

(1993).Stone.1. and Berril C. Chenitz. Gerontologi Nursing. W. 2. Teori Psikologis 2 x 50 menit 1.1. E. W. Giovella. 2 x 50 menit 1.. promoting health adaption.1. Chenitz.C. 2. St. Definisi menua 3. Mosby Book. Gerontologi Nursing. Mosby Book. 3. Annete G. (1996). Konsep dasar keperawatan gerontik.C. Teori-teori menua. (1993). Philadelpia . Yogyakarta 2. WB Sounders. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice.Stone.W.L.3. and Salisbury (1991). C/BPKM/A’2010/gerontik 21 .Inc. Konsep dasar keperawatan gerontik.Inc. Louis. 3.1. Appleton century –croft. 3. 3. St.1.1. Norwalk. Louis. 2.C. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami Teori-tori menua. Nursing care of aging client. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami konsep dasar keperawatn gerontik.W. 4.. Nursing care of aging 3. (1996). Company. 5. WB Sounders. 5. Teori Biologis 3. and Berril C. Company. 4. E.1. and Salisbury (1991).Himpunan Majelis Tarjih.C.1. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. Annete G. Philadelpia .2. 2. Giovella .L.

1. (1988). Komunikasi terapeutik pada lansia. WB Sounders. E. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakukan komunikasi terapeutik pada lansia. Philadhelpia. Gerontologi Nursing.1. concept and practice.1. (1996). Johnson. and Salisbury (1991).S. 3.Inc. Chenitz. 2. 4. Giovella.Stone. 4. 4. 5. 2.L. Perubahan spiritual pada masa penuaan 2 x 50 menit 1. C/BPKM/A’2010/gerontik 22 . Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami Perubahan-perubahan yang terjadi pada lansia. 5.1. and Berril C. Komunikasi terapeutik pada lansia. MA. W.1. 2 x 50 menit 1. promoting health adaption.W. Perubahan psikologis pada lansia 4.1. (1992). Annete G. 4.1. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Norwalk.1. Appleton century –croft. Nursing care of aging client.. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. St. 4.3. Connel.C. WB 5. 3. Philadelpia.C. Perubahan cultural pada lansia 4.S.2. JB. Norwalk. Company. Philadelpia . Mosby Book. Perubahanperubahan yang terjadi pada lansia. Gerontologi nursing.client. 5. Lippincott.1. 2nd ed. Louis. Matteson.4. Perubahan biologis pada lansia 4. (1993). and Mc. Appleton century –croft. B. E. promoting health adaption..

Philadheplia . CA. Pengkajian keperawatan keperawatan lansia pada lansia dengan dengan gangguan gangguan sistem sistem kardiovaskuler. Diagnosa er.Stone. 6. theory and practice.L.C. Nursing care of aging client. JB. and Salisbury (1991).2. C/BPKM/A’2010/gerontik 23 .. Norwalk. Philadelpia . and Berril C.1.S. St. Lippincott. promoting health adaption.5. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler. Annete G. Gerontologi Nursing.Inc.1.3. (1992). E.4. 4. 5.C. 6. Philadhelpia. B. Louis. 6.1. Giovella.. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakn asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler. 6. Nursing care of older adults. Appleton century –croft.1. Johnson. Miller. keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler. Lippincott. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Chenitz. 2nd ed. Mosby Book. 5. Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1. (1995). (1993). Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice.W. (1996). Asuhan 6. kardiovaskul 6. W. 6. 6. JB. Company. WB Sounders.1. 3.1.Sounders Company.1. 2. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler.

7. B. 7. 2. 6. Louis.W.C. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. C/BPKM/A’2010/gerontik 24 . Annete G. St. Lippincott. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. Philadhelpia.Stone.3.C.1. (1996). 7. Norwalk. 7.S. Company. Chenitz. Nursing care of aging client. 7. 7. WB Sounders. (1993). Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1.1.pada lansia dengan gangguan sistem kardiovaskuler. 5.L. 2nd ed. Gerontologi Nursing.4. Asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem pernafasan. Johnson.5. (1992). Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. E. JB. Mosby Book. Appleton century –croft.1.1. Giovella .1. Philadelpia . Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. W. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem pernafasan. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. 3.Inc. and Salisbury (1991).1. 4. promoting health adaption.1.2.. and Berril C. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. 7.

Gerontologic. concept and practice. Philadelpia.1. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan. Johnson. Philadhelpia. JB. and Green Way. Philadheplia . Miller. Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1. Matteso n. (1995). (1988). Delmar. Pengkajian keperawatan keperawatan lansia dengan pada lansia gangguan dengan sistem gangguan sistem perkemihan. MN. (1992).4. 5. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. perkemihan. 8. MA. 8. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan.1. Lippincott.3. Gerontologi nursing.. theory and practice. R. Asuhan 8. A. C/BPKM/A’2010/gerontik 25 . Connel. 8.5. 2. Mooney.. 4. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan sistem perkemihan. E.1. Publisher. Lippincott. WB Sounders Company.2. 3. B.. Washington.1. 2nd ed.pada lansia dengan gangguan sistem pernafasan. and Mc. Nursing care of older adults.1.1. (1993).S. 6.S. CA. 8. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan. 8.1. JB. 8.

WB Sounders Company. (1992). CA. Lippincott. 4.S. (1993).pada lansia dengan gangguan sistem perkemihan. E. JB. 9. 9. (1995). 9. Philadelpia.1.2. and Green Way. and Mc.1. (1988). theory and practice. Philadhelpia.4. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi. JB. R. 9. Publisher. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi. 5. 2nd ed. Philadheplia .S. B. 9.. Asuhan keperawata n lansia dengan gangguan gangguan mobilisasi. 2. 3.3.1. Miller. 9. Lippincott.1. Matteso n. A. Mooney. C/BPKM/A’2010/gerontik 26 . Johnson. Delmar. Washington..1. Connel. 6. concept and practice. Gerontologic.1. 9. Nursing care of older adults. MN. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi. MA. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi. Evaluasi keperawatan 2 x 50 menit 1.. Gerontologi nursing.5.1. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan mobilisasi.

(1992). 10. 10. 5. and Green Way.S. Evaluasi keperawatan pada lansia dengan 2 x 50 menit 1. 10.1. 10. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan. (1993). 6. Lippincott.. theory and practice. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan. 2. (1995). 10.1. (1988). Philadelpia. 3. JB. R. Mooney. WB Sounders Company. Philadheplia . MA. 10. Asuhan keperawata n lansia dengan gangguan gangguan pencernaan. Washington. MN. CA. Miller.3. Lippincott. E.5.4. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan pencernaan. Gerontologic. JB. C/BPKM/A’2010/gerontik 27 .1. A. and Mc.S.1.1.1. 10. 2nd ed. Delmar.1. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan pencernaan.. Gerontologi nursing.2.. Publisher. Connel. 4.pada lansia dengan gangguan mobilisasi. Nursing care of older adults. concept and practice. Matteso n. Philadhelpia. Johnson. B.

1. Lippincott.5. Appleton century –croft. 2nd ed. Asuhan keperawata n lansia dengan gangguan gangguan persepsi sensori. 11. and Salisbury (1991).4. Philadhelpia.Stone.1. Chenitz. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori.2.1.C.S.3. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori. 11.1. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. 11. 5. Norwalk. (1992)..gangguan pencernaan. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori. promoting health adaption. (1993). Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan persepsi sensori. W.W. 3. Philadelpia . E. 11. WB Sounders.1. 11. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan persepsi sensori. 2. 4. Nursing care of aging client. Evaluasi keperawatan pada lansia 2 x 50 menit 1. 11. C/BPKM/A’2010/gerontik 28 . 11. Johnson.1. B.C. JB. Giovella . and Berril C.1. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. Company.

2.Stone. Perencanaan keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. 12. 12. Norwalk. (1992). Nursing care of aging client. and Salisbury (1991).1. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth.3. Johnson. 2 x 50 menit 1.dengan gangguan persepsi sensori. 5. WB Sounders. Philadhelpia. JB..C. 12. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice.S. Company.C. E. Philadelpia . Chenitz. 2nd ed. Lippincott. 12. Giovella . 3.1. Appleton century –croft. promoting health adaption. W.W. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. (1993).1. and Berril C.1. 4.1. 2. B. Asuhan keperawat an lansia dengan gangguan psikologis -sosial dan gangguan alam perasaan. 12 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. C/BPKM/A’2010/gerontik 29 .

5. 2.1. (1993).13 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia.5. Giovella . Chenitz.1.4. 4. WB Sounders.2. 13. Psichiatric mental health nursing: C/BPKM/A’2010/gerontik 30 .1. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. Philadelpia . 13.1. and Berril C.1.S. 12. B.C. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia.C. Evaluasi keperawatan pada lansia dengan gangguan psikologissosial dan gangguan alam perasaan. (1992). E.3. Appleton century –croft. Company. Asuhan keperawat an lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. 13. Johnson.. Nursing care of aging client.W. W. 13. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. Norwalk. 3. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. 12. and Salisbury (1991).1. promoting health adaption. Perencanaan keperawatan 2 x 50 menit 1.Stone.1.

14 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia dengan masalah social.S. Appleton century –croft. promoting health adaption. 13. Nursing care of aging client.W. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. JB.C. 2 x 50 menit 1.1. W. Evaluasi keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. cultural dan spiritual.1. 14. Perencanaan keperawatan pada lansia adaption and growth. (1992). cultural dan spiritual. Lippincott.5. and Salisbury (1991). 4. cultural dan spiritual. Philadhelpia.1. 5. Company. Philadelpia .1.C. 14. 2nd ed.4. WB Sounders.1. 14. Diagnosa keperawatan pada lansia dengan masalah social. (1993). pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. 3. 14.3. Chenitz .1. Johnson . E. Psichiatric C/BPKM/A’2010/gerontik 31 .. B. Giovell a. cultural dan spiritual. Intervensi keperawatan pada lansia dengan gangguan konsep diri dan demensia. 13. Asuhan keperawat an lansia dengan masalah social.2. Norwalk. 2.1. Pengkajian keperawatan pada lansia dengan masalah social. and Berril C.Stone.

14. Diagnosa keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). 15. 15 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu melakuakan asuhan keperawatan lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). E. 15. cultural dan spiritual.1. and Salisbury (1991). Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. Philadelpia . 2. JB.. Pengkajian keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah).dengan masalah social. Appleton century –croft.1. cultural dan spiritual.3.C. Nursing care of aging client.Stone. Norwalk.W. Company. 15.5. C/BPKM/A’2010/gerontik 32 . B. Johnson. cultural dan spiritual. Philadhelpia. Perencanaan keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). WB Sounders.1. 3. W. Psichiatric mental health nursing: adaption and growth. 2nd ed.1. 2 x 50 menit 1. Evaluasi keperawatan pada lansia dengan masalah social. mental health nursing: adaption and growth. 15. 4.S.1. Giovella . 2nd ed.C. Philadhelpia. promoting health adaption. (1992). JB.4. and Berril C. Chenitz.1. 14.2. Intervensi keperawatan pada lansia dengan masalah social.1. (1993). 5. Asuhan keperawat an lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah) .

St. Louis. 17. Louis. Philadelpia . W. 4. 16. 16. Chenitz.C. Clinical gerontology nursing: a guide to advenaced practice. 2. 15. Program nasional kesehatan lansia 2 x 50 menit 1. 2 x 50 menit 1.1. (1996). Mosby Book.1.Inc.Stone.1.5.1. Mosby Book. Evaluasi keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). Gerontologi Nursing. Program nasional kesehatan lansia. 2.1. Isu dan kecenderu ngan keperawat an gerontik. and Salisbury (1991).15.1. Company. 4.4. (1996). St. 3.Stone. 3. Annete G. Clinical gerontology nursing: a 17 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami isu dan kecenderungan keperawatan gerontik 17.1. C/BPKM/A’2010/gerontik 33 ..Inc.C. Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik. Intervensi keperawatan pada lansia menjelang ajal (Khusnul Khatimah). W. and Salisbury (1991).L. Annete G.. Chenitz. 16 Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu memahami program nasional kesehatan lansia.1. Gerontologi Nursing.L. WB Sounders.

Philadelpia . Menyusun rencana keperawatan berdasarkan konsep dasar dan teori keperawatan gerontik 3. 4. Melengkapi data sesuai masalah kesehatan yang ditemukan sesuai format yang ada. 6. WB Sounders. Menyusun rencana intervensi keperawatan dengan menggunakan proses asuhan keperawatan gerontik dengan pendekatan Islami. Mendemonstrasikan proses keperawatan lansia sampai dengan menyusun rencana 8. 1. Menelaah program kesehatan lansia di panti C/BPKM/A’2010/gerontik 34 . Mengidentifikasi isu dan kecenderungan keperawatan gerontik 7. pencegahan dan pemeliharaan kesehatan pada lansia. 2. Company. Menyusun diagnosa dari data fokus 5.guide to advenaced practice. Menyusun rencana keperawatan dengan pendekatan konsep Islam dalam upaya peningkatan.

M. seorang pensiunan veteran. data apa yang perlu dikaji lebih lengkap menurut anda? Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi C/BPKM/A’2010/gerontik 35 . Poliklinik Panti Wredha baru buka pkl. Jika ingin ke kamar mandi Ibu Y dipapah oleh cucunya yang tinggal serumah dan shalat pun dilakukan sambil duduk. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Ibu Y. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Bpk.00 WIB. Keluarga menyatakan bingung merawatnya di rumah. Sebagai seorang perawat.TUGAS DAN LATIHAN Latihan 1 Topik : Teori Keperawatan Gerontik Dosen : Koordinator Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan satu topik di bawah ini yang terkait dengan teori perubahan pada lanjut usia : Catatan : Makalah diserahkan sebelum presentasi dilakukan & dosen akan menyempurnakan topik bahasan setelah mahasiswa presentasi. Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan mobilisasi Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. Ibu Y mengeluh sukar berjalan. Dan hasil di presentasikan Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan kardiovaskuler dan gangguan pernafasan Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. Namun Ibu merasa takut jika dibawa ke RS. mengeluh napasnya sesak dan jantung berdebar-debar setelah melakukan olahraga jalan pagi. 64 th. Sebagai seorang perawat. Saat ini dirawat di rumah. Latuhan Topik : Asuhan Keperawatan Pada lansia Tugas : Masing –masaing kelompok memilih asuhan keperawatan yang mnejadi topic pilihan hasil diskusi dicatat dan aplikasikan dalam bentuk Role Play. terjatuh di kamar mandi 3 hari yang lalu. Kaki terlihat bengkak & terlihat adanya luka terbuka pada di tibia. 09. 62 th. Sebelumnya dibawa ke dukun patah tulang. data apa yang perlu dikaji lebih lengkap menurut anda & tindakan apa yang dapat anda lakukan sebagai pertolongan pertama? Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan kardiovaskuler dan gangguan pernafasan.

mengalami kelumpuhan pada ekstremitas kirinya yang disebabkan oleh stroke yang dideritanya sejak 1 tahun yang lalu. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan tentang isue dan kecenderungan keperawatan gerontik Catatan : Makalah diserahkan sebelum presentasi dilakukan & dosen akan menyempurnakan topik bahasan setelah mahasiswa presentasi. Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan perkemihan C/BPKM/A’2010/gerontik 36 . Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan Perkemihan Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. Pada saat yang lain bapak H mengeluh urinnya sering menetes dalam jumlah sedikit sampai sedang.Latihan Topik : Asuhan keperawatan kritikal pada lansia Dosen : Tugas : Baca tentang asuhan keperawatan kritikal pada lansia sebelum kuliah dimulai. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Bapak H 65 tahun. masing – masing kelompok membuat asuhan Keperawatan critical. lakukan role play dan dipresentasikan Latihan Topik : Isu dan kecenderungan keperawatan gerontik Dosen : Koordinator Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. Beberapa hari ini Bapak H mengeluh sulit memulai berkemih dan tidak tuntas mengeluarkan urin.

selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Ibu P (63 th) tinggal di panti werda sejak tahun 2007 yang lalu. Ibu P mempunyai riwayat diabetes mellitus type 2. Akhir-akhir ini ibu P mengalami kesulitan mendengar terutama pada suara yang keras atau terdapat suara latar.Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan Pernapasan Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. Keluhan ini dirasakan sejak 5 tahun yang lalu. Riwayat pekerjaan bapak P adalah pengrajin tempe yang diproduksi secara sederhana di rumah menggunakan kayu bakar. selanjutnya tiap kelompok menguraikan dan mempresentasikan hasil diskusinya yang terkait dengan kasus di bawah ini : Kasus : Bapak P (70 tahun). Saat ini bapak P sesekali merokok. Bapak P sering merasa lelah dengan keluhan batuk dan sesak Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan Pernapasan Latihan Topik : Asuhan Keperawatan lansia dengan gangguan endokrin Dosen : Tugas : Bagi kelas menjadi 4 kelompok. mengalami sesak nafas dan batuk-batuk terutama pada pagi hari. Catatan : Presentasi dilakukan setelah dosen menjelaskan teori / konsep yang terkait dengan pemberian asuhan keperawatan lansia dengan gangguan endokrin C/BPKM/A’2010/gerontik 37 .

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->