SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester
Standar Kompetensi Alokasi Waktu

: : : : :

SMPN 2 KEPUNG Pendidikan Agama Islam VII/ 2 1. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 4 X 40 menit ASI Nilai WAK SUMBER TU BELAJAR Karakter TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 1 X 40'-PAI Erlngga Teliti , tertuli uraian hukum bacaan nun Kritis, s mati! Tekun, Jelaskan pengertian mim Tes Tes Bekerja tertuli uraian mati! sama s Sebutkan jenis hukum Tes Tes tertuli uraian bacaan mim mati! s Sebutkan jenis hukum Tes Tes PENILAIAN tertuli uraian bacaan mim mati! s Tes Tes Lafaz mingkulli tertuli isian mengandung bacaan s …. Berpikir logis ktitis kreatif dan inovatif tanggung jawab kerja sama Demikratis

MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 1.1 Menjelaskan Hukum hukum bacaan bacaan nun nun mati/tanwin mati/tanwin dan mim mati dan mim mati

KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didikdengan - Menjelaskan pengertian nun mati/ tanwin (Kritis dan Kreatif) membaca dan menelaah uraian - Menjelaskan pengertian mim mati tentang hukum bacaan (Kritis dan Kreatif) Nun mati dan mim mati - Menyebutkan pembagian hukum (teliti, kritis, bacaan nun mati (Cermat) kerjasama) - Menyebutkan pembagian hukum bacaan mim mati ( Cermat )

1.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

Peserta Didik mengidentifikasi perbedaan nun mati dan mim mati dengan membandingan ayat yang mengandung bacaan "Al" Syamsiyah dengan ayat yang mengandung "Al" Qamariyah Secara 1.3 Menerapkan Penerapan Peserta Didik berlatih hukum bacaan bacaan nun teliti dan cermat menerapkan bacaan nun mati/tanwin mati/tanwin nun mati dan mim mati dan mim mati dan mim dalam ayat-ayat atau dalam bacaan mati surat-surat pilihan surat-surat Al(dengan kerja keras Qur’an dengan dan ingin tahu, benar percaya diri)

Perbedaan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati

- Membedakan lafaz yang 1 X 40', mengandung nun mati dengan mim mati dari segi tulisan Secara teliti dan cermat - Membedakan lafaz yang Tes Tes tunjukkan lafaz yang mengandung mim mati dengan tertuli uraian mengandung nun mati nun mati dari segi bacaan Teliti s dengan mim mati! dan cermat - Mepraktekkan bacaan nun mati Unjuk Tes Bacalah surat al 2 X 40'-PAI Erlngga dalam ayat-ayat pilihan kerja identifik zalzalah dengan -al-Quran asi ( Percaya diri, dan ingin memperhatikanhukum tahu) bacaan nun mati dan - Mempraktekkan bacaan mim Unjuk Tes mati dalam ayat-ayat pilihan kerja identifik mim mati!
asi

1

Meningkatkan keimanan kepada Malaikat : 2 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik menelaah ..Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 2..1 menjelaskan arti Ayat-ayat alberiman kepada Quran malaikat tentang Sifat-sifat Allah SWT Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Sebutkan sifat-sifat uraian Allah ! Tes Bacalah dalil naqli identifik tentang sifat-sifat Allah asi SWT! ASI Nilai WAK SUMBER Karakter TU BELAJAR 2 X 40'-PAI Erlngga Teliti Ingin Tahu Kerja Keras 2.kerjakeras .ingin tahu. -Peraga Tes Jelaskan sifat jaiz bagi uraian Allah SWT! Teliti Ingin Tahu Kerja Keras 2 .Membaca dalil naqli tentang sifat-sifat Allah SWT . kerjakeras) s Tes Sebutkan sifat-sifat uraian Allah ! Tes isian Sifat yang pasti dimiliki 2 X 40'-PAI Esis Allah disebut sifat ….2 menjelaskan tugas-tugas malaikat Arti Ayatayat alQuran tentang Sifat-sifat Allah SWT Tes tertuli s Peserta Didik menelaah .Menjelaskan pengertian iman sifat-sifat Allah SWT kepada Allah SWT secara teliti dengan membaca dalil naqlinya secara teliti .Menyebutkan sifat-sifat Allah dengan teliti PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 2.Menjelaskan sifat-sifat wajib Tes ayat al-Quran yang dan mustahil Allah SWT secara tertuli berkaitan dengan sifat.teliti Menjelaskan sifat jaiz bagi Allah s Tes sifat Allah (teliti. ingin SWTSecara teliti tertuli tahu.

1 Menjelaskan salat jama’ dan qashar ALOK ASI PENILAIAN WAK SUMBER KEGIATAN INDIKATOR TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Mempraktikkan salat jamak takdim dan ta'khir Unjuk Uji Praktikkan salat jamak 2 X 40'-PAI kerja petik takdim dan ta'khir! Erlangga kerja -Peraga prosed ur Mandiri 3 .Menjelaskan perbedaan jamak taqdim dan jamak ta'khir 13. .2 Mempraktekkan salat jama’ dan qashar Praktik salat Peserta Didik berlatih Jama' dan mempraktikkan Qashar salatjama' dan qashar secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.Menyebutkan sebab-sebab salat Tes Tes Sebutkan sebab-sebab jama' dan qashar tertuli uraian salat jama' dan qashar! s Nilai Karakter Relligius Disiplin Bertanggung . Memahami tatacara salat jama' dan qashar : 4 X 40 menit MATERI POKOK Ketentuan salat Jama' dan qashar KOMPETENSI DASAR 13.Menyebutkan salat yang boleh dijamak dan diqashar Tes Tes Sebutkan salat yang tertuli uraian boleh dijamak dan s diqashar! Tes Tes Jelaskan perbedaan tertuli uraian jamak taqdim dan s jamak ta'khir! Jawab .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 5.Menjelaskan pengertian salat Tes Tes Jelaskan pengertian 4 X 40'-PAI dan menelaah uraian jama' dan qashar tertuli uraian salat jama' dan qashar! Erlangga tentang ketentuans ketentuan salat jama' .Membaca dan mengartikan dalil Unjuk Tes Baacalah dan artikan dan qashar melalui naqli tentang hukum salat jama' kerja identifik dalil naqli tentang asi berbagai literatur. dan qashar hukum salat jama' dan qashar! .

Mempraktikkan salat qashar . .salat jama’ dan qashar Jama' dan Qashar mempraktikkan salatjama' dan qashar secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.Mempraktikkan salat jamak qashar Unjuk Tes Praktikkan salat qashar! kerja simula Portofoli si Dokum Praktikkan salat jamak o en qashar! lapora n kegiat Bertanggung Jawab 4 .

maupun melalui ulet dqn te.Menjelaskan pengertian kerja dan menelaah uraian keras. tulislah apa . Santun.ingin tahu) . kreatif s Kreatif dan inifatif. ulet dan teliti (cermat . media cetak perilaku kerja perilaku menerapkan perilaku maupun elektronik. ulet dan teliti melalui iinivatif) dan teliti kegiatan pembiasaan. ulet kerja keras. ta’at.jujur dan mandiri hadas dengan najis kerja tertuli uraian yang kamu rasakan! hadas dengan najis! keras. kerja keres.suasana religius. ulet (kritis .Merasakan manfaat berperilaku Lapora Ceritakan salah satu mandiri lio tawadhu. religius dan Portofo pelajaran dikelas! .Membiasakan diri berperilaku Unjuk Tes Simulasikan sikap anak 1 X 40'-PAI (secara jujur elektronik! tawadhu. Membiasakan perilaku terpuji : 4 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca . Demokrasi . Kerja sama. ulet dan teliti! Tes Tes deskripsikan sifat tertuli uraian tekun.mandiri Contohcontoh perilaku kerja keras. dan mandiri 5 . keras. berperilaku kera keras.Menyebutkan contoh-contoh 1 X 40'-PAI san perilaku kerja keras.2 Menampilkan contoh-contoh perilaku kerja keras. tekun. ulet dan teliti yang terjadi dalam kehidupan sehari. tekun. qana’ah dan n perilaku kamu yang sabar dalam kehidupan kegiat mencerminkan sikap an kerjakeras.Menunjukkan sikap senang pengamatan langsung.secara jujur. rumah contoh-contoh perilaku Erlangga ulet. ulet dan teliti Penuga Tugas Carilah dan temukan . dan telliti dan teliti KOMPETENSI DASAR ALOK ASI PENILAIAN WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes deskripsikan sifat kerja 2 X 40'-PAI Esis tertuli uraian keras dalam kehidupan s sehari-hari! Unjuk Tes Bacalah dalil naqli kerja identifik tentang kerja keras. tekun.cermat. asi tekun. tekun.iti dalam kehidupan tayangan media . tekun. naqli tentang kerja keras. ulet dan teliti . qana’ah dan kerja simula yang tekun dan ulet Erlangga sabar dalam kehidupan si ketika menerima -al-Quran dengan santun. baik melalui pengalaman 4.dan teliti dalam kehidupan kerjakeras serta -Peraga (kreatif dan inovatif) manfaat yang didapat melalui pengalaman. ulet dan teliti dalam kehidupan secara tekun MATERI POKOK 4. Tekun 4. ingin tahu dan tekun tekun. tekun ulet dan teliti Peserta Didik mencari dan menemukan contoh-contoh nyata perilaku kerja keras. secara teliti tekun. ulet dan teliti tentang kerja keras. pengertian kerja tekun. kreatif dan dan teliti tekun. Santun. Ingiin Tahu.3 Membiasakan Pembiasaan Peserta Didik berlatih langsung.Menjelaskan fungsi kerja keras. ulet dan teliti s dalam kehidupan! Nilai Karakter Teliti. tekun ulet.aktif. ta’at. Cermat. Jujur Religius.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 3. .Membaca dan mengartikan dalil secara teliti.1 Menjelaskan kerja keras. tekun. tekun. Menjelaskan perbedaan antara Tes Tes Jelaskan perbedaan santun. tekun. ulet keras.

secara disiplin. 6.berfikir logis .Memperagakan gerakangerakan salat Religius. Kritis dan kreatif Tes Tes Bacalah dalil naqli tertuli uraian tentang kewajiban salat s beserta artinya! Sebutkan rukun salat! Sebutkan sunah-sunah salat! Sebutkan hal-hal yang membatalkan salat! Hafalkan bacaanbacaan salat! Peragakan gerakan rukuk! Lakukan praktik salat magrib dengan benar! 2 X 40'-PAI Erlangga -Peraga Religius. berfikir dan inofatif logis kritis dan kreatif Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Jelaskan pengertian uraian salat wajib! Tes Sebutkan hal-hal yang identifik menyebabkan mandi asi wajib! ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 4 X 40'-PAI Erlangga Nilai Karakter Ingin tahu. berfikir logis kritis tertuli uraian .kritis salat kerja keras. cinta ilmu. Tanggung jawab. taat aturan .Menyebutkan syarat-syarat berfikir logis.2 Memperaktikkan Praktik salat Peserta Didik berlatih salat wajib Wajib mempraktikkan salat wajib secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.Membaca dan mengartikan dalil ketentuan salat wajib naqli tentang salat wajib melalui berbagai relligius. kerja identifi kasi Unjuk Tes kerja simula si Unjuk Uji kerja petik kerja prosed ur 6 . Memahami tatacara salat Jum’at : 4 X 40 menit SALAH PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 6.Menyebutkan rukun salat kerja Tes Tes keras. kreatif tentang ketentuan.Menjelaskan pengertian salat dan menelaah uraian wajib berfikir logis. Jujur. literatur.Menyebutkan hal-hal yang Tes Tes membatalkan salat kerja tertuli uraian keras. Kerja keras.Hafal bacaan-bacaan salat Unjuk Tes Religius.tanggung jawab.1 Menjelaskan Ketentuan ketentuan – salat Wajib ketentuan salat jum’at KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca . cinta ilmu.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 4. kritis s dan kreatif . . disiplin.berfikir logis. Berpikir logis. tanggung jawab. Disiplin. ingiin tahu. disiplin. . . tertuli uraian kritis dan krreatif s .dengan rasa ingin tahu. Cinta illmu. tanggung jawab.dan kreatif sunah-sunah salat s Menyebutkan Tes Tes kerja keras.dan kerja keras Mempraktikkan salat wajib Religius. kerja keras .

Menyebutkan halangan salat Tes Tes Sebutkan halangan jum'at tertuli uraian salat jum'at! s Nilai Karakter Ingin tahu. kritis dan kreatif .Menjelaskan syarat-syarat salat Tes Tes Jelaskan syarat-syarat jum'at tertuli uraian salat jum'at! s . dua makmum.Mensimulasikan shaf salat Unjuk prosed Tes jamaah dengan satu makmum. jum'at beserta artinya! ingin tahu. Berpikir logis.Mepraktikkan persiapan pelaksanaan salat jumat Unjuk Uji kerja petik kerja .1 Menjelaskan Ketentuan Peserta Didik membaca . 7 . Kritis dan kreatif 7.Menjelaskan pengertian salat j Tes Tes Jelaskan pengertian 2 X 40'-PAI pengertian salat ketentuan dan menelaah uraian Percaya diri. Cinta illmu. Kerja keras. tertuli uraian khutbah jum'at! s . Jujur. dan tiga si makmum .2 Mempraktikkan salat jum'at Praktik salat Peserta Didik berlatih Jumat mempraktikkan salat jumat secara berkelompok dengan metode tutor sebaya. . kerja ur simula dua makmum.Menjelasakan ketentuan Tes Tes jelaskan ketentuan khutbah jum'at. Memahami tatacara salat Jum’at : 4 X 40 menit um'at ASI PENILAIAN WAK SUMBER MATERI KEGIATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN POKOK PEMBELAJARAN 7. Tanggung jawab.Membaca dan mengartikan dalil Unjuk Tes Bacalah dalil naqli melalui berbagai naqli tentang hukum sholat kerja identifik tentang hukum sholat asi literatur.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 4. berfikir logis.Mensimulasikan makmum Unjuk Uji muwafiq dan makmum masbuk. Disiplin. kerja petik kerja prosed ur Lakukan praktik 2 X 40'-PAI persiapan salat jumat! Erlangga -Peraga Simulasikan shaf salat jamaah dengan satu makmum. berfikir logis tertuli uraian salat jum'at! Erlangga Jum'at salat Jum'at tentang ketentuans ketentuan salat jum'at . cinta ilmu.dengan rasa jum'at Religius. dan tiga makmum! Lakukan simulasi menjadi makmum masbuk dan muwafiq!! Religius.Menjelaskan sunah-sunahsholat Tes Tes sebutkan sunah-sunah jum'at tertuli uraian dalam sholat jum'at ! s .

Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 6. Ingin tahu. Kerjasama 8 . bangsa bangsa dan bangsa . Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Jelaskan proses uraian diangkatnya Muhammad menjadi Tes Bacalah Rasul! dan artikan 2 X 40'-PAI identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus -Peraga untuk seluruh umat manusia dan bangsa! Jelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk meluruskan untuk kemajuan dan kebaikan umat manusia tanpa membedakan suku dan bangsa! Mennghar gai keberaga man. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW : 4 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Menceritakan kehidupan menjadi Rasul Muhammad semasa kanakkanak PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 8.Menceritakan kehidupan Tes Tes Ceritakan kehidupan Muhammad semasa remaja dan tertuli uraian Muhammad semasa dewasa s remaja dan dewasa! . Demokrati s.1 Menjelaskan Sejarah sejarah Nabi lahirnya Muhammad SAW Muhammad sampai diangkat menjadi Rasul Tes Tes Jelaskan kehidupan tertuli uraian bangsa Arab menjelang s kelahiran Muhammad! Tes Tes Ceritakan kehidupan tertuli uraian Muhammad semasa s kanak-kanak! ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 2 X 40'-PAI Esis Nilai Karakter Cinta ilmu.2 Menjelaskan misi Misi nabi Peserta Didik berdiskusi .Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk kemajuan dan kebaikan umat manusia tanpa membedakan suku dan bangsa. .Menjelaskan kehidupan bangsa dan menelaah sejarah Arab menjelang kelahiran lahirnya Muhammad Muhammad sampai diangkat .Menjelaskan proses diangkatnya Muhammad menjadi Rasul 8.Membaca dan mengartikan dalil nabi Muhammad Muhammad untuk mengidentifikasi naqli bahwa Nabi Muhammad untuk semua untuk semua misi nabi Muhammad SAW diutus untuk seluruh umat manusia dan manusia dan untuk semua manusia manusia dan bangsa. Cinta Rasul.

idgham bila tertuli ghunnah.Mempraktekkan bacaan mim dalam bacaan mati ayat atau surat-surat mati dalam ayat-ayat pilihan surat-surat Alpilihan Qur’an dengan benar Perbedaan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati Tes tertuli s Tes tertuli s . Taat. ikhfa syafawi.3 Menerapkan Penerapan Peserta Didik .Menyebutkan pembagian Tes hukum bacaan mim mati tertuli s .Menjelaskan pengertian nun dan menelaah uraian mati/tanwin tentang hukum bacaan nun mati/tanwin dan .Membedakan bacaan izdhar.SILABUS Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 9. ikfa'. Disiplin.Menjelaskan pengertian mim mim mati mati PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 9.Membedakan bacaan idzhar mati dengan syafawi.Menyebutkan pembagian Tes hukum bacaan nun mati/tanwin tertuli s . Tes idgham bighunnah. dan membandingan ayat idgham mimi yang mengandung bacaan nun mati/tanwin 9.2 Membedakan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati Peserta Didik mengidentifikasi perbedaan nun mati/tanwin dan mim .Mepraktekkan bacaan nun dan mim matiberlatih hukum bacaan bacaan nun menerapkan bacaan mati/tanwin dalam ayat-ayat nun mati/tanwin mati/tanwin nun mati/tanwin dan pilihan dan mim mati dan mim mim mati dalam ayat.1 Menjelaskan Hukum hukum bacaan bacaan nun nun mati/tanwin mati/tanwin dan mim mati dan mim mati 9. 4 X 40'-PAI Erlg -Peraga Tes Tes tertuli isian s Unjuk Tes Bacalah surat Al Adiyat 2 X 40'-PAI kerja identifik dengan memperhatikan Erlangga asi bacaan nun -al-Quran sukun/tanwin dan mim mati! 9 . Lafaz ‫من بعد‬ mengandung bacaan …. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati : 8 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca . dan iqlab s Tes Sebutkan pembagian uraian hukum bacaan nun mati/tanwin! Tes Jelaskan pengertian uraian mim mati! Tes Sebutkan pembagian uraian hukum bacaan nun mati/tanwin! Tes Sebutkan pembagian uraian hukum bacaan mim mati! Tes Lafaz ‫انعمت‬ isian mengandung bacaan …. ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 2 X 40'-PAI Esis Nilai Karakter Cinta ilmu.

1 Menjelaskan arti Iman Kepada Peserta Didik menelaah .Menjelaskan sifat-sifat malaikat sifatnya melalui dalil naqlinya .Menjelaskan tugas para Malaikat informasi dan menelaah malaikat secara umum tentang nama-nama . Meningkatkan keimanan kepada Malaikat : 6 X 40 menit ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 4 X 40'-PAI tertuli uraian iman kepada malaikat! Erlangga s Tes Tes Sebutkan sifat-sifat tertuli uraian malaikat ! s Unjuk Tes Bacalah dalil naqli kerja identifik tentang keberadaan asi dan sifat-sifat malaikat! PENILAIAN Nilai Karakter Percaya diri Ingin Tahu Kritis MATERI KEGIATAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR POKOK PEMBELAJARAN 10. dan tugastugasnya .Membaca dalil naqli tentang keberadaan dan sifat-sifat malaikat .Menjelaskan perbedaan sifat Tes Tes Jelaskan perbedaan malaikat dengan makhluk ghaib tertuli uraian sifat malaikat dengan lainnya s makhluk ghaib lainnya! 10.Menjelasakan persamaan tugas malikat yang wajib manusia dengan malaikat diketahui.2 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat Tugas-tugas Peserta Didik mencari .Menjelaskan pengertian iman beriman kepada Malaikat pengertian iman kepada kepada malaikat Malaikat malaikat dan sifat.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 10.Menyebutkan nama-nama malaikat beserta tugas khususnya Tes tertuli s Tes tertuli s Tes isian Tes isian Jelaskan tugas para 2 X 40'-PAI malaikat secara umum! Erlangga -al-Quran Jelaskan persamaan tugas manusia dengan malaikat! Sebutkan nama-nama malaikat beserta tugas khususnya! Berpikir logis Kreatif Tes Tes tertuli isian s Religius 10 .

dan teliti tekun. tekun. ulet dan teliti dan teliti ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 2 X 40'-PAI tertuli uraian kerja keras. tekun. tekun. tekun.2 Menampilkan Nilai Karakter Kerja keras. tekun. perilaku kerja perilaku menerapkan perilaku keras. ulet kerja keras. Contohcontoh-contoh contoh perilaku kerja perilaku keras. ulet san rumah contoh-contoh perilaku Erlangga dan teliti dalam kehidupan kerja keras. tekun dan -Peraga teliti serta manfaat yang didapat melalui . tekun. tekun. ulet dan kerja simula elektronik! teliti ketika Erlangga teliti dalam kehidupan si menyelesaikan suatu -al-Quran pekerjaan! . Membiasakan perilaku terpuji : 4 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca . ulet dan teliti yang terjadi dalam kehidupan sehari. Cinta ilmu. tekun.Merasakan manfaat berperilaku kerja keras. ulet dan teliti! . tekun. berperilaku kerja keras. media cetak Peserta Didik berlatih maupun elektronik. ulet dan teliti dalam kehidupan 11 . ulet keras. pengertian kerja tekun. Sadar akan hak dan kewajiban Peserta Didik mencari dan menemukan contoh-contoh nyata perilaku kerja keras. ulet Erlangga s dan teliti! PENILAIAN Unjuk Tes Bacalah dalil naqli kerja identifik tentang kerja keras. ulet dan teliti tekun. tekun. ulet dan teliti Penuga Tugas Carilah dan temukan . baik melalui pengalaman 11. ulet kerja keras. ulet dan teliti melalui dan teliti kegiatan pembiasaan.Berta nggung jawab. asi tekun. tekun. tekun.Menunjukkan sikap senang pengalaman. tekun. Tes Tes Sebutkan fungsi kerja tekun.Menjelaskan pengertian kerja dan menelaah uraian keras. ulet dan kehidupan s teliti dalam kehidupan! 11.1 Menjelaskan kerja keras. ulet dan teliti MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 11. ulet dan teliti dalam kehidupan maupun melalui tayangan media anak 1 X 40'-PAI . ulet dan teliti tentang kerja keras.Membiasakan diri berperilaku Unjuk Tes Simulasikan sikap kerja keras.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 11. tekun. kerja keras. pengamatan langsung. ulet dan teliti .Menyebutkan contoh-contoh 1 X 40'-PAI perilaku kerja keras.3 Membiasakan Pembiasaan langsung.Membaca dan mengartikan dalil naqli tentang kerja keras.Menjelaskan fungsi kerja keras. ulet dan teliti dalam tertuli uraian keras.

Simulasikan pelaksanaan salat jumat. Sadar akan hak dan kewajiban 12.Membaca dan mengartikan dalil ketentuan salat jumat naqli tentang hukum salat melalui berbagai jumat literatur.1 Menjelaskan Ketentuan ketentuan – salat Jumat ketentuan salat jum’at Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Jelaskan pengertian uraian salat jumat! Tes Baacalah dan artikan identifik dalil naqli tentang asi hukum salat jumat! ASI WAK SUMBER TU BELAJAR 4 X 40'-PAI Erlangga Tes Tes Sebutkan syarat-syarat tertuli uraian salat jumat! s Tes Jelaskan ketentuan uraian khutbah jumat! Tes Sebutkan sunah-sunah uraian salat jumat! Tes Sebutkan halangan uraian salat jumat! Lakukan praktik 2 X 40'-PAI persiapan salat jumat! Erlangga -Peraga Nilai Karakter Kerja keras. Memahami tatacara salat Jum’at : 6 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca . ada yang menjadi muazin.Menyebutkan sunah-sunah salat Tes jumat tertuli s . Bertanggu ng jawab.Mepraktikkan persiapan Unjuk pelaksanaan salat jumat kerja .2 Mempraktikkan salat jum'at Praktik salat Peserta Didik berlatih Jumat mempraktikkan salat jumat secara berkelompok dengan metode tutor sebaya. Kerjakeras .Menyebutkan halangan salat Tes jumat tertuli s .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 12.percaya diri . . Bertanggu ng jawab. dan makmum! Portofo Dokum Buatlah laporan lio en pelaksanaan salat lapora jumat! n kegiat an Religius.Menjelaskan pengertian salat dan menelaah uraian jumat tentang ketentuan.Menjelaskan ketentuan khutbah Tes jumat tertuli s .Melaksanakan salat jumat di lingkungan sekolah atau di lingan tempat tinggal. imam.Menyebutkan syarat-syarat salat jumat PENILAIAN TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 12.Mensimulasikan pelaksanaan salat jumat. khatib. Uji petik kerja prosed Unjuk Tes ur kerja simula si . . 12 .

Membaca dan mengartikan dalil ketentuan salat jama' naqli tentang hukum salat jama' dan qashar melalui dan qashar berbagai literatur. .2 Mempraktekkan salat jama’ dan qashar Praktik salat Peserta Didik berlatih Jama' dan mempraktikkan Qashar salatjama' dan qashar secara berkelompok dengan metode tutor sebaya.Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 13.Mempraktikkan salat qashar Mandiri Bertanggung .Menjelaskan perbedaan jamak taqdim dan jamak ta'khir Tes tertuli s Tes tertuli s Unjuk kerja Tes Sebutkan salat yang uraian boleh dijamak dan diqashar! Tes Jelaskan perbedaan uraian jamak taqdim dan jamak ta'khir! Uji Praktikkan salat jamak 2 X 40'-PAI petik takdim dan ta'khir! Erlangga kerja -Peraga prosed Unjuk Tes Praktikkan salat qashar! ur kerja simula si Portofoli o MATERI KOMPETENSI DASAR POKOK 13. Memahami tatacara salat jama' dan qashar : 6 X 40 menit KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Mempraktikkan salat jamak qashar Dokum Praktikkan salat jamak en qashar! lapora n kegiat an Jawab 13 .Menyebutkan sebab-sebab salat Tes Tes Sebutkan sebab-sebab jama' dan qashar tertuli uraian salat jama' dan qashar! s PENILAIAN .Menyebutkan salat yang boleh dijamak dan diqashar .Mempraktikkan salat jamak takdim dan ta'khir .Menjelaskan pengertian salat dan menelaah uraian jama' dan qashar tentang ketentuan.1 Menjelaskan Ketentuan salat jama’ dan salat Jama' qashar dan qashar Nilai Karakter Relligius Disiplin Bertanggung Jawab 13. ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Tes Tes Jelaskan pengertian 4 X 40'-PAI tertuli uraian salat jama' dan qashar! Erlangga s Unjuk Tes Baacalah dan artikan kerja identifik dalil naqli tentang asi hukum salat jama' dan qashar! .

membangun . Nilai Karakter Ingin Tahu. kesejahteraan. dan kemajuan masyarakat ASI WAK SUMBER TU BELAJAR TEKNIK BTK INSTR CONTOH INSTRUMEN Unjuk Tes Bacalah dan artikan 2 X 40'-PAI kerja identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus untuk menyempurnakan akhlak! PENILAIAN Tes Tes Jelaskan misi Nabi tertuli uraian Muhammad SAW untuk s menyempurnakan akhlak.Pe rcaya diri. akhlak.Cinta ilmu.Menjelaskan misi Nabi manusia mulia dan Muhammad SAW untuk bermanfaat menyempurnakan akhlak. kemajuan masyarakat pembawa kedamaian.Religi us.Membaca dan mengartikan dalil dan menelaah sejarah naqli bahwa Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW SAW diutus untuk yang menceritakan misi menyempurnakan akhlak. kesejahteraan. membangun manusia mulia dan bermanfaat Peserta Didik membaca . pembawa kedamaian. pembawa Nabi sebagai rahmat kedamaian. dan . KOMPETENSI DASAR 14. dan bagi alam semesta.2 Menjelaskan misi Misi Nabi Nabi Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW untuk menyempurnaka n akhlak. pembawa kedamaian. beliau untuk membangun manusia mulia dan menyempurnakan bermanfaat. dan kemajuan masyarakat! 14 .Membaca dan mengartikan dalil dan menelaah sejarah naqli bahwa Nabi Muhammad Nabi Muhammad SAW SAW diutus sebagai rahmat yang menceritakan misi bagi alam semesta. pembawa kedamaian. dan kemajuan masyarakat Tes Tes Jelaskan misi Nabi tertuli uraian Muhammad SAW s sebagai rahmat bagi alam semesta. Bertanggu ng Jawab. membangun manusia mulia dan bermanfaat 14. membangun manusia mulia dan bermanfaat! Unjuk Tes Bacalah dan artikan 2 X 40'-PAI kerja identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus -Peraga sebagai rahmat untuk alam semesta! Religius. kesejahteraan. Memahami sejarah Nabi Muhammad SAW : 6 X 40 menit MATERI POKOK Misi Nabi Muhammad SAW untuk menyempur nakan akhlak. membangun manusia mulia dan bermanfaat KEGIATAN INDIKATOR PEMBELAJARAN Peserta Didik membaca .Standar Kompetensi Alokasi Waktu : 14.Menjelaskan misi Nabi kemajuan masyarakat Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta. kesejahteraan. kesejahteraa n. dan kemajuan masyarakat Muhammad SAW sebagai rahmat bagi alam semesta. pembawa kedamaian. kesejahteraan.

Menjelaskan metode dakwah dan menelaah sejarah Nabi Muhammad SAW perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi .Menceritakan reaksi Tes Tes Bagaimana reaksi Makkah! masyarakat Makkah terhadap tertuli uraian masyarakat Makkah dakwah Nabi dan para sahabat s terhadap dakwah Nabi dan para sahabat? . dan cara-cara dakwah Nabi dan para sahabat. . LEKSONO NIP. 19611101 198202 1 002 WIDODO. ketabahan.Pd.14.Mengetahui Kepala Sekolah Kepung. Penilaia n diri Kerja keras.Meneladani keuletan. 19820604 200901 2 005 15 . 7 Januari 2011 Guru PAI Drs.Menceritakan peran para Tes Tes Ceritakan peran para sahabat dalam membantu tertuli uraian sahabat dalam perjuangan Nabi Muhammad di s membantu perjuangan Makkah Nabi Muhammad di .3 Meneladani perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah Perjuangan Nabi dan para Sahabat dalam menghadapi masyarakat Makkah Peserta Didik membaca .I NIP. maka saya merasa tersinggung (SS-R-TS).Menyebutkan para sahabat masyarakat Makkah yang mula-mula masuk Islam (asabiqunal awwalun) Unjuk Tes Bacalah dan artikan 2 X 40'-PAI kerja identifik dalil naqli bahwa Nabi Erlangga asi Muhammad SAW diutus -Peraga untuk seluruh umat manusia dan bangsa! Tes Tes Sebutkan para sahabat tertuli uraian yang mula-mula masuk s Islam (asabiqunal awwalun)! .MM UMI ROSIDAH.S. Sadar akan hak dan kewajiban Lemba r penilai an diri Ketika mengingatkan orang lain dan tidak diindahkan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful