BAB I PENDAHULUAN 1.

Latar Belakang Upaya mencerdaskan kehidupan bangsa yang termaktub dalam pembukaan UUD 1945 alinea 4 telah ditempuh oleh pemerintah bersama masyarakat, baik melalui pendidikan formal maupun non formal. Pendidikan non formal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan masyarakat yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan / atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat. Pendidikan non formal meliputi pendidikan kecakapan hidup, pendidikan usia dini, pendidikan kepemudaan, pendidikan keterampilan pemberdayaan perempuan, pendidikan keaksaraan, pendidikan lain yang ditujukan untuk mengembangkan kemampuan peserta didik. Salah satu instrument penunjang pemberantasan buta aksara melalui pendidikan non formal adalah program budaya baca dan pembinaan perpustakaan yaitu Taman Bacaan Masyarakat (TBM). Tujuan TBM adalah untuk membantu peningkatan minat baca, budaya baca, dan cinta buku bagi warga belajar dan masyarakat. Pendidikan keaksaraan melalui pendidikan non formal diarahkan untuk memberikan pelayanan kepada masyarakat yang kebutuhan pendidikannya tidak dapat terpenuhi melalui pendidikan formal. Program TBM diharapkan mewujudkan masyarakat gemar membaca, melek aksara dan meningkatkan kemampuan pengetahuan, keterampilan dan memperluas wawasan sebagai bekal untuk mengembangkan diri, bekerja atau berusaha secara mandiri. Perpustakaan merupakan refleksi peradaban yang telah dicapai oleh suatu daerah, perpustakaan berperan dalam memperkenalkan dan meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi kepada masyarakat, serta turut serta dalam menanamkan sikap dan keterampilan untuk terus menerus belajar secara berkelanjutan dengan kata lain, perpustakaan dalam hal ini Taman Bacaan Masyarakat (TBM), berperan aktif dalam membantu mencerdaskan kehidupan bangsa terutama masyarakat sehingga dapat berpartisipasi dan produktif dalam menggapai terwujudnya masyarakat yang mandiri dan sejahtera

Oleh karena itu keberadaan TBM sangat penting sebagai sarana belajar masyarakat. dengan maksud dan tujuan agar masyarakat yang putus sekolah dan tidak bersekolah dapat membaca dengan baik serta dapat menambah wawasan dan pengetahuan. sehingga terwujud masyarakat yang gemar membaca.00 WIB. Tempat dan Waktu a. Waktu : Dibuka setiap hari Jum’at. terampil. .00-15. lembaga pelatihan. b. sampai saat ini belum tersedia TBM. Tangerang. Tujuan Tujuan yang ingin dicapai dengan adanya TBM ini adalah membangkitkan dan meningkatkan minat baca masyarakat sehingga tercipta masyarakat yang cerdas. dengan kata lain membaca menjadi salah satu aktivitas utama setiap masyarakat baik yang tinggal di perkotaan maupun di pedesaan karena budaya dan minat membaca masyarakat di Indonesia masih tergolong sangat rendah. dan berwawasan luas serta memiliki pengetahuan tambahan. Rencananya nama TBM yang kami dirikan ini akan diberi nama “ TAMAN BACAAN MASYARAKAT AULIYA” 2. majlis taklim. Program TBM telah dimulai sejak tahun 1992/1993. pusat kegiatan belajar masyarakat. dimana program ini bertujuan untuk meningkatkan minat baca dan budaya baca masyarakat. Tempat : Memanfaatkan ruangan kosong di samping rumah di kampung Bulakan Rt 06/03 Bitung Jaya Cikupa Kab.Dengan mengacu pada Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 26 ayat (4) yang berbunyi bahwa : “ Satuan pendidikan non formal terdiri atas lembaga kursus. Sebagai warga Negara yang peduli pada pemberantasan buta huruf maka kami berusaha semampu kami untuk mendirikan TBM. Di lingkungan tempat kami tinggal yaitu di kampung Bulakan Rt 06/03 Bitung Jaya Cikupa Tangerang. serta satuan pendidikan yang sejenis. Sabtu dan Minggu dari jam 13. kelompok belajar. 3.

Cerita anak bergambar c. Novel b.4. Buku tentang pengetahuan populer l. Majalah islam tarbawi j. Sarana dan Prasarana a. Laptop h. Rak majalah c. Meja tulis d. Buku tentang politik d. Kursi e. Buku tentang tokoh-tokoh populer g. Buku pelajaran SD f. Karpet / Tikar f. Koleksi Buku Buku-buku yang ada di TBM “AULIYA” diperoleh dari sumbangan anggota kelompok belajar. Majalah trubus i. Rak buku b. HVS 5. Majalah wanita h. Jenis-jenis buku diantaranya yaitu : a. Buku cerita olga / lupus k. Buku pengetahuan agama Total : 35 buku : 50 buku : 50 buku : 20 buku : 30 buku : 20 buku : 30 eks : 20 eks : 75 eks : 15 buku : 15 buku : 120 buku : 480 buku . Lemari g. Buku kesehatan e.

000. Pembiayaan Biaya pengelolaan TBM awal diperoleh dari : a.00 50.00 + : Rp. Kertas folio 1 rim 3. Sumbangan yang tidak mengikat Rincian biaya : a. 65.00 35.00 : Rp. Pulsa modem d. 200. 25.6. : Rp.00 : Rp. 800. : Rp. Alat tulis c.000. 100.00 .00 : Rp.450.000.00 Rp. Pembelian karpet plastik b.000. Lain-lain Jumlah : Rp. 30.00 : Rp.000. Pembelian film. Pengetikan 1.1.000. Dana pribadi anggota b.000.00 : Rp.000. Dokumentasi 1. Pembuatan papan nama e.000. Pengadaan sarana 1. Tinta printer 2. : Rp. Pembelian buku 2.000. 130.000. ATK 1. cuci cetak 2. Kertas HVS 1 rim 2.00 15.

Sabtu Kaegiatan . Tangerang. setelah pencarian tersebut sesuai kriteria masing-masing. 12. 6. 10. SRI WIDIASTUTI SUCI MUTIARA USEP SUHANDANA MUHAMAD SOLEH ANNA ANISA MUHAMAD TABRANI DEDE SITI ULIYAH SITI NURYANI SHINTA MUMUN MUNIROH SUMIARSIH RUMIYATI RATNA 5 5 9 8 13 15 16 15 22 40 45 30 KLS 2 KLS 2 KLS 7 2. 8.Menjelaskan manfaat membaca . Pencarian dan pendataan peserta Peserta dicari dari lingkungan kampong Bulakan RT 06/03 Bitung Jaya Cikupa Kab.BAB II LAPORAN KEGIATAN 1. Rekrutmen Peserta a. 11. 4. 7. b. Tabel nama-nama anggota NO NAMA JENIS KELAMIN P P L L P L P P P P P P USIA PENDIDIKAN TERAKHIR TK TK DO DO SD SD SMP DO SMP SD SD SD KET akhirnya kami data peserta 1. 2. Rencana Kegiatan Tabel Kegiatan Perminggu No 1. 3.Menjelaskan macam-macam buku yang ada Ket . 9.Orientasi perkenalan dengan peserta TBM . 5. Hari/Tanggal Jum’at 29 Oktober 2010 2.Menjelaskan tujuan TBM .

6.Membimbing anak-anak usia sekolah yamg putus sekolah agar rajin membaca . 7. 9.Memberi waktu kepada anak-anak yang putus sekolah dan ibu rumah tangga .Memanggil anak-anak usia TK dan droup out SD untuk membaca secara bergiliran . Tabel Laporan kunjungan Peserta TBM Auliya No 1.Membebaskan peserta untuk membaca menurut keinginan masing-masing . 4.Memberi evaluasi kepada seluruh peserta 3. 2. Pelaksanaan Kegiatan a. 5.Membimbing anak-anak usia TK dan droup out SD cara membaca .Membimbing ibu rumah tangga dalam mengisi waktu luang . Sholeh dan Shinta tidak hadir Peserta hadir semua Peserta hadir semua Ket .30 Nopember 2010 3. Minggu 31 Oktober 2010 Jum’at 5 Nopember 2010 Sabtu 6 Nopember 2010 Minggu 7 Nopember 2010 Jum’at 12 Nopember 2010 Sabtu 13 Nopember 2010 Minggu 14 Nopember 2010 di TBM Auliya . 4. Hari/Tanggal Jum’at 29 Oktober 2010 Sabtu 30 Oktober 2010 Minggu 31 Oktober 2010 Jum’at 5 Nopember 2010 Sabtu Pengunjung Peserta TBM hadir semua Tidak hadir 1 orang yaitu Suci Mutiara M. 3.Menjelaskan cara-cara memilih buku bacaan . 5. 8.

3. 2. 6 Nopember 2010 Minggu 7 Nopember 2010 Jum’at 12 Nopember 2010 Sabtu 13 Nopember 2010 Minggu 14 Nopember 2010 Sumiarsih tidak hadir Sri Widiastuti tidak hadir Peserta hadir semua Peserta hadir semua mengikuti evaluasi b. 10 . 11 . Daftar Hadir Peserta Daftar Hadir No 1. 7.6. 4. 8. 7. 5. 12 Nama 29/10/ 2010 30/10/ 2010 Tanggal Kegiatan dan Paraf 31/10/ 2010 5/11/ 2010 6/11/ 2010 7/11/ 2010 12/11/ 2010 13/11/ 2010 14/11/ 2010 Ket Sri Widiastuti Suci Mutiara Usep Suhandana Muhamad Soleh Anna Anisa Muhamad Tabrani Dede Siti Uliyah Siti Nuryani Shinta Mumun Muniroh Sumiarsih Rumiyati Ratna . 8. 9. 9. 6.

Evaluasi a. kami mengadakan evaluasi cara membaca yang baik. ternyata hasilnya agak menggembirakan dibandingkan sebelum mereka mengikuti kegitan di TBM Auliya. 4. jadi kami agak sulit dalam mengatur waktu pertemuan. karena masih ada peserta yang sering telat datang ke pertemuan. b. diharapkan mereka dapat melanjutkan sekolah dan membuka lapangan kerja dengan cara mengembangkan TBM-TBM yang lain yang dapat disewakan. b. . karena dengan adanya kegiatan ini mereka dapat memetik hasil dari manfaat adanya TBM Auliya terutama yang tadinya kurang lancar dan belum bisa membaca pada akhirnya dapat membaca dengan baik. Hasil Kegiatan Setelah mengadakan bimbingan dan pembinaan yang diikuti oleh 12 orang.. Kendala Kegiatan Kendala atau hambatan yang dihadapi dalam kegiatan ini yaitu dalam mengatur jadwal kegiatan pertemuan. mereka sangat antusias dan menyambut baik kegiatan ini. Saran-saran Melalui bimbingan dan pembinaan di TBM Auliya ini. kadang-kadang kami dalam keadaan lelah sering menambah waktu untuk membimbing mereka yang telat datang. Kesimpulan Selama melaksanakan kegiatan di TBM Auliya. BAB III PENUTUP a. di samping itu mereka mendapat pengetahuan dan wawasan yang luas serta dapat mengisi waktu luang mereka.

Pelaksanaan Kegiatan a. Tabel nama-nama anggota…………………………………… 5 2. Tujuan…………………………………………………………. Pencarian dan Pendataan Peserta……………………………. 2 4.DAFTAR ISI BAB I : PENDAHULUAN 1. Rencana Kegiatan Tabel Kegiatan perminggu……………………………………. 7 b. 5 b. Sarana dan Prasarana…………………………………………. Tempat dan waktu……………………………………………. 6 3. Laporan Kunjungan…………………………………………... 8 4. Pembiayaan …………………………………………………… 4 BAB II : LAPORAN KEGIATAN 1. Koleksi Buku…………………………………………………. Rekrutmen Peserta a. Latar Belakang………………………………………………… 1 2... 2 3. Evaluasi . 3 6. Daftar Hadir………………………………………………….. 3 5.

9 b. Kesimpulan……………………………………………………. Hasil Kegiatan………………………………………………. 8 b.a. Kendala Kegiatan…………………………………………… 8 BAB III : PENUTUP a. 9 LAMPIRAN . Saran-saran…………………………………………………….LAMPIRAN LAPORAN PEMBELAJARAN BERWAWASAN MASYARAKAT PROGRAM PENGEMBANGAN TAMAN BACAAN MASYARAKAT .

SRI UNINGSIH HERIATIN 2. SAALIH POKJAR V / VII KOTA TANGERANG NIM : 820451933 NIM : 818601998 NIM : 821320943 NIM : 821513773 NIM : 821513806 . SAALIH NIM : 820451933 NIM : 818601998 NIM : 821320943 NIM : 821513773 NIM : 821513806 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA 2010 DATA MAHASISWA 1. KHUSNUL KHOTIMAH 3. AKHMAD BAKHRI 4. AKHMAD BAKHRI 4. ARI SUPRIATI 5. ARI SUPRIATI 5. KHUSNUL KHOTIMAH 3.DISUSUN OLEH : 1. SRI UNINGSIH HERIATIN 2.

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA 2010 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful