Pemantapan Karangan : Bahagian A (Membina Ayat) B (Karangan)

!
"

! #

$ $
%

#
$" & $"
& "

#
%

$ " ! %
&
"

" " $$
%
! "$ & "$

" "

% &% ! & !
! "
#
"
& &"
& " &"
# ! &# !
$ $

"$ $
% #

' ( #
(" ( ( % #$ % $ $
$" ( ()))* %

"

!
%

# !

# "

TEKNIK MEMBINA AYAT.

1 2 3
Siapa ? buat apa ? di, ke, kepada, supaya,
kerana, untuk, agar,
dengan
1. Semua murid sedang beratur di kantin.
2. Seorang murid lelaki sedang membeli nasi lemak di kantin.
3. Seorang murid perempuan sedang membeli air teh di kantin
4. Lee Lyna sedang makan mi goreng di kantin
5. Jordan sedang minum air coca-cola dengan kawannya.
6. Mimi sedang membasuh tangan supaya tangannya bersih
7. Seorang guru bertugas sedang mengawasi murid-murid di kantin
8. Beberapa orang murid sedang membayar harga kuih kepada penjual itu.
9. Shyan Zhin dan Brian sedang meletakkan pinggan-mangkuk ke dalam besen.
10. Lee Mei Thing terlanggar Lee Lyen kerana tidak beratur.
PEMANTAPAN KARANGAN : BAHAGIAN A (Membina ayat) B (Karangan)

TEMA : SEKOLAH

Buat apa di kantin ?

1. beratur
2. membeli nasi lemak
3. membeli air teh
4. makan mi goreng
5. minum air coca-cola
6. membasuh tangan
7. mengawasi murid-murid
8. membayar harga
9. meletakkan pinggan mangkuk= ____________________
10. terlanggar
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________

Siapakah yang ada di kantin ?

1. murid = ____________________
2. pengawas = ____________________
3. penjual = ____________________
4. guru bertugas = ____________________

di padang
1. bermain bola sepak = ____________________
2. bermain bola tampar = ____________________
3. bermain badminton = ____________________
4. bermain gelung rotan = ____________________
5. bermain kejar-kejar = ____________________
6. berlatih lompat jauh = ____________________
7. berlatih lompat tinggi = ____________________
8. berlatih lumba lari = ____________________
9. bersenam = ____________________
10. meniup wisel = ____________________

Siapakah yang ada di padang ?

1. Guru PJ = ____________________
2. murid = ____________________
3. jurulatih = ____________________
di gelanggang
1. bermain bola keranjang
2. bermain bola tampar
3. bermain badminton
4. bertepuk tangan
5. bersorak
6. menyokong pasukan
7. mengadili perlawanan
8. terjatuh
9. mengutip bola
10. menghantar bola
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________

Siapakah yang ada di gelanggang

1. pemain = ____________________
2. penyokong = ____________________
3. pengadil = ____________________
4. penjaga garisan = ____________________
5. pencatat markah = ____________________

di perpustakaan
1. meminjam buku
2. membaca buku cerita
3. membaca akhbar
4. membaca majalah
5. memilih-milih buku
6. mengawasi murid-murid
7. menyusun buku-buku
8. membersihkan habuk
9. mengulang kaji
10. melayari laman web
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________

Siapakah yang ada di perpustakaan

1. murid = ____________________
2. pustakawan = ____________________
3. guru pusat sumber = ____________________
di bilik/makmal komputer
1. belajar menaip karangan
2. mencetak karangan
3. mendengar ajaran guru
4. melayari laman web
5. menonton tayangan video
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________

Siapakah yang ada di bilik/makmal komputer ?

1. murid lelaki = ____________________
2. murid perempuan = ____________________
3. guru komputer = ____________________
4. pembantu makmal = ____________________

di bilik darjah
1. menyapu sampah = ____________________
2. menyusun meja = ____________________
3. berbuat bising = ____________________
4. menasihati = ____________________
5. bermain kapal terbang kertas = ____________________
6. memadam papan putih = ____________________

Siapakah yang ada di bilik darjah ?

1. murid = ____________________
2. guru = ____________________
3. ketua darjah = ____________________
4. pengawas = ____________________

Hari Sukan
1. berbaris = ____________________
2. membaca ikrar = ____________________
3. menyertai perbarisan = ____________________
4. berkawad = ____________________
5. berlumba lari = ____________________
6. melepaskan tembakan = ____________________
7. meniup wisel = ____________________
8. mencatat masa = ____________________
9. bersorak = ____________________
10. menerima hadiah = ____________________
 11. bertepuk tangan = ____________________
12. menyampaikan hadiah = ____________________
13. menyampaikan ucapan = ____________________
14. memuji = ____________________

Siapakah yang ada pada Hari Sukan?

1. peserta = ____________________
2. penyokong = ____________________
3. pembaca ikrar = ____________________
4. pasukan pengakap = ____________________
5. pasukan PBSM = ____________________
6. ibu bapa = ____________________
7. pengawas = ____________________
8. juruacara = ____________________
9. hakim = ____________________
10. pelepas = ____________________

Hari Anugerah/Hari Guru/Hari Kanak-kanak

1. berbaris
2. mendengar arahan guru
3. menyampaikan ucapan
4. merasmikan
5. mempersembahkan tarian, lagu, nyanyian = ____________________
6. menyampaikan hadiah
7. menerima hadiah
8. mengucapkan terima kasih
9. mengucapkan tahniah
10. menikmati jamuan
= _____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________

Siapakah yang ada pada Hari Anugerah/ Hari Guru/ Hari Kanak-kanak ?
1. murid = ____________________
2. Pengerusi PIBG = ____________________
3. guru besar = ____________________
4. guru disiplin = ____________________
5. peserta nyanyian = ____________________
6. ibu bapa = ____________________
7. guru kelas = ____________________
Hari Kantin
1. menjual burger = ____________________
2. menjual ais kacang = ____________________
3. menjual roti = ____________________
4. menjual ais krim = ____________________
5. membeli makanan = ____________________

Pertandingan (badminton, bola tampar, bola sepak)

1. berkumpul = ____________________
2. bersorak = ____________________
3. bertepuk tangan = ____________________
4. menyokong = ____________________
5. menghantar bola = ____________________
6. merejam bola = ____________________
7. membuat servis = ____________________
8. mengira mata = ____________________
9. menjaga garisan = ____________________
10. melompat = ____________________

Pertandingan (syarahan, bercerita)

1. berkumpul = ____________________
2. mengikut giliran = ____________________
3. mempersembahkan syarahan = ____________________
4. mempersembahkan cerita = ____________________
5. mendengar = ____________________
6. mencatat markah = ____________________
7. menerima hadiah = ____________________

Gotong-royong
1. berkumpul
2. memberi arahan
3. membahagikan kumpulan
4. mencuci longkang
5. menyapu sampah
6. mengecat pagar
7. membersihkan tingkap
8. menyusun meja dan kerusi
9. mengutip sampah
10. menanam tin-tin kosong
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
= ____________________
Berkhemah
1. berkumpul = ____________________
2. memberikan penerangan = ____________________
3. menaiki bas = ____________________
4. mencari tapak perkhemahan = ____________________
5. mendirikan khemah = ____________________
6. menanak nasi = ____________________
7. menjerang air = ____________________
8. mencari kayu api = ____________________
9. menjaga kawasan perkhemahan = ____________________
10. mendaki gunung = ____________________

di dapur
1. menanak nasi = ____________________
2. menjerang air = ____________________
3. minum teh = ____________________
4. menguli tepung = ____________________
5. merebus telur = ____________________
6. mengukus ikan = ____________________
7. menggoreng ikan = ____________________
8. menyiang ikan = ____________________
9. menghidangkan makanan = ____________________
10. membakar kek = ____________________

di pasar
1. membeli sayur = ____________________
2. tawar-menawar = ____________________
3. menjual ikan = ____________________
4. membayar harga barang = ____________________
5. memilih barang = ____________________
6. membawa bakul = ____________________
7. menunggang basikal = ____________________
8. minum ais kacang = ____________________
9. menjinjing beg plastik = ____________________
10. berbual-bual = ____________________
Pemantapan Karangan (Bahagian C)
NILAI-NILAI MURNI

1 Baik hati 10 Kesyukuran

1.1 Belas kasihan 10.1 Berterima kasih
1.2 Bertimbang rasa 10.2 Mengenang budi
1.3 Murah hati 10.3 Penghargaan
1.4 Saling memahami
1.5 Sedia memaafkan
2 Berdikari 11 Kerajinan
2.1 Bertanggungjawab 11.1 Cekal
2.2 Berupaya bertindak sendiri 11.2 Daya usaha
2.3 Jayadiri 11.3 Dedikasi
2.4 Yakin pada diri sendiri 11.4 Tekun
3 Hemah Tinggi 12 Semangat Kewarganegaraan
3.1 Kesopanan 12.1 Berbangga menjadi raakyat Malaysia
3.2 Mengakui kesalahan sendiri 12.2 Bersemangat patriotik
3.3 Ramah mesra 12.3 Berusaha dan produktif

4 Kasih sayang 13 Kerjasama

4.1 Cinta kepada Tuhan Yang Agung 13.1 Persaudaraan
4.2 Sayang kepada nyawa 13.2 Tanggungjawab bersama
4.3 Sayang kepada alam sekeliling 13.3 Gotong-royong
4.4 Cinta akan negara 13.4 Toleransi
4.5 Cinta akan keamanan dan 13.5 Kebaikan bersama
keharmonian 13.6 Perpaduan

5 Keadilan 14 Kebebasan
5.1 Adil 14.1 Kebebasan di sisi undang-undang
5.2 Saksama 14.2 Kebebasan dalam sistem demokrasi
6 Kejujuran 15 Semangat Bermasyarakat
6.1 Amanah 15.1 Bermuafakat
6.2 Bercakap benar 15.2 Kejiranan
6.3 Ikhlas 15.3 Peka kepada isu-isu social dalam
masyarakat
7 Keberanian 16 Rasional
7.1 Berani dengan tidak membuta tuli 16.1 Boleh membuat pertimbangan
7.2 Berani kerana benar 16.2 Boleh membuat penaakulan
7.3 Berani mempertahankan pendirian 16.3 Berfikiran lojik dan terbuka
7.4 Berani bertanggungjawab
8 Kebersihan Fizikal dan Mental 17 Kesederhanaan
8.1 Kebersihan diri 17.1 Sederhana dalam menimbangkan
8.2 Kebersihan persekitaran kepentingan
8.3 Pertuturan dan kelakuan yang sopan diri dan kepentingan orang lain.
8.4 Pemikiran yang sihat dan membina 17.2 Tidak keterlaluan dalam pertuturan
dan tingkah laku.
tingkah laku.
9 Hormat -menghormati
9.1 Hormat dan taat kepada ibu bapa 9.7 Patuh kepada undang-
undang
9.2 Hormat kepada orang yang lebih tua, guru, 9.8 Patuh kepada ketetapan
masa
rakan,jiran tetangga dan pemimpin. 9.9 Menghargai tenaga pekerja
9.3 Hormat kepada raja dan negara 9.10 Menghargai maruah diri
9.4 Hormat kepada hak asasi 9.11 Menghargai kebijaksanaan,
9.5 Hormat kepada keperibadian individu pengalaman dan jasa.
9.6 Hormat kepada kepercayaan dan adat resam pelbagai keturunan
 NILAI-NILAI MURNI/PENGAJARAN/AMALAN BAIK/MESEJ

Bil. Bahasa Melayu Bahasa Inggeris Bahasa Tamil

1 rajin, tekun, gigih hardworking ÍÚÍÚôÒ, ¸ÅÉõ, «ì¸¨È
2 Jujur honesty §¿÷¨Á
3 Berdikari independent ÍÂÁ¡¸
4 Berani courage ¨¾Ã¢Âõ
5 Amanah trustworthy ¿õÀ¢ì¨¸
6 Adil justice ¿£¾¢
7 berterima kasih thankfulness ¿ýÈ¢
8 berjimat-cermat thrifty º¢ì¸Éõ
9 Ikhlas sincerity §¿÷¨Á
10 Pemurah generous þĸ¢Â ÁÉõ
11 Bekerjasama co-operation ´üÚ¨Á
12 Berdisiplin discipline ¸ð¦¼¡ØíÌ
13 bertanggungjawab responsibility ¸¼¨ÁÔ½÷×
14 Bersyukur thankfulness ¿ýÈ¢Ô½÷×
15 mematuhi undang-undang obey the low ºð¼ò¨¾ì ¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø
16 Prihatin awareness À⾡Àõ
17 kasih sayang love «ýÒ
18 bersopan-santun, peramah courteous Á⡨¾Â¡¸
19 Menghormati respect for others Á⡨¾
20 tolong-menolong helpful ¯¾Å¢
21 Bertoleransi tolerance ´òШÆôÒ
22 Yakin confident ÓÊÔõ, ¿õÀ¢ì¨¸
23 berhemah tinggi good manners ¯Â÷ó¾ ±ñ½õ
24 Patriotik patriotic ¿¡ðÎôÀüÚ
25 bersatu padu unity ´üÚ¨Á¡¸
26 baik hati kindness ¿ø¦Äñ½õ
27 Kebebasan freedom ;ó¾¢Ãõ
28 menjaga kebersihan fizikal hygiene ¸ð¼¼ò àö¨Á
29 kesederhanaan moderation ¿Î¿¢¨Ä¨Á
30 Rasional rational ӨȡÉÐ
31 menjaga maruah/ harga diri pride Í Á⡨¾¨Âì ¸¡ôÀ¡üÈ¢ì ¦¸¡ûÇø
32 mencintai alam sekitar þÂü¨¸¨Â §¿º¢ò¾ø
33 Sabar ¦À¡Ú¨Á
34 tabah, cekal Stead fast ÁÉ ¨¾Ã¢Âõ, ÁÉ ¯Ú¾¢
35 Menghargai masa §¿Ãò¨¾ Á¾¢ò¾ø
36 menepati masa §¿Ãò¨¾ ¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø
37 Bersimpati À⾡ÀôÀξø
38 Berhati-hati, berwaspada ¸ÅÉÁ¡¸
39 Berazam, bercita-cita tinggi ±¾¢÷¸¡Ä ¬¨º
40 taat, patuh ¸¨¼ôÀ¢Êò¾ø

PEMANTAPAN KARANGAN BAHAGIAN C

TEMA : SEKOLAH
Contoh situasi Nilai-Nilai Murni
di kantin
1. beratur berdisiplin/mengikut peraturan
2. tidak gelojoh semasa makan bersopan
3. masuk ke kelas apabila loceng berbunyi menepati masa
4. tidak membuang sampah mencintai alam sekitar
5. mencuci tangan menjaga kebersihan diri

di padang /gelanggang
1. beratur berdisiplin/mengikut peraturan
2. mendengar arahan guru prihatin/peka
3. meletakkan alatan di tempat yang betul menjaga keselamatan
4. menggunakan alatan dengan betul berhati-hati/berwaspada
5. memapah kawan yang terjatuh tolong-menolong

di perpustakaan
1. membaca buku/mengulang kaji rajin
2. menyusun buku mementingkan kekemasan
3. tidak berbuat bising berdisiplin/mengikut peraturan
4. tidak menconteng,mengoyak buku menyayangi harta sekolah
5. memulangkan buku amanah

di makmal komputer Nilai-nilai murni

1. mendengar arahan guru prihatin/peka

2. tidak merosakkan komputer menyayangi harta sekolah
3. melayari laman web bijak mencari maklumat
4. memastikan suis sudah ditutup menjaga keselamatan
5. tidak makan dan minum berdisiplin/mengikut peraturan

di bilik darjah
1. menyapu sampah menjaga kebersihan kelas
2. membuat kerja sendiri apabila guru tiada berdikari
3. mengucapkan selamat pagi menghormati
4. bertanya soalan dengan sopan bersopan santun
5. membuat tugasan yang diberikan bertanggungjawab

Hari Sukan
1. berbaris mengikut rumah masing-masing berdisiplin
2. berlari dengan pantas berusaha
3. gembira mendapat johan bersyukur
4. menyokong rumah masing-masing bekerjasama
5. tidak berputus asa bercita-cita tinggi

Bahagian C
1. Panduan ini mesti dihafal.
2. Panduan ini adalah untuk memudahkan dan mendapat markah yang tinggi.
3. Petikan yang mempunyai sikap yang positif, tuliskan nilai murni. TULISKAN KATA KUNCI
 NILAI MURNI YANG TEPAT.
4. Petikan yang mempunyai sikap yang negatif, tuliskan pengajaran. Anda perlu
menukarkan SIKAP NEGATIF KEPADA NILAI MURNI BUKAN TULIS SIKAP YANG NEGATIF.

FORMULA MENULIS ULASAN

Kita mesti Nilai murni (bersikap supaya faedah yang kita terima
perlu positif) agar
hendaklah kerana
seharusnya sebab
sewajarnya untuk
sepatutnya demi

Contoh ayat ulasan

1. Kita perlu sentiasa bersikap jujur dan ikhlas supaya kita beroleh kebahagiaan hidup di
dunia dan di akhirat.
2. Kita mestilah mengamalkan sikap berjimat cermat untuk kesenangan hidup pada
masa hadapan.
3. kita sewajarnya menghargai pertolongan orang lain agar kita disayangi.
4. kita hendaklah mencontohi kawan kita yang telah berjaya supaya kita juga akan
berjaya.

CADANGAN

1. Tulis dua atau tiga penanda wacana, sebaik baiknya dimulakan pada ayat ketiga.
2. Jangan tulis penanda wacana pada permulaan setiap ayat.
3. Contoh penanda wacana yang biasa digunakan ialah;

Selain itu, Di samping itu,

Justeru, Oleh hal yang demikian,
Akhirnya, (ditulis pada ayat terakhir sebagai penutup ulasan).

Terdapat beberapa .................. yang boleh kita ambil daripada ..............di atas.
Antaranya, kita mestilah ......................................................................................................................
Kita juga mestilah .................................................................................................................................
Selain itu, kita perlu ...........................................................................................................................
Seterusnya, kita hendaklah ..................................................................................................................
Kita juga mestilah ..................................................................................................................................
Akhir sekali, kita mestilah …………………………………………………………………………….............

Berdasarkan petikan di atas kita peroleh beberapa nilai murni atau pengajaran.
Antaranya, kita mestilah ...................................................................................................... Kita juga
hendaklah ....................................................................................................................... Kita mestilah
.......................................................................................................................... Selain itu, kita mestilah
................................................................................................................... Akhir sekali, kita juga mesti
........................................................................................ Kita harus menjadikan nilai murni sebagai
pedoman dalam kehidupan seharian. (atau Kita perlu menjadikan pengajaran di atas
sebagai panduan dalam kehidupan seharian.)