Nombre:

Métrica.
Una de las innovaciones más importantes de la poesía renacentista es la renovación
métrica. Vamos a repasar algunas cuestiones y a trabajar estos aspectos de la poesía.
• La Rima
Ya sabes que consiste en repetir sonidos a partir de la última vocal acentuada.

Actividades:
I.- Busca y señala la rima de estos poemas. Para ello,
1º.- Pon en negrita la última vocal acentuada
2º .- Señala con el mismo color todos los sonidos que sean iguales. Lógicamente, si
hay varias rimas, tendrás que utilizar más de un color. Por favor, no utilices el rojo.
Ejemplo:
Y cuando llegue el día del último viaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.
(Antonio Machado)

1.- Recuerde el alma dormida, 2.- Es mediodía. Un parque.

avive el seso y despierte, Invierno. Blancas sendas;
contemplando Simétricos montículos
cómo se pasa la vida; y ramas esqueléticas.
cómo se viene la muerte Bajo el invernadero,
tan callando. naranjos en maceta,
(Jorge Manrique) y en su tonel pintado
de verde, la palmera.
3.- Que de noche le mataron Un viejecillo dice,
al caballero, para su capa vieja:
la gala de Medina, “¡El sol, esta hermosura
la flor de Olmedo. de sol!...” Los niños juegan.
(Lope de Vega) (Antonio Machado)

I.- b.- ¿Encuentras alguna anomalía en la rima del poema nº 2? ¿Se te ocurre alguna
explicación?

II.- Coloca una palabra apropiada en estos versos, que están incompletos, de modo
que rimen en consonante el 1º con el 3º y el 2º con el 4º.

Pasan las horas de hastío1 Donde las niñas cantan en corro,

por la estancia familiar, en los jardines del limonar,
el amplio cuarto…………… sobre la fuente, negro………….
donde yo empecé a ………….. pasa volando, zumba al………….
(A. Machado) (A. Machado)
• Medida
Busca en tu libro de texto de qué medida son los nuevos versos que incorporan los
poetas renacentistas a la poesía en castellano y qué estrofas nuevas introducen.
Indica también las características métricas de éstas.
(Puedes responder completando el siguiente texto:

En el Renacimiento empiezan a escribir versos________________ y ______________

Los poetas renacentistas introducen:

1
Hastío: aburrimiento.
Nombre:

- el soneto (Son _______ versos _____________ distribuidos en dos _________ y dos

__________. Generalmente su esquema de rima más habitual es… )
-
-
-

Los siguientes textos son todos de Garcilaso de la Vega. Rellena la tabla con las
características métricas de cada uno para poder identificar de qué tipo de
composición se trata cada uno.

1.- Si de mi baja lira 2.-Más claro cada vez el son se oía,

Tanto pudiese el son , que en un De dos pastores, que venían cantando
momento Tras el ganado, que también venía
Aplacase la ira Por aquel verde soto caminando,
Del animoso viento Y a la majada2, ya pasado el día,
Y la furia del mar y el movimiento Recogido llevaban, alegrando
Las verdes selvas con el son suavew,
Haciendo su trabajo menos grave.
3.-Corrientes aguas, puras, cristalinas;
árboles que os estáis mirando en ellas,
verde prado de fresca sombra lleno,
aves que aquí sembráis vuestras
querellas,
hiedra que por los árboles caminas,
torciendo el paso por su verde seno;
yo me vi tan ajeno
del grave mal que siento,
que de puro contento
con vuestra soledad me recreaba,
donde con dulce sueño reposaba,
o con el pensamiento discurría
por donde no hallaba
sino memorias3 llenas de alegría.

Tabla:

Poem Nº de Nº de Rima Esquema métrico Nombre de

a nº versos sílabas (cons./ason.) la
composició
n
1
2
3

Un ejercicio fácil: Escribe un poema-calendario en pareados. (Dos versos que

riman y tienen la misma medida). En el frío mes de enero
se come mucho cordero.

A mediados de febrero
sacamos el chubasquero…

2
Majada: redil, lugar para guardar el ganado en el campo.
3
Memorias: recuerdos.
Nombre:

Continúa tú con otros meses (dos o tres, por lo menos, aunque no necesariamente en
orden)

Escribe acrósticos

1. Elige una palabra que te guste. Cualquiera puede servirte para hacer un
acróstico: felicidad, amigo, María, tu propio nombre...
2. Imagínate que estás creando un puzzle
3. Centra tu atención en la primera letra (o en la del medio o final) y asocia
libremente una palabra o frase que empiece o contenga esa letra. Escríbela
4. Pasa a la segunda letra, lee tu primera palabra o frase y asocia nuevamente
otros pensamientos relacionados con ellas.
5. Haz lo mismo con las letras que vienen a continuación.
• Escribe tu propio acróstico

Un acróstico es una composición poética cuyas letras iniciales, medias o finales

forman vocablos o frases. Posee cierta semejanza a un puzzle. De hecho, unos de los
acrósticos más famosos nos permiten averiguar el autor de La Celestina.
Alfredo y Rosario escribieron los siguientes acrósticos basados en sus propios
nombres.
Nombre:

8.- Modifica este poemilla, de manera

que todos sus versos sean octosílabos,
cuidando al mismo tiempo de
perfeccionarlo poéticamente.

Sobre los tejados

llueve y llueve
a lo lejos, las nubes cabalgan
en corceles de nieve.