LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

SISTEMATIKA LAPORAN (1)

SAMPUL HALAMAN PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI DAFTAR TABEL (jika ada) DAFTAR GAMBAR (jika ada) DAFTAR LAMPIRAN

SISTEMATIKA LAPORAN (2) BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah dan Pemecahannya A. Tujuan B. Manfaat C. Hipotesis Tindakan

Kajian Teori B.SISTEMATIKA LAPORAN (3) BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Temuan Hasil Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir .

SISTEMATIKA LAPORAN (4) BAB III PELAKSANAAN A. Pembahasan . Lokasi dan Waktu B. Prosedur BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Subjek C. Hasil B.

SISTEMATIKA LAPORAN (5) BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Saran DAFTAR PUSTAKA . Simpulan B.

Data 5. Personalia 4.SISTEMATIKA LAPORAN (6) LAMPIRAN 1. Panduan Observasi 3. Angket. Bukti Lain Pelaksanaan (termasuk berita acara seminar draf laporan) . Instrumen : Tes. Contoh Rencana Pembelajaran 2.

Format Sampul Laporan (1): biru muda Logo Perguruan Tinggi LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS JUDUL Oleh: ----------------------------------------------- .

Format Sampul Laporan (2) SEKOLAH DINAS UPTD TAHUN .

. . . Alamat Rumah No Telepon/HP: Email . Judul 2.Format Halaman Pengesahan Laporan (1) HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS 1. UPTD/Dinas Pendidikan e. . Ketua a. NIP/NIK c.. Pangkat.. Nama Lengkap dan Gelar b. Gol. Asal Sekolah d.

Kepala Perpus SD Mengetahui. 6 bln / dari bulan .Format Halaman Pengesahan Laporan (2) 3.. bulan Rp Rp Rp . . . Biaya yang diperlukan a. Nama Anggota 4.d. . Menyetujui. Waktu 5.. Kepala SD Mengetahui. Mengetahui. Sumber Lain (Sebutkan) c. Konsultas Ahli Mengetahui. Jumlah 1. Ketua Pelaksana. Ketua Ketua PGRI Kec.s. Kepala Kepala UPTD Kec. Sumber dari Depdiknas b.

mengutip. Deketik: Font 12 Huruf time new roman Bhs Indonesia Tdk melebihi 200 kata Kata Kunci: 3 5 kata . jd tdk perlu mengutip.ABSTRAK Berisi uraian ringkas: Permasalahan Tujuan Prosedur Hasil PTK Tdk ada angka: data skor mentah Abstrak milik peneliti sendiri.

KATA PENGANTAR Berisi: HalHal-hal yg sehubungan dg pelaksanaan PTK Hasil yang dicapai Ucapan terima kasih kepada pihak yang berjasa .

DAFTAR ISI Memuat: Bagian awal laporan Bab dan subbab Bagian akhir Dan disertai penomoran halamannya .

DAFTAR TABEL Memuat: Nomor dan judul semua tabel yang ada dlm laporan Dan disertai penomoran halamannya .

DAFTAR GAMBAR Memuat: Nomor & judul semua gambar Dan disertai penomoran halamannya Gambar yg diambil: selama proses PTK dan yg terkait. Mis: situasi kelas mimik peserta didik .

dan indikator keberhasilan) keberhasilan) Tujuan Pengembangan Manfaat hasil pengembangan Hipotesis tindakan (bila perlu) (bila perlu) .BAB I PENDAHULUAN Berisi: Latar Belakang Masalah Perumusan Masalah dan Pemecahannya (termasuk definisi (termasuk operasional. ruang lingkup.

BAB II KAJIAN PUSTAKA (1) Berisi: Uraian teori Temuan penelitian yg relevan (sbg dasar pemilihan tindakan) tindakan) Uraian tsb dijadikan dasar menyusun kerangka berpikir dan membangun argumen teoretik dlm menjelaskan hasil berkaitan dg tindakan (baik positif / negatif) .

. efek. kontribusi sesuai maslah. Pernyataan argumentatif peneliti sendiri berdasarkan pernyataan teoretik yg diajukan (tdk ada kutipan) kutipan) Jalinan antar berbagai informasi teoretis yg menjelaskan keyakinan adanya hubungan. sebab akibat.BAB II KAJIAN PUSTAKA (2) Berisi: Kerangka Berpikir: Argumentasi teoretis dlm Berpikir: upaya menjawab masalah.

observasi.BAB III PELAKSANAAN Berisi: Deskripsi Lokasi Waktu Materi/Mata pelajaran Karaketeristik anak Prosedur pengembangan tindakan: tahaptahap-tahap SIKLUS setiap siklus (terdiri: perencanaan. evaluasi. dan refleksi) . pelaksanaan.

indikator keberhasilan. .BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Berisi: Uraian perubahan proses dan Hasil pembelajaran setiap siklus dg data lengkap Penjelasan: aspek keberhasilan dan kelemahan yg terjadi Perubahan: diri anak didik. dan guru. dan dampak pengiring. Grafik/tabel/foto (mengemukakan hasil analisis data) Pembahasan: mengaitkan temuan dg tindakan. atmosfir belajar.

berdasarkan simpulan. . Kriteria saran: terinci dan operasional.BAB V SIMPULAN Berisi: Simpulan hasil pengembangan inovasi (potret kemajuan) Berdasarkan temuan yg sesuai rumusan masalah. Saran tindak lanjut.

Mengikuti tata cara penulisan. dirujuk. jurnal. majalah. alphabetis. penulisan. Buku. jurnal. atau internet yg benar-benar benardirujuk. Ditulis secara konsisten dan alphabetis. majalah.DAFTAR PUSTAKA Berisi: Berisi: Buku. Mis: Mis: model American Psychology Association (APA) .

Kota Penerbit: Nama Penerbit. Tahun Terbit. Edisi Buku. Contoh: Sugiyono.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (1) 1. 2007. . Judul Buku (cetak miring). D. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. Buku Nama Pengarang.

Judul Buku (cetak miring). Membenahi Pembelajaran Bahasa Indonesia . Kajian Serba Linguistik. A. 677- . Linguistik. Edisi. Chaedar. Nama Penerbit: Kota Penerbit. Judul Artikel. In/Dalam Nama Editor (Ed). Artikel/Bab dalam suatu buku Nama Pengarang. halaman. tahun terbit.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (2) 2. Halaman 677. Alwasilah.693. Dalam Kaswanti Purwa (Ed). 2000. Jakarta: BPK Gunung Mulia.

Nama Jurnal (cetak miring). Vol 1. Contoh: Nuroso. hal. Harto dkk.. 39-44. 2007. Volume Jurnal. Media Penelitian Pendidikan. Judul Artikel.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (3) 3. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Fisika dengan Metode Presentasi Siswa Kelas Imersi SMP 1 Magelang Tahun Pelajaran 2006/2007. Artikel dari Jurnal Nama Pengarang. 39- . Tahun. halaman.

1 Hal.1 No. Majalah Nama Pengarang. Refleksi Edukatika. Tahun. Judul Artikel. Desember 2010. Murtono. Volume Terbitan. 1-15. Efektivitas Cooperative Learning Model: STAD Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Bahasa Indonesia. halaman. Nomor Terbitan. Nama Majalah (cetak miring).CONTOH DAFTAR PUSTAKA (4) 4. 1- . 2010. Vol.

Diakses pada tanggal 11 Februari 2007.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (5) 5. Internet Nama Pengarang. 2002. Contoh: Wu.org/publikcations. Alamat website. Judul (cetak miring).aft. Tersedia pada education. Tanggal Akses. Tahun. Basic skill versus Conceptual Understanding: A Bogus Dichotomy in Mathematics education.. http://www.org/publikcations. H. http://www. .aft.

penerbit 2. kecuali sesudah nama kota dituliskan titik. untuk baris spasi. belakang. Tiap komponen pada butir a dipisahkan dengan tanda titik. judul tulisan/buku (dengan hurup italic). kota. tahun depan). belakang. nama marga ditulis di depan). Tiap satu sumber ditulis satu spasi.DAFTAR PUSTAKA (system Harvard ) system 1. tulisan/ kota. titik dua (:) 3. terbit. Nama (tanpa gelar. kedua dan seterusnya menjorok ke kanan satu tabulator . terbit. nama singkatan ditulis di gelar.

tambahan abjad . sumber tidak diberi nomor urut 6. tiap spasi. Dua sumber dengan penulis yang sama. Urutan nama penulis atau pengarang disusun menurut abjad 5. jika sama beri terbitnya. Urutkan sumber tersebut garis. nama sama. menurut tahun terbitnya. ditulis. diganti dengan garis.DAFTAR PUSTAKA (system Harvard ) system 4. Jarak antara dua sumber adalah dua spasi. penulis untuk sumber berikutnya tidak ditulis.

LAMPIRAN Berisi: Contoh perangkat pembelajaran Instrumen Tim personalia Curriculum Vitae (Ket & anggota) PRINT OUT ANALISIS Data Bukti lain (berita acara seminar. draf laporan) .

TERIMA KASIH MATUR NUWUM THANK YOU .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful