SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester
Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : :

SMPN 2 KEPUNG Pendidikan Agama Islam VII/ 2 1. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 4 X 40 menit ASI Nilai WAK SUMBER TU BELAJAR Karakter TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 1 X 40'-PAI Erlngga Teliti , tertuli uraian hukum bacaan nun Kritis, s mati! Tekun, Jelaskan pengertian mim Tes Tes Bekerja tertuli uraian mati! sama s Sebutkan jenis hukum Tes Tes tertuli uraian bacaan mim mati! s Sebutkan jenis hukum Tes Tes PENILAIAN tertuli uraian bacaan mim mati! s Tes Tes Lafaz mingkulli tertuli isian mengandung bacaan s …. Berpikir logis ktitis kreatif dan inovatif tanggung jawab kerja sama Demikratis

MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 1.1 Menjelaskan Hukum hukum bacaan bacaan nun nun mati/tanwin mati/tanwin dan mim mati dan mim mati

KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didikdengan - Menjelaskan pengertian nun mati/ tanwin (Kritis dan Kreatif) membaca dan menelaah uraian - Menjelaskan pengertian mim mati tentang hukum bacaan (Kritis dan Kreatif) Nun mati dan mim mati - Menyebutkan pembagian hukum (teliti, kritis, bacaan nun mati (Cermat) kerjasama) - Menyebutkan pembagian hukum bacaan mim mati ( Cermat )

1.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

Peserta Didik mengidentifikasi perbedaan nun mati dan mim mati dengan membandingan ayat yang mengandung bacaan "Al" Syamsiyah dengan ayat yang mengandung "Al" Qamariyah Secara 1.3 Menerapkan Penerapan Peserta Didik berlatih hukum bacaan bacaan nun teliti dan cermat menerapkan bacaan nun mati/tanwin mati/tanwin nun mati dan mim mati dan mim mati dan mim dalam ayat-ayat atau dalam bacaan mati surat-surat pilihan surat-surat Al(dengan kerja keras Qur’an dengan dan ingin tahu, benar percaya diri)

Perbedaan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

- Membedakan lafaz yang 1 X 40', mengandung nun mati dengan mim mati dari segi tulisan Secara teliti dan cermat - Membedakan lafaz yang Tes Tes tunjukkan lafaz yang mengandung mim mati dengan tertuli uraian mengandung nun mati nun mati dari segi bacaan Teliti s dengan mim mati! dan cermat - Mepraktekkan bacaan nun mati Unjuk Tes Bacalah surat al 2 X 40'-PAI Erlngga dalam ayat-ayat pilihan kerja identifik zalzalah dengan -al-Quran asi ( Percaya diri, dan ingin memperhatikanhukum tahu) bacaan nun mati dan - Mempraktekkan bacaan mim Unjuk Tes mati dalam ayat-ayat pilihan kerja identifik mim mati!
asi

1

Menyebutkan sifat-sifat Allah dengan teliti PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 2. -Peraga Tes Jelaskan sifat jaiz bagi uraian Allah SWT! Teliti Ingin Tahu Kerja Keras 2 .Menjelaskan pengertian iman sifat-sifat Allah SWT kepada Allah SWT secara teliti dengan membaca dalil naqlinya secara teliti .Membaca dalil naqli tentang sifat-sifat Allah SWT . Meningkatkan keimanan kepada Malaikat : 2 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik menelaah ...ingin tahu.2 menjelaskan tugas-tugas malaikat Arti Ayatayat alQuran tentang Sifat-sifat Allah SWT Tes tertuli s Peserta Didik menelaah . ingin SWTSecara teliti tertuli tahu. kerjakeras) s Tes Sebutkan sifat-sifat uraian Allah ! Tes isian Sifat yang pasti dimiliki 2 X 40'-PAI Esis Allah disebut sifat ….1 menjelaskan arti Ayat-ayat alberiman kepada Quran malaikat tentang Sifat-sifat Allah SWT Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Sebutkan sifat-sifat uraian Allah ! Tes Bacalah dalil naqli identifik tentang sifat-sifat Allah asi SWT! ASI Nilai WAK SUMBER Karakter TU BELAJAR 2 X 40'-PAI Erlngga Teliti Ingin Tahu Kerja Keras 2.Menjelaskan sifat-sifat wajib Tes ayat al-Quran yang dan mustahil Allah SWT secara tertuli berkaitan dengan sifat.teliti Menjelaskan sifat jaiz bagi Allah s Tes sifat Allah (teliti.kerjakeras .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 2.

Menjelaskan perbedaan jamak taqdim dan jamak ta'khir 13.Menjelaskan pengertian salat Tes Tes Jelaskan pengertian 4 X 40'-PAI dan menelaah uraian jama' dan qashar tertuli uraian salat jama' dan qashar! Erlangga tentang ketentuans ketentuan salat jama' .Membaca dan mengartikan dalil Unjuk Tes Baacalah dan artikan dan qashar melalui naqli tentang hukum salat jama' kerja identifik dalil naqli tentang asi berbagai literatur. Memahami tatacara salat jama' dan qashar : 4 X 40 menit MATERI POKOK Ketentuan salat Jama' dan qashar KOMPETENSI DASAR 13.Menyebutkan salat yang boleh dijamak dan diqashar Tes Tes Sebutkan salat yang tertuli uraian boleh dijamak dan s diqashar! Tes Tes Jelaskan perbedaan tertuli uraian jamak taqdim dan s jamak ta'khir! Jawab .1 Menjelaskan salat jama’ dan qashar ALOK ASI PENILAIAN WAK SUMBER KEGIATAN INDIKATOR TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 5.2 Mempraktekkan salat jama’ dan qashar Praktik salat Peserta Didik berlatih Jama' dan mempraktikkan Qashar salatjama' dan qashar secara berkelompok dengan metode tutor sebaya. . dan qashar hukum salat jama' dan qashar! .Mempraktikkan salat jamak takdim dan ta'khir Unjuk Uji Praktikkan salat jamak 2 X 40'-PAI kerja petik takdim dan ta'khir! Erlangga kerja -Peraga prosed ur Mandiri 3 .Menyebutkan sebab-sebab salat Tes Tes Sebutkan sebab-sebab jama' dan qashar tertuli uraian salat jama' dan qashar! s Nilai Karakter Relligius Disiplin Bertanggung .

Mempraktikkan salat jamak qashar Unjuk Tes Praktikkan salat qashar! kerja simula Portofoli si Dokum Praktikkan salat jamak o en qashar! lapora n kegiat Bertanggung Jawab 4 .Mempraktikkan salat qashar . .salat jama’ dan qashar Jama' dan Qashar mempraktikkan salatjama' dan qashar secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.

Kerja sama. media cetak perilaku kerja perilaku menerapkan perilaku maupun elektronik. naqli tentang kerja keras. ulet keras. tekun. tekun. ulet dan teliti melalui iinivatif) dan teliti kegiatan pembiasaan.jujur dan mandiri hadas dengan najis kerja tertuli uraian yang kamu rasakan! hadas dengan najis! keras. pengertian kerja tekun. ulet dan teliti tentang kerja keras. tulislah apa .Merasakan manfaat berperilaku Lapora Ceritakan salah satu mandiri lio tawadhu. berperilaku kera keras. ulet kerja keras. Tekun 4.iti dalam kehidupan tayangan media . . tekun. Cermat. secara teliti tekun. Santun. ulet dan teliti yang terjadi dalam kehidupan sehari. religius dan Portofo pelajaran dikelas! . Demokrasi .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 3.aktif.cermat.ingin tahu) . rumah contoh-contoh perilaku Erlangga ulet. ta’at. ulet (kritis . kreatif s Kreatif dan inifatif.Membiasakan diri berperilaku Unjuk Tes Simulasikan sikap anak 1 X 40'-PAI (secara jujur elektronik! tawadhu. qana’ah dan n perilaku kamu yang sabar dalam kehidupan kegiat mencerminkan sikap an kerjakeras. keras. ta’at. asi tekun. ulet dan teliti Penuga Tugas Carilah dan temukan . tekun ulet. ulet dan teliti dalam kehidupan secara tekun MATERI POKOK 4.3 Membiasakan Pembiasaan Peserta Didik berlatih langsung. tekun. tekun ulet dan teliti Peserta Didik mencari dan menemukan contoh-contoh nyata perilaku kerja keras. Menjelaskan perbedaan antara Tes Tes Jelaskan perbedaan santun.Menjelaskan fungsi kerja keras. kerja keres. Santun. Ingiin Tahu. baik melalui pengalaman 4.dan teliti dalam kehidupan kerjakeras serta -Peraga (kreatif dan inovatif) manfaat yang didapat melalui pengalaman. ulet dan teliti s dalam kehidupan! Nilai Karakter Teliti. dan telliti dan teliti KOMPETENSI DASAR ALOK ASI PENILAIAN WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes deskripsikan sifat kerja 2 X 40'-PAI Esis tertuli uraian keras dalam kehidupan s sehari-hari! Unjuk Tes Bacalah dalil naqli kerja identifik tentang kerja keras.Menunjukkan sikap senang pengamatan langsung. ulet dan teliti! Tes Tes deskripsikan sifat tertuli uraian tekun. ulet dan teliti (cermat . tekun.suasana religius.Menjelaskan pengertian kerja dan menelaah uraian keras.Menyebutkan contoh-contoh 1 X 40'-PAI san perilaku kerja keras. maupun melalui ulet dqn te. ulet dan teliti .2 Menampilkan contoh-contoh perilaku kerja keras. qana’ah dan kerja simula yang tekun dan ulet Erlangga sabar dalam kehidupan si ketika menerima -al-Quran dengan santun.Membaca dan mengartikan dalil secara teliti.mandiri Contohcontoh perilaku kerja keras. ingin tahu dan tekun tekun. Membiasakan perilaku terpuji : 4 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .1 Menjelaskan kerja keras. dan mandiri 5 . kreatif dan dan teliti tekun. tekun. Jujur Religius. tekun.secara jujur. tekun.

. Jujur. disiplin. tanggung jawab.berfikir logis.Menyebutkan hal-hal yang Tes Tes membatalkan salat kerja tertuli uraian keras.secara disiplin.Menyebutkan rukun salat kerja Tes Tes keras. Cinta illmu. . cinta ilmu.Hafal bacaan-bacaan salat Unjuk Tes Religius. kerja keras . ingiin tahu. literatur.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 4. kritis s dan kreatif .berfikir logis . kreatif tentang ketentuan.2 Memperaktikkan Praktik salat Peserta Didik berlatih salat wajib Wajib mempraktikkan salat wajib secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.Menjelaskan pengertian salat dan menelaah uraian wajib berfikir logis. Tanggung jawab. taat aturan .dengan rasa ingin tahu.dan kerja keras Mempraktikkan salat wajib Religius. Disiplin. cinta ilmu. disiplin.Membaca dan mengartikan dalil ketentuan salat wajib naqli tentang salat wajib melalui berbagai relligius.tanggung jawab. kerja identifi kasi Unjuk Tes kerja simula si Unjuk Uji kerja petik kerja prosed ur 6 . Memahami tatacara salat Jum’at : 4 X 40 menit SALAH PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 6. 6. berfikir dan inofatif logis kritis dan kreatif Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Jelaskan pengertian uraian salat wajib! Tes Sebutkan hal-hal yang identifik menyebabkan mandi asi wajib! ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 4 X 40'-PAI Erlangga Nilai Karakter Ingin tahu.1 Menjelaskan Ketentuan ketentuan – salat Wajib ketentuan salat jum’at KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Menyebutkan syarat-syarat berfikir logis.kritis salat kerja keras. tanggung jawab. .Memperagakan gerakangerakan salat Religius. Berpikir logis. berfikir logis kritis tertuli uraian . tertuli uraian kritis dan krreatif s .dan kreatif sunah-sunah salat s Menyebutkan Tes Tes kerja keras. Kritis dan kreatif Tes Tes Bacalah dalil naqli tertuli uraian tentang kewajiban salat s beserta artinya! Sebutkan rukun salat! Sebutkan sunah-sunah salat! Sebutkan hal-hal yang membatalkan salat! Hafalkan bacaanbacaan salat! Peragakan gerakan rukuk! Lakukan praktik salat magrib dengan benar! 2 X 40'-PAI Erlangga -Peraga Religius. Kerja keras.

Tanggung jawab. Memahami tatacara salat Jum’at : 4 X 40 menit um'at ASI PENILAIAN WAK SUMBER MATERI KEGIATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN POKOK PEMBELAJARAN 7. berfikir logis tertuli uraian salat jum'at! Erlangga Jum'at salat Jum'at tentang ketentuans ketentuan salat jum'at .Mepraktikkan persiapan pelaksanaan salat jumat Unjuk Uji kerja petik kerja .Menjelaskan sunah-sunahsholat Tes Tes sebutkan sunah-sunah jum'at tertuli uraian dalam sholat jum'at ! s .Menjelasakan ketentuan Tes Tes jelaskan ketentuan khutbah jum'at. kerja ur simula dua makmum. 7 .Menyebutkan halangan salat Tes Tes Sebutkan halangan jum'at tertuli uraian salat jum'at! s Nilai Karakter Ingin tahu.2 Mempraktikkan salat jum'at Praktik salat Peserta Didik berlatih Jumat mempraktikkan salat jumat secara berkelompok dengan metode tutor sebaya. Kritis dan kreatif 7.Menjelaskan pengertian salat j Tes Tes Jelaskan pengertian 2 X 40'-PAI pengertian salat ketentuan dan menelaah uraian Percaya diri.Mensimulasikan shaf salat Unjuk prosed Tes jamaah dengan satu makmum. Disiplin. dan tiga si makmum . dua makmum.Mensimulasikan makmum Unjuk Uji muwafiq dan makmum masbuk.dengan rasa jum'at Religius. Berpikir logis. cinta ilmu.1 Menjelaskan Ketentuan Peserta Didik membaca . .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 4. tertuli uraian khutbah jum'at! s . kerja petik kerja prosed ur Lakukan praktik 2 X 40'-PAI persiapan salat jumat! Erlangga -Peraga Simulasikan shaf salat jamaah dengan satu makmum. berfikir logis. dan tiga makmum! Lakukan simulasi menjadi makmum masbuk dan muwafiq!! Religius. jum'at beserta artinya! ingin tahu. Kerja keras. kritis dan kreatif .Menjelaskan syarat-syarat salat Tes Tes Jelaskan syarat-syarat jum'at tertuli uraian salat jum'at! s .Membaca dan mengartikan dalil Unjuk Tes Bacalah dalil naqli melalui berbagai naqli tentang hukum sholat kerja identifik tentang hukum sholat asi literatur. Cinta illmu. Jujur.

Menjelaskan proses diangkatnya Muhammad menjadi Rasul 8.Membaca dan mengartikan dalil nabi Muhammad Muhammad untuk mengidentifikasi naqli bahwa Nabi Muhammad untuk semua untuk semua misi nabi Muhammad SAW diutus untuk seluruh umat manusia dan manusia dan untuk semua manusia manusia dan bangsa. Ingin tahu.Menjelaskan kehidupan bangsa dan menelaah sejarah Arab menjelang kelahiran lahirnya Muhammad Muhammad sampai diangkat . Cinta Rasul. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW : 4 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Menceritakan kehidupan menjadi Rasul Muhammad semasa kanakkanak PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 8.Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk kemajuan dan kebaikan umat manusia tanpa membedakan suku dan bangsa. Demokrati s.2 Menjelaskan misi Misi nabi Peserta Didik berdiskusi .Menceritakan kehidupan Tes Tes Ceritakan kehidupan Muhammad semasa remaja dan tertuli uraian Muhammad semasa dewasa s remaja dan dewasa! . Kerjasama 8 . . Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Jelaskan proses uraian diangkatnya Muhammad menjadi Tes Bacalah Rasul! dan artikan 2 X 40'-PAI identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus -Peraga untuk seluruh umat manusia dan bangsa! Jelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk meluruskan untuk kemajuan dan kebaikan umat manusia tanpa membedakan suku dan bangsa! Mennghar gai keberaga man. bangsa bangsa dan bangsa .1 Menjelaskan Sejarah sejarah Nabi lahirnya Muhammad SAW Muhammad sampai diangkat menjadi Rasul Tes Tes Jelaskan kehidupan tertuli uraian bangsa Arab menjelang s kelahiran Muhammad! Tes Tes Ceritakan kehidupan tertuli uraian Muhammad semasa s kanak-kanak! ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 2 X 40'-PAI Esis Nilai Karakter Cinta ilmu.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 6.

Menjelaskan pengertian nun dan menelaah uraian mati/tanwin tentang hukum bacaan nun mati/tanwin dan . Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati : 8 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Menyebutkan pembagian Tes hukum bacaan nun mati/tanwin tertuli s . 4 X 40'-PAI Erlg -Peraga Tes Tes tertuli isian s Unjuk Tes Bacalah surat Al Adiyat 2 X 40'-PAI kerja identifik dengan memperhatikan Erlangga asi bacaan nun -al-Quran sukun/tanwin dan mim mati! 9 . idgham bila tertuli ghunnah. ikfa'.1 Menjelaskan Hukum hukum bacaan bacaan nun nun mati/tanwin mati/tanwin dan mim mati dan mim mati 9.Menjelaskan pengertian mim mim mati mati PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati Peserta Didik mengidentifikasi perbedaan nun mati/tanwin dan mim . Tes idgham bighunnah. dan iqlab s Tes Sebutkan pembagian uraian hukum bacaan nun mati/tanwin! Tes Jelaskan pengertian uraian mim mati! Tes Sebutkan pembagian uraian hukum bacaan nun mati/tanwin! Tes Sebutkan pembagian uraian hukum bacaan mim mati! Tes Lafaz ‫انعمت‬ isian mengandung bacaan …. dan membandingan ayat idgham mimi yang mengandung bacaan nun mati/tanwin 9. Taat.Mempraktekkan bacaan mim dalam bacaan mati ayat atau surat-surat mati dalam ayat-ayat pilihan surat-surat Alpilihan Qur’an dengan benar Perbedaan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati Tes tertuli s Tes tertuli s .Menyebutkan pembagian Tes hukum bacaan mim mati tertuli s . Disiplin.Mepraktekkan bacaan nun dan mim matiberlatih hukum bacaan bacaan nun menerapkan bacaan mati/tanwin dalam ayat-ayat nun mati/tanwin mati/tanwin nun mati/tanwin dan pilihan dan mim mati dan mim mim mati dalam ayat.SILABUS Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 9. ikhfa syafawi.Membedakan bacaan izdhar.Membedakan bacaan idzhar mati dengan syafawi. ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 2 X 40'-PAI Esis Nilai Karakter Cinta ilmu.3 Menerapkan Penerapan Peserta Didik . Lafaz ‫من بعد‬ mengandung bacaan ….

Menjelaskan perbedaan sifat Tes Tes Jelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk ghaib tertuli uraian sifat malaikat dengan lainnya s makhluk ghaib lainnya! 10.Menjelaskan tugas para Malaikat informasi dan menelaah malaikat secara umum tentang nama-nama .Menjelaskan sifat-sifat malaikat sifatnya melalui dalil naqlinya .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 10.Menjelasakan persamaan tugas malikat yang wajib manusia dengan malaikat diketahui.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat Tugas-tugas Peserta Didik mencari .Membaca dalil naqli tentang keberadaan dan sifat-sifat malaikat .Menyebutkan nama-nama malaikat beserta tugas khususnya Tes tertuli s Tes tertuli s Tes isian Tes isian Jelaskan tugas para 2 X 40'-PAI malaikat secara umum! Erlangga -al-Quran Jelaskan persamaan tugas manusia dengan malaikat! Sebutkan nama-nama malaikat beserta tugas khususnya! Berpikir logis Kreatif Tes Tes tertuli isian s Religius 10 .Menjelaskan pengertian iman beriman kepada Malaikat pengertian iman kepada kepada malaikat Malaikat malaikat dan sifat. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat : 6 X 40 menit ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 4 X 40'-PAI tertuli uraian iman kepada malaikat! Erlangga s Tes Tes Sebutkan sifat-sifat tertuli uraian malaikat ! s Unjuk Tes Bacalah dalil naqli kerja identifik tentang keberadaan asi dan sifat-sifat malaikat! PENILAIAN Nilai Karakter Percaya diri Ingin Tahu Kritis MATERI KEGIATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN 10. dan tugastugasnya .1 Menjelaskan arti Iman Kepada Peserta Didik menelaah .

tekun. ulet keras. tekun.3 Membiasakan Pembiasaan langsung. Tes Tes Sebutkan fungsi kerja tekun. pengamatan langsung. Membiasakan perilaku terpuji : 4 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca . Sadar akan hak dan kewajiban Peserta Didik mencari dan menemukan contoh-contoh nyata perilaku kerja keras.Merasakan manfaat berperilaku kerja keras. ulet dan teliti dalam kehidupan 11 . ulet dan teliti MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 11. kerja keras. ulet dan kerja simula elektronik! teliti ketika Erlangga teliti dalam kehidupan si menyelesaikan suatu -al-Quran pekerjaan! . Cinta ilmu.Menjelaskan pengertian kerja dan menelaah uraian keras. tekun. tekun. ulet dan kehidupan s teliti dalam kehidupan! 11. tekun.Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang kerja keras. ulet dan teliti tentang kerja keras. ulet san rumah contoh-contoh perilaku Erlangga dan teliti dalam kehidupan kerja keras. tekun.Berta nggung jawab. ulet dan teliti dan teliti ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 2 X 40'-PAI tertuli uraian kerja keras. tekun. ulet Erlangga s dan teliti! PENILAIAN Unjuk Tes Bacalah dalil naqli kerja identifik tentang kerja keras. ulet kerja keras. tekun. dan teliti tekun. tekun.Menyebutkan contoh-contoh 1 X 40'-PAI perilaku kerja keras. ulet kerja keras. tekun. tekun dan -Peraga teliti serta manfaat yang didapat melalui . ulet dan teliti melalui dan teliti kegiatan pembiasaan.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 11.1 Menjelaskan kerja keras. tekun. perilaku kerja perilaku menerapkan perilaku keras. Contohcontoh-contoh contoh perilaku kerja perilaku keras.Membiasakan diri berperilaku Unjuk Tes Simulasikan sikap kerja keras. asi tekun. media cetak Peserta Didik berlatih maupun elektronik. ulet dan teliti . tekun.Menunjukkan sikap senang pengalaman. ulet dan teliti Penuga Tugas Carilah dan temukan .Menjelaskan fungsi kerja keras. pengertian kerja tekun. ulet dan teliti tekun. tekun. ulet dan teliti yang terjadi dalam kehidupan sehari. ulet dan teliti dalam tertuli uraian keras.2 Menampilkan Nilai Karakter Kerja keras. berperilaku kerja keras. ulet dan teliti! . baik melalui pengalaman 11. tekun. ulet dan teliti dalam kehidupan maupun melalui tayangan media anak 1 X 40'-PAI .

Bertanggu ng jawab.Mepraktikkan persiapan Unjuk pelaksanaan salat jumat kerja .Menjelaskan ketentuan khutbah Tes jumat tertuli s .Mensimulasikan pelaksanaan salat jumat.Melaksanakan salat jumat di lingkungan sekolah atau di lingan tempat tinggal. dan makmum! Portofo Dokum Buatlah laporan lio en pelaksanaan salat lapora jumat! n kegiat an Religius.Menyebutkan halangan salat Tes jumat tertuli s . Memahami tatacara salat Jum’at : 6 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Membaca dan mengartikan dalil ketentuan salat jumat naqli tentang hukum salat melalui berbagai jumat literatur.Menjelaskan pengertian salat dan menelaah uraian jumat tentang ketentuan. Bertanggu ng jawab. 12 .Menyebutkan syarat-syarat salat jumat PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 12. Kerjakeras .2 Mempraktikkan salat jum'at Praktik salat Peserta Didik berlatih Jumat mempraktikkan salat jumat secara berkelompok dengan metode tutor sebaya. khatib.Menyebutkan sunah-sunah salat Tes jumat tertuli s . Simulasikan pelaksanaan salat jumat. imam. .percaya diri .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 12. Sadar akan hak dan kewajiban 12. Uji petik kerja prosed Unjuk Tes ur kerja simula si . . ada yang menjadi muazin.1 Menjelaskan Ketentuan ketentuan – salat Jumat ketentuan salat jum’at Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Jelaskan pengertian uraian salat jumat! Tes Baacalah dan artikan identifik dalil naqli tentang asi hukum salat jumat! ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 4 X 40'-PAI Erlangga Tes Tes Sebutkan syarat-syarat tertuli uraian salat jumat! s Tes Jelaskan ketentuan uraian khutbah jumat! Tes Sebutkan sunah-sunah uraian salat jumat! Tes Sebutkan halangan uraian salat jumat! Lakukan praktik 2 X 40'-PAI persiapan salat jumat! Erlangga -Peraga Nilai Karakter Kerja keras.

.1 Menjelaskan Ketentuan salat jama’ dan salat Jama' qashar dan qashar Nilai Karakter Relligius Disiplin Bertanggung Jawab 13.Menjelaskan perbedaan jamak taqdim dan jamak ta'khir Tes tertuli s Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Sebutkan salat yang uraian boleh dijamak dan diqashar! Tes Jelaskan perbedaan uraian jamak taqdim dan jamak ta'khir! Uji Praktikkan salat jamak 2 X 40'-PAI petik takdim dan ta'khir! Erlangga kerja -Peraga prosed Unjuk Tes Praktikkan salat qashar! ur kerja simula si Portofoli o MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 13.Menyebutkan sebab-sebab salat Tes Tes Sebutkan sebab-sebab jama' dan qashar tertuli uraian salat jama' dan qashar! s PENILAIAN .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 13.Mempraktikkan salat jamak qashar Dokum Praktikkan salat jamak en qashar! lapora n kegiat an Jawab 13 .Menyebutkan salat yang boleh dijamak dan diqashar .Mempraktikkan salat qashar Mandiri Bertanggung .Mempraktikkan salat jamak takdim dan ta'khir . ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 4 X 40'-PAI tertuli uraian salat jama' dan qashar! Erlangga s Unjuk Tes Baacalah dan artikan kerja identifik dalil naqli tentang asi hukum salat jama' dan qashar! .2 Mempraktekkan salat jama’ dan qashar Praktik salat Peserta Didik berlatih Jama' dan mempraktikkan Qashar salatjama' dan qashar secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.Menjelaskan pengertian salat dan menelaah uraian jama' dan qashar tentang ketentuan.Membaca dan mengartikan dalil ketentuan salat jama' naqli tentang hukum salat jama' dan qashar melalui dan qashar berbagai literatur. Memahami tatacara salat jama' dan qashar : 6 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .

dan kemajuan masyarakat Tes Tes Jelaskan misi Nabi tertuli uraian Muhammad SAW s sebagai rahmat bagi alam semesta. membangun . dan kemajuan masyarakat ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Unjuk Tes Bacalah dan artikan 2 X 40'-PAI kerja identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus untuk menyempurnakan akhlak! PENILAIAN Tes Tes Jelaskan misi Nabi tertuli uraian Muhammad SAW untuk s menyempurnakan akhlak.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 14. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW : 6 X 40 menit MATERI POKOK Misi Nabi Muhammad SAW untuk menyempur nakan akhlak.Religi us. KOMPETENSI DASAR 14. dan bagi alam semesta. dan kemajuan masyarakat! 14 . membangun manusia mulia dan bermanfaat 14. akhlak. Bertanggu ng Jawab. kesejahteraan. kesejahteraan.Menjelaskan misi Nabi kemajuan masyarakat Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta. pembawa kedamaian.Menjelaskan misi Nabi manusia mulia dan Muhammad SAW untuk bermanfaat menyempurnakan akhlak. pembawa kedamaian. dan . kesejahteraan. membangun manusia mulia dan bermanfaat KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca . kesejahteraan.Pe rcaya diri.Membaca dan mengartikan dalil dan menelaah sejarah naqli bahwa Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW SAW diutus untuk yang menceritakan misi menyempurnakan akhlak. kemajuan masyarakat pembawa kedamaian. pembawa kedamaian. Nilai Karakter Ingin Tahu.Cinta ilmu.2 Menjelaskan misi Misi Nabi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk menyempurnaka n akhlak. beliau untuk membangun manusia mulia dan menyempurnakan bermanfaat. kesejahteraan. pembawa kedamaian. dan kemajuan masyarakat Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta. kesejahteraa n. membangun manusia mulia dan bermanfaat! Unjuk Tes Bacalah dan artikan 2 X 40'-PAI kerja identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus -Peraga sebagai rahmat untuk alam semesta! Religius. pembawa Nabi sebagai rahmat kedamaian. membangun manusia mulia dan bermanfaat Peserta Didik membaca .Membaca dan mengartikan dalil dan menelaah sejarah naqli bahwa Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW SAW diutus sebagai rahmat yang menceritakan misi bagi alam semesta.

dan cara-cara dakwah Nabi dan para sahabat. 19820604 200901 2 005 15 .Pd.Menceritakan reaksi Tes Tes Bagaimana reaksi Makkah! masyarakat Makkah terhadap tertuli uraian masyarakat Makkah dakwah Nabi dan para sahabat s terhadap dakwah Nabi dan para sahabat? .Menceritakan peran para Tes Tes Ceritakan peran para sahabat dalam membantu tertuli uraian sahabat dalam perjuangan Nabi Muhammad di s membantu perjuangan Makkah Nabi Muhammad di .Menyebutkan para sahabat masyarakat Makkah yang mula-mula masuk Islam (asabiqunal awwalun) Unjuk Tes Bacalah dan artikan 2 X 40'-PAI kerja identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus -Peraga untuk seluruh umat manusia dan bangsa! Tes Tes Sebutkan para sahabat tertuli uraian yang mula-mula masuk s Islam (asabiqunal awwalun)! .MM UMI ROSIDAH.Mengetahui Kepala Sekolah Kepung.I NIP.S.Menjelaskan metode dakwah dan menelaah sejarah Nabi Muhammad SAW perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi . 19611101 198202 1 002 WIDODO. Sadar akan hak dan kewajiban Lemba r penilai an diri Ketika mengingatkan orang lain dan tidak diindahkan. 7 Januari 2011 Guru PAI Drs.14.Meneladani keuletan.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah Perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah Peserta Didik membaca . . ketabahan. Penilaia n diri Kerja keras. LEKSONO NIP. maka saya merasa tersinggung (SS-R-TS).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful