Anda di halaman 1dari 38

5Bahasa Indonesia Kelas VII

Silabus

Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2
Tema Bab I : Sastrawan Bicara dengan Karya
Standar Kompetensi: Mendengarkan
9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
9.1 Menyimpulkan
pikiran,
pendapat ,
dan gagasan
seorang tokoh/
narasumberyang disampaikan
dalamwawancara.
Penyimpulan pikiran,
pendapat, dan
gagasan dalam
wawancara
Mempelajari selukbeluk
wawancara.
Menyimak wawancara
Susiana denganSutardji Calzoum
Bachri, kemudianmencatat pendapatpendapat
yang terdapat
dalam wawancara.
Mencatat informasiinformasi
pentingyang didapatkan dalam
wawancara dengan
Sutardji Calzoum
Bachri.
Menyimpulkan pendapat
dan informasiyang terdapat dalamkutipan wawancaradalam paragraf yangruntut dan p
adu.
9.1.1 Mampu menyimakwawancara denganbaik.
9.1.2 Mampu mencatatpikiran, pendapat,
dan gagasan yangdikemukakan narasumber.
9.1.3 Mampu mencatatinformasi pentingdalam wawancara.
9.1.4 Mampu menyimpulkan
pendapat daninformasi yang diperoleh
dari wawancara
yang didengarkan
dalam paragrafyang runtut danpadu.
Tes tulis Uraian A. Sambil mendengarkan,
catatlah pendapatpendapat
yang terdapat
dalam kutipanwawancara tersebut!
B. Catatlah informasiinformasi
pentingyang kamu dapatkan
dalam wawancara
dengan Sutardji
Calzoum Bachri!
C. Simpulkan pendapat
dan informasiyang terdapat dalamkutipan wawancaradalam paragraf yangruntut dan p
adu!
4 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia Kelas VII
Semester 2, IntanPariwara, halaman2.2. Buku PG Bahasa
Indonesia Kelas VII
Semester 2, IntanPariwara, halaman38 40.3. Rekaman wawancara
dari televisi/
radio; narasumber.
6 Silabus
Standar Kompetensi: Berbicara
10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan
menanggapi cerita dan bertelepon.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
10.2 Bertelepon
dengan kalimat
yangefektif danbahasa yangsantun.
Cara bertelepondengan kalimatefektif dan bahasayang santun
Mempelajari petunjukmenggunakan telepon.
Memperhatikan percakapan
melalui telepon.
Memperagakancontoh percakapanmelalui telepon bersama
teman sebangku.
Mendiskusikan danmemberikan pendapat
tentang contohpercakapan telepon Adan B.
Membuat percakapan
telepon berdasarkan
ilustrasi kemudian
memperagakanpercakapan.
10.2.1 Mampu memperagakan
percakapantelepon yang tersedia.
10.2.2 Mampu mendiskusikan
dan memberikanpendapat tentangtata cara bertelepon.
10.2.3 Mampu bertelepon
dengan berbagaimitra bicara sesuaidengan konteks atausesuai ilustrasi yangada.
Tes unjuk
kerja
Simulasi A. Peragakan percakapan
melalui telepondi atas bersamateman sebangkumu!
B. Berikan pendapatmu
tentang hal-halberikut ini!
C. Lakukan kegiatan
berikut seakanakan
kamu bertelepon
dengan temansebangkumu!
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia Kelas VII
Semester 2, IntanPariwara, halaman3 4.
2. Buku PG Bahasa
Indonesia Kelas VII
Semester 2, IntanPariwara, halaman40 42.3. Buku petunjukpenggunaan telepon.
7Bahasa Indonesia Kelas VII
Standar Kompetensi: Membaca
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai
.
Penilaian
Kompetensi

Materi Pokok/
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Sumber Belajar
Bentuk
Contoh
Dasar
Pembelajaran
Waktu
Teknik
Instrumen
Instrumen
Mempelajari biografi.
11.1.1 Mampu membaca
Tes tulis
Uraian
Bacalah contoh biografi
4 × 40
1. Buku PR Bahasa
kan hal-hal
11.1 Mengungkap-Pengungkapan
Membaca contoh biobiografi
tokoh.
berikut!
menit
Indonesia Kelas VII
yang dapat di
hal-hal teladan
grafi H.B. Jassin.
11.1.2 Mampu menyarikan
A. Sarikan riwayat
Semester 2, Intan
teladani dari
dari tokohdalam
Menyarikan riwayat
riwayat hidup tokoh.
hidup H.B. Jassin
Pariwara, halamanbuku biografi
biografi
hidup H.B. Jassin.
11.1.3 Mampu mencatat beberdasarkan
bio

4 6.
yang dibaca

Mencatat beberapa
berapa hasil karya
grafi tersebut!
2. Buku PG Bahasa
secara intensif.
hasil karya dan
dan prestasi yang
B. Catatlah beberapa
Indonesia Kelas VII
prestasi yang telah
diraih tokoh.
hasil karya dan
Semester 2, Intan
diraih H.B. Jassin
11.1.4 Mampu mencatat
prestasi yang telah
Pariwara, halamanberdasarkan isi biografi.
hal-hal menarik dari
diraih H.B. Jassin
43 46.
Mencatat hal-hal
biografi tokoh.
berdasarkan isi
3. Buku biografi.
menarik dari tokoh
11.1.5 Mampu menyimbiografi!
yang ada dalam
pulkan keistimewaan
C. Catatlah hal-hal mebiografi
H.B. Jassin.
tokoh dari biografi
narik dari tokoh
Menyimpulkan
berdasarkan hal-hal
yang ada dalamkeistimewaan H.B.
menarik yang dicatat.
biografi H.B. Jassin!
Jassin berdasarkan
11.1.6 Mampu mencatat
D. Buatlah simpulanhal-hal menarik yang
sikap hidup tokoh
mengenai keistitelah
dicatat.
dan memberikan
mewaan H.B. Jassin
Mencatat sikap hidup
alasan meneladani
berdasarkan hal-hal
H.B. Jassin yang
sikap tokoh dalam
menarik yang kamudapat diteladani dan
biografi.
catat!
memberikan alasan
E. Catatlah sikap hidupmeneladani sikap
H.B. Jassin yang
H.B. Jassin.
dapat kamu teladani.
Berikan alasan kamumeneladani sikap
H.B. Jassin tersebut!
Standar Kompetensi: Menulis
16. Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif
puisi.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
16.1 Menulis kreatifpuisi berkenaan
dengankeindahanalam.
Penulisan puisi
berkenaandengan keindahan
alam
Mempelajari cara
menulis puisi.
Menentukan satutema puisi tentangkeindahan alam.
Menentukan satuperistiwa mengesankan
yang pernahdialami.
Menulis dua puisimengenai keindahanalam dan peristiwayang mengesankan.
Menyunting puisi
hasil pekerjaanteman.
16.1.1 Mampu menulis lariklarik
puisi yang berisikeindahan alam.
16.1.2 Mampu menulis puisi
dengan pilihan katayang tepat dan rimayang menarik.
16.1.3 Mampu menyunting
puisi.
Tes unjuk
kerja
Uji petikkerja produk
A. Sebelum menulispuisi, tentukanlahsatu tema puisitentang keindahanalam!
B. Tentukan pula satu
peristiwa mengesankan
yang pernahkamu alami.Peristiwa
tersebut harus berhubungan
dengankeindahan alam!
C. Tulislah dua puisi
mengenai keindahan
alam dan peristiwa
mengesankanyang telah kamutentukan!
D. Tukarkan puisi yang
kamu buat denganpuisi temanmu. Suntinglah
penggunaanpilihan kata dan rimayang digunakan olehtemanmu!
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia Kelas VII
Semester 2, IntanPariwara, halaman6 8.2. Buku PG Bahasa
Indonesia Kelas VII
Semester 2, IntanPariwara, halaman46 49.3. Lingkungan alam
sekitar.
8 Silabus
Kebahasaan
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
Penggunaan
makna denotasi
dan konotasi
Mempelajari maknadenotasi dan konotasi.
Mengamati penggunaan
kata denotasidan konotasi dalampuisi yang telah ditulis.
Menentukan maksudkata denotasi dankonotasi yang telahdigunakan dalam
puisi.
Mendiskusikan hasilpekerjaan denganteman.
Mampu menggunakan katayang bermakna denotasidan konotasi.
Tes tulis Uraian Lakukan kegiatan
berikut!
1. Kamu telah menukarkan
puisi yangtelah kamu tulis.
Amatilah penggunaan
kata denotasidan konotasi dalam
penulisan puisi tersebut!
2. Tentukan maksud
kata-kata denotasidan konotasi yangdigunakan dalampuisi temanmu!
3. Diskusikan hasilpengamatanmu!
1 × 40menit
1. Buku PR BahasaIndonesia KelasVII Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 8.2. Buku PG BahasaIndonesia KelasVII Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 49.3. Buku Tata Bahasa
Indonesia.
Penggunaan
imbuhan se
Mempelajari imbuhanse-.
Menentukan maknadan fungsi imbuhanse-.
Membuat masingmasing
satu kalimatmenggunakan imbuhan
se-.
Mampu menggunakanimbuhan se-.
Tes tulis Uraian A. Tentukan maknadan fungsi imbuhanse-pada kalimat dibawah ini!
B. Buatlah masingmasing
satu kalimatmenggunakanimbuhan se-yangmenyatakan maknasebagai berikut!
1. 'satu'
2. 'waktu'
3. 'seperti'
4. 'seluruh'
5. 'setelah'
1 x 40menit
1. Buku PR BahasaIndonesia KelasVII Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 8 9.2. Buku PG BahasaIndonesia KelasVII Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 50 51.3. Buku Tata Bahasa
Indonesia.
UlanganHarian
Mengerjakan Ulangan
Harian
Mampu mengerjakanUlangan Harian.
Tes tulis A. Pilihanganda
B. Uraian
A. Pilihlah jawabanyang tepat!
B. Kerjakan soal-soalberikut ini!
2 × 40menit
1. Buku PR BahasaIndonesia KelasVII Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 9 14.2. Buku PG BahasaIndonesia KelasVII Semester 2,
Intan Pariwara,
halaman 51 58.
9Bahasa Indonesia Kelas VII
10 Silabus
Silabus

Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2
Tema Bab II : Mewujudkan Kreativitas dengan Seni
Standar Kompetensi: Mendengarkan
9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
9.2 Menuliskan
dengan sing-
kat hal-halpenting yangdikemukakannarasumberdalam wawancara.
Penulisan hal-hal
penting/isi wawancara
Mempelajari caramenemukan hal-halpenting dalam wawancara.
Menyimak contohwawancara denganTatang Ramadhan.
Mendata hal pentingdari narasumber berdasarkan
wawancara.
Menulis isi wawancara
dengan kalimatyang sederhana dankomunikatif.
9.2.1 Mampu mendata halhal
penting darinarasumber yangdiwawancarai.
9.2.2 Mampu menuliskan
hal-hal penting darisuatu wawancaradengan bahasa yangkomunikatif.
Tes tulis Uraian A. Simaklah wawancara
seorang wartawan
dengan Tatang
Ramadhan berikut.
Datalah hal pentingdari narasumberberdasarkanwawancara yangtelah kamu dengarkan!
Hal-hal pentingyang kamu catatmeliputi topik wawancara,
orang yangmenjadi narasumber,
dan isi wawancara.
B. Tulislah isi wawancara
dengan kalimatyang sederhana dankomunikatif!
4 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman16.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman60 62.
Standar Kompetensi: Berbicara
10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan
menanggapi cerita dan bertelepon.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
10.1 Menceritakan
tokohidola denganmengemukakan
identitastokoh, keunggulan,
danalasan mengidolakannyadengan
pilihan
kata yangsesuai.
Penceritaan
tokoh idola
Mempelajari cara menceritakan
tokoh idola.
Membaca bacaan
Ratna IndraswariIbrahim .
Berdiskusi tentangidentitas dan keunggulan
tokoh IndraswariIbrahim.
Berlatih menceritakantokoh.
Menceritakan tokohdengan berpedomankelengkapan identitas
tokoh.
Memberikan tanggapanterhadap teman yangmenceritakan tokohidola.
10.1.1 Mampu mengemukakan
identitas tokoh.
10.1.2 Mampu menentukan
keunggulan tokohdengan argumenyang tepat.
10.1.3 Mampu menceritakan
tokoh dengan pedoman
kelengkapan identitas
tokoh.
Tes unjuk
kerja
Simulasi A. Bacalah bacaan dibawah ini. Kemudian,
berdiskusilahdengan temanmu!
B. Kamu akan menceritakan
tokoh idolamu
dengan melakukankegiatan berikut!
1. Pilihlah salahsatu tokoh idolamu!
C. Sekarang gilirantemanmu menceritakan
tokoh idolanya.
Berikan komentaratau tanggapan terhadap
cerita yang disampaikan
temanmu!
Hal-hal yang harusditanggapi meliputi:
1. isi cerita,
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman17 19.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman62 65.
11Bahasa Indonesia Kelas VII
Standar Kompetensi: Membaca
15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
15.1 Membaca
indah puisidengan menggunakanirama,
volume,
suara, mimik,
kinesik sesuai
denganisi puisi.
Pembacaan
indah teks
puisi
Mempelajari cara membaca
indah puisi.
Mengamati model pembacaan
puisi kemudianmendiskusikan isi puisi,
irama, volume suara,
mimik, dan kinesik pembaca
puisi.
Menandai penjedaanpembacaan puisi lain.
Membaca puisi berdasarkan
penandaanyang sudah dilakukan.
Mencari, menyalin,
memberikan tandatanda,
dan membacakan
puisi.
15.1.1 Mampu menandaipenjedaan dalampuisi yang akan dibacakan.
15.1.2 Mampu membacaindah puisi.
Observasi Lembarobservasi
A. Salah satu temanmu akanmembacakan pusi berikut ini.
Perhatikan cara temanmu
dalam membacakan puisi.
Kemudian, berikan komentar
baik volumesuara, irama, mimik,
kinesik, maupun pelafalannya!
B. Berikan tanda-tanda pembacaan
puisi di atas. Kemudian,
bacalah berdasarkanpenandaan tersebut! Mintalah
komentar teman-temanmu
tentang irama, volumesuara, kinesik, mimik, danlafal pada waktu kamumembaca puis
i!
C. Lakukan kegiatan-kegiatan
berikut!
1. Carilah sebuah puisi daribuku kumpulan puisi,
majalah, atau suratkabar di perpustakaan!
4 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2 , IntanPariwara, halaman19 21.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman66 68.
12 Silabus
13Bahasa Indonesia Kelas VII
Standar Kompetensi: Menulis
12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
12.1 Mengubah
teks wawancara
menjadinarasi denganmemperhatikancara penulisan
kalimatlangsung dantidak langsung.
Cara mengubah
teks wawancara
ke bentuk narasidan implementasinya
Mempelajari contohmengubah teks wawancara
menjadi narasi.
Mengubah teks wawancara
menjadi narasi.
Menyunting teks narasiberdasarkan tugas yangtelah dikerjakan teman.
Mengubah kalimat
langsung menjadikalimat tidak langsung.
12.1.1 Mampu mengubah
kalimat langsungdalam wawancaramenjadi kalimat tidaklangsung.
12.1.2 Mampu mengubah
teks wawancara menjadi
narasi.
12.1.3 Mampu menyunting
narasi sendiri atauteman.
Tes tulis Uraian A. Perhatikan kembali
teks wawancaradengan Tatang
Ramadhan di depan.
Selanjutnya, ubahlahteks wawancaratersebut menjadisebuah narasi!
B. Bacalah kutipanwawancara berikutini. Kemudian, ubahlah
teks wawancaratersebut menjadisebuah narasi!
4 × 40
menit
1. Buku P R Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman
21 33.2. Buku PG Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman
68 71.
Kebahasaan
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
Penggunaan
sinonim danantonim dalamkalimat
Mempelajari penggunaan
sinonim dalamkalimat.
Mencari kata bersinonim
dan berantonimdalam artikel Jual Tahu
dan Makelar KarcisBioskop . Kemudian,
membuat kalimat barudari kata-kata yangtelah ditemukan.
Mampu menggunakan sinonimdalam kalimat.
Tes
tulis
Uraian A. Cermati artikel Jual
Tahu dan Makelar
Karcis Bioskop .
Kemudian, carilahkata-kata bersinonim.
Kemudian, buatlah
kalimat baru!
1 × 40menit
1. Buku PR Bahasa Indonesia
K e las V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman
23 25.2. Buku PG Bahasa Indonesia
K e las V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman
71 74.
UlanganHarian Mengerjakan UlanganHarian.
Mampu mengerjakan UlanganHarian.
Tes
tulis
A. Pilihanganda
B. Uraian
A. Pilihlah jawabanyang tepat!
B. Kerjakan soal-soaldi bawah ini!
2 × 40menit
1. Buku PR Bahasa IndonesiaK elas VII Semester 2, IntanPariwara, halaman 25 30.
2. Buku PG Bahasa Indonesia
K e las V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman
74 82.
14 Silabus
Silabus

Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2
Tema Bab III : Puisi, Hasil Karya Imajinasi
Standar Kompetensi: Mendengarkan
13. Memahami bacaan puisi.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
13.1 Menanggapi
carapembacaan
puisi.
Cara menanggapipembacaan puisidan implementasinya
Mempelajari caramembaca puisi.
Mendengarkan pembacaan
puisi Penerimaan
dan Taman .
Menanggapi cara pembacaan
puisi tentangpelafalan, intonasi,
dan ekspresi.
13.1.1 Mampu mengemukakan
cara pelafalan,
intonasi, ekspresi,
pembacaan puisi.
13.1.2 Mampu memberitanggapan denganalasan yang logispembacaan puisiyang didenga
r/disaksikan.
Observasi Lembarobservasi
A. Dengarkan rekamanpembacaan puisi Penerimaan dan
Taman karya Chairil
Anwar. Dengarkan
dengan saksamadan berikan tanggapan
cara pembacaan
puisi tersebut!
2 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman32.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman84 85.
13.2 Merefleksikan
isi puisiyang dibacakan.
Cara merefleksipuisi yang dibacakan
dan implementasinya
Mendiskusikan untukmerefleksikan isi puisi
Penerimaan dan
Taman .
13.2.1 Mampu menangkap
isi puisi seperti gambaran
pengindraanperasaan dan pendapat.
13.2.2 Mampu mengemukakan
pesan-pesanpuisi.
13.2.3 Mampu mengaitkan
kehidupan dalampuisi dengan kehidupan
nyata siswa.
Tes unjuk
kerja
Uji petikkerja produk
B. Buatlah kelompok
yang terdiri atas 4 5orang siswa. Refleksikan
isi puisi tersebut!
2 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman32.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman85.
15Bahasa Indonesia Kelas VII
Standar Kompetensi: Berbicara
10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan
menanggapi cerita dan bertelepon.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
10.2 Bertelepon
dengankalimat yangefektif danbahasa yangsantun.
Cara bertelepon
dengankalimat yangefektif danbahasa yangsantun
Memperagakan contohbertelepon denganteman sebangku.
Mencatat kesalahankesalahan
siswa lainketika bertelepon.
10.2.1 Mampu mendiskusikan
tata cara bertelepon.
10.2.2 Mendata kesalahankesalahan
kalimatdalam bertelepon.
10.2.3 Mampu bertelepondengan berbagaimitra bicara sesuai
dengan konteks.
Tes unjuk
kerja
Simulasi A. Berpasanganlah
dengan teman sebangkumu.
Kemudian,
peragakancontoh berteleponberikut!
B. Siswa yang belummendapat giliran bertugas
mencatatkesalahan-kesalahanyang dilakukan siswalain ketika memperagakan
contoh kalimatbertelepon tersebut.
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman32 33.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman86 87.3. Buku petunjukpenggunaantelepon.
Standar Kompetensi: Membaca
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai
.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
11.2 Menemukan
gagasanutama dalamteks.
Penemuan
gagasanutama teks
Memahami cara menemukan
gagasanutama dalam bacaan.
Membaca teks Chairil
Anwar Berhasil Cengkeramkan
Pengaruhnya
di Dunia Pendidikan .
Mendiskusikan gagasan
utama/idepokok suatu paragrafdalam teks bacaan.
Tanya jawab letak
kalimat utama dalamparagraf pada teks.
11.2.1 Mampu mengungkapkan
gagasanutama/ide pokokdalam setiap paragraf
pada suatu teksbacaan.
11.2.2 Mampu menunjukkan
letak kalimatutama dalam suatuparagraf pada teksbacaan.
Tes tulis Uraian Lakukan kegiatan berikutsecara kelompok!
1. Bentuklah kelompok
yang terdiri atas 3
atau 4 siswa!
2. Bacalah teks Chairil
Anwar Berhasil Cengkeramkan
Pengaruhnya
di Dunia Pendidikan !
3. Tentukan gagasan
utama setiap paragraf!
4. Diskusikan pulauntuk menentukanletak kalimat utama disetiap paragraf.
2 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman33 34.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman87 88.3. Teks bacaan.
16 Silabus
Standar Kompetensi: Menulis
12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
12.2 Menulis pesan
singkatsesuai denganisi, denganmenggunakankalimat efektifdan bahasayang santun.
Penulisan pesan
singkat
Mempelajari caramenulis pesan singkat.
Membaca contohpesan singkat.
Menuliskan pokokpokok
pesan singkatsesuai konteks.
Menuliskan pesan
singkat sesuai dengankonteks.
12.2.1 Mampu menulis
pokok-pokok pesanyang akan ditulis.
12.2.2 Mampu menulispesan singkat sesuaidengan konteks.
Tes tulis Uraian A. Tulislah pokok-pokok
pesan dalam pesansingkat berikut!
B. Tulislah pesan sing-
kat berdasarkansituasi berikut. Gunakan
kalimat yangsingkat dan santun!
4 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman34 36.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman89 91.
Kebahasaan
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
Penggunaan
partikel -lahdan
-kah
Mempelajari caramenggunakan partikel
-lah dan -kah.
Membaca bacaan.
Mencari kata-katayang mengandungpartikel -lahdan -kah.
Mendaftar kalimatkalimat
yang mengandung
kata-kata berpartikel
-lahdan -kah.
Mampu menggunakanpartikel -lahdan -kahdalam
kalimat.
Tes tulis Uraian A. Bacalah bacaan
berikut ini!
1. Carilah kata-kata
yang mengandung
partikel -lah
dan -kah!
2. Daftarlah kalimatkalimat
yang mengandung
katakata
berpartikel-lah dan -kahyang telah kamutemukan!
1 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman36 37.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman91 92.3. Buku Tata Bahasa
Indonesia.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
Penulisan kata
gelar dalam
kalimat
Mempelajari caramenulis kata gelardalam kalimat.
Membenahi penulisan
gelar dalam kalimat.
Mampu menulis kata gelardalam kalimat. Tes tulis
Uraian B. Benahilah penulisangelar dalam kalimatkalimat
berikut ini!
1 × 40menit
1. Buku P R Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman37 38.2. Buku P G Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman92 93.3. Buku Tata Bahasa
Indonesia.
UlanganHarian Mengerjakan soalsoal
Ulangan Harian.
Mampu mengerjakan soalUlangan Harian.
Tes tulis A. PilihangandaB. Uraian
A. Pilihlah jawabanyang tepat!
B. Kerjakan soal-soal
berikut ini!
2 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman38 42.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman93 100.
17Bahasa Indonesia Kelas VII
18 Silabus
Silabus

Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2
Tema Bab IV : Tren Kenaikan Harga
Standar Kompetensi: Mendengarkan
9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
9.1 Menyimpulkan
pikiran,
pendapat,
dan gagasan
seorangtokoh/narasumber
yangdisampaikandalam wawancara.
Penyimpulan pikiran,
pendapat, dangagasan dalamwawancara.
Menyimak wawancara
yang diperdengarkan
oleh guru.
Mendata pikiran,
pendapat, dan gagasan
yang dikemukakan
narasumber.
Menyimpulkan pikiran,
pendapat, dan
gagasan seorangtokoh/narasumberyang disampaikandalam wawancara.
Menuliskan pikiran,
pendapat, dan gagasan
narasumberyang didengarkanmelalui rekamanwawancara ke dalambeberapa kalimat
singkat.
9.1.1 Mampu mendata
pikiran, pendapat, dan
gagasan yang dikemukakan
narasumber.
9.1.2 Mampu menyimpulkan
pikiran, pendapat,
dan gagasan narasumber.
9.1.3 Mampu menuliskan
pikiran, pendapat,
dan gagasan narasumber
yang didengarkan
melaluirekaman wawancara
ke dalam beberapa
kalimat singkat.
Tes tulis Uraian A. Catatlah pikiran,
pendapat, dan gagasan
narasumberdari wawancara tersebut!
B. Simpulkan pikiran,
pendapat, dan gagasan
narasumber!
4 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman52.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman114 115.3. Rekaman wawancara
dari CD Teks
Mendengarkan.
Standar Kompetensi: Berbicara
14. Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
14.1 Menanggapi
cara pembacaan
cerpen.
Cara menanggapi
pembacaan
cerpendan implementasinya
Mendengarkan pembacaan
kutipan cerpen Titin Pulang dari
Saudi .
Menyebutkan isi,
pesan, dan suasanacerpen.
Menyebutkan lafal,
intonasi, dan ekspresipembacaan cerpen.
Memberikan tanggapanpenampilan teman.
14.1.1 Mampu menangkapisi, pesan, dan suasana
cerpen yangdidengarkan.
14.1.2 Mampu mengungkapkan
lafal, intonasi,
dan ekspresi pembaca
cerpen.
14.1.3 Mampu menanggapi
cara pembacaancerpen.
Tes tulis Uraian A. Sebutkan isi, pesan,
dan suasana cerpenyang kamu dengarkan!
B. Bagaimanakah lafal,
intonasi, dan ekspresi
wajah pembacacerpen yang kamusaksikan? Isikan penilaian
format berikutini!
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman52 55.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2 , IntanPariwara, halaman116 120.
14.2 Menjelaskan
hubungan la-
tar suatu cerpendengan realitas
sosial.
Cara menjelaskan
hubungan
latarcerpen dengan
realitaskehidupansosial danimplementasinya
Menyebutkan latar
dalam cerpen.
Mengungkapkan latarcerpen dengan realitassosial masa kini.
14.2.1 Mampu mendatalatar cerpen.
14.2.2 Mampu mengaitkanlatar cerpen dengan
realitas sosial masa
kini.
Tes tulis Uraian C. Ungkapkan pendapat
mengenai keterkaitan
latar yangterdapat dalam cerpen
dengan realitas kehidupan
masa kini!
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman55 56.
2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman120 121.
19Bahasa Indonesia Kelas VII
20 Silabus
Standar Kompetensi: Membaca
11. Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai
.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
11.3 Menemukan
informasisecara cepatdari tabel/
diagram.
P enemuan
informasi daritabel/diagram
Membaca contohtabel dan diagram.
Menentukan isi tabeldan diagram.
Menarasikan tabeldan diagram sesuaiisinya.
11.3.1 Mampu membacatabel/diagram.
11.3.2 Mampu menemukan
makna/isi tabel/
diagram.
11.3.3 Mampu mengubah
tabel/diagram dalambentuk narasi.
Tes tulis Uraian A. Amatilah tabel dandiagram di depan.
Tentukan bagianbagian
tabel dandiagram tersebut!
B. Tentukan isi tabel
dan diagram tersebut!
C. Narasikan tabel dan
diagram tersebutsesuai dengan isinya!
2 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman56 57.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman121 123.3. Media cetak
Standar Kompetensi: Menulis
12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
12.2 Menulis pesan
singkatdengan isi,
denganmenggunakankalimat efektifdan bahasayang santun.
P e nulisan
pesan singkat
Mempelajari cara menulis
pesan singkat.
Membaca contohpesan singkat.
Menulis pokok-pokokmemo/pesan singkat.
Menulis memo/pesansingkat sesuai konteks.
12.2.1 Mampu menulispokok-pokok pesanyang akan ditulis.
12.2.2 Mampu menulis
pesan singkat sesuai
dengan konteks.
Tes tulis Uraian A. Tulislah pokok-pokok
memo pada contohdi atas!
B. Tulislah memo berdasarkan
pernyataanpernyataan
berikut!
C. Buatlah memo sesuai
dengan syarat memo!
4 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman58.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman123 125.
Kebahasaan
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
Penggunaan
kata sifat
Mempelajari kata
sifat.
Membaca bacaan.
Menemukan katasifat tingkat perbandingan
pada bacaan.
Menentukan jeniskata sifat tingkatperbandingan.
Mampu menggunakan katasifat dalam kalimat.
Tes tulis Uraian A. Kerjakan kegiatan
berikut!
1. Adakah kalimatkalimat
yang menggunakan
kata si-
fat perbandinganpada bacaan diatas? Jika kamumenemukannya,
daftarlah kalimatyang menggunakan
kata sifattingkat perbandingan!
1 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman58 59.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman125 126.3. Buku Tata Bahasa
Indonesia.
Penggunaan
kata penghubung
meskipun
dan sedangkan
Mempelajari kata
penghubung meskipun
dan sedangkan.
Menambahkan katapenghubung meskipun
dan sedangkanpada bacaan.
Membuat karangansingkat dengan menggunakan
kata penghubung
meskipun
dan sedangkan.
Mampu menggunakan katapenghubung meskipun dan
sedangkan dalam kalimat.
Tes tulis Uraian B. Olahlah bacaan berikut
dengan menambahkan
kata penghubung
meskipun
dan sedangkan!
C. Buatlah karangan
singkat denganmenggunakan katapenghubung meskipun
dan sedangkan!
1 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman59 60.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman126 127.3. Buku Tata Bahasa
Indonesia.
UlanganHarian
Mengerjakan soalsoal
Ulangan Harian.
Mampu mengerjakan soalsoal
Ulangan Harian.
Tes tulis A. Pilihan
gandaB. Uraian
A. Pilihlah jawabanyang tepat!
B. Kerjakan soal-soal
berikut!
2 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman60 64.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman128 134.
21Bahasa Indonesia Kelas VII
22 Silabus
Silabus

Sekolah : SMP/MTs
Mata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/2
Tema Bab V : Genggam Dunia dengan Prestasi
Standar Kompetensi: Mendengarkan
9. Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
9.2 Menuliskan
dengansingkat halhal
pentingyang dikemukakan
narasumber
dalam
wawancara.
Penulisan hal-hal
penting dalamwawancara
Mendengarkan wawancara.
Mencatat hal-halpenting dari narasumber.
Berdiskusi mengenaihal-hal penting yangtelah dicatat.
Menuliskan hal-halpenting yang terdapat
dalam wawancara.
9.2.1 Mampu mendata halhal
penting darinarasumber yangdiwawancarai.
9.2.2 Mampu menuliskanhal-hal penting darisuatu wawancaradengan bahasa yangkomun
ikatif.
Tes tulis
dan unjukkerja
Uraian A. Sambil mendengarkan
wawancara,
catatlah hal-halpenting yang diungkapkan
oleh ButetManurung!
B. Diskusikan hasilcatatanmu dengancatatan temantemanmu!
C. Tulislah hal-hal penting
dalam wawancaraberdasarkan hasilcatatan diskusi!
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman66.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman136 139.3. Rekaman wawancara
dari televisi,
radio; narasumber.
23Bahasa Indonesia Kelas VII
Standar Kompetensi: Berbicara
10. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman melalui kegiatan
menanggapi cerita dan bertelepon.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
10.1 Menceritakan
idoladenganmengemukakan
identitas
dankeunggulantokoh sertaalasan mengidolakannyadengan
pilihan
katayang sesuai.
Cara menceritakantokoh idola
Membaca bacaantentang tokoh idola(Butet Manurung).
Mengemukakanidentitas tokoh.
Menentukan keunggulan
tokoh.
Bercerita secara
lisan.
10.1.1 Mampu mengemukakan
identitas tokoh.
10.1.2 Mampu menentukan
keunggulan tokohdengan argumenyang tepat.
10.1.3 Mampu menceritakan
tokoh denganpedoman kelengkapan
identitas tokohdengan konteks.
Tes unjuk
kerja
Simulasi A. Kemukakan identitas
tokoh ButetManurung berdasarkan
bacaan tersebut!
B. Ungkapkan keunggulan
tokoh ButetManurung berdasarkan
bacaan tersebut!
C. Lakukan secaraberpasangan!
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman66 68.
2.Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman139 141.
Standar Kompetensi: Membaca
15. Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
15.2 Menemukan
realitas kehidupan
anakyang terefleksi
dalambuku ceritaanak baik aslimaupun terjemahan.
Cara menemukan
realitas kehidupan
di dalam
cerita anakdan implementasinya
Membaca buku ceritaanak.
Berdiskusi untukmengidentifikasiperilaku dan kebiasaanyang ada dalam bukucerita
anak.
Menemukan realitaskehidupan anak yangterefleksi dalam bukucerita anak.
15.2.1 Mampu menuliskanperilaku, kebiasaanyang ada dalambuku cerita anak.
15.2.2 Mampu menemukanrealitas kehidupananak yang terefleksidalam buku ceritaana
k.
Tes tulis Uraian A. Diskusikan kebiasaantokoh dan realitaskehidupan anakdengan t
emanmu dua
kutipan cerita didepan!
B. Tentukan kebiasaan
tokoh yang terdapatdalam dua kutipancerita tersebut!
C. Tentukan realitas
kehidupan anakyang digambarkandua kutipan ceritatersebut!
4 × 40
menit
1. Buku PR Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman68 72.2. Buku PG Bahasa
Indonesia K elas V I I
Semester 2, IntanPariwara, halaman141 146.3. Buku cerita anak.
24 Silabus
Standar Kompetensi: Menulis
12. Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat.
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu
Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
12.1 Mengubah
teks wawancara
menjadinarasi denganmemperhatikan
cara penulisan
kalimat
langsungdan tidak langsung.
Cara mengubah
tekswawancara
menjadinarasi danimplementasinya
Membaca tekswawancaratentang Butet
Manurung.
Mengubah tekswawancaramenjadi narasi.
Menukarkan hasilpekerjaan denganhasil pekerjaanteman.
12.1.1 Mampu mengubah
kalimat langsung dalamwawancara menjadikalimat tidak langsung.
12.1.2 Mampu mengubah teks
wawancara menjadinarasi.
12.1.3 Mampu menyunting
narasi sendiri atauteman.
Tes
tulis
Uraian A. Ubahlah tekswawancara tersebutmenjadi narasi!
B. Tukarkan hasil pekerjaanmu
dengan hasilpekerjaan temanmu,
kemudian suntinglahparagraf narasi hasilpekerjaan temanmu!
4 × 40menit
1. Buku PR Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman 72
74.2. Buku PG Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman
146 149.3. Teks wawancara.
Kebahasaan
KompetensiDasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran Indikator
Penilaian
AlokasiWaktu Sumber BelajarTeknik
BentukInstrumen
ContohInstrumen
Penggunaan
kalimat perintah
Mempelajarikalimat perintahpositif dan negatif.
Menentukan jeniskalimat perintah.
Membuat kalimat
perintah positifdan kalimat perintah
negatif.
Mampu menggunakankalimat perintah positif dannegatif.
Tes
tulis
Uraian A. Tentukan jenis kalimatkalimat
perintah berikut!
B. Buatlah kalimat perintah
positif dan kalimat
perintah negatif,
masing-masing tigakalimat!
1 × 40menit
1. Buku PR Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2,
Intan Pariwara, halaman74 75.
2. Buku P G Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman 149 150.3. Buku Tata Bahasa Indone
sia
UlanganHarian Mengerjakansoal-soal UlanganHarian.
Mampu mengerjakan soalsoal
Ulangan Harian.
Tes
tulis
A.Pilihan
gandaB.Uraian
A. Pilihlah jawaban yang
tepat!
B. Kerjakan soal-soal
berikut!
2 × 40menit
1. Buku P R Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman 75 80.2. Buku P G Bahasa Indonesia
K elas V I I Semester 2, IntanPariwara, halaman 151 158.