LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

SISTEMATIKA LAPORAN (1)

SAMPUL HALAMAN PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI DAFTAR TABEL (jika ada) DAFTAR GAMBAR (jika ada) DAFTAR LAMPIRAN

SISTEMATIKA LAPORAN (2) BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah dan Pemecahannya A. Tujuan B. Manfaat C. Hipotesis Tindakan

Temuan Hasil Penelitian yang Relevan C. Kajian Teori B.SISTEMATIKA LAPORAN (3) BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kerangka Berpikir .

Lokasi dan Waktu B. Pembahasan . Subjek C. Hasil B. Prosedur BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A.SISTEMATIKA LAPORAN (4) BAB III PELAKSANAAN A.

Saran DAFTAR PUSTAKA . Simpulan B.SISTEMATIKA LAPORAN (5) BAB V SIMPULAN DAN SARAN A.

Contoh Rencana Pembelajaran 2. Data 5. Panduan Observasi 3.SISTEMATIKA LAPORAN (6) LAMPIRAN 1. Instrumen : Tes. Personalia 4. Bukti Lain Pelaksanaan (termasuk berita acara seminar draf laporan) . Angket.

Format Sampul Laporan (1): biru muda Logo Perguruan Tinggi LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS JUDUL Oleh: ----------------------------------------------- .

Format Sampul Laporan (2) SEKOLAH DINAS UPTD TAHUN .

Nama Lengkap dan Gelar b. Judul 2. Pangkat. NIP/NIK c. UPTD/Dinas Pendidikan e. Ketua a. . . Asal Sekolah d. . . Gol.Format Halaman Pengesahan Laporan (1) HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS 1.. Alamat Rumah No Telepon/HP: Email ..

. bulan Rp Rp Rp . Waktu 5. . Jumlah 1. Mengetahui. Kepala Kepala UPTD Kec. Kepala Perpus SD Mengetahui. Menyetujui. Ketua Pelaksana.. Sumber Lain (Sebutkan) c. Biaya yang diperlukan a. 6 bln / dari bulan .s. Kepala SD Mengetahui. . Konsultas Ahli Mengetahui. Nama Anggota 4.Format Halaman Pengesahan Laporan (2) 3. . Sumber dari Depdiknas b. Ketua Ketua PGRI Kec.d.

jd tdk perlu mengutip. mengutip.ABSTRAK Berisi uraian ringkas: Permasalahan Tujuan Prosedur Hasil PTK Tdk ada angka: data skor mentah Abstrak milik peneliti sendiri. Deketik: Font 12 Huruf time new roman Bhs Indonesia Tdk melebihi 200 kata Kata Kunci: 3 5 kata .

KATA PENGANTAR Berisi: HalHal-hal yg sehubungan dg pelaksanaan PTK Hasil yang dicapai Ucapan terima kasih kepada pihak yang berjasa .

DAFTAR ISI Memuat: Bagian awal laporan Bab dan subbab Bagian akhir Dan disertai penomoran halamannya .

DAFTAR TABEL Memuat: Nomor dan judul semua tabel yang ada dlm laporan Dan disertai penomoran halamannya .

Mis: situasi kelas mimik peserta didik .DAFTAR GAMBAR Memuat: Nomor & judul semua gambar Dan disertai penomoran halamannya Gambar yg diambil: selama proses PTK dan yg terkait.

BAB I PENDAHULUAN Berisi: Latar Belakang Masalah Perumusan Masalah dan Pemecahannya (termasuk definisi (termasuk operasional. ruang lingkup. dan indikator keberhasilan) keberhasilan) Tujuan Pengembangan Manfaat hasil pengembangan Hipotesis tindakan (bila perlu) (bila perlu) .

BAB II KAJIAN PUSTAKA (1) Berisi: Uraian teori Temuan penelitian yg relevan (sbg dasar pemilihan tindakan) tindakan) Uraian tsb dijadikan dasar menyusun kerangka berpikir dan membangun argumen teoretik dlm menjelaskan hasil berkaitan dg tindakan (baik positif / negatif) .

efek. kontribusi sesuai maslah. Pernyataan argumentatif peneliti sendiri berdasarkan pernyataan teoretik yg diajukan (tdk ada kutipan) kutipan) Jalinan antar berbagai informasi teoretis yg menjelaskan keyakinan adanya hubungan.BAB II KAJIAN PUSTAKA (2) Berisi: Kerangka Berpikir: Argumentasi teoretis dlm Berpikir: upaya menjawab masalah. sebab akibat. .

dan refleksi) . observasi.BAB III PELAKSANAAN Berisi: Deskripsi Lokasi Waktu Materi/Mata pelajaran Karaketeristik anak Prosedur pengembangan tindakan: tahaptahap-tahap SIKLUS setiap siklus (terdiri: perencanaan. pelaksanaan. evaluasi.

dan dampak pengiring. dan guru.BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Berisi: Uraian perubahan proses dan Hasil pembelajaran setiap siklus dg data lengkap Penjelasan: aspek keberhasilan dan kelemahan yg terjadi Perubahan: diri anak didik. indikator keberhasilan. atmosfir belajar. . Grafik/tabel/foto (mengemukakan hasil analisis data) Pembahasan: mengaitkan temuan dg tindakan.

. berdasarkan simpulan. Kriteria saran: terinci dan operasional. Saran tindak lanjut.BAB V SIMPULAN Berisi: Simpulan hasil pengembangan inovasi (potret kemajuan) Berdasarkan temuan yg sesuai rumusan masalah.

Ditulis secara konsisten dan alphabetis. Mis: Mis: model American Psychology Association (APA) . penulisan. jurnal. Mengikuti tata cara penulisan. majalah. alphabetis. Buku. jurnal.DAFTAR PUSTAKA Berisi: Berisi: Buku. majalah. dirujuk. atau internet yg benar-benar benardirujuk.

Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. D. Kota Penerbit: Nama Penerbit.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (1) 1. Buku Nama Pengarang. Tahun Terbit. Contoh: Sugiyono. 2007. Edisi Buku. . Judul Buku (cetak miring). Bandung: Alfabeta.

CONTOH DAFTAR PUSTAKA (2) 2. Kajian Serba Linguistik. Dalam Kaswanti Purwa (Ed). A. 677- . In/Dalam Nama Editor (Ed). 2000. Linguistik. Jakarta: BPK Gunung Mulia.693. Judul Artikel. Chaedar. halaman. Halaman 677. Edisi. tahun terbit. Nama Penerbit: Kota Penerbit. Judul Buku (cetak miring). Alwasilah. Artikel/Bab dalam suatu buku Nama Pengarang. Membenahi Pembelajaran Bahasa Indonesia .

Judul Artikel. Volume Jurnal. Vol 1. Contoh: Nuroso. Tahun. Harto dkk.. Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Fisika dengan Metode Presentasi Siswa Kelas Imersi SMP 1 Magelang Tahun Pelajaran 2006/2007.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (3) 3. Media Penelitian Pendidikan. 2007. 39-44. halaman. Artikel dari Jurnal Nama Pengarang. Nama Jurnal (cetak miring). 39- . hal.

Volume Terbitan. 2010. Majalah Nama Pengarang. Nomor Terbitan.1 Hal. Judul Artikel. Nama Majalah (cetak miring).1 No. Efektivitas Cooperative Learning Model: STAD Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Bahasa Indonesia.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (4) 4. halaman. Vol. Murtono. Refleksi Edukatika. Tahun. 1- . 1-15. Desember 2010.

http://www.aft.org/publikcations. . Internet Nama Pengarang. Tanggal Akses. Alamat website. H. Contoh: Wu. Tersedia pada education.. Tahun. http://www.CONTOH DAFTAR PUSTAKA (5) 5. Judul (cetak miring). Diakses pada tanggal 11 Februari 2007. Basic skill versus Conceptual Understanding: A Bogus Dichotomy in Mathematics education. 2002.org/publikcations.aft.

DAFTAR PUSTAKA (system Harvard ) system 1. terbit. nama marga ditulis di depan). penerbit 2. Tiap komponen pada butir a dipisahkan dengan tanda titik. tahun depan). Tiap satu sumber ditulis satu spasi. terbit. nama singkatan ditulis di gelar. kedua dan seterusnya menjorok ke kanan satu tabulator . titik dua (:) 3. tulisan/ kota. kota. belakang. judul tulisan/buku (dengan hurup italic). kecuali sesudah nama kota dituliskan titik. Nama (tanpa gelar. belakang. untuk baris spasi.

Dua sumber dengan penulis yang sama. sumber tidak diberi nomor urut 6. diganti dengan garis. nama sama. menurut tahun terbitnya. ditulis. tambahan abjad . Urutkan sumber tersebut garis.DAFTAR PUSTAKA (system Harvard ) system 4. Urutan nama penulis atau pengarang disusun menurut abjad 5. penulis untuk sumber berikutnya tidak ditulis. Jarak antara dua sumber adalah dua spasi. jika sama beri terbitnya. tiap spasi.

LAMPIRAN Berisi: Contoh perangkat pembelajaran Instrumen Tim personalia Curriculum Vitae (Ket & anggota) PRINT OUT ANALISIS Data Bukti lain (berita acara seminar. draf laporan) .

TERIMA KASIH MATUR NUWUM THANK YOU .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful