Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Banding Beza Teori Behavioris

    Diunggah oleh

    Apple Bee
    681 tayangan1 halaman

    Hak Cipta

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    681 tayangan1 halaman

    Banding Beza Teori Behavioris

    Diunggah oleh

    Apple Bee

    Hak Cipta:

    Attribution Non-Commercial (BY-NC)
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    Banding Beza Teori Behavioris

    Ivan Pavlov E.L Thorndike B.F Skinner


     Dikaitkan dengan  merupakan ahli  menurut Skinner dalam
    behaviorisme kerana idea behaviorisme pertama yg pelaziman operan GB boleh
    classical conditioning melalui mengemukan “pelaziman diperkuatkan( diulangi) atau
    ‘dog salivation- experiment”- operan” dihapuskan ( tidak diulangi),
    anjing melelehkan air liur  menjalankan kajian ke atas jika diberikan peneguhan
    apabila loceng dibunyikan. haiwan – kucing, ayam, anjing sebaik saja gerak balas itu
     Menurutnya setiap ransangan dan monyet ditunjukkan
    akan menimbulkan gerak  Thorndike berpendapat  5 jenis proses dalam teori
    balas bahawa pembelajaran berlaku pelaziman operan Skinner
     Gerak balas bermaksud apa hasil daripada gabungan S-R - Peneguhan positif
    saja yang timbul akibat dari ( stimulus dan respond) - Peneguhan negatif
    ransangan.  hukum pembelajaran yg - Dendaan
     Teori pelaziman klasik dikemukan oleh beliau ialah: - Prinsip premack
    - Prinsipnya mengggunakan - hukum kesediaan - Pelupusan
    paradigma pembolehubah - hukum latihan  Implikasi teori pelaziman
    perantara bagi - hukum kesan operan Skinner kepada p&p
    menghasilkan t/laku - Pemberian peneguhan positif
    Ransangan -gerak balas-  implikasi untuk guru apabila melakuakn satu
    peneguhan - mengadakan pelbagai t/laku yang diingi
    ransangan bagi hendaklah secara
     Dalam teori ini t/laku gerak mewujudkan kesan sistematik
    balas terhasil daripada pembelajaran yang - Ganjaran haruslah sesuai
    ransangan . t/laku menyeronokkan dengan umur
    diperkukuhkan dengan - memberi ganjaran/ pelajar.wujudakn kadar
    wujudnya peneguhan peneguhan untuk ganjaran dengan
    selepas terhasilnya t/laku respon yang betul kepayahan t/laku yg
    yang baru. - menentukan diingini
     Beberapa konsep penting persekitaran yang - Guru peru berhati memberi
    dlm proses p&p dihasilkan sesuai peneguhan negatif kerana
    melalui prinsip pelaziman - sentiasa menilai aspek pelajar mungkin anggap itu
    klasik yg dikemukakan kesediaan pelajar sebagai hukuman.
    Pavlov. - GB yang diperoleh hasil dari
    Konsep tersebut ialah:- rangsangan haruslah
    - Generalisasi dikukuhkan untuk
    - Diskriminasi membentuk pelaziman
    - penghapusan

    ISL MINGGU KE 4

    Anda mungkin juga menyukai